專題08：語言表達(dá)得體（含答案解析）高考語文一輪復(fù)習(xí)知識清單

第九章語言文字運用語言表達(dá)得體掌握常用謙敬辭的用法一、15類常用敬辭(根據(jù)后面的解釋在橫線上填對應(yīng)的敬辭)1.“拜”字一族。用于自己的行為動作涉及對方時。(1)__________：閱讀對方的作品。(2)__________：和對方見面。(3)__________：訪問對方。(4)__________：看望或探望對方。(5)__________：請對方幫忙辦事。(6)__________：向?qū)Ψ阶ＹR。(7)__________：向?qū)Ψ礁鎰e。(8)__________：對對方表示佩服。(9)__________：行禮告別。2.“奉”字一族。用于自己的動作涉及對方時。(1)__________：告訴對方。(2)__________：歸還給對方。(3)__________、________：贈送。(4)__________：告訴，表達(dá)(多用于書信)。(5)__________：回復(fù)(多用于書信)。(6)__________：拜托。(7)__________：勸告。(8)__________：陪伴、陪同對方做某事。3.“高”字一族。用于尊稱與對方有關(guān)的事物。(1)__________：詢問對方在哪里工作。(2)__________、________：問老人的年齡。(3)__________：對對方鄰居的敬稱。(4)__________：高明的見解(尊稱對方的見解)。(5)__________：和對方交朋友或結(jié)成親戚。(6)__________：尊稱別人的父母。(7)__________：稱對方的學(xué)生或徒弟。4.“貴”字一族。用于尊稱與對方有關(guān)的事物。(1)__________：稱別人的居住地。(2)__________：對賓客的敬稱。(3)__________：詢問對方的姓。(4)__________：詢問對方(多指長輩)的年齡。(5)__________：稱對方的疾病。(6)__________：稱對方的身體。(7)__________：詢問別人要做什么。(8)__________：稱對方的兒子(含祝福之意)。(9)__________：稱對方的國家。(10)__________：稱對方的學(xué)校。5.“雅”字一族。用于尊稱對方的情意、舉動。(1)__________：稱對方的指教。(2)__________：稱對方的情意或意見。(3)__________：把自己的詩文書畫等送給人時請對方指教。6.“惠”字一族。用于對方對待自己的行為動作。(1)__________：指對方贈予(財物)。(2)__________：多用于送對方相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款。(3)__________：指對方到自己這里來。(4)__________：指對方允許自己做某事。(5)__________：(多用于商家稱顧客)來臨。(6)__________：稱對方的來信。7.“令”字一族。用于稱呼對方的親屬。(1)__________：尊稱對方的父親。(2)__________：尊稱對方的母親。(3)__________：尊稱對方的女兒。(4)__________：尊稱對方的兒子。(5)__________：尊稱對方的哥哥。(6)__________：尊稱對方的親戚。8.“寶”字一族。用于尊稱與對方有關(guān)的事物。(1)__________：稱對方的店鋪。(2)__________：稱對方的家眷。9.“呈”字一族。用于表示自己的行動涉及對方。(1)__________：指把自己的作品送交別人批評指正。(2)__________：指用公文向上級報告。(3)__________：指用公文向上級請示。10.“恭”字一族。表示恭敬地對待對方。(1)__________：恭敬地祝賀。(2)__________：恭敬地等候。(3)__________：恭敬地邀請。(4)__________：恭敬地迎接。(5)__________：祝賀對方的喜事。11.“鈞”字一族。用于與對方有關(guān)的事物或行為，多針對尊長或上級使用。(1)__________：稱尊長或上級的職務(wù)。(2)__________：請尊長或上級裁決事情。(3)__________：請尊長或上級鑒別。(4)__________：請尊長或上級開啟。12.“垂”字一族。用于別人(多指長輩或上級)對自己的行動。(1)__________、__________：表示別人(多指長輩或上級)對自己的詢問。也稱對方(多指顧客)對本企業(yè)事務(wù)的詢問。(2)__________：稱對方(多指長輩或上級)對自己的愛護(hù)(多用于書信)。(3)__________：長輩、上級掛念自己。如：承蒙垂念，不勝感激。(4)__________：稱別人對自己的重視。13.“俯”字一族。用于請求對方采取某種行為。(1)__________：用于請對方同意擔(dān)任職務(wù)。如：經(jīng)理一職，尚祈俯就。(2)__________：稱對方或上級體念。如：俯念群情。(3)__________：稱對方或上級允許。14.“光”字一族。尊稱對方的行動讓自己覺得榮耀。(1)__________：稱對方到來。(2)__________：商家多用以歡迎顧客。15.其他敬辭。(1)__________：用于恭敬地歸還對方物品。(2)__________：用于請對方修改文章。(3)__________：用于向別人打聽事情。(4)__________：用于向?qū)Ψ降闹С謳椭硎靖兄x。(5)__________：稱對方的生日。(6)__________：請對方寬容諒解。(7)__________：稱對方寫的字或畫的畫。(8)__________：尊敬一般人的妻子，有抬高對方身份之意。(9)__________：笑著接納，用于請求對方收下禮物。(10)__________：請對方指導(dǎo)自己。(11)__________：(用于初次見面)仰慕對方已久。(12)__________：用于麻煩別人?！敬鸢浮?.(1)拜讀(2)拜會(3)拜訪(4)拜望(5)拜托(6)拜賀(7)拜辭(8)拜服(9)拜別2.(1)奉告(2)奉還(3)奉送、奉贈(4)奉達(dá)(5)奉復(fù)(6)奉托(7)奉勸(8)奉陪3.(1)高就(2)高齡、高壽(3)高鄰(4)高見(5)高攀(6)高堂(7)高足4.(1)貴地(2)貴賓(3)貴姓(4)貴庚(5)貴恙(6)貴體(7)貴干(8)貴子(9)貴國(10)貴校5.(1)雅教(2)雅意(3)雅正6.(1)惠贈(2)惠存(3)惠臨(4)惠允(5)惠顧(6)惠書7.(1)令尊(2)令堂(3)令愛(4)令郎(5)令兄(6)令親8.(1)寶號(2)寶眷9.(1)呈正(2)呈報(3)呈請10.(1)恭賀(2)恭候(3)恭請(4)恭迎(5)恭喜11.(1)鈞座(2)鈞裁(3)鈞鑒(4)鈞啟12.(1)垂問、垂詢(2)垂愛(3)垂念(4)垂青13.(1)俯就(2)俯念(3)俯允14.(1)光臨(2)光顧15.(1)璧還(2)斧正(3)借問(4)鼎力(5)華誕(6)海涵(7)墨寶(8)夫人(9)笑納(10)賜教(11)久仰(12)勞駕二、18類常用謙辭(根據(jù)后面的解釋在橫線上填對應(yīng)的謙辭)1.“家”字一族。用于對別人謙稱比自己輩分高或同輩年紀(jì)大的親屬。(1)________、________：對人稱自己的父親。(2)________、________：對人稱自己的母親。(3)________：對人稱自己的哥哥。(4)________：對人稱自己的姐姐。(5)________：對人稱自己的叔叔。2.“老”字一族。用于老年人謙稱自己或與自己有關(guān)的事物。(1)老朽(老夫、老漢、老拙等)：老年人的自稱。(2)________：謙稱自己沒有文化。(3)________：年老的人稱自己的面子。(4)________：老年婦女謙稱自己。(5)________：老僧人的自稱。(6)________：舊時老官員的自稱。3.“敝”字一族。謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。(1)________：謙稱自己。(2)________：謙稱自己的姓。(3)________：謙稱自己的房屋、住處。(4)________：謙稱自己所在的學(xué)校。(5)________：對自己國家的謙稱。4.“鄙”字一族。謙稱自己或跟自己有關(guān)的事物。(1)________：謙稱自己。(2)________：謙稱自己的意見。(3)________：謙稱自己的見解。(4)________：猶“老朽”，老人自稱的謙辭。5.“不”字一族。謙稱與自己有關(guān)的事物或行為。(1)________：謙稱自己沒有才能或才能平庸。(2)________：謙稱自己沒有才能。(3)________：品行不好，多用于子弟。(4)________：平常交往中，對別人的招待、夸獎等承當(dāng)不起時，可說“不敢當(dāng)”。6.“愚”字一族。用于謙稱自己不聰明。也可單獨用“愚”謙稱自己。(1)________：向比自己年輕的人稱自己。(2)________：稱自己的意見或見解。(3)________：老人的謙稱。(4)________：晚輩對長者的自我謙稱。(5)________：謙指己見。(6)________：愚見，對自己意見的謙稱。7.“見”字一族。用在動詞前，表示對“我”怎么樣。(1)________：客套話，指教(我)。(2)________：客套話，表示請人諒解(多用于書信)。(3)________：請對方告訴自己。8.“卑”字一族。用于謙稱自己，表示身份低微。________：舊時下級官吏對上級的自稱。9.“小”字一族。謙稱自己或與自己有關(guān)的人或事物。(1)________：舊時地位低的人的自稱。(2)________：多見于早期白話，是有一定身份的人的自謙，意思是自己很平常，不足掛齒。(3)________：青年讀書人的自稱。(4)________：男性在朋友或熟人之間謙稱自己。(5)________、________：謙稱自己的兒子、女兒。(6)________：謙稱自己的商店(酒店、旅店等)。10.“拙”字一族。用于稱自己的(文章、見解等)。(1)________：謙稱自己的文字或書畫。(2)________、________：謙稱自己的文章。(3)________：謙稱自己的見解。(4)________：舊時謙稱自己的妻子。11.“敢”字一族。表示冒昧地請求別人。(1)________：用于向?qū)Ψ皆儐枂栴}。(2)________：用于請求對方做某事。(3)________：用于麻煩對方做某事。12.“晚”字一族。謙辭，后輩對前輩的自稱(用于書信)。(1)________：后輩對前輩的自稱。(2)________：后輩學(xué)生的自稱。(3)________：相對于長者的自稱。13.“舍”字一族。用于謙稱自己的家，或用于對別人稱比自己輩分低或同輩年齡小的親屬。(1)________、________、________：謙稱自己的家。(2)________：稱自己的親戚。(3)________、________：稱自己的弟弟、妹妹。(4)________：稱自己的侄子。14.“寒”字一族。向別人稱與自己有關(guān)的事物。(1)________：對人稱自己的家。(2)________：謙稱自己的家。15.“賤”字一族。向別人稱與自己有關(guān)的人或事物。(1)________：謙稱自己的妻子。(2)________：謙稱自己的病。(3)________：謙稱自己的孩子。16.“犬”字一族。謙稱與自己有關(guān)的人。(1)________：謙稱自己的兒子。(2)________：謙稱自己的女兒。17.“過”字一族。稱別人對自己的行為。(1)________：過分地表揚或夸獎(用于對方贊揚自己時)。(2)________：對別人給予的稱贊表示客氣的話，意思是過分的稱贊，過格的贊賞。18.“后”字一族。向別人稱自己。(1)________：謙稱自己為后進(jìn)(后來)的學(xué)者或讀書人。(2)________：后輩學(xué)生的謙稱(更多場合指青年男子)?！敬鸢浮?.(1)家父、家嚴(yán)(2)家母、家慈(3)家兄(4)家姐(5)家叔2.(2)老粗(3)老臉(4)老身(5)老衲(6)老臣3.(1)敝人(2)敝姓(3)敝處(4)敝校(5)敝國4.(1)鄙人(2)鄙意(3)鄙見(4)鄙老5.(1)不才(2)不佞(3)不肖(4)不敢當(dāng)6.(1)愚兄(2)愚見(3)愚老(4)愚晚(5)愚懷(6)愚意7.(1)見教(2)見諒(3)見告8.卑職9.(1)小人(2)小可(3)小生(4)小弟(5)小兒、小女(6)小店10.(1)拙筆(2)拙著、拙作(3)拙見(4)拙荊11.(1)敢問(2)敢請(3)敢煩12.(1)晚生(2)晚學(xué)(3)晚輩13.(1)舍間、舍下、敝舍(2)舍親(3)舍弟、舍妹(4)舍侄14.(1)寒舍(2)寒門15.(1)賤內(nèi)(2)賤恙(3)賤息16.(1)犬子(2)小女17.(1)過獎(2)過譽(yù)18.(1)后學(xué)(2)后生語言表達(dá)得體“6方法”高考中“語言表達(dá)得體”試題主要有兩種考查形式：一種是選擇辨析，要求在四個選項中選出表達(dá)得體的一項；一種是要求考生修改文段中表達(dá)不得體的詞語?？疾橹攸c是謙敬辭的運用、日常用語交際和特定場合下書面語表達(dá)能力(具體情境中運用不同語體色彩詞語的能力)。方法1看準(zhǔn)對象，掌握分寸對不同的說話對象，有時可能所說的重點不同，即所謂“對什么人說什么話”，要從對象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點出發(fā)，說出恰當(dāng)?shù)脑?。同一個意思，對不同的人，應(yīng)有不同的說法；同一個內(nèi)容，對不同的對象，說話時的重點也應(yīng)不同。例：高考不僅是對十幾年知識學(xué)習(xí)的總檢閱，更是一種體力和毅力的挑戰(zhàn)和考驗，是意志品質(zhì)的自我較量。在即將召開的高考勵志班會上，你作為學(xué)生代表發(fā)言，面對家長、老師、同學(xué)們，你會各說些什么？(1)對家長說：(2)對老師說：(3)對同學(xué)說：答案(1)對家長說：請父母放心，我們一定努力拼搏，永不言棄，用優(yōu)異的成績回報您的養(yǎng)育之恩！(2)對老師說：請老師放心，我們一定不驕不躁，決不后退，用辛勤的汗水為母校增光！(3)對同學(xué)說：同學(xué)們，命運掌握在自己手中，我們一定要用最燦爛的方式詮釋生命的精彩！方法2適應(yīng)場合，巧妙用語俗話說“到什么山上唱什么歌”，說的就是要注意在不同的場合說不同的話。場合有種種不同：或悲痛，或歡樂；或正式，或隨意；或緊張繁忙，或輕松愉快；等等。不同場合用語不同，總體氛圍對說話內(nèi)容有制約，要根據(jù)具體的場合選擇明智的、充滿內(nèi)涵的語言。例：公共場所全面禁煙已是世界趨勢。除了公共場所，在一些特定的場所更需要禁煙。請你分別為下列三個場所各寫一則不超過20字的禁煙公益廣告。(1)醫(yī)院：(2)商場：(3)加油站：答案(1)醫(yī)院：遠(yuǎn)離煙草，擁抱健康，珍愛生命！(2)商場：人口密集，空氣流通不暢，請勿吸煙！(3)加油站：嚴(yán)禁煙火，吸煙等于引爆定時炸彈！方法3明確目的，有的放矢語言的表達(dá)應(yīng)有明確的目的性，目的決定了語言得體的尺度，決定了語言表達(dá)的方式。根據(jù)表達(dá)目的選用合理的表達(dá)方式，就是所謂的有的放矢。即使是同一內(nèi)容，因表達(dá)目的不同，在內(nèi)容的取舍和側(cè)重點等方面也應(yīng)有所不同。例：以下是某酒店服務(wù)人員給前來就餐的客人說的一段話，其中畫線處表達(dá)得體的一處是()歡迎您光臨本酒店就餐！我是本房間服務(wù)人員×××，(A)很榮幸為您站臺。(B)本酒店有國家特級廚師操刀，為您烹飪“火焰甲魚”；(C)另有高級面點師為您當(dāng)場獻(xiàn)丑，制作“宮廷芙蓉糕”。敬請一一品嘗！最后祝您就餐愉快，同時歡迎您提出寶貴意見，(D)我們一定采納您的美芹之獻(xiàn)，提升我們的服務(wù)水平。解析酒店服務(wù)人員說話的目的是向就餐的客人介紹本店的菜品。A項，“站臺”不得體，“站臺”是指“知名人士出席政治、商業(yè)、娛樂等集會，為主辦方或候選人捧場、造勢”。C項，“獻(xiàn)丑”作為謙辭，用錯了對象。D項，“美芹之獻(xiàn)”用作自謙。答案B方法4面陳轉(zhuǎn)述，恰當(dāng)運用當(dāng)面陳述和請人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)方式，要恰當(dāng)運用。面陳時，根據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達(dá)方式相對簡單一些。請人代轉(zhuǎn)，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時間、地點、稱謂等因素也變了。這種表達(dá)方式復(fù)雜一些，必須考慮變化了的各因素，綜合運用以上各種方法恰當(dāng)表述。例：把下面句子的內(nèi)容放在A、B兩種不同的語境中進(jìn)行轉(zhuǎn)述。要求：①不改變原意，②人物、人稱表達(dá)準(zhǔn)確，③時間、地點交代清楚。小李對小王說：“我明天上午不去語文組找郭老師了。請告訴老師一聲。再幫我問問，后天晚上去她家里找她行不行?！盇.當(dāng)天下午，小王在校門口對郭老師的女兒姍姍說了這件事。小王說：“”B.第二天一大早，小王跑到語文組把這件事告訴了郭老師本人。小王說：“”解析小李請小王轉(zhuǎn)達(dá)的話目的明確，時間、地點、人物、事件說得清清楚楚，說得也“客氣”，包含著尊重小王的意思，也就是說是得體的。小王轉(zhuǎn)述時就需要根據(jù)時間、地點、對象的不同，組織語言，以表達(dá)得當(dāng)。答案A.姍姍，小李明天上午不到語文組找你媽媽了，請你轉(zhuǎn)告一聲。他還問后天晚上去你家找你媽媽行不行。B.郭老師，小李說他今天上午不來找您了，問明天晚上去您家找您行不行。方法5把握語體，用語準(zhǔn)確語言得體，還要注意做到語體色彩得當(dāng)，必須分清是要使用口語還是書面語?？谡Z就是口頭交際使用的語言，屬于或適于日常會話的通俗語言，其最大特點是語言簡潔化、通俗化。書面語是在口語的基礎(chǔ)上發(fā)展出來的，用于書面表達(dá)的語言。書面語比較固定，語法更嚴(yán)謹(jǐn)、更莊重、更文雅。一般談話和演講多用口語，公文、政論文多用書面語。如果在口語性較強(qiáng)的文章里使用書面語或在莊重嚴(yán)謹(jǐn)場合使用口語，就屬于表達(dá)不得體。例：下面是某?！笆澜缱x書日”廣播稿的片段，其中有四處不合廣播稿語體的要求，請找出并作修改。感謝大家傾聽今天的節(jié)目，今天是“世界讀書日”，也是偉大作家塞萬提斯、莎士比亞死去的日子。書籍是進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是我們的精神食糧。閱讀對一個人的影響很大，在“世界讀書日”蒞臨之際，希望大家能在有事沒事的時候多多閱讀，打開智慧之門。解析本題考查考生語言表達(dá)得體的能力?！皟A聽”是指細(xì)心地聽取(多用于上對下)。這里的“大家”指的是廣播聽眾，用“收聽”更合適?！八廊ァ比狈ゴ笞骷冶匾淖鹬?，可改為“逝世”或“去世”?！吧W臨”指來到，來臨(多用于貴賓)，用來修飾“世界讀書日”不合適，可改為“來臨”?！坝惺聸]事的時候”過于口語化，可改為“平時”。答案①“傾聽”改為“收聽”；②“死去”改為“逝世”(或“去世”)；③“蒞臨”改為“來臨”；④“有事沒事的時候”改為“平時”。方法6注意遣詞，謙敬得當(dāng)有些詞語具有一定的傾向性，敬辭只能用于稱呼對方，而謙辭只能用于稱呼己方。還要根據(jù)自己和對方的身份、地位、職業(yè)等來選擇詞語。如對長輩、上級等多用敬稱。如：“家母”屬謙辭，只能用于己方而不可用于他人；“令郎”屬敬辭，則只能用于他人而不可用于己方。例：下面是小王給即將過生日的姑姑發(fā)的手機(jī)短信的一部分，其中有五處不得體，請找出并加以修改。姑姑，明天是您三十歲壽辰，但我因?qū)W習(xí)特別忙，無法撥冗前往，十分垂念您；等有空閑，我會垂詢您的時間，到您家去，到時您恭迎即可。順頌安康。解析“壽辰”指老年人的生日，三十歲生日用“壽辰”顯然不合適?！皳苋摺?，客套話，指推開繁忙的事務(wù)，抽出時間，此處不能用于“我”?！按鼓睢?，敬辭，稱對方(多指長輩或上級)對自己的關(guān)心掛念。此處稱“我垂念姑姑”，不得體?！按乖儭?，敬辭，稱別人(多指長輩或上級)對自己的詢問。這里說“我垂詢姑姑”，不合適?！肮в敝腹Ь吹赜?，這里說“姑姑恭迎我”，不得體。答案①“壽辰”改為“生日”。②“撥冗”改為“抽時間”。③“垂念”改為“想念”。④“垂詢”改為“詢問”。⑤“恭迎”改為“在家等候”。1．在新聞采編中，我們常常利用采訪的錄音整理文稿，請將下面的錄音口語原稿整理成可供發(fā)表在報刊上的書面語體文字。要求保留原有信息，句子簡潔流暢，不超過120個字?？谡Z實錄:這些年咱們天天講全球化，要問什么是全球化，我想，大家對全球化得有個正確的認(rèn)識，要解釋對了。全球化呢，指的是科技、經(jīng)濟(jì)，不是文化。文化能全球化嗎？文化要多樣啊。越是民族化的東西，跟別人不一樣的東西，別人越歡迎，越符合全球的需要呀。全球的文化應(yīng)當(dāng)是多元化的，不應(yīng)當(dāng)是單一的嘛?！敬鸢浮窟@些年我們經(jīng)常在講“全球化”，對“全球化”一定要作一個確切的解釋。我們講的全球化，指的是科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全球環(huán)境，不是說文化要全球一致。對文化來說，越是民族化的東西越具有全球價值，因為全球的文化應(yīng)當(dāng)是多樣的，不應(yīng)當(dāng)是單一的?！驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。題目要求將錄音實錄整理成可供發(fā)表在報刊上的書面語體文字，同時保留原有信息，所以作答時既要抓住其主要信息，又要運用書面語來表達(dá)?？谡Z實錄共由七句話組成，可分為三層。第一句是第一層，主要是明確對“全球化”一定要作一個確切的解釋；第二句是第二層，主要是明確“全球化”所指的范圍“科技、經(jīng)濟(jì)”，并將其與“文化”區(qū)分開；第三至六句是第三層，主要是明確“文化”與“全球化”的關(guān)系，由“越是民族化的東西，……越符合全球的需要呀”可知，“越是民族化的東西越具有全球價值”，最后結(jié)合“文化要多樣啊”“全球的文化……不應(yīng)當(dāng)是單一的嘛”等信息分析原因即可。注意表達(dá)時人稱的變化和字?jǐn)?shù)的要求。2．小明同學(xué)擬就“淄博市清明節(jié)文化”展開專題調(diào)查，以下是他制訂的調(diào)查方案，請找出畫線部分不適合的一處，并說明理由。淄博市清明節(jié)文化調(diào)查方案調(diào)查主題：淄博市清明節(jié)文化調(diào)查調(diào)查準(zhǔn)備：小組討論交流，查閱相關(guān)資料，擬定調(diào)查內(nèi)容?？刹橘Y料：如地方志中相關(guān)介紹等。分小組展開訪談活動。擬寫部分訪談問題示例，如下：【甲】您印象中清明節(jié)期間最有意義的習(xí)俗是什么？【乙】清明節(jié)燒紙錢絕對是一種陋習(xí)，您認(rèn)可嗎？清明節(jié)祭祖在您家族中有哪些典型的儀式？【丙】您感覺近年的清明節(jié)與您小時候有什么差異？調(diào)查過程：【丁】調(diào)查過程做好筆錄或錄音，拍攝相關(guān)照片和視頻等：以圖表等形式、適時對查閱的資料以及調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理。調(diào)查整理：匯總、梳理材料：【戊】參考《鄉(xiāng)土中國》等相關(guān)內(nèi)容，審閱調(diào)查結(jié)果：撰寫調(diào)查報告?！尽刻?，理由：【答案】①乙②“清明節(jié)燒紙錢絕對是一種陋習(xí)”表達(dá)不得體，可以改為“清明節(jié)燒紙錢這種習(xí)俗”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。乙處，“清明節(jié)燒紙錢絕對是一種陋習(xí)”表達(dá)不得體，已經(jīng)認(rèn)定是“陋習(xí)”，還問“您認(rèn)可嗎”，把情感傾向帶入問題，也讓被訪者無法回答，因此這句作為訪談問題不合適，可以改為“清明節(jié)燒紙錢這種習(xí)俗”。3．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（

）A．幾位著名藝術(shù)家下鄉(xiāng)采風(fēng)，舉行筆會，我也有幸叨陪末座。B．張建祝賀老師從教三十年時說：“我沒有過獎之詞，您是我人生的引路人！”C．近年來研究宋詞．完成拙作一本，懇請舍弟不吝賜教。D．你既然身體欠佳，那你給老師打個電話，請半天假?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體能力。B.過獎之詞，過分的表揚或夸獎，屬于謙辭，此處用來祝賀老師，不得體。C.“舍”是謙辭，不可用于對方，也不可用于比自己輩分高或年齡長的人。D.根據(jù)內(nèi)容，可能是家長和孩子的對話，應(yīng)用口語語體，而“身體欠佳”是書面語體。故選A。4．下列語句中，表達(dá)不得體的一項是（

）A．調(diào)查隊的一位同志對焦裕祿說：“這是令郎寄給您的信?！盉．左丘明對孔子說：“您的學(xué)生德才兼?zhèn)?，真是名師出高徒?”C．張秉貴站在賣糖果的柜臺前對來買糖的顧客說：“歡迎光臨!”D．李蟠對韓愈說：“先生，晚輩有些問題不明白，特來不恥下問?！薄敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之得體的能力。A.令郎：稱對方兒子的敬詞。用于調(diào)查隊同志稱焦裕祿的兒子，合適。B.名師是孔子，高徒指孔子德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，左丘明對孔子這樣說，合適。C．光臨：敬稱他人的來訪的敬辭。句中用于張秉貴對買糖的顧客說的，合適D．不恥下問：不把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事。句中用于學(xué)生李蟠向老師韓愈請教學(xué)問，不合適。故選D。5．以下郵件中，表達(dá)得體的一項是（

）A．主編您好，這是我的投稿，請您不吝拜讀，多多包涵。B．經(jīng)理您好，這是我的簡歷，請務(wù)必慷慨給予面試機(jī)會。C．諸位同事好，今日因身體抱恙，課題交流恐延后進(jìn)行。D．主辦方您好，已收到貴司邀請，我一定準(zhǔn)時撥冗前往?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A.“拜讀”“多多包涵”使用不得體?！鞍葑x”，敬詞，指閱讀作品或書信。本處是說請別人讀自己的文章，使用不得體?！岸喽喟笔侵赣捎谇橛锌稍鴮捤∧撤N過失、疏忽、失職或失敗，用作客套話。此處是投稿，使用不得體。B.“務(wù)必”使用不得體?！皠?wù)必”，指一定，必須的意思，多用于上級對下級或平等關(guān)系之間要求對方一定要完成委托的事情。本處是說請求經(jīng)理給予自己面試機(jī)會，使用不得體。C.“抱恙”指身體有病。此處指自己生病，使用得體。D.“撥冗前往”不得體?！皳苋咔巴?，指放下繁雜的事務(wù)，來參加會議或活動。敬辭，請別人出席活動的禮貌用語，本處用于自己，使用不得體。故選C。6．下面是某位高三的同學(xué)在畢業(yè)典禮上的發(fā)言，劃線處用語不當(dāng)，請任選兩處并做修改。能作為學(xué)生代表在高三年級畢業(yè)典禮上發(fā)言，我感到十分榮幸?！炯住咳昵?，我作為一名莘莘學(xué)子來到這里，懷揣夢想；【乙】今天，作為恩師的高足即將騰飛?！颈康窈鬅o論走到哪里，我都會垂念師恩，掛念母校，【丁】如果母校需要，我一定會鼎力相助。最后，祝愿母校未來更輝煌，人才輩出代代強(qiáng)?！敬鸢浮縖甲]“莘莘學(xué)子”改為“學(xué)子”；[乙]“高足”改為“弟子”；[丙]“垂念”改為“感念”；[丁]“鼎力相助”改為“盡綿薄之力”【詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句以及語言表達(dá)得體的能力。[甲]“一名莘莘學(xué)子”錯。莘莘學(xué)子：眾多的學(xué)生。該詞是表復(fù)數(shù)的名詞，不能用“一名”來修飾“，把“莘莘學(xué)子”改為“學(xué)子”。[乙]“作為恩師的高足”錯。高足：對別人的學(xué)生的敬稱。不能用于自己，把“高足”改為“弟子”。[丙]“垂念師恩”錯。垂念：敬辭，稱長輩、上級對自己的關(guān)心掛念。此處是說自己不忘師恩，表達(dá)不得體，把垂念”改為“感念”。[丁]“我一定會鼎力相助”錯。鼎力相助：大力相助。指別人對自己的大力幫助，敬辭。把“鼎力相助”改為“略盡綿薄”。7．閱讀下面的文段，找出其中不得體的地方進(jìn)行修改。你寄奉的大作已經(jīng)收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝?！敬鸢浮竣佟凹姆睢备臑椤盎葙n”②“過目”改為“拜讀”③“些許”改為“莫大”④“惠存”改為“珍藏”⑤“光臨”改為“前往”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之謙敬得體的能力。第一處，“寄奉”為謙辭，用在自己身上，此處形容別人郵寄來的作品，應(yīng)改為敬辭“惠賜”；第二處，“過目”為敬辭，用在別人身上，此處指自己閱讀別人的作品，應(yīng)改為謙辭“拜讀”；第三處，此處形容別人的作品給自己帶來很大幫助，應(yīng)把謙辭“些許”改為敬辭“莫大”；第四處，“惠存”為敬辭，用在別人身上，此處指自己保存別人的作品，應(yīng)改為謙辭“珍藏”；第五處，“光臨”，敬辭，稱賓客來到。此處應(yīng)改為“前往”。8．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（

）A．您老是知名的教育家、文學(xué)家，當(dāng)我得知忝列門墻之時，心中狂喜。B．我常光顧這家小餐廳，因為這里的就餐環(huán)境非常雅致，老板也很熱情。C．中秋節(jié)快到了，您日前對犬子多有照顧，特請您到我府上小酌，以示謝意。D．您在報告中的一得之見，于我而言都是金玉良言，令我茅塞頓開?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之得體的能力。B.“光顧”為敬辭，不能用于第一人稱“我”。C.“府上”為敬辭，不能用于第一人稱“我”。D.“一得之見”為謙辭，指自己對某個問題的一點膚淺的見解，不能用于他人。故選A。9．下面一則征稿啟事有三處不得體的地方，請指出并修改。征稿啟事今年是《古今小說評鑒》雜志五十年誕辰，多年來，本刊本著“百花齊放、百家爭鳴”的學(xué)術(shù)宗旨，廣泛吸納文學(xué)界乃至社會各界人士發(fā)來有關(guān)古今小說評鑒的稿件。自本刊出版以來，承蒙各界人士的喜歡，影響力逐年提升。希望各界人士一如既往地關(guān)注與支持本刊，敬請諸位不吝賜教。2024年年刊投稿截止日期為2024年10月15日。來稿信箱：xfxq21＠yeah。net《古今小說評鑒》編輯部2024年4月【答案】（1）“誕辰”改為“華誕”（2）“喜歡”改成“厚愛”（3）“不吝賜教”改成“不吝賜稿”【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力?！罢Q辰”不得體?！罢Q辰"是生日的一般說法，而“華誕”則常用于較為正式和尊敬的場合。在日常對話中，人們通常使用“誕辰”，而“華誕”則較少在口語中出現(xiàn)?！跋矚g”不得體。本處適用對象是各界人士，應(yīng)用敬辭，所以，應(yīng)將“喜歡”改為“厚愛”?！安涣哔n教”不得體。本文是一篇征稿啟事，所以，應(yīng)將“不吝賜教”改為“不吝賜稿”。10．下面這則邀請函在語言得體方面有四處問題，請找出來并加以改正。邀請函尊敬的家長：您好！在這美好的季節(jié)里，貴校定于2023年5月18日15點在學(xué)校操場舉行“青春起航”2023屆學(xué)生成人儀式暨畢業(yè)典禮。特邀各位家父家母一起見證孩子一生中重要而美好的時刻。成人禮是孩子滿18歲時舉行的邁向成人階段的重要儀式，孩子的成長需要您的參與和見證。邁過成人門，感謝父母恩，孩子們也將在現(xiàn)場惠贈您一份特殊的禮物。恭候您的到來，希望您務(wù)必?fù)苋叱鱿?！希望中學(xué)2023年5月15日【答案】①“貴?！备臑椤拔倚！雹凇凹腋讣夷浮备臑椤凹议L”③“惠贈”改為“敬贈”④把“務(wù)必”刪掉【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。①“貴”，敬辭，稱與對方有關(guān)的事物，此處錯位，“貴?！睉?yīng)改為“我?！?。②“家父家母”，謙辭，對別人稱自己的父親母親，此處不當(dāng)，應(yīng)改為“家長”。③“惠贈”，用于稱對方對自己的贈送。應(yīng)改為“敬贈”。④“務(wù)必”有命令意味，不合“邀請”語境，應(yīng)當(dāng)刪掉。11．下面是一封信，其中有4處不得體，請指出并作修改。張老師：您好！獲悉母校下周隆重慶賀您教書40周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特奉上鮮花一束，以謝先生教導(dǎo)之恩。并托同學(xué)帶給您近期拙著一本，望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生多保重。此致敬禮！您的學(xué)生李宏2024年1月20日①______改為______

②______改為______③______改為______

④______改為______【答案】①“張老師”改為“尊敬的張老師”；②“教書”改為“從教”；③“光臨”改為“前往”或“參加”；④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；⑤“快來了”改為“將至”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。①“張老師”稱呼語不得體，用于稱呼老師，可改為“尊敬的張老師”。②“教書”口語色彩較濃，改為書面語“從教”。③“光臨”是敬詞，用在表述對對方的尊重，不能用于自己，應(yīng)改為“前往”或“參加”。④“先睹為快”只能用在表示自己希望能盡先之意，不能用于對方，可改為使用敬詞“斧正”或“指正”。⑤“快來了”口語色彩較濃，宜改為同全文書面語體一致的“將至”。12．下面是一位記者采訪某著名導(dǎo)演之子說的一段開場白，其中有三處不得體，請找出來并修改。首先，熱烈歡迎您的惠顧！大家知道家父是一位著名的導(dǎo)演，作品廣為流傳，在影視圈頗有影響。我在上中學(xué)時就看過他的不少電影，至今還能記得其中的情節(jié)。您是他老人家的犬子，能在百忙之中接受我的采訪，對此我深表感謝?！敬鸢浮竣佟盎蓊櫋备臑椤肮馀R”或“到來”；②“家父”改為“令尊”；③“犬子”改為“兒子”。【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的能力。①“惠顧”，指光臨，惠臨，多用于商家歡迎顧客。應(yīng)改為“光臨”或“到來”。②“家父”是謙辭，稱自己的父親，不能用于別人，改成“您父親”或“令尊”。③“犬子”是謙辭，說自己的兒子，不能用于別人，改成“兒子”。13．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（

）A．卜老道：“我有一個令愛嫁到賈家，不幸病故了，女婿又出外經(jīng)商，遺下一個外孫女，今年十九歲了，你若不嫌棄，就把與你做個孫媳婦，如何？”B．趙老頭的孫子中舉，他備了一副大紅金帖，請西賓王孝廉在上面寫到：“因小孫中舉，謹(jǐn)擇十月初三日，敬治薄酒，恭候臺光?！盋．話說會試已畢，范進(jìn)果然中了進(jìn)士。別人請他題字，他龍飛鳳舞的書法，引來一片贊嘆，但卻在落款時出了錯，只好拱手道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”D．左伯桃和羊角哀結(jié)為昆仲。伯桃年長角哀五歲，角哀稱伯桃愚兄，伯桃稱角哀賢弟?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A.“令愛”，敬辭，敬稱他人的女兒，多用于稱呼對方的女兒，不能用于稱呼自己的女兒。C.“獻(xiàn)丑”，謙辭，在展示作品或演出時，表示自己技能很差。此處是他在落款時出了錯，不是自謙，應(yīng)為“見諒”。D.“愚兄”，用于自稱的謙詞，向比自己年輕的人稱自己，不能用于稱呼別人。故選B。14．下列有關(guān)賀詞、對聯(lián)和詩句的使用，全都得體的一項是（

）①杏林之光（贊教師）

②魚躍龍門（賀升學(xué)）③敬頌鈞安（祝平輩）

④鶴駕已隨云影杳，鵑聲猶帶月光寒（挽聯(lián)）⑤苔花如米小，也學(xué)牡丹開（自勉辭）

⑥一聯(lián)佳句隨流水，百合香車動畫橋（賀友情）A．①④⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑥【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之得體的能力。①杏林是中醫(yī)學(xué)界的代稱，此處不合“教師”身份。

②魚躍龍門，在中國古代神話傳說中黃河鯉魚跳過龍門（指的是黃河從壺口咆哮而下的晉陜大峽谷的最窄處的龍門，今稱禹門口），就會變化成龍。比喻事業(yè)成功或地位高升。符合“升學(xué)”語境。

③敬頌鈞安，對尊長或上級用，表示尊敬，不用于平輩。④仙鶴跟隨著白云的影子消失不見，鳥兒的聲音好像是冬天的月光一樣的寒冷。形容自己最親近的人離開了自己，連鳥兒的叫聲都感覺是那么的孤獨、凄涼。常用于懷念逝世的親人，用于挽聯(lián)，正確。

⑤此句出自清代詩人袁枚創(chuàng)作的一首詩歌《苔》。詩句大意：春風(fēng)陽光不到的地方，青春照樣萌動，哪怕那如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。用于自勉，正確。⑥賀新婚對。上聯(lián)賀新婚夫婦成為人生的知音。流水，琴曲名。相傳俞伯牙鼓琴，志在高山，志在流水，鐘子期都善會其意，后人遂以“流水”代指知音。下聯(lián)贊美新婚喜慶的景況。百合，指百年和合，舊時新婚之期所說的吉語。香車，這里指迎娶新娘的專車。不用于友情。

②④⑤使用正確。

故選C。15．為迎接元旦，校團(tuán)委將在學(xué)校禮堂舉辦以“青春獻(xiàn)給黨”為主題的詩歌朗誦會，以下是校團(tuán)委發(fā)出的活動通知初稿，在內(nèi)容和格式上有四處錯誤，請找出。通知全體同學(xué)：為激發(fā)莘莘學(xué)子的愛國熱情，培養(yǎng)健康的審美情趣，提升審美品位，增強(qiáng)文化自信，學(xué)校定于12月30日晚舉辦以“青春獻(xiàn)給黨”為主題的詩歌朗誦會，請大家準(zhǔn)時參加。2023年12月26日校團(tuán)委【答案】通知應(yīng)寫明具體時間通知內(nèi)容中缺少活動地點缺少結(jié)束語“特此通知”落款處通知單位名稱和時間的位置顛倒【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的能力。通知，一般由標(biāo)題、稱呼、正文、落款四部分組成。標(biāo)題：在首行居中寫標(biāo)題“通知”；稱呼：寫被通知者的姓名或單位名稱，在第二行頂格寫；正文：另起一行，空兩格寫。要寫清時間、地點、人物。結(jié)合原文“定于12月30日晚舉辦”可知，該通知正文內(nèi)容未寫明開會具體時間和地點，應(yīng)注明。通知的結(jié)尾一般都是“特此通知”，該通知未寫，應(yīng)補(bǔ)上；落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。該通知落款處通知單位名稱和時間的位置顛倒，應(yīng)通知單位名稱在上，日期在下。16．教師節(jié)期間，張老師收到一封來自畢業(yè)班學(xué)生的感謝信，只有一處畫線部分語言表達(dá)得體，請選出來。尊敬的張老師：您好！【A】感謝您三年來對我班全體同學(xué)的衷心指導(dǎo)?！綛】難忘您在講臺上侃侃而談，形影相吊的身姿；【C】難忘您在課上諄諄教誨、教學(xué)相長的話語；【D】難忘您在課后孜孜矻矻，埋首備課的場面。值此教師佳節(jié)之際，特此表達(dá)我們對您深深的感激之情。祝您工作愉快！此致敬禮！高三（1）班全體同學(xué)2023年9月6日【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A.“衷心”出自于內(nèi)心，發(fā)自內(nèi)心的，用來說明班主任的“指導(dǎo)”，程度不夠，不得體，應(yīng)把“衷心指導(dǎo)”改為“悉心指導(dǎo)”；B.形影相吊：只有自己的身子和影子在一起互相慰問。形容非常孤單，沒有伴侶。此處形容老師在講臺上的身影，不合語境，錯誤。C.教學(xué)相長：教與學(xué)互相增長，指通過教授、學(xué)習(xí)，不但能使學(xué)生得到進(jìn)步，而且教師本身的水準(zhǔn)也可借此提高；表示教與學(xué)相互促進(jìn)。此處形容“話語”，錯誤。D.孜孜矻矻：勤勉不懈的樣子。此處形容老師辛勤備課的樣子，正確。故選D。17．閱讀以下應(yīng)用文體的摘錄，請找出每句不得體之處并作修改。（1）張總說：“在公司20年慶典之際，我們向一直關(guān)心我們的朋友惠贈一份精美禮品?！保I(lǐng)導(dǎo)致辭）改為（2）有同學(xué)于4月5日上午拾得錢包一個，內(nèi)有飯票、手機(jī)充值卡和人民幣48元，失主可去學(xué)校政教處找蘇老師認(rèn)領(lǐng)。（招領(lǐng)啟事）改為【答案】惠贈敬贈48元若干元【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之得體的能力。（1）“惠贈”是敬詞，用于稱對方對自己的贈送，不能用于自己贈送別人，應(yīng)修改為“敬贈”。（2）招領(lǐng)啟事，涉及到金額，不得提及具體數(shù)額，應(yīng)將“48元”改為“若干元”。18．王先生想邀請自己熟識的某知名京劇表演藝術(shù)家來自己家參加父親的八十壽宴。下面是王先生寫的邀請函的正文內(nèi)容，其中有多處措辭不當(dāng)，請找出四處并加以修改。茲定于2023年11月25日（星期六）11時在府上為家慈舉辦八十歲華誕。家慈是個京劇迷，他有一些京劇問題向您垂詢，熱切期望能與您合作表演京劇《九錫宮》，還請您不吝賜教。請屆時務(wù)必光臨?。?）______修改______；（2）______修改______；（3）______修改______；（4）______修改______?！敬鸢浮浚?）“府上”修改為“寒舍”；（2）“家慈”修改為“家嚴(yán)或家父”；（3）“華誕”改為“壽宴”；（4）“垂詢”改為“請教”；（5）“請屆時務(wù)必光臨”改為“真誠期待您的光臨”。（答出任意四處即可）【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之得體的能力。①“府上”，敬辭，指對別人的家或老宅的尊稱，不能用于自己，應(yīng)改為“寒舍”；②“家慈”，指自己的母親，而題干說的是“父親”，所以需要改為“家嚴(yán)或家父”；③“華誕”，多用于偉人或機(jī)構(gòu)誕生日子的美稱，此處稱自己父親的生日，不妥，可以改為“壽宴”；④“垂詢”，敬辭，稱別人對自己的詢問，舊稱上對下有所詢問。此處用于自己的父親向知名京劇表演藝術(shù)家詢問問題，應(yīng)把“垂詢”改為“請教”；⑤“請屆時務(wù)必光臨”中“務(wù)必”是命令語氣，語氣過硬，可改為“真誠期待您的光臨”。19．下面是我校的書法愛好者與江西省書法協(xié)會的周先生談話中的幾句話，其中表達(dá)不得體的一句是（

）A．鄙人才疏學(xué)淺，剛才冒昧點評先生的作品已是不敬，又怎敢與先生相提并論呢？B．今日聽了先生關(guān)于書法的一些見解，真是令我茅塞頓開，收獲頗多！C．我惠贈給先生的物品，希望先生能妥善保管。D．真是對不起，學(xué)校還有一些事務(wù)要我去處理，恕不遠(yuǎn)送?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A.“鄙人”是對自己的謙稱；“才疏學(xué)淺”指才能粗疏，學(xué)識膚淺。常用為自謙之辭。此處用來說自己，使用得體。B.“茅塞頓開”比喻原本閉塞的思路，因為受到啟發(fā)，立刻理解、明白。這里指聽了先生的見解收到啟發(fā)，明白了，使用得體。C.“惠贈”是敬辭，指對方贈予（財物）。這里指自己給別人的禮物，使用不得體，應(yīng)為“敬贈”。D.“恕不遠(yuǎn)送”請寬恕我不能將你送得更遠(yuǎn)。是送客時所說的客套話。此處是說自己無法送別人，使用得體。故選C。20．學(xué)校組織“孝親敬老月”活動，邀請了一位校外專家做“中國孝文化”主題報告。聽完報告，同學(xué)們紛紛與專家交流。下列表達(dá)得體的一項是（

）A．您講得很有趣，態(tài)度也很和藹，我們都覺得挺不錯。期待您再次光臨！B．您有今天的成就，定與家父家母當(dāng)年的教導(dǎo)分不開。您一定要再來！C．您的講座很精彩，讓我們懂得了親情的可貴。期待您再次光臨！D．謝謝您聆聽我們的心聲，解答我們的疑惑。您一定要再來！【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A.“態(tài)度也很和藹，我們都覺得挺不錯”帶有居高臨下的評價類語氣，沒有尊敬的語氣，不合適；B.“家父家母”是對別人稱自己的父親母親，是謙辭，此處是指別人的父母，用在此處不合適；“您一定要再來”比較隨意，邀請不夠正式；D.“聆聽”指集中精力、認(rèn)真地聽，此處是專家做報告，聆聽的應(yīng)該是學(xué)生，故表達(dá)不合適；“您一定要再來”比較隨意，邀請不夠正式。故選C。21．下列標(biāo)語符合張貼場所要求的一項是（

）A．失敗是成功之母。（某考場）B．生不帶來，死不帶去。（醫(yī)院）C．爭分奪秒，多拉快跑。（某鐵道口）D．陡坡，慢?。潮P山公路下山方向）【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。A.考場不應(yīng)提“失敗”。B.醫(yī)院是救死扶傷的地方，忌諱提“死”。C.鐵路道口不能鼓勵超載、超速。故選D。22．下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有多處不合書面語體的要求，請找出任意一處，并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。修改：_________改為_________【答案】“堵住”改為“堵塞”；“管子”改為“管道”；“換掉”改為“更換”；“打算”改為“計劃”；“正遇上”改為“正值”。（任選一處）【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體的能力。題中語段是某校一則啟事初稿的片段，應(yīng)使用書面語進(jìn)行表述?！岸伦　焙锌谡Z色彩，可改為“堵塞”；“發(fā)現(xiàn)管子陳舊”中“管子”是口語，可改為“管道”；“需要換掉”中“換掉”是口語，可改為“更換”；“學(xué)校打算”中“打算”是口語，可改為“計劃”；“正遇上暑假”中“正遇上”是口語，可改為“正值”。最后，找出任意一處，并作修改即可。23．某中學(xué)集體出行，到某市長途汽車總站看到下面這則告示，其中格式和用語上有四處不當(dāng)，請找出并予以修改。告示各位旅客：因清明假期旅客激增，A市至B市4月3日～5日的車票已經(jīng)告罄，本站將調(diào)撥客車增開加班車，請旅客及時查看本站公布的臨時行車信息。由于該站擴(kuò)建，北門暫時封鎖，請旅客聽從本站人員的引導(dǎo)，從南門出入。不便之處，敬請各位旅客諒解。2021年4月1日A市長途汽車總站【答案】（1）“告罄”改為“售完”（2）“該”改為“本”（3）“封鎖”改為“封閉”或“關(guān)閉”（4）署名日期改為互換位置【詳解】本題考查學(xué)生語言得體的能力。①“告罄”屬于文言詞語，不易理解，應(yīng)將“告罄”改為“售完”；②“由于該站擴(kuò)建”中，“該”字使用錯誤。論述者“非當(dāng)事人”，用“該”；論述者“是當(dāng)事人”，用“本”。此文中是當(dāng)事人，用“本”；③“封鎖”指（用強(qiáng)制力量）使跟外界聯(lián)系斷絕。不合語境，應(yīng)將“封鎖”改為“封閉”；④格式不規(guī)范，應(yīng)是署名在上，日期在下，署名和日期位置應(yīng)互換。24．下面的一則記者來稿有五處不合書面語體的要求，報紙編輯進(jìn)行了修改，請指出編輯是怎樣修改的。號稱“人類文明燈塔”的西方為了啥撕裂至此？表面上看是美國的任性妄為導(dǎo)致了各國心思不再往一塊兒想，實則是西方國家鼓搗國際關(guān)系的方式遭遇到了前所未有的危機(jī)。其中，美國總統(tǒng)特朗普當(dāng)屬“首惡”:一是他說話不算數(shù)，不斷踐踏契約精神；二是他將貿(mào)易戰(zhàn)槍口指向了全世界；三是他在國際關(guān)系上表現(xiàn)出明顯的“喜新厭舊”立場，這讓大家伙兒十分憤怒?！敬鸢浮浚?）“為了啥”改為“何以”；（2）“心思不再往一塊兒想”改為“離心離德”；（3）“鼓搗”改為“處理”；（4）“說話不算數(shù)”改為“言而無信”，或直接刪除；（5）“大家伙兒”改為“諸位盟友”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言運用之得體的能力。（1）“為了啥”是口語，應(yīng)改為“何以”?！昂我浴?，為什么，是書面語。（2）“心思不再往一塊兒想”是口語，應(yīng)改為“離心離德”。離心離德；思想不統(tǒng)一，信念也不一致。指不一條心。（3）“鼓搗”，折騰；撥弄。屬于口語，應(yīng)改為“處理”。處理：辦理，解決。（4）“說話不算數(shù)”，指一個人說了什么話，但是最終沒有兌現(xiàn)自己的承諾或者沒有按照自己的話去做。屬于口語。應(yīng)改為“言而無信”，或直接刪除。言而無信：說話不算數(shù)，沒有信用。（5）“大家伙兒”，俗語，意思指眾人，大家。應(yīng)改為書面語“諸位盟友”。諸位盟友：結(jié)成為同盟的朋友。25．下面是南充高中“春潮讀書會”活動籌委會發(fā)給某著名作家的邀請函正文，其中有四處不得體或不簡明，請找出并作修改。我校第五屆“春潮讀書會”將于2023年3月3日——5日舉行，您是貴校杰出校友，我們榮幸地向您發(fā)出邀請，恭請您抽空為廣大莘莘學(xué)子作一次文學(xué)講座。您現(xiàn)在是蜚聲中外的著名作家，事務(wù)繁忙，但我們?nèi)允制谂文纳W臨?！敬鸢浮竣佟百F?！毙薷臑椤澳感！?；②“榮幸”修改為“誠摯”或“誠懇”；③“抽空”修改為“撥冗”；④“廣大莘莘學(xué)子”修改為“廣大學(xué)子”或“莘莘學(xué)子”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、得體的能力。①“貴?！保骸百F”，敬辭，稱與對方有關(guān)的事物?！百F?！笔怯糜趯Ψ綄W(xué)校，是對對方學(xué)校的尊稱。此處是稱己方學(xué)校，應(yīng)把“貴?！毙薷臑椤澳感！?。②“榮幸”指光榮而幸運，是謙辭，一般用于表示自謙的語境，此處是邀請他人，應(yīng)該用敬辭。此處把“榮幸”修改為“誠摯”或“誠懇”。③“抽空”是口語，不符合邀請函的語體色彩，修改為“撥冗”。④“莘莘學(xué)子”表示眾多學(xué)生，與“廣大”意思重復(fù)。把“廣大莘莘學(xué)子”修改為“廣大學(xué)子”或“莘莘學(xué)子”。26．下面是一封推薦信，其中有5處語言表達(dá)不得體，請找出來并加以修改。推薦信XX大學(xué)招生辦：茲有我校高三（一）般陽光同學(xué)，擬參加你校自主招生考試。該生學(xué)習(xí)成績倍兒棒