高職院校智慧校園方案

智慧校園建設(shè)方案第一章數(shù)字化校園云平臺 41.1基礎(chǔ)支撐平臺 41.2資源教育平臺 8 1.4智慧教務(wù)平臺 1.6校園繳費(校付通) 1.7移動門戶(微校) 1.8智慧學習平臺 49第二章一卡通系統(tǒng)總體設(shè)計 2.1校園一卡通建設(shè)目標 2.2校園一卡通建設(shè)原則 2.5一卡通平臺總體結(jié)構(gòu) 70 72 762.8應(yīng)用接入與集成 78 2.12一卡通平臺子系統(tǒng)介紹 2.13證書管理系統(tǒng) 2.22機房管理系統(tǒng) 2.29會議簽到系統(tǒng) 2.32移動互聯(lián)平臺 第三章項目管理 3.6系統(tǒng)開發(fā)方法的選擇 3.7培訓目標 3.8培訓內(nèi)容 的丨外能終口如要露丨內(nèi)部整口整醒的丨外能終口如要露丨內(nèi)部整口整醒統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理統(tǒng)一平臺架構(gòu)統(tǒng)一■務(wù)支撐統(tǒng)完容統(tǒng)一業(yè)舞支撐統(tǒng)一安金管理安全網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)交換協(xié)議負載均衡管理控制臺目錄服務(wù)器目錄服務(wù)器日志服務(wù)器日志服務(wù)器為智慧教育云平臺用戶提供滿意服務(wù)，協(xié)調(diào)各系統(tǒng)接口應(yīng)用第三方應(yīng)用之間溝通聯(lián)系需要建立統(tǒng)一的IT服務(wù)支撐平臺。IT服務(wù)支撐平臺采用IS020000信息技術(shù)一服務(wù)管理標準，主要實現(xiàn)了服務(wù)請求或故障提交，狀態(tài)查詢過程追蹤結(jié)果反饋滿意度評價投訴和建議以及與Web對話等功能，還統(tǒng)一業(yè)務(wù)支撐為智慧教育云平臺提供認證簽權(quán)用戶管理資源管理消息服務(wù)管理資源服務(wù)支付服務(wù)流媒體服務(wù)工作流引擎數(shù)據(jù)分析服務(wù)存儲服務(wù)搜索服務(wù)服務(wù)推送接口管理智慧教育云平臺基礎(chǔ)支撐平臺為Web應(yīng)用安全管理提供應(yīng)用層保護，通過對鑒權(quán)確認用戶身份鑒權(quán)用戶1.1.7用戶桌面可根據(jù)登錄用戶的信息進行個性化顯示，根據(jù)用戶的身份角色，獲取可使用的應(yīng)用圖標列表，并分類顯示，便于用戶快速進入系統(tǒng)。用戶可以根據(jù)自己喜好來定制桌面展示的信息和服務(wù)內(nèi)容，個性化設(shè)置自己的界面風格。1.1.8基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理建立各級各類教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，并根據(jù)需要在教育信息平臺上提供公報查詢統(tǒng)計所需基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計數(shù)據(jù)與功能。對學期年級班級學科學生基礎(chǔ)信息教師基礎(chǔ)信息監(jiān)護人的基礎(chǔ)信息教師帶班信息等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行管理，并以基礎(chǔ)數(shù)據(jù)為中心為其他應(yīng)用提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。根據(jù)有關(guān)業(yè)務(wù)需要，在教育信息平臺上實時公報查詢所需基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，充分體現(xiàn)數(shù)據(jù)共建共享互聯(lián)互通思想。1.2資源教育平臺統(tǒng)一的資源服務(wù)中心為各級用戶提供了一個海量的資源存儲服務(wù)，構(gòu)建一個資源生態(tài)圈，加強優(yōu)質(zhì)資源的利用率，使得市教育局縣教育局以及州縣各學校教師學生都可以在資源中心查找到自己需要的各類資源信息。從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源校校通。守護寶…教育車等)、電子書包.教師、學生、家長、教育管理者、其他教學人員教師、學生、家長、教育管理者、其他教學人員統(tǒng)一門戶(網(wǎng)絡(luò)學習空間)學習教育云服務(wù)平臺資源數(shù)據(jù)用戶數(shù)據(jù)信息數(shù)據(jù)交流數(shù)據(jù)統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心區(qū)域教育網(wǎng)國教云省教云資源廠商第三方資源對接√資源標準建設(shè)資源標準建設(shè)是教學資源有效整合與集成和高效共享的前提技術(shù)條件。區(qū)域教育資源管理平臺需提供資源加工與建設(shè)技術(shù)標準元數(shù)據(jù)標準課程資源封裝標準等各類規(guī)范。一方面提升教學資源建設(shè)質(zhì)量，另一方面為區(qū)域內(nèi)教育資源管理平臺在建立資源標準的同時需要為師生提供簡單易用的教育資源開發(fā)工具，如微課錄制工具課件制作工具數(shù)字教育素材開發(fā)工具等，提升全區(qū)師生的教育資源開發(fā)能力。同時，建立教育資源的分享體系，使開發(fā)出來的資源能夠方便快捷的上傳√第三方資源平臺的靈活對接111構(gòu)建資源激勵體系。通過地方教育部門以及學校的推動力量，以及資源征集活動，開發(fā)積累大量具有當?shù)靥厣馁Y源。提供本校教師以及地區(qū)教師自行上傳到平臺的優(yōu)質(zhì)構(gòu)建資源評價體系。教育資源庫中的資源是否適用好用，需要由用戶進行評價，以邊使用著可以快速的從海量資源中找到所需的資源。因此教育資源管理平臺需要建立完資源中心模塊是以資源共建共享為目的，以創(chuàng)建精品資源和進行網(wǎng)絡(luò)教學為核心，面向海量資源處理，集資源分布式存儲資源管理資源評價知識管理為一體的資源管理中心。資源覆蓋初中高中各個學科國內(nèi)主流版本的資源，可以滿足各類學校的資源需求。資源包含現(xiàn)下常用的文件格式近20種，涵蓋了文檔表格演示文稿圖片音視頻等；并按教學需求進行了分類，包括教案課件習題微視頻等。平臺采用多級分布式存儲，將資源細公共資源校內(nèi)資源初中數(shù)學新人教版版本)第一章有理數(shù)(680份資源)資源格式不限WordPPTPDFExcelText圖片視頻音頻其他WWQ出下載暫無評分☆☆☆☆☆出下載(1)資源搜索(2)資源預覽(3)資源下載(4)資源收藏(5)資源第三方平臺分享(6)資源上傳和共享設(shè)置用戶可以對資源進行評分或評論，表達自己對資源的看法交流心得，提高資源的利用率。并且，每一個用戶也都可以參與對資源原創(chuàng)和合法性的管理，對資源內(nèi)容進行監(jiān)管，屏蔽不健康的資源，在預覽資源時如發(fā)現(xiàn)存在問題的資源，可以舉報，這樣減輕了資源審核工作量，提高了資源管理效率。1.2.8資源管理后臺提供資源庫管理后臺，可對資源以及教材出版社知識點等多種基礎(chǔ)信息進行管理。智慧教學平臺是基于“智庫”模式的翻轉(zhuǎn)教學系統(tǒng)應(yīng)用，基于智庫可實現(xiàn)教育資源的智慧管理與智能應(yīng)用。建設(shè)省下司中學新型校園智庫，基于語意分析技術(shù)場景預設(shè)計等對教育資源平臺及相關(guān)各類資源智能應(yīng)用，通過重復搜索整理分析輸出的過程，不斷更新知識，最終形成服務(wù)于學校課程體系相配套的學科知識庫。智庫資源平臺轉(zhuǎn)教學應(yīng)用ugc課程分享1.3.1智庫建設(shè)建立人才體系結(jié)構(gòu)，動態(tài)擴展人才標識，構(gòu)建可發(fā)展的專家?guī)?。學生信息(2016-2017學年第1學期)問教師信息課程信息14605281784846044146052817832453461460528178478086514605281784299426智能排課智能排課設(shè)置規(guī)則期星期一一級 00一四2016-05-12五教師科目年級5234567段正課實日雪目題鄭0已發(fā)布已發(fā)布*名稱先選先贏▼出現(xiàn)名558人0557人4古詩至棠1古詩鑒賞1選課計劃選課分組手工調(diào)整t上傳進課結(jié)用00語文選修誤0語文選修課文言文閱讀2語文選修課0語文選修課0擇語文選修課0語文選修課0李單龍0選課結(jié)果報表選課結(jié)果報表報表發(fā)文管理在線1人無發(fā)文管理×擬稿發(fā)起人測試已辦結(jié)至分管科室領(lǐng)導審批科室負責人測試已辦結(jié)至主辦]:同意分管力公室領(lǐng)導審批分管校領(lǐng)導測試已辦結(jié)至分管辦公室領(lǐng)導審批分管校領(lǐng)導測試已力結(jié)至[主辦]:同章6常務(wù)副校長審批常務(wù)副校長測試在線1人t√工作流類型pnt√工作流辦理部門核稿意見：部門核稿意見：X同意簽名同意根據(jù)權(quán)限提供查詢本單位或其他單位用戶的聯(lián)系信息，顯示人員姓名職位電話等內(nèi)給平臺中的用戶發(fā)送攜帶富文本附件的郵件內(nèi)容，支持多人發(fā)送，可以發(fā)送查收自己的郵件，也可以回復和轉(zhuǎn)發(fā)郵件，并對于已發(fā)送的郵件可以監(jiān)控郵件接收人的接收情用于自上而下發(fā)布日常管理信息，根據(jù)不同性質(zhì)而具有不同的處理方式，支持通知可以為個人用戶和單位提供日程服務(wù)，分為個人日程和單位日程兩種類別。個人日程記錄用戶的個人工作事宜和生活事宜；工作日程則以日程共享的方式將工作日程共享將單位個人的文件納入辦公系統(tǒng)進行集中管理，每個部門都可以建立部門文件夾，用戶通過客戶端應(yīng)用，可直接進入到協(xié)同辦公部分關(guān)建功能，如流程創(chuàng)建及審批請1.6校園繳費(校付通)稱√費用收繳服務(wù)：為方便校園春秋游校服保險等等學雜費用收繳，為學校用戶提供統(tǒng)一通知自助在線繳費及時催繳及收支管理的一站式教育繳費及管理平臺。√支付服務(wù)：為家長用戶提供便捷繳付校園內(nèi)相關(guān)費用的綠色支付通道，輕輕松松在家完成費用繳付工作。√圍繞學生和家長的教育服務(wù)消費需求，為供需雙方提供建立關(guān)聯(lián)并完成交易行為的界面和支付通道服務(wù)?！绦@充值：為校園用戶提供基于微信支付和校園一卡通應(yīng)用的移動充值服務(wù)，例如飯卡洗衣卡充值等。1.7移動門戶(微校)以微信企業(yè)號為基礎(chǔ)，幫助學校逐步建立起集多種校園服務(wù)于一體的移動校園服務(wù)入口。不僅能夠使得用戶通過微信公眾號獲取教育局及各學校相關(guān)資訊信息，也能夠借助微校進行日常事務(wù)的辦理和溝通交流。微校多種學校服務(wù)內(nèi)容微校多種學校服務(wù)內(nèi)容教室錄播系統(tǒng)教學回饋系統(tǒng)行動學習●為教師提供海量學習資源開啟一站式學習●多元溝通交流，師生之間隨時隨地無縫對接●多維度動態(tài)傳播，豐富擴展教學活動師教學質(zhì)量。同時這種新型教學模式的應(yīng)用也能夠很大程度上提高學校的信息化水平，用戶通過郵箱并完善個人信息(輸入郵箱姓名設(shè)定密碼),注冊成為學生用戶。用戶通過郵箱/人員編號登入系統(tǒng)(輸入郵箱/人員編號密碼)。能夠顯示最新的消息動態(tài)，包含作業(yè)參考文件等學習活動公開討論與回復等，可以最近訪問的課程或班級，方便快捷訪問上次瀏覽的內(nèi)容。顯示需要完成的事項，包含作為老師需要批改和作為學生需要提交的作業(yè)和測試清單。顯示課程中最新發(fā)布的公告，其中私有課程3門，公開課程13門，審核中0門，已通過13頁目我的課程最近訪問課程初中歷史的測試同步測試已于2016.09221提能夠列出各學年期的修課清單，自己所有加入和創(chuàng)建的課程。教務(wù)和教師可創(chuàng)建課程，創(chuàng)建后的課程將顯示在課程列表。用戶可通過課程訪問碼加入課程，輸入老師提供教學學部部部開課2016.0922-結(jié)課2016面照我的學習圈日Rubrics小五(55)班為減輕教師負擔，提供一個簡單易用的在線學習平臺，教師可以利用該平臺輕松完成備課與教學，學生能夠利用該平臺進行在線學習互動，教務(wù)人員可以根據(jù)需要了解自第一章原始農(nóng)耕生活第二章百家爭鳴的春秋戰(zhàn)國第三章統(tǒng)一的秦漢王朝☆☆☆☆☆暫無評分進入課程20人參與)進入課程20人參與)20人20人【歷史春秋網(wǎng)】上古歷史【隨堂測】原始農(nóng)耕生活四課后作業(yè)同步測試已過期)測試酸止時間2016.09.3009:24分組學習班級成員老師可張貼公告訊息(如調(diào)課課堂提醒或注意事項),發(fā)布到課程內(nèi)，供課內(nèi)成員瀏Q預覽課程已更新調(diào)課公告分姐學習口復制由下載結(jié)束日期2016-12-31接課教師(7~9年級)是義務(wù)教育階段的必修課。通過歷史課程的學習，學分組學習班級成員w2題目數(shù)量0影片長度00:02:◎王者之師影片長度00:04:18乙編輯占成請北例附件名大小【作業(yè)】秦漢一統(tǒng)天下.doc25KB◎由多選題判斷題填空題)主觀題(簡答題)綜合題(材料分析閱讀理解等);支持使用文本2章節(jié)討論14回復10贊C9未讀出導出0000<返回<返回QQQ全部成績過濾無指定成語項全部夢試分組學習院部人員編號姓名系級課程角色E-Mal8629156黃亮教師(創(chuàng)建者)4703649周念梅初一年級初一(14703649邱夢初一年級初一(1班級成員4703649陳功碧初一年級初一(1查看課程內(nèi)章節(jié)學習活動等的總體發(fā)布數(shù)量，課程的訪問統(tǒng)計，近七日課程的訪問數(shù)和訪問量統(tǒng)計，以學生為維度，查看學生的各種學習活動的查看和完成次數(shù)以及完成率，按類型查看每一個學習活動的訪問次數(shù)完成數(shù)和完成率，每個學習活動每個學生的完成情況(未完成部分完成和已完成)。6785-0-訪問量-o-訪客數(shù)課程訪問統(tǒng)計0課程的名稱年級班級分類說明等基本信息設(shè)定，教師可以將開設(shè)的課程公開到校內(nèi)的公開課列表，需要教務(wù)進行審核，審核通過后該課程將展示在校內(nèi)的課程列表，可供校內(nèi)的訪問者加入課程進行學習；課程不公開，只有自己和課內(nèi)的學生可見，只能將訪問碼訪問鏈接提供給別人，別人通過訪問碼驗證加入課程，任何人都可以加入課程，公開課才支持公開加入，成員只能通過訪問碼驗證才可以加入課程；設(shè)置啟用禁用的課程菜單(章節(jié)課件作業(yè)測試課程信息點名記錄班級成員學習分析),禁用的導航項將在課程課程信息分組學習班級成員學習分析課程設(shè)置基本信息公開范圍加入方式課程圖片*課程名稱課程代碼科目代碼課程分類課程說明初中歷史建議字數(shù)在100字以內(nèi)課程導航接即可加入到課程中；查看課程的訪問碼邀請鏈接和二維碼，發(fā)送給其他人后，其他人可點擊邀請鏈接輸入訪問碼，或手機APP掃描二維碼加邀請成員訪問碼邀請批量邀請章節(jié)公告課程信息課件作業(yè)測試討論課堂分組學習全郵地理探奇初中地理之南極冰原社交禮儀歷史上的今天分針走一大圈，時針走()B.1大格D.12大格【答案】B(二)把12分鐘改成用'時作單位的小數(shù)，結(jié)果是多少?()A.0.12時A.1小格B.1大格C.60小格D.12大格【答室】B【分析】時針走一大格是1小時，1小時是60分，分針走1小格是1分，因此，時針走一大格，分針走60小格，即一圈把12分鐘改成用”時作單位的小數(shù)，結(jié)果是多少?()A.0.12時B.1.2時【答案】C小蘭跑50米用了9.08秒，小紅用了9已有目；31.分針走一大圈，時針走()2.小蘭跑50米用了9.08秒，小紅用了92秒，()跑得慢3.把12分鐘改成用“時作單位的小數(shù)，結(jié)果是多少?()為減輕教師負擔，提供一個簡單易用的在線學習平臺，教務(wù)人員可以根據(jù)需要了解自己想要的教與學內(nèi)容。1.10.1人員管理可創(chuàng)建機構(gòu)成員，添加學生教師教務(wù)和超級管理員，通過標準的excel模板導入人員，編輯人員的基本信息，姓名編號年級班級等信息，重新設(shè)置人員的密碼，查看人員的修課列表。既察平吸趕級金部態(tài)平臺角色部n入員號性多Enalwgmstst+dema_0@4ma家另號人員稱號人員教務(wù)入員老用的Kwgmshost+demo_200mwgnest+dem0_90pmwginsteit+dm0_5uma1a類全話9名主填有型6進行中2018第-71224564習-能同·人位內(nèi)公開行平話填息有課進行中2015第一字期m0024高荷英A9E0第1班28公開進行中9習智成I填酒現(xiàn)來部清娜1:50ct487日工項將2527891.10.5統(tǒng)計分析可依據(jù)不同條件，顯示個別院系的使用進度狀況，包含教材論壇作業(yè)考試及公告的數(shù)量并生成對比圖。可以查看院系內(nèi)各個課程的教學和學習情況數(shù)據(jù)和對比?？梢罁?jù)不同條件，顯示個別課程的使用進度狀況，包含教材論壇作業(yè)考試及公告的數(shù)量并生成對比圖。可以查看課程內(nèi)各個老師和學生的教學和學習情況數(shù)據(jù)和對比?？梢罁?jù)不同條件，顯示個別人員的使用進度狀況，包含教材論壇作業(yè)考試及公告的數(shù)量并生成對比圖。12015-字78南號禮保分0002220220158-掌4日肆t00223設(shè)置公開課首頁的輪播圖并指定跳轉(zhuǎn)的網(wǎng)頁地址，可設(shè)定教務(wù)的管理院系權(quán)限。指定某教務(wù)具備該院系的權(quán)限，則該教務(wù)方可管理該院系的功能，包含課程數(shù)據(jù)修課數(shù)據(jù)借助手機端App進行在線學習，用戶只要能夠在網(wǎng)絡(luò)暢通的地方就能夠連接到教育云平臺，直接使用智能手機終端就可以查詢和學習教育資源公共服務(wù)平臺中的各類資源信息。同時也能夠根據(jù)用戶所在縣學校不同分別訪問各自學校的優(yōu)質(zhì)資源信息，實現(xiàn)隨√課程信息：列出各學年期的修課清單，自己所有加入和創(chuàng)建的課程，按學年學期開課狀態(tài)對課程進行篩選，輸入課程的訪問碼通學生，掃描課程二維碼通過驗證即可加入唯一的課程√課件：顯示教師添加到課程內(nèi)所有教材類學習活動(影音教材參考文件頁面線上鏈接影音教材互動教材微課),影音教材頁面線上鏈接互動教材微課支持直接查交付及截止交付時間，老師可查看作業(yè)的整體提交情第二章一卡通系統(tǒng)總體設(shè)計全部數(shù)字化管理，充分利用銀行的金融服務(wù)，實現(xiàn)“一卡在手，走遍校園”,必將滿足大學1建設(shè)內(nèi)容將以網(wǎng)絡(luò)融合數(shù)據(jù)融合服務(wù)融合為核心，打通已有各類平臺系統(tǒng)應(yīng)用之間的2一卡通現(xiàn)場及網(wǎng)上統(tǒng)一支付：一卡通可作為現(xiàn)場支付使用，持卡人可以在校內(nèi)任意消●《中國建筑電氣設(shè)計規(guī)范》●《統(tǒng)一軟件開發(fā)過程控制標準》子系統(tǒng)可以是純管理純商務(wù)管理與商務(wù)混合類型1標準的數(shù)據(jù)交互方式海爾校園一卡通平臺基于EJB架構(gòu)，采用WebService技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)各類應(yīng)用子系統(tǒng)口。接口方式分為：EJB接口函數(shù)WebService接口函數(shù)和Windows標準DLL接口函數(shù)，這2三方系統(tǒng)交互接口豐富海爾校園一卡通平臺為消費身份認證和數(shù)據(jù)交換等操作提供了近500個接口，完全滿足2.4.1系統(tǒng)安全性安全性設(shè)計主要從卡片數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序服務(wù)器終端產(chǎn)●密鑰管理體系；●卡片安全性設(shè)計；●服務(wù)器安全性設(shè)計；●數(shù)據(jù)庫安全性設(shè)計；●網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)計；●銀行轉(zhuǎn)賬安全設(shè)計；安全性措施圖安全性措施圖校園局域網(wǎng)(內(nèi)部網(wǎng)段隔高)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全性的指導思想●系統(tǒng)性：一卡通系統(tǒng)的安全需要按系統(tǒng)工程來建設(shè)保障?！襻槍π裕涸谙到y(tǒng)薄弱環(huán)節(jié)作特殊處理，以提高整個系統(tǒng)的安全系數(shù)。安全性設(shè)計原則●整體性綜合性原則；運用系統(tǒng)工程的觀點和方法，設(shè)計安全體系。從整體角度對多種安全措施進行統(tǒng)●分級多層責任原則；應(yīng)能實現(xiàn)責任的分層落實和不可否認，原始信息的責任由信息生成人承擔，一個●簡單可靠性原則；系統(tǒng)采用安全措施應(yīng)力求簡單。若安全措施過于壓力過大，增加太多的復雜性，其本身就降低了系統(tǒng)的安全●適應(yīng)性擴展性原則；安全措施必須與系統(tǒng)的整體性能相適應(yīng)，必須能●需求與開銷的平衡原則；安全永遠是相對的，因此需要在系統(tǒng)的安全保障密鑰管理體系系統(tǒng)采用標準的算法與加密方案對交易數(shù)據(jù)及IC卡進行認證，而加解密的核心就是密鑰。根據(jù)現(xiàn)代加密理論，對公開算法的密鑰系統(tǒng)而言，系統(tǒng)的安全性取決于絕對安全。1密鑰的種類說明種子密鑰主控密鑰索引區(qū)的控制密鑰信息維護密鑰學生基本信息的維護密鑰消費密鑰校園錢包的消費密鑰圈存密鑰校園錢包的充值密鑰消費超限時需認證的密鑰水控錢包密鑰水控錢包的充值消費密鑰電子存折密鑰聯(lián)機錢包的密鑰數(shù)據(jù)加密密鑰數(shù)據(jù)加密解密的密鑰2加密算法設(shè)計份認證的手段成為最根本的問題。系統(tǒng)約定采用DES3密鑰的生成4密鑰的存儲密鑰安全存儲在密鑰母卡和密鑰控制卡，密鑰母卡(KMC)是中國人民銀行指定密鑰模塊，密鑰母卡中的密鑰只能在密鑰控制卡的控制下導入導出，種子A和種子B以紙介質(zhì)安全5密鑰的分發(fā)6密鑰的使用7密鑰恢復3讀寫控制●信息變更實時生效；●黑名單實時下發(fā)；●服務(wù)器內(nèi)部磁盤容錯方式采用鏡像或RAID5;●設(shè)計多種備份方式；一支持實時在線備份；一支持異地備份；●重要的數(shù)據(jù)庫表使用電子簽名(防止有意纂改數(shù)據(jù));關(guān)鍵列進行加密處第72頁/共174頁組織建設(shè)性能考量數(shù)據(jù)網(wǎng)數(shù)據(jù)網(wǎng)存存儲層決策層支撐層接入層應(yīng)用建設(shè)層表現(xiàn)層用戶層2.6一卡通系統(tǒng)的基本參數(shù)第73頁/共174頁量進行設(shè)計開發(fā)，因此一卡通系統(tǒng)適用于小型中型和大型一卡通項目應(yīng)用。不僅僅是對整個系統(tǒng)可以進行應(yīng)用的組合，而且對于每一個應(yīng)用可以進行隨機整個系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計，可以根據(jù)用戶的不同需要進行不同方式的整合，也可根據(jù)不同的用戶權(quán)限進行不同的組合，極大地方便了用戶的使用。而對于應(yīng)用支撐平臺全實現(xiàn)了一卡通的定義：即在一個平臺的統(tǒng)一管理控制下，達到數(shù)據(jù)高度共認證的功能，同時為學校的管理者提供實時詳盡的參考數(shù)據(jù)，實現(xiàn)統(tǒng)一的管由于海爾校園一卡通系統(tǒng)平臺可以根據(jù)用戶不同需求進行組合，所以在針對不同的校園系統(tǒng)的規(guī)模和要求，在校園一卡通系統(tǒng)的建設(shè)過程中考慮到學校投資和一卡通系統(tǒng)的效率等眾多方面的因素，我們?yōu)橹行⌒拖到y(tǒng)和大型系統(tǒng)從軟件系統(tǒng)硬件設(shè)備數(shù)據(jù)庫和應(yīng)2.6.1軟件系統(tǒng)1一卡通系統(tǒng)平臺海爾校園一卡通系統(tǒng)在中小型系統(tǒng)建設(shè)過程中，一卡通數(shù)據(jù)庫服務(wù)器采用雙機熱備和磁盤陣列，保證數(shù)據(jù)庫的安全和正常的服務(wù)提供。應(yīng)用服務(wù)平臺分為身份認證服務(wù)應(yīng)用支持平臺和數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺在一臺服務(wù)器上運行，為一卡通系統(tǒng)提在大型系統(tǒng)建設(shè)過程中，一卡通系統(tǒng)數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器與中小型系保證數(shù)據(jù)庫的安全和提供服務(wù)。應(yīng)用服務(wù)平臺分為身份認證服務(wù)器和兩臺平臺模塊化的特點來規(guī)劃和建設(shè)校園一卡通系統(tǒng)平臺，將應(yīng)用支撐應(yīng)用到一臺換平臺部署到另一臺服務(wù)器中，兩臺服務(wù)器安裝集群軟件實現(xiàn)系統(tǒng)負載均衡，從而保證學校的投資應(yīng)用服務(wù)器交換機一卡通數(shù)據(jù)中心VLAN一卡通數(shù)據(jù)中心VLAN2應(yīng)用子系統(tǒng)2.6.2硬件設(shè)備第76頁/共174頁2.6.5一卡通系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)海爾校園一卡通系統(tǒng)是基于校園網(wǎng)之上的應(yīng)用系統(tǒng)，系統(tǒng)數(shù)據(jù)是通過校園網(wǎng)進行傳遞的，因此一卡通系統(tǒng)要求校園網(wǎng)絡(luò)暢通，避免網(wǎng)絡(luò)堵塞避免網(wǎng)絡(luò)病毒和木馬等對一卡通系統(tǒng)的影響。所以在在一卡通系統(tǒng)內(nèi)同步與上傳的數(shù)據(jù)主要有帳戶數(shù)據(jù)和消費流水兩類，海爾計的過程中已將帳戶數(shù)據(jù)和消費流水結(jié)構(gòu)進行簡單定義，減少每條數(shù)據(jù)的長度，從而減少數(shù)據(jù)在網(wǎng)2.7系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)2.7.1按功能劃分1應(yīng)用支撐平臺主要用于提供一卡通體系內(nèi)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)存儲，統(tǒng)一的數(shù)據(jù)邏輯處理(商務(wù)消費處理單元財務(wù)結(jié)算處理單元銀行圈存處理單元身份認證處理單元信息發(fā)布處理單元卡務(wù)處理單元和數(shù)據(jù)交換與共享處理單元等)和統(tǒng)一的信息標準。應(yīng)用支撐平臺是一個獨立的應(yīng)用平臺，平臺提供各種類型的接口，平臺統(tǒng)都視為第三方系統(tǒng)，通過數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺把第三方系統(tǒng)與應(yīng)用支撐平臺進行接入集成和認證，來完成校園卡的通行通用。校園一卡通系統(tǒng)的擴展和升級，就是應(yīng)用支應(yīng)用支撐平臺是海爾一卡通系統(tǒng)的心臟和大腦，是最核心的系統(tǒng)，是最2數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺在技術(shù)上并不是一個獨立的程序包，而是由數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺主要用于應(yīng)用支撐平臺和第三方應(yīng)用系統(tǒng)之間進要進行數(shù)據(jù)級的集成，應(yīng)用支撐平臺和第三方系統(tǒng)之間進行數(shù)據(jù)傳輸與交數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺提供的接口就是應(yīng)用支撐平臺的上傳接口或下傳●數(shù)據(jù)傳輸與交換系統(tǒng)●應(yīng)用接入與集成系統(tǒng)●數(shù)據(jù)交換與共享處理單元第78頁/共174頁保護，集成現(xiàn)有的系統(tǒng)；海爾一卡通體系結(jié)構(gòu)把除了應(yīng)用支撐平臺以外的所有應(yīng)用系統(tǒng)都視為第三方系統(tǒng)，這些系統(tǒng)通過應(yīng)用接入層的應(yīng)用接入與集成系統(tǒng)和數(shù)據(jù)傳輸與交換系統(tǒng)與平臺進行有機銜接，保證一卡通體系的順暢有效地運行。2.9數(shù)據(jù)傳輸與交換數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺于主要用于傳輸和交換數(shù)據(jù)，使得應(yīng)用支撐平臺和第三方應(yīng)用系統(tǒng)之間能夠有機集成數(shù)據(jù)共享。系統(tǒng)之間主要進行數(shù)據(jù)級的集成，應(yīng)用支撐平臺和第三方系統(tǒng)之間進行數(shù)據(jù)傳輸與交換共享，保證持卡人檔案信息的實時一致性；同時對于接入到應(yīng)用支撐平臺的第三方系統(tǒng)，需要通過數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺的身份認證后才可以進行有效集成，信息共享。數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺的有效運行是保證一卡通系統(tǒng)有效運行的基本條件，是保證一卡通系統(tǒng)使用卡進行通行通用的重要環(huán)節(jié)，可以稱為一卡通的血液循環(huán)系統(tǒng)。數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺提供的接口是由應(yīng)用支撐平臺提供，主要由應(yīng)用支撐平臺的數(shù)據(jù)交換與共享處理單元組成。服務(wù)器端服務(wù)器端身份識別類數(shù)據(jù)傳輸與交換系統(tǒng)●數(shù)據(jù)傳輸與交換系統(tǒng)●數(shù)據(jù)交換與共享處理單元(二)數(shù)據(jù)傳輸與交換的方式(從耦合程度上)(三)數(shù)據(jù)傳輸與交換的方式(從技術(shù)實現(xiàn)上)數(shù)主要由流水的項目組成(注：以消費流水為例子),包括流水代碼(調(diào)用的客戶端能保證惟一即HH:MM:SS);終端號(可以為空)等。返回值表示是否(四)運行機制●ISO/IEC7816-1到7816-8,,識別卡-有觸點集成電路卡?！裰袊逃齀C卡應(yīng)用規(guī)范微處理器微處理器程序存儲器錢包文件。開放級別學校同意并委托本公司代為管理密鑰和發(fā)卡一級學校同意并委托本公司代為管理密鑰和發(fā)卡，但需要對第三方廠商或?qū)W校開放部分扇區(qū)二級學校要求自主管理密鑰，自主發(fā)卡三級1)密鑰母卡2)密鑰認證卡3)密鑰接口卡4)不記名卡(臨時卡)MF下內(nèi)部基本文件目錄數(shù)據(jù)文件發(fā)卡信息文件寶石一卡通應(yīng)用(POSCard)ADF下內(nèi)部基本文件持卡人設(shè)置信息文件持卡人基本數(shù)據(jù)文件持卡人消費信息文件電子錢包文件交易明細文件指標項目內(nèi)容系統(tǒng)工作方式消費功能實時在線，可以離線工作身份識別功能可以離線第90頁/共174頁系統(tǒng)容量系統(tǒng)賬戶容量>100萬終端設(shè)備管理能力系統(tǒng)工作效率系統(tǒng)工作特征實時交易處理能力>10000筆/分并發(fā)交易處理能力>5000臺筆數(shù)/秒賬務(wù)系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)架構(gòu)密鑰生存控制體系數(shù)據(jù)保護卡片密碼體系一人一密，一卡一密緊耦合松耦合不耦合銀?？ń壎ㄣy?？ㄎ锢矸蛛x校園卡與銀行卡綁定使用轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)自助實時以太網(wǎng)，TCP/IP協(xié)議充值系統(tǒng)自助圈存黑(白)名單存儲量交易流水存儲量大于17000筆/每臺終端設(shè)備兼容使用的卡型卡片錢包小錢包數(shù)量小錢包最大限額<1000元<1萬元自助/人工平臺數(shù)據(jù)庫平臺操作系統(tǒng)2系統(tǒng)功能第92頁/共174頁●每天對一卡通系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)進行結(jié)算，統(tǒng)計匯總財務(wù)結(jié)算數(shù)據(jù)；●為所有子系統(tǒng)提供統(tǒng)一的金額信息和身份認證信息；●實現(xiàn)與銀行移動等社會應(yīng)用類系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)傳輸和交換；●提供豐富完善的系統(tǒng)集成類接口；●通過對操作數(shù)據(jù)查詢數(shù)據(jù)歷史數(shù)據(jù)的合理規(guī)劃，提高系統(tǒng)運行效率?！駭?shù)據(jù)自動備份/恢復管理等；數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺主要用于數(shù)據(jù)傳輸和交換，使得應(yīng)用支撐平臺和有機集成數(shù)據(jù)共享。系統(tǒng)之間主要進行數(shù)據(jù)級的集成，應(yīng)用支撐平臺和第輸與交換共享，保證持卡人檔案信息的實時一致；同時對于接入到校園一卡通通過數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺的身份認證后才可進行有效集成，信息共享。數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺使用的接口由應(yīng)用支撐平臺提供，主要由應(yīng)用支1運行機制應(yīng)用支撐平臺的處理邏輯程序更新中心數(shù)據(jù)庫的持卡人檔案信息，將新的檔案信息供其他應(yīng)用類系統(tǒng)調(diào)用，同時數(shù)據(jù)傳輸與交換系統(tǒng)不斷地調(diào)用下傳接口獲得最新的檔案變化信息，并進行信息歸集，然后保存到本地數(shù)據(jù)庫中，完成一卡通體系內(nèi)在持卡人檔案信息方面，中心數(shù)據(jù)庫和本地數(shù)2系統(tǒng)功能數(shù)據(jù)傳輸與交換平臺在技術(shù)上并不是一個獨立的程序包，而是由數(shù)據(jù)2.12.4系統(tǒng)信息交互集成方式及流程在系統(tǒng)建設(shè)的過程中要充分考慮用戶的投資保護，集成現(xiàn)有的系統(tǒng)；海爾了應(yīng)用支撐平臺以外的所有應(yīng)用系統(tǒng)都視為第三方系統(tǒng)，這些系統(tǒng)通過應(yīng)用接入與集成系統(tǒng)和數(shù)據(jù)傳輸與交換系統(tǒng)，與校園一卡通平臺進行有機銜接，保證一卡通體系的順暢有目前一些學校在管理方面已經(jīng)應(yīng)用了較為成熟專業(yè)的應(yīng)用管理系統(tǒng)，如：人事管理系統(tǒng)務(wù)管理系統(tǒng)財務(wù)管理系統(tǒng)等。為了保護客戶的前期投資和系統(tǒng)的平滑升級供應(yīng)用系統(tǒng)集成接口通用讀卡器和應(yīng)用系統(tǒng)接口程1信息交換集成結(jié)構(gòu)第93頁/共174頁系統(tǒng)提供的應(yīng)用系統(tǒng)集成接口，將賬戶數(shù)據(jù)下發(fā)到應(yīng)用系統(tǒng)中，應(yīng)用系統(tǒng)對數(shù)據(jù)進行處理和存完成數(shù)據(jù)共享；通用讀卡設(shè)備連接到應(yīng)用系統(tǒng)計算機中，將讀出的卡內(nèi)數(shù)息在應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)進行認證后，完成身份認證；在應(yīng)用系統(tǒng)內(nèi)進行業(yè)務(wù)處理產(chǎn)生消費流水后，應(yīng)用系統(tǒng)接口程序再調(diào)用一卡通系統(tǒng)提供的接口將消費流水數(shù)據(jù)上傳到2交互集成功能特點●安全可靠有效的隔離了應(yīng)用系統(tǒng)對校園卡系統(tǒng)的攻擊，對卡片訪問以及數(shù)據(jù)傳輸提供嚴格的硬件加密機●簡單易行●功能豐富提供豐富的賬戶管理功能，提供強大的卡片消費功能，支持聯(lián)機脫機第95頁/共174頁2.12.6金融數(shù)據(jù)服務(wù)平臺一卡通系統(tǒng)擁有自己的金融業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫，同時為實現(xiàn)系統(tǒng)較高的融服務(wù)接口進行封裝，為全校的一卡通系統(tǒng)及其他需要調(diào)用一卡通金融服務(wù)接口的業(yè)務(wù)提供提供統(tǒng)一標準化的接入方法。同時對于一卡通系統(tǒng)中產(chǎn)生的金融數(shù)據(jù)須面向共享服務(wù)。本平臺模塊采用JAVA語言開發(fā)運行于Linux64位系統(tǒng)環(huán)境下。通過對校園一卡通數(shù)據(jù)流程的改進，并提供相應(yīng)的消息機制，在業(yè)務(wù)邏對校園一卡通系統(tǒng)第三方軟件接口進行改造和重新封裝，使校園一卡通系方法(如獲取個人余額消費交接提交)的系統(tǒng)專用的接口逐步轉(zhuǎn)移到校園平臺上來，成為校園應(yīng)用并將其納入共享數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)一設(shè)計中，實現(xiàn)校園一卡通系統(tǒng)金融數(shù)據(jù)對整個數(shù)字化通過對校園一卡通金融業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的調(diào)整和規(guī)范化，對納入共享數(shù)據(jù)庫的一卡通金融數(shù)據(jù)，嚴格按照校園統(tǒng)一信息編碼標準規(guī)范進行數(shù)據(jù)清洗，確保一卡通數(shù)據(jù)與共一卡通的提供的金融數(shù)據(jù)要求一卡通使用的用戶及其信息必須和業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供的信息是一致的提供面向一卡通應(yīng)用系統(tǒng)和已有系統(tǒng)的數(shù)據(jù)整合數(shù)據(jù)共享與交換工具。2.13.1密鑰管理辦法1不使用卡管理系統(tǒng)正式運行前，由不同的安全控制人員單獨輸入密鑰的各自2使用密鑰卡管理認證請求返回密鑰認證請求返回密鑰客戶端存儲動態(tài)碼鑰內(nèi)存區(qū)第97頁/共174頁2.13.4日常業(yè)務(wù)的加密流程加密業(yè)務(wù)請求加密業(yè)務(wù)請求2.14.1商戶管理根據(jù)學校管理方式的不同，每個校內(nèi)商戶首先在校園一卡通系統(tǒng)進行商入商戶的基本信息，商戶在銀行的賬號等，商戶開戶成功后，取得商戶卡。商商戶不在學校繼續(xù)經(jīng)營，要對商戶卡進行撤戶，撤戶后，此商在銀行開設(shè)單獨賬戶的商戶，銀行根據(jù)每天一卡通系統(tǒng)提供的報表自動將子錢包帳戶資金劃拔到每個商戶賬戶上。不在銀行開設(shè)單獨賬戶的商戶，●提供授權(quán)和認證；系統(tǒng)登錄信息系統(tǒng)登錄信息一般查詢?nèi)藛T員工姓名：所屬區(qū)域：普通操作人員y中中田●劃分權(quán)限組；●權(quán)限組授權(quán)；●持卡人使用范圍管理；中田中十十++風押金(元):00000管理費()補卡工本費(元)押金(元)其他費率(%)加卡(開戶)工本費(元)00000特別用戶臨時卡10000添加(A)冊除①)存盤()退出E)報表(營業(yè)和出納),補助的管理與發(fā)放，卡業(yè)務(wù)注銷與清算，主機現(xiàn)金充值，分類明細報表(日●持卡人綜合消費水平分析。●商戶營業(yè)狀況分析。●現(xiàn)金充值查詢?！裱a助查詢和統(tǒng)計。第103頁/共174頁●賬戶信息變更●商戶營業(yè)狀況分析。消費流水查詢，可查詢最近的1筆交易流水；黑名單重新下載，可清除POS機中所有黑名單，下載最新黑名如果采用TCP/IP通訊，則需要設(shè)置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)。消費POS機具有自動識別“偽卡”“掛失卡”“過期卡”并自動報警提示操作員。在指定的POS機上，可進行存取款。消費POS機均采用市電和蓄電池備份供電，以保證市電斷電時自動切換后繼續(xù)工作，食堂及餐廳斷電保護時間在3小時以上；POS機操作界面簡單，易學易操作，并采用可供消費者和操作人員(2)消費管理端主要功能POS機監(jiān)視通過后臺消費系統(tǒng)軟件可實現(xiàn)對前臺POS機進行監(jiān)視，顯示前臺POS機的狀態(tài)，查詢前臺POS主要負責接收提交前臺POS機的消費數(shù)據(jù)并返回處理信息白名單及軟件版本號。提供各種數(shù)據(jù)的查詢及分析，并通過多種圖表形式展示給用戶，如營業(yè)額消費情況消費人數(shù)消2.18.3特點與優(yōu)勢(1)卡片數(shù)據(jù)讀寫的可靠性目前的門禁控制器支持TCP/IP和485通可以對每個門禁單獨設(shè)置允許進出的人員(白名單)和禁止進出的人員(黑名單),并●實時監(jiān)控功能●多種組合查詢●報警功能●脫機運行在設(shè)置進出權(quán)限等參數(shù)并將設(shè)置發(fā)送到門禁控制器后，如門禁系統(tǒng)工作站(計算機)關(guān)●強制開門及關(guān)門將消防報警器與門禁系統(tǒng)進行聯(lián)動，當報警系統(tǒng)啟動后，門禁系統(tǒng)自動開啟所有門禁，方便人員逃生?！穸〞r開啟及關(guān)閉功能系統(tǒng)管理員可以通過軟件設(shè)置使門禁在某一時間段保持開放或關(guān)閉狀態(tài)，方便人流量較大時可能出現(xiàn)的擁堵現(xiàn)象?？仉姍C拒學生宿舍來進行計量(自動累減),計量模塊的精度達1.0級；17)*補助(免費)電量：補助(免費)電量設(shè)置方式靈活，學校可按每月/季度/年對各46)*數(shù)據(jù)分析：系統(tǒng)實現(xiàn)樓幢房間24小時用電數(shù)據(jù)統(tǒng)計(柱狀圖)分析；實現(xiàn)樓幢房電纜引入方式：3(相線)/1(中性線)/1(地線),TN-S安全性：符合民用低壓配電裝置要求第115頁/共174頁2.22.2系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)圖2.22.3系統(tǒng)主要功能●基本數(shù)據(jù)維護功能?？梢暂斎雽W生的身份班級性別賬號密碼等?？梢愿鶕?jù)機房計算機用戶身份時間設(shè)置不同的收費標準。提供機房設(shè)備管理功能。機房設(shè)備數(shù)量狀態(tài)配置情況一目了然?？梢栽O(shè)置公費與自費，學生白天上機可以選擇公費，支持教學模式。每刷卡一次，只能開啟一臺計算機。而且學生下機必須正常關(guān)閉計算機，否則不能下●全自動按上機時間收取上機費用，可完全替代手工計費?！褡龅綑C房無人值守或很少的機房管理人員值守?！裉峁┥蠙C預約功能，團體可以提前預約上機。預約情況一目了然?！裉峁﹤€人帳務(wù)查詢每日按帳務(wù)總結(jié)等各種帳務(wù)查詢方式，并能打印出各種報表?！窨梢圆樵?nèi)我庖慌_計算機，在過去任意一段時間內(nèi)上機的時間表。使管理更加規(guī)●給不同的使用者賦予不同的管理權(quán)限。第116頁/共174頁●針對不同機房設(shè)置不同費率●學生機屏幕監(jiān)視抓屏。●支持跨網(wǎng)段管理計算機第117頁/共174頁務(wù)器電子寄存柜系統(tǒng)<N工作站與多個自助電子寄存柜機采用TCP/IP協(xié)議進行連接和控制，工作站收集各個自助電子寄存柜產(chǎn)生的消費數(shù)據(jù)，然后上傳到校園一卡通平臺，通過校園一卡通的應(yīng)用支撐平臺2.23.2自助電子寄存柜系統(tǒng)特點否(有報警提示)是否(有報警提示)驗證驗證是存包過程取包過程2.24自助復印打印系統(tǒng)3.系統(tǒng)管理4.多卡兼容5系統(tǒng)擴展6消防保障(斷電開門)(閘機處于斷網(wǎng)狀態(tài)),系統(tǒng)自動切換為本地校驗運行模式?！窠Y(jié)構(gòu)：框架結(jié)構(gòu)/不銹鋼外殼●外形尺寸：長1200×寬300×高1000(mm)●開閘時間：0.2秒●通行速度：30人/分鐘●通訊接口：標準RS485接口，距離≤1200米或●功率：50W●驅(qū)動電機：直流無刷電機(24V)●正常使用壽命：300萬次●讀卡窗：2個●通行速度：30-40人/分鐘●上電后進入通行狀態(tài)所需時間：3秒●出現(xiàn)故障后的自動復位時間：10秒●工作環(huán)境：室內(nèi)室外(陰棚)●溫度：-10℃~50℃相對濕度：≤90%,不凝露第122頁/共174頁2.26.1自助繳費系統(tǒng)結(jié)構(gòu)費自助繳費的終端有：多媒體自助服務(wù)終端計算機Web手機終端上的自助繳費2.26.2自助繳費系統(tǒng)特點●繳費標準靈活設(shè)置；●費用收取定位到個人：某段時間內(nèi)指定的收費項目與個人進行綁定。●持卡人可以查詢是否有強制繳費項目?！窠y(tǒng)計報表功能?！裣到y(tǒng)維護功能?！窨勺远x繳費項目。2.26.3自助收費系統(tǒng)后臺管理平臺創(chuàng)建收費項目(自由繳費)第123頁/共174頁歡迎超級管理員使用本系統(tǒng)!向建收費項目溫器提示：收費部門溫黎提示繳費項目名稱有效期溫要提示：溫要提示：歡迎超級管理員使用本系統(tǒng)!當創(chuàng)建收費項目2013-1129第124頁/共174頁注：對于名單類型的繳費項目，項目創(chuàng)建完成后，需要對此繳費項目導入一定的繳費人員名單，也就是說只有名單中的人員才能對該繳費項目進行繳費，名單之外無曾通話單試答創(chuàng)建收費項目語音查詢系統(tǒng)是通過內(nèi)外部電話網(wǎng)絡(luò)進行卡內(nèi)余額查詢，修改密碼和卡些位置偏僻或缺少網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的區(qū)域進行簡單查詢及自助服務(wù)的操作，是對Web查詢系統(tǒng)和觸摸屏查2.27語音服務(wù)系統(tǒng)語音查詢系統(tǒng)是通過內(nèi)外部電話網(wǎng)絡(luò)進行卡內(nèi)余額查詢，修改密碼和卡些位置偏僻或缺少網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的區(qū)域進行簡單查詢及自助服務(wù)的操作，是對Web查詢系統(tǒng)和第125頁/共174頁2.27.1系統(tǒng)功能●校園卡掛失用戶可以對賬戶綁定的校園卡進行掛失操作，但為保護用戶的個人利益，系統(tǒng)不開放解掛功能，掛失校園卡解掛需持卡人本人帶有效證件到卡務(wù)管理中心辦理解掛業(yè)務(wù)?！褓~戶密碼修改用戶可以使用語音查詢系統(tǒng)對賬戶密碼(消費密碼)進行修改，以保證自己的利益得到最大程度上的保護?！褓~戶余額查詢用戶可以使用語音查詢系統(tǒng)對帳戶余額進行查詢?；豷5回第126頁/共174頁2.27.2語音服務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程第127頁/共174頁2.27.3語音服務(wù)系統(tǒng)系統(tǒng)操作流程作結(jié)束狀態(tài)并置為排機狀態(tài)否按‘4'鍵進行語按鍵‘2'進行查按‘4'鍵進行語按鍵‘2'進行查按‘3'鍵余額杏是頁1整個系統(tǒng)由管理中心出入口控制機自動擋車器圖像攝錄系統(tǒng)自動出卡系統(tǒng)對講輔助系統(tǒng)聲光提示系統(tǒng)等部分組成，并可實現(xiàn)一個管理中在實際應(yīng)用中，可根據(jù)需要實現(xiàn)聯(lián)機或脫機運行，并可與“一卡通”的多2.28.1校門車輛出入(停車場)管理系統(tǒng)特點：系統(tǒng)將卡號，入場時間，出場時間等信息直接寫入到IC內(nèi)，只有當入場后才能進行出場，同時也只有出場后才能在入口處進行讀卡，沒車時不允4.性能穩(wěn)定，擴充方便系統(tǒng)采用C/S結(jié)構(gòu)設(shè)計，后臺數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)采用MicrosoftSQLServer2000大型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)支持，前臺應(yīng)用軟件用采VisualBasic6.0編寫。整個系統(tǒng)采用模塊化軟件設(shè)計，可以靈活的擴充2.28.2校門車輛出入(停車場)管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)國第129頁/共174頁第130頁/共174頁2.28.4校門車輛出入(停車場)管理系統(tǒng)操作流程是A停車卡持有者1將車駛至讀卡機前取出IC卡在讀卡機感應(yīng)區(qū)域晃動(約50-100mm)。4若此次讀卡無效(如非法卡卡己過使用期或卡己掛失等),自動道閘不予放2司機繳費(或免費),由保安員回收卡。第132頁/共174頁手持機1號手持機2號手持機N號●提高工作效率?！飹焓?修改密碼SELF-SERVICESYSTEMQFONECARD掛失米結(jié)束服務(wù)讀卡中…第135頁/共174頁觸摸屏主菜單頁面米明細查詢米網(wǎng)絡(luò)繳費米隆2x出碼說明：登陸成功后會顯示如上功能項。圈存轉(zhuǎn)帳：包括銀行卡余額查詢校園卡圈存轉(zhuǎn)賬功能。余額查詢：查詢當前校園卡余額。明細查詢：可以對一定時間段的消費明細查詢。網(wǎng)絡(luò)繳費：第一次使用為開戶自行綁定后允許網(wǎng)絡(luò)繳費等功能。自助購電：對所在的房間繳納電費?；拘畔ⅲ汉藢εc查詢您當前的基本信息。修改密碼：對當前校園卡密碼進行修改。余額查詢第136頁/共174頁12.0元第137頁/共174頁連接。在一卡通WEB門戶系統(tǒng)上提供個人基本信息查詢自助掛失消費記錄查詢密碼修改等功能，同時提供電子賬戶支付擴展能力。個人信息查詢個人信息查詢可以查看本人的學號姓名班級校園卡余額等基本信息，如圖：歡迎寶石維護使用本系統(tǒng)?明細查詢自助繳費姓名：性別：賬戶狀態(tài)：開戶日期：身份：寶石維護男校園卡余額選擇【校園卡余額】,可以查看當前個人校園卡中的余額。溫要提示：明細查詢選擇【明細查詢】,輸入開始時間以及結(jié)束時間，可查詢本人在一定時間內(nèi)的消費記錄，如圖：當前時間：明細查詢自助繳費出賬歡迎寶石維護使用本系統(tǒng)!歡迎寶石維護使用本系統(tǒng)!當前時間：第139頁/共174頁支付業(yè)務(wù)的綜合性網(wǎng)站，這就要求保證數(shù)據(jù)傳輸中的數(shù)據(jù)安全級別達到電SSL證書通過在客戶端瀏覽器和Web服務(wù)器之間建立一條128位密鑰加密的SSL安全通道(Securesocketlayer(SSL),保證在數(shù)據(jù)傳輸過程中是完全加密不可竊取和破解的。網(wǎng)銀系統(tǒng)及金融支付系統(tǒng)的BS架構(gòu)的WEB訪問都部署為SSL加密方式，來保證數(shù)據(jù)在傳輸層的加密。IE瀏覽器在訪問部署了SSL證書的網(wǎng)站如下圖1所示為IE7以上瀏覽器的顯示效果，會在地址欄旁邊顯示一個安全鎖標志，地址欄是使用https://訪問，而不是普通網(wǎng)站的http://訪問：☆收藏夾e登錄-當當網(wǎng)2.31考勤管理系統(tǒng)考勤管理系統(tǒng)，主要依托先進的智能身份識別終端。通過射頻卡(IC/CPU)手機卡等識別介質(zhì)進行身份驗證，并依靠TCP/IP有線網(wǎng)絡(luò)傳輸WIFI無線傳輸?shù)葦?shù)據(jù)傳輸方式，完成對教室上課情況的采集和統(tǒng)計。統(tǒng)計的內(nèi)容主要包括：教師和學生的上課情況教室的使用執(zhí)行情況任課教師的教學進度學生的出勤率教學課程的聽課率等信息。幫助課教師班級班主任輔導員學生提供到課情況統(tǒng)計和明細。建成全校性的考勤管學校信息學院外語學院經(jīng)濟學院教學樓刷卡或輸入可壹陸查詢2號樓01教室02教室01教室02教室教室02教室01教室02教室第141頁/共174頁系統(tǒng)功能旦旦6□通知通告回Attendance系統(tǒng)可對所有使用中的設(shè)備進行實時狀態(tài)監(jiān)控，監(jiān)控設(shè)備是否當前場所共有考勤設(shè)備230臺異常設(shè)備：6臺識各P10.20216號號威爾教務(wù)一卡通演示2●權(quán)限設(shè)置●權(quán)限設(shè)置●權(quán)限設(shè)置0積設(shè)留●權(quán)限設(shè)置●權(quán)限設(shè)置●權(quán)限設(shè)置●權(quán)限設(shè)置第142頁/共174頁系統(tǒng)可提供方便快捷的課程調(diào)整功能，供管理員教師進行課程對調(diào)調(diào)課停課補課換教室等操全主樓101郭慶國學儒典系列國學儒典典系列紅主樓201現(xiàn)TU區(qū)印理比與方法士米703l系統(tǒng)提供頁面，可實時呈現(xiàn)所有教室的出勤狀態(tài)，所有數(shù)據(jù)均9出出對外貿(mào)易海岸進出口第143頁/共174頁統(tǒng)計報表時間1男白芳華女00卜祥棟男00女00男00男008請銷假流程系統(tǒng)提供針對個角色的請假流程操作，可直接進行請假申請審批，并根據(jù)課程安排和請假時間自動生成請假課程數(shù)據(jù)，并關(guān)聯(lián)至課程簽到報表中。第145頁/共174頁本人因,需要請假天，于至9通知公告發(fā)布終端可配合后臺軟件，為學校提供通知公告公開課信息等校園信息的發(fā)布，并傳達至每一個教因當天停課，開課時間另行通知?？臻e10空閑教室查詢系統(tǒng)可為各角色的使用者提供空閑教室查詢功能，方便學生尋找自習室，提高學校的教室資源利用率。第146頁/共174頁 盜用空用空用空用空用空用空用空用空用空國空用空用空用空用空用空閑空用空因空用室用寶用空用空閑空閑空閑空用空閑空用空用空用空用空用空用空用空用空用空用空用11大屏展示可裝置在教學樓大廳，展示教學樓的整體教學情況，包括每個教室每(查詢首頁)206/O/25星期一小雪[通知公告](空閑教室查詢)第147頁/共174頁移動互聯(lián)平臺是基于安卓手機APP及蘋果手機APP模式，使得學生和老師在任點都可以通過手機訪問到一卡通系統(tǒng)的資源，可以隨時隨地查持卡人能通過手機APP方式實現(xiàn)相關(guān)信息查詢；2.32.1移動互聯(lián)掌上查詢功能回基本信息回基本信息目校園卡掛失0密碼修改登錄第148頁/共174頁口網(wǎng)費繳費口網(wǎng)費繳費9k銀行卡余額：4186.07元口網(wǎng)費繳費南京振進酸章后院口網(wǎng)費繳費2.34.1相互交換數(shù)據(jù)(不耦合方式)2.34.2功能方面對接(