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文檔簡介
山西省忻州市(2024年-2025年小學三年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學期)試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).讓詞語走進語境。(1)著頭,著嗓子喊:“是你打了我的氣!”(2)的時光如流動的溪水匆匆而過,還記得爸爸陪我去邊捉時那在水面上的身影。2、填空題(每題2分共5題)1).查字典練習。
如果不認識“拙”字,用部首查字法查________,除部首外應(yīng)查________筆。下圖是“拙”在字典中的內(nèi)容,“拙”有兩個解釋,“笨拙”中的“拙”應(yīng)選字典中選項________(填序號)。
2).形近字辨析組詞。
裙(
)
偷(
)
錯(
)
持(
)
群(
)
愉(
)
獵(
)
寺(
)3).如果班里要組織一個足球興趣小組,請你給這個小組起一個響亮的名字:_____________。4).根據(jù)課內(nèi)外積累填空。
(1)《所見》中牧童“忽然閉口立”,是因為_________________。(填原詩句)
(2)忠忠寫日記,日記第一行應(yīng)該寫_________,_________,天氣情況。
(3)《賣火柴的小女孩》選自《_______》,這本書中還有最后變成白天鵝的《_______》
(4)百發(fā)百中,說槍法好;_________,說交通便利;_________,指饒舌,人多口雜。
(5)寫《我愛家鄉(xiāng)的柑橘》可以像寫《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一樣,學習作者細致觀察了解柑橘的外形、_________、_________。
(6)寫“父”字,________寫得________,字形就優(yōu)美。(第一空提示:點、撇、橫、捺)5).按要求填空。
(1)我積累了很多帶有口字旁的字,其中“嗡”“鳴”與聲音有關(guān),(
)(
)與動作有關(guān)。
(2)本學期我學會了歸類積累詞語。關(guān)于形容秋天的四字詞,我積累了“秋高氣爽、(
)”﹔含有數(shù)字的成語,我積累了“百戰(zhàn)百勝、(
)”。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列加點字詞解釋有誤的一項是(
)A.遲日江山麗(春日)B.正是河豚欲上時(將要)C.泥融飛燕子(泥土變濕軟)D.小溪泛盡卻山行(用盡)2).學?!白x書社”要組織一次“中國古代寓言故事會”下列故事不能入選的一項是(
)A.葉公好龍B.守株待兔C.鹿角和鹿腿3).下面加點字詞的意思解釋錯誤的一項是(
)A.小溪泛盡卻山行。(再,又)B.遲日江山麗。(春日)C.宋人有耕者,田中有株。(樹樁)D.因釋其耒而守株。(因為)4、句子訓練(每題10分共1題)1).多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英?。ǚ聦懢渥樱蒙霞狱c的詞。)
______________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連線
嫩綠的
大地
茁壯的
葉子
甘甜的
大樹
肥沃的
乳汁2).反義詞手拉手連一連。
糾纏不清
波浪滾滾
呲牙咧嘴
若有所思
天翻地覆
生生不息
喜笑顏開
萬劫不復
風平浪靜
一刀兩斷
神思恍惚
一成不變6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序
(
)湖當中,水面平靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉,幾只游船在上面慢慢滑過,幾乎不留一點痕跡。
(
)湖岸邊,垂柳成行,知了叫個不停,一陣微風從湖上吹來,好涼爽??!
(
)青龍湖的景色可真美啊!
(
)星期天,爸爸帶我到青龍湖去玩。
(
)在湖邊的淺水里,十幾個孩子正在游泳、嬉戲、打鬧,玩得很開心。
(
)舉目遠眺,隱隱約約地望得見一抹青山和山下的一座大塔。2).把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話,序號標在括號里。
(
)小船順著水流向前漂去。
(
)看著一只只小船漂遠了,我們心里在說:“小紙船,希望你漂到大海去?!?/p>
(
)星期天,我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。
(
)我們拍著手,沿著小溪追著小船。
(
)我們用五色彩紙折成一只只小船,放在水里。7、判斷題(每題5分共1題)1).《題西林壁》告訴我們一個道理:當人沒有跳出局部從整體觀察時,就很難認清事物的真相與全貌。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀。秋的聲音,在每一片葉子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,在每一顆綻開的谷粒里。聽聽,秋的聲音,從遠方匆匆地來,向遠方匆匆地去。聽聽,我們聽到了秋的聲音。1.讀詩重在想象,讀這個片段的第一小節(jié)時,你想象到了哪些美麗畫面呢?請選擇恰當?shù)男蛱柼钤诶ㄌ柪铩?/p>
A.想象各種野花美麗而清香。
B.想象谷粒歸倉的豐收景象。
C.想象落葉飛舞,在空中盤旋。
D.想象農(nóng)民辛苦勞動,臉上綻放燦爛的笑容。
(1)在每一片葉子里(
)
(2)在每一朵小花上(
)
(3)在每一滴汗水里(
)
(4)在每一顆綻開的谷粒里(
)
2.對文中畫波浪線的詩句理解正確的是(
)A.秋的聲音來去匆忙,非常短暫。B.不知道秋的聲音從哪里來,上哪去。C.我們要珍惜美好的秋天。9、書面表達(每題15分共1題)1).小練筆。
學習了《夜書所見》,我們感受到詩句中飽含了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情,試著把這首詩編寫成一個小故事。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀花城①我剛到花城,便陶醉在花的海洋里……②記得,春節(jié)時節(jié),那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷,蓬勃向上,給人以堅定、凝重、樸實的感覺。當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時,花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下,陶醉在濃郁的清香里。繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開滿了枝頭,看上去一片火紅,像一團正在燃燒的火。③秋風颯颯,群花中的佼佼者,當然要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中,不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透黃的……色彩各異,五顏六色。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛枝頭,有的一枝獨秀,有的千朵成群……真是千姿百態(tài)啊!④一陣北風吹過,百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了,其實不然,在每家的窗臺上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花,散發(fā)出芬芳,越發(fā)惹人喜愛。⑤?。∥覑刍ǔ?,我愛花城的一年四季,我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們!(1)短文是按照_______順序依次寫了________、________、________、_______和________這幾種花。
(2)照樣子,寫詞語。
秋風颯颯(ABCC式)_________
亭亭玉立(AABC式)_________
(3)短文是圍繞哪句話來寫的?請用“——”畫出來。
(4)作者在第三自然段中分別寫了菊花的_______和_______。
(5)你喜歡作者筆下的花城嗎?為什么?
_________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇合適的詞語,在下面打“√”。
(1)小蝦的搏斗很(強烈激烈),蹦出水面是常有的事。
(2)《清明上河圖》畫的是北宋都城汴京(熱情
熱鬧)的場面。2).讀句子,選擇恰當?shù)脑~語填空。
(1)仍然果然突然顯然
①今天下雨了,同學們_______堅持按時到校參加大掃除。
②早上還晴空萬里,下午_______下起了大雨。
③我在書上看到摩擦會產(chǎn)生靜電,就用尺子和紙屑做了個小實驗,_______是這樣。
④他進
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