八年級歷史上冊 第2單元 民族危機與救亡圖存（19世紀60年近-20世紀初）第4課《近代工業(yè)的興起》教學設計 中圖版

八年級歷史上冊第2單元民族危機與救亡圖存（19世紀60年近——20世紀初）第4課《近代工業(yè)的興起》教學設計中圖版主備人備課成員教材分析《八年級歷史上冊第2單元民族危機與救亡圖存（19世紀60年近——20世紀初）》第4課《近代工業(yè)的興起》教學設計中圖版

教學內(nèi)容：

本課主要講述了19世紀60年代至20世紀初，我國民族危機加深，一批有遠見卓識的仁人志士探索救亡圖存的道路。課文中涉及到洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件，這些事件都對近代工業(yè)的興起產(chǎn)生了重要影響。通過本課的學習，學生應了解近代工業(yè)在我國的興起過程，認識我國近代化的探索歷程。

教學目標：

1.知識與技能：了解近代工業(yè)在我國的興起過程，認識我國近代化的探索歷程；

2.過程與方法：通過自主學習、合作討論等方式，提高學生分析問題和解決問題的能力；

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，增強民族自豪感和使命感。

教學重點：近代工業(yè)在我國的興起過程，我國近代化的探索歷程。

教學難點：如何引導學生理解并分析洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件對近代工業(yè)興起的影響。

教學準備：教材、多媒體課件、歷史資料。

教學過程：

1.導入新課：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導學生思考我國民族危機的根源。

2.自主學習：讓學生閱讀課文，了解近代工業(yè)在我國的興起過程，以及洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件對近代工業(yè)的影響。

3.合作討論：分組討論課文內(nèi)容，引導學生分析洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件對近代工業(yè)興起的作用。

4.課堂講解：針對學生的討論，進行點評和講解，深入剖析洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件對近代工業(yè)的影響。

5.案例分析：通過分析具體的歷史案例，讓學生了解近代工業(yè)在我國的興起過程中所面臨的困境和挑戰(zhàn)。

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)近代工業(yè)在我國歷史發(fā)展中的重要地位。

7.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學生進一步鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。

教學反思：

課后對課堂教學進行反思，看是否達到教學目標，學生是否掌握了近代工業(yè)在我國的興起過程以及我國近代化的探索歷程。對教學方法和教學內(nèi)容進行調(diào)整，以提高教學效果。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括歷史學科的核心素養(yǎng)、愛國主義核心素養(yǎng)和社會主義核心價值觀。

1.歷史學科的核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，使學生能夠運用歷史觀點和方法，理解歷史事實，認識歷史發(fā)展規(guī)律，從而提高學生的歷史學科素養(yǎng)。

2.愛國主義核心素養(yǎng)：通過學習我國近代工業(yè)的興起過程，使學生深刻認識到民族獨立、國家富強的重要性，激發(fā)學生的愛國情感，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛人民的品質(zhì)。

3.社會主義核心價值觀：通過學習我國近代化的探索歷程，使學生理解并踐行社會主義核心價值觀，堅定中國特色社會主義道路的信念，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。教學難點與重點1.教學重點：

（1）近代工業(yè)在我國的興起過程：本節(jié)課重點讓學生了解近代工業(yè)在我國的興起過程，包括洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件對近代工業(yè)的影響。

（2）我國近代化的探索歷程：通過學習我國近代化的探索歷程，使學生認識到我國在近代化進程中所面臨的困境和挑戰(zhàn)，以及我國民族自強不息、勇于探索的精神。

（3）重大歷史事件對近代工業(yè)興起的影響：重點讓學生了解洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件對近代工業(yè)興起的作用，以及這些事件在我國近代化進程中的地位和意義。

2.教學難點：

（1）洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件對近代工業(yè)興起的影響：學生對這些事件的理解和分析能力較弱，難以深刻認識到這些事件對近代工業(yè)興起的作用。

（2）我國近代化的探索歷程：學生對我國近代化進程的認識較為模糊，難以理解我國在近代化進程中所面臨的困境和挑戰(zhàn)。

（3）近代工業(yè)在我國的興起過程：學生對近代工業(yè)在我國的興起過程的認識較為片面，難以全面了解近代工業(yè)在我國的歷史背景和發(fā)展趨勢。

針對以上難點，教師應采取以下教學方法幫助學生突破難點：

1.利用多媒體課件和歷史資料，生動形象地展示洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件，引導學生深入理解這些事件對近代工業(yè)興起的影響。

2.通過案例分析、小組討論等方式，讓學生充分參與到課堂活動中，提高學生分析問題和解決問題的能力，從而加深對我國近代化探索歷程的理解。

3.結(jié)合歷史背景，引導學生從宏觀上把握近代工業(yè)在我國的興起過程，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，提高學生對近代工業(yè)在我國歷史發(fā)展中的重要地位的認識。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

(1)講授法：在課堂上，教師以講述、描述、解釋等方式，向?qū)W生傳授知識，使學生能夠系統(tǒng)地掌握近代工業(yè)在我國的興起過程和我國近代化的探索歷程。

(2)討論法：組織學生就課文內(nèi)容進行分組討論，引導學生主動探究歷史事件，提高學生分析問題和解決問題的能力。

(3)案例研究法：通過分析具體的歷史案例，讓學生了解近代工業(yè)在我國的興起過程中所面臨的困境和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學生的歷史思維能力。

2.設計具體的教學活動：

(1)角色扮演：讓學生分組扮演洋務派、維新派、革命派等歷史角色，模擬歷史事件，使學生更加深入地理解歷史人物的思想和行為。

(2)實驗教學：組織學生進行實驗，如參觀近代工業(yè)遺址、博物館等，讓學生親身感受近代工業(yè)的發(fā)展和影響。

(3)游戲教學：設計相關(guān)的歷史游戲，如模擬近代工業(yè)競爭、歷史事件接龍等，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

3.確定教學媒體和資源的使用：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示歷史事件、人物、圖片等，生動形象地呈現(xiàn)近代工業(yè)在我國的興起過程和我國近代化的探索歷程。

(2)視頻：播放相關(guān)的歷史視頻，如紀錄片、歷史片段等，讓學生更加直觀地了解歷史事件。

(3)在線工具：利用在線工具，如網(wǎng)絡查詢、在線討論等，拓寬學生的學習渠道，提高學生的自主學習能力。

(4)歷史資料：提供相關(guān)的歷史資料，如書籍、論文、網(wǎng)站等，方便學生查閱和深入研究。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《近代工業(yè)的興起》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道我國近代工業(yè)是如何興起的嗎？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索近代工業(yè)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解近代工業(yè)的基本概念。近代工業(yè)是指在近代時期，通過機器生產(chǎn)和工廠制造的方式，實現(xiàn)生產(chǎn)的規(guī)?；蜆藴驶?/p>

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了近代工業(yè)在實際中的應用，以及它如何幫助我國解決經(jīng)濟落后的問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)洋務運動和戊戌變法這兩個重點。對于辛亥革命這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與近代工業(yè)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示近代工業(yè)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“近代工業(yè)在我國的歷史背景和影響”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了近代工業(yè)的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對近代工業(yè)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠準確理解近代工業(yè)的基本概念，掌握其在我國的歷史背景和發(fā)展趨勢。

-學生能夠了解洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件的基本情況，認識這些事件對近代工業(yè)興起的影響。

-學生能夠通過案例分析和實驗操作，深入理解近代工業(yè)在我國的興起過程和其對我國近代化的探索歷程。

2.過程與方法：

-學生能夠運用歷史觀點和方法，分析歷史事件，認識歷史發(fā)展規(guī)律。

-學生能夠在小組討論中，提出自己的觀點和想法，并與他人進行交流和合作。

-學生能夠通過自主學習和實踐活動，提高自己分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生能夠培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感，增強民族自豪感和使命感。

-學生能夠認識到民族自強不息、勇于探索的重要性，培養(yǎng)積極向上的精神態(tài)度。

-學生能夠理解我國近代化的探索歷程，認識到我國在近代化進程中所面臨的困境和挑戰(zhàn)，增強對中國特色社會主義道路的信念。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、提問和回答問題的積極性，以及學生對教學內(nèi)容的反應和理解程度，評估學生的學習態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過評估學生在小組討論中的參與程度、提出的觀點和想法的質(zhì)量，以及小組討論成果的展示效果，評估學生的合作能力和思維能力。

3.隨堂測試：通過評估學生在隨堂測試中的表現(xiàn)，包括正確回答問題的數(shù)量和質(zhì)量，以及理解和掌握教學內(nèi)容的能力，評估學生的學習效果和知識掌握程度。

4.作業(yè)完成情況：通過評估學生完成作業(yè)的情況，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、對知識點的理解和運用能力，以及作業(yè)中的錯誤和不足，評估學生的學習效果和知識掌握程度。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學生及時、具體和積極的評價與反饋，幫助學生了解自己的學習情況，提高學生的學習效果和知識掌握程度。板書設計①近代工業(yè)的概念：近代工業(yè)是指在近代時期，通過機器生產(chǎn)和工廠制造的方式，實現(xiàn)生產(chǎn)的規(guī)?；蜆藴驶?。

②近代工業(yè)在我國的興起過程：洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件對近代工業(yè)的影響。

③我國近代化的探索歷程：從洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件中，認識我國在近代化進程中所面臨的困境和挑戰(zhàn)，以及我國民族自強不息、勇于探索的精神。

設計思路：

1.采用圖文結(jié)合的方式，將近代工業(yè)的概念、在我國的興起過程和我國近代化的探索歷程等重要知識點清晰地呈現(xiàn)給學生。

2.使用色彩鮮明的字體和背景，以增強視覺沖擊力，吸引學生的注意力。

3.設計一些有趣的圖案和符號，如機器、工廠等，以增加板書的趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

4.留出足夠的空間，以便學生進行筆記和思考。重點題型整理1.近代工業(yè)在我國的興起過程包括哪些重大歷史事件？

答案：近代工業(yè)在我國的興起過程主要包括洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件。

2.洋務運動對近代工業(yè)興起的影響是什么？

答案：洋務運動是我國近代化的起點，通過引進西方先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，推動了中國近代工業(yè)的興起和發(fā)展。

3.戊戌變法對近代工業(yè)興起的影響是什么？

答案：戊戌變法是我國近代化的重要舉措之一，通過推行一系列改革措施，包括發(fā)展近代工業(yè)、改革教育制度等，促進了中國近代工業(yè)的進一步發(fā)展和壯大。

4.辛亥革命對近代工業(yè)興起的影響是什么？

答案：辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主制，為中國近代工業(yè)的興起和發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

5.我國近代化的探索歷程中，哪些重大歷史事件對近代工業(yè)的興起產(chǎn)生了重要影響？

答案：我國近代化的探索歷程中，洋務運動、戊戌變法、辛亥革命等重大歷史事件對近代工業(yè)的興起產(chǎn)生了重要影響。

6.近代工業(yè)在我國的興起過程中，有哪些特點？

答案：近代工業(yè)在我國的興起過程中，具有以下特點：

（1）起步晚：近代工業(yè)在我國的興起較晚，大約始于19世紀60年代。

（2）發(fā)展不平衡：近代工業(yè)在我國的發(fā)展不平衡，沿海地區(qū)和通商口岸的工業(yè)發(fā)展較快，而內(nèi)地和邊疆地區(qū)的工業(yè)發(fā)展相對滯后。

（3）以輕工業(yè)為主：近代工業(yè)在我國主要以輕工業(yè)為主，包括紡織、食品、卷煙等行業(yè)。

（4）外資企業(yè)占主導地位：在近代工業(yè)在我國的興起過程中，外資企業(yè)占據(jù)了主導地位，對我國民族工業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了較大影響。

7.近代工業(yè)在我國的興起過程中，我國民族工業(yè)是如何應對外資企業(yè)的競爭的？

答案：近代工業(yè)在我國的興起過程中，我國民族工業(yè)主要通過以下方式應對外資企業(yè)的競爭：

（1）引進技術(shù)：我國民族工業(yè)通過引進外資企業(yè)的先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，提高自身的競爭力。

（2）發(fā)展民族品牌：我國民族工業(yè)通過發(fā)展民族品牌，提高產(chǎn)品的知名度和市場占有率。

（3）加強合作：我國民族工業(yè)通過加強與其他國家和地區(qū)的合作，共同應對外資企業(yè)的競爭。

8.近代工業(yè)在我國的興起過程中，我國政府采取了哪些政策措施來支持民族工業(yè)的發(fā)展？

答案：近代工業(yè)在我國的興起過程中，我國政府主要采取了以下政策措施來支持民族工業(yè)的發(fā)展：

（1）制定相關(guān)法律法規(guī)：政府制定了一系列法律法規(guī)，保護民族工業(yè)的合法權(quán)益，如反傾銷、反壟斷等。

（2）提供資金支持：政府通過提供貸款、補貼等方式，支持民族工業(yè)的發(fā)展。

（3）改善基礎設施：政府通過建設道路、港口、電力等基礎設施，為民族工業(yè)的發(fā)展提供便利條件。

9.近代工業(yè)在我國的興起過程中，我國民族工業(yè)面臨的困境和挑戰(zhàn)有哪些？

答案：近代工業(yè)在我國的興起過程中，我國民族工業(yè)面臨的困境和挑戰(zhàn)主要包括：

（1）技術(shù)落后：我國民族工業(yè)在技術(shù)方面相對落后，難以與外資企業(yè)競爭。

（2）資金不足：我國民族工業(yè)在發(fā)展過程中，資金不足是一個普遍問題，限制了企業(yè)的擴張和發(fā)展。

（3）市場競爭力弱：我國民族工業(yè)在市場上競爭力較弱，難以與外資企業(yè)競爭。

（4）政策限制：我國民族工業(yè)在發(fā)展過程中，受到外資企業(yè)的政策限制，如關(guān)稅保護、市場準入等。

10.近代工業(yè)在我國的興起過程中，我國民族工業(yè)是如何克服困境和挑戰(zhàn)的？

答案：近代工業(yè)在我國的興起過程中，我國民族工業(yè)主要通過以下方式克服困境和挑戰(zhàn)：

（1）引進外資：我國民族工業(yè)通過引進外資，獲取資金和技術(shù)支持，提高自身的競爭力。

（2）加強合作：我國民族工業(yè)通過與其他企業(yè)、政府、國際組織等加強合作，共同應對困境和挑戰(zhàn)。

（3）創(chuàng)新：我國民族工業(yè)通過不斷創(chuàng)新，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和附加值，增強市場競爭力。

（4）加強自身建設：我國民族工業(yè)通過加強自身建設，提高企業(yè)的管理水平和技術(shù)水平，提高自身的競爭力。教學反思今天的課程