甘肅省武威市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

甘肅省武威市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.5.我能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，還能寫出漂亮的字呢！

2、填空題（每題2分共5題）1）.按查字典的要求填空。

“負(fù)”字用部首查字法查字典，應(yīng)先查部首__________，再查__________畫?！柏?fù)”字的解釋有：①擔(dān)負(fù)；②失?。ǜ皠佟毕鄬Γ?；③遭受?！柏?fù)責(zé)”中的“負(fù)”應(yīng)取第__________種解釋，“勝負(fù)”中的“負(fù)”應(yīng)取第__________種解釋。2）.積累課本中描寫自然的句子。

（1）大自然賜給我們許多珍貴的禮物?！坝辍笔谴笞匀坏漠嫾遥驗榍锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的______，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把扇子，扇走了夏天的_______；“水”是大自然的音樂家，因為下雨的時候，它喜歡玩______，小雨滴_______，一場熱鬧的音樂會便開始了。

（2）大自然的景物都可以寫入詩歌，詩中有“明月”________，潭面無風(fēng)鏡未磨；詩中有“紅葉”：停車坐愛楓林晚，_______；詩中有“青山”：________，孤帆一片日邊來。

（3）勞動出智慧，勞動人民創(chuàng)造的俗語往往能給人以警醒：面對新冠肺炎疫情時，我們牢記“_______，泰山移”。只有仁慈地愛別人，有禮貌地尊重別人，別人也會愛他，尊重他。因為“仁者愛人，________。”3）.成語是中國傳統(tǒng)文化的一大特色，鄭小語特別喜歡玩和成語相關(guān)的游戲。

（1）鄭小語能很快將下列詞語補充完整，并完成練習(xí)，你也來試一試吧。①津津(

)

(

)

②守(

)待(

)③無(

)無(

)

④(

)

(

)無禮（2）詞語_____（填序號）形容趣味濃厚或有滋味的樣子，請仿照它再寫兩個AABC式的詞語_________、_________。

（3）詞語②出自我國古代寓言故事，這則故事告訴我們的道理是______。請再寫出兩個出自我國古代寓言故事的成語：_________、_________。4）.照樣子，用“然”字組詞填入句中，使句子通順。

你犯這樣的錯誤不是（偶然）的，應(yīng)該好好反思一下。

（1）下午三點，萬壽菊(

)怒放。

（2）天氣預(yù)報說今天有雨，(

)下雨了。

（3）老太太(

)昏倒在地，幾個年輕人連忙上前施救。

（4）沒想到，一陣威力無比的龍卷風(fēng)(

)將多蘿茜和她的小狗托托吹到了遙遠(yuǎn)的奧芝國。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）大自然隱藏著無窮的奧秘，帶給我們無窮的財富?！段覀兤婷畹氖澜纭窂腳__________和___________兩方面寫出了大自然的奇妙，告訴我們要善于從極普通的事物中找到美；《海底世界》通過___________的結(jié)構(gòu)方式，寫出了海底是個____________、___________的世界。

（2）白荷花在這些大圓盤之間___________。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒___________，露出___________小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來___________馬上要破裂似的。

（3）知錯就改是我們都應(yīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣?！吨芤住分姓f：“見善則遷，__________________?！薄蹲髠鳌犯嬖V我們:“人誰無過？___________________，_____________________?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.為圖片配上詩句，最合適的是哪一項？（）

A．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。B．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。C．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。D．兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。2）.下列加點詞語的意思與其他三項不同的是哪一項？（）A．今天的蔬菜真便宜。B．他是一個愛占小便宜的人。C．這本書的價格居然不便宜。D．奶奶在市場買的水果比超市的便宜。3）.下面句子的標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A．爸爸說：“我的兒子真是太棒了！”B．“不可能！”馬小跳說：“我不可能是這樣不誠實的人?！盋．“這是樹林和鳥最快活的時候。”父親說。D．“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯了?！?、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請你向同學(xué)們轉(zhuǎn)述一下玲玲的話。

玲玲說：“我把水壺落在操場上了，快幫我找找吧！”

轉(zhuǎn)述：_________5、連線題（每題4分共2題）1）.對對碰。

輕輕柔柔的

樂曲

雄偉的

海洋大合唱

熱鬧的

音樂會

波瀾壯闊的

聲音2）.讀一讀,連一連。

救援tóuzhì繚亂gòngxiàn

投擲shùfù

貸款liáoluàn

束縛jiùyuán

貢獻dàikuǎn6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子重新排列，填序號。

(

)我和小朋友站在棗樹下，抬頭望著那些大紅棗真叫人喜愛。

‘

(

)春天。棗樹上開滿了淺黃色的小花。

(

)到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了大紅棗，樹上好像掛滿了小燈籠。

(

)夏天，棗樹上結(jié)滿了小青棗。

(

)我們院里有一棵棗樹，那是一棵古老而又高大的棗樹。

(

)到了秋末冬初，我們吃著又紅又甜的大棗，心里十分感激種棗的人。2）.把句子排列成一段通順的話。

(

)老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。

(

)老師輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。

(

)不一會兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。

(

)上課的時候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。

(

)小寧有一道題不會做，舉手問老師。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《瞎子和聾子》一文中，瞎子和聾子在風(fēng)車的幫助下對換了，他們過得很快樂。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文選段，回答問題，完成學(xué)習(xí)單。

（一）

聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話音。

聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“嚁嚁”，是和陽臺告別的歌韻。

（二）

秋的聲音，在每一（）葉子里，在每一（）小花上，在每一（）汗水里，在每一（）飽滿的谷粒里。

聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>

閱讀選段（一），完成練習(xí)。

1．片段主要運用擬人的修辭手法，把______、_____當(dāng)成______來寫，寫出了風(fēng)搖樹枝的動作和樹葉落下的聲音。

2．“道別”的近義詞是___。讀到這個詞語，我仿佛聽到黃葉在說：“________。”

3．選段寫了秋天里

、

這兩種事物發(fā)出的聲音。找出選段中表示聲音的詞語，畫上“

”。

4．仿照選段的句式，寫一寫你知道的秋天的聲音。

聽聽，秋的聲音，____________。

聽聽，秋的聲音，___________。

閱讀選段（二），完成練習(xí)。

5．在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

6．讀詩重在想象，讀這個片段的第一小節(jié)時，你想象到了哪些美麗的畫面呢？

選擇恰當(dāng)?shù)倪x項填到括號里。

A．想象各種野花美麗而清香。B．想象顆粒歸倉的豐收景象。

C．想象落葉飛舞，在空中盤旋。

D．想象農(nóng)民辛苦勞動，臉上綻放燦爛的笑容。

（1）在每一片葉子里()

（2）在每一朵小花上()

（3）在每一滴汗水里()

（4）在每一顆綻開的谷粒里()

7．對詩中畫波浪線的句子理解正確的是（）A．秋的聲音來去匆忙，非常短暫。B．不知道秋的聲音從哪來，上哪去。C．秋天很短暫，我們要珍惜美好的秋天。8．秋的聲音，還會在哪里？寫一寫。

秋的聲音，在______________。

秋的聲音，在______________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.以“夏天到了，森林里變得熱鬧起來，一年一度的動物運動會開始了……”為開頭，展開想象，續(xù)編故事。提示：注意語句要通順，內(nèi)容要清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。趙州橋（節(jié)選）趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1．選文是圍繞哪句話寫的：________________。

2．根據(jù)文段對趙州橋的描述，哪一幅圖畫的是趙州橋（

）A．B．3．趙州橋這種橋洞設(shè)計的好處是：_______和________。

4．看到趙州橋的設(shè)計，你想對古代勞動人民說什么呢？寫一寫。

__________________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。

（1）你到處（chù

chǔ）散播謠言，是會受到處（chù

chǔ）罰的。

（2）放假（jiǎ

jià）了，同學(xué)們約好去假（jiǎ

jià）山上看猴子。

（3）我把幾（jǐ

jī）本幾（jǐ

jī）乎全新的書送給了小明。

（4）你要是能猜中（zhōng

zhòng），我就告訴你中（zhōng

zhòng）間發(fā)生了