高中語文 第2單元素質升級檢測 新人教版必修3

【成才之路】-高中語文第2單元素質升級檢測新人教版必修3一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成后面題目。宋代家訓的特點家訓指古代家族對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。宋代家訓是家訓發(fā)展史上的重要階段。從所搜集的資料來看，宋代的家訓，專著加上單篇計百余種，其數(shù)量遠遠超過了前代。這些家訓根據(jù)纂述者的身份，可分為宋代帝王家訓、宗室家訓、士大夫家訓、百姓家訓等類型。宋代家訓繼承了傳統(tǒng)家訓的散文、詩歌、條規(guī)等體裁，又有發(fā)展，如《集事詩鑒》將散文與詩歌融于一體。宋代家訓體裁上的另一大發(fā)展則是輯錄體家訓的大量出現(xiàn)。輯錄體家訓就是將宋及宋前歷代的訓家教子的成文文獻或者相關的家庭規(guī)范的活動匯集在一起，以歷史上的人、事為榜樣和范例教育子弟，如司馬光的《家范》等。宋代家訓的繁榮，與宋代社會的發(fā)展變化有很大關系。宋代由以前的門閥政治時期轉變到官僚政治時代。選官以科舉為主，宋代長久不衰的世家大族已經(jīng)很少，貧富無定勢，甚至貧富易位的現(xiàn)象屢見不鮮。一些家族尤其是士宦家族積極地纂述家訓，以期通過道德教化、行為規(guī)范等，令其家族成員修身、齊家，維持家族在競爭中的優(yōu)勢地位，達到興旺、繁榮的目的。宋代家訓都有治生、制用的內(nèi)容。其中，治生方面，以葉夢得《石林治生家訓要略》最為詳盡；制用方面，以陸九韶《居家制用》更為具體。宋人重視家庭治生，與宋代商品經(jīng)濟的高度發(fā)展有密切關系，這也是維持大家族正常運作所必備的經(jīng)濟基礎。此外，科舉也需要經(jīng)濟支持。宋代家訓一方面提倡家庭治生，另一方面提倡辯證的節(jié)儉，量入為出是其基本原則。宋人把簡樸當作自家的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，但對公益事業(yè)，則主張盡力而為，不要吝惜財產(chǎn)，如“鄉(xiāng)人有糾率錢物以造橋修路及造渡航者，宜隨力助之”(袁采《袁士世范》)。宋代家訓注重道德教育，倡導父慈、子孝、兄友、弟悌、夫正、婦順，即通過對家庭成員言行舉止的規(guī)范，將儒家思想貫徹集中。除了道德教育外，宋代家訓還重視參加科舉考試，以入仕的教育及其它知識教育，以提高子孫的素質。宋人家訓中也涉及許多教育原則，其中教育貴早、寬嚴相濟這兩點對今天來說仍有借鑒意義。家族對子孫等家庭成員的道德要求和行為規(guī)范，首先建立在教育的基礎之上。當好言相勸不能奏效時，家長便采取其他的懲罰方式，如庭訓、笞、杖、役、經(jīng)濟懲罰、不承認身份、告官、驅逐、移鄉(xiāng)等。家訓的纂述，是為家族的興旺長久，所以一般不會違反朝廷的法律。有的宋代家訓如范氏的《義莊規(guī)矩》及后續(xù)規(guī)矩還得到朝廷的許可與支持。家訓、法律中都有儒家思想的滲入，受儒家思想的影響，家訓在強調修身、治家之后，仍然懷抱治國與平天下的崇高理想。家庭是社會的細胞，治天下也離不開家庭的修整、穩(wěn)定、繁榮。所以在禮法社會之中，家訓與法律有著千絲萬縷的聯(lián)系。但家訓與法律的出發(fā)點和目的還是略有側重的，家訓更側重家庭的發(fā)展，而法律則更關注社會的長治久安。1．下列關于“宋代家訓的特點”的表述，不正確的一項是()A．宋代家訓繼承并發(fā)展了傳統(tǒng)家訓的散文、詩歌、條規(guī)等體裁，它匯集了宋及宋前歷代的家訓，以歷史上的人、事為榜樣和范例教育子弟。B．宋代家訓都有治生、制用的內(nèi)容，提倡辯證的節(jié)儉，把簡樸當作優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，但對公益事業(yè)，則主張盡力而為，不要吝惜財產(chǎn)。C．宋代家訓注重道德教育，倡導通過對家庭成員言行舉止的規(guī)范，將父慈、子孝、兄友、弟悌、夫正、婦順等儒家思想貫徹集中。D．宋代家訓對子孫的訓導首先建立在教育的基礎上，當好言相勸不能奏效時，家長便采取庭訓、笞、杖、役、經(jīng)濟懲罰、不承認身份等懲罰方式?！敬鸢浮緼(根據(jù)原文第1段“輯錄體家訓就是將……”可知，A以偏概全。)2．下列對文章內(nèi)容的理解，正確的一項是()A．在家訓發(fā)展史上，宋代家訓是個重要階段，其標志之一就是家訓的數(shù)量和質量遠遠超過了前代。B．宋代選官以科舉為主，一些家族為使其成員能科舉入仕，積極纂述家訓，這是宋代家訓繁榮的重要原因。C．為提高子孫素質，宋代家訓既對子孫加強道德教育，又重視參加科舉考試以入仕的教育及其他知識的教育。D．家訓是為家庭的興旺長久，而社會的長治久安又離不開家庭的修整、穩(wěn)定、繁榮。因此，家訓并不違反朝廷的法律?！敬鸢浮緾(A根據(jù)原文第1段可知，選項“質量遠遠超過了前代”的表述屬無中生有。B根據(jù)原文第2段“以期通過道德教化……達到興旺、繁榮的目的”可知，選項“為使其成員能科舉入仕”的表述曲解原意。D根據(jù)原文第4段“所以一般不會違反朝廷的法律”可知，選項“家訓并不違反朝廷的法律”說法絕對。)3．下列說法不符合作者觀點的一項是()A．重視家庭治生，這是宋人維持大家族的正常運作及參加科舉考試經(jīng)濟基礎得到保證的重要原因。B．在宋人家訓的諸多教育原則中，教育貴早、寬嚴相濟這兩點對今天仍然具有借鑒的意義。C．因為受到儒家思想的影響，宋代家訓在強調修身、治家之后，還提倡治國與平天下的崇高理想。D．在禮法社會中，家訓與法律既有千絲萬縷的聯(lián)系，但在制訂的出發(fā)點和目的方面又略有側重?！敬鸢浮緼(根據(jù)原文第3段“宋人重視家庭治生……這也是……的經(jīng)濟基礎”可知，A因果倒置。)二、古代詩文閱讀(36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下文，完成4～7題?？笛有?，代北人也。為太原軍卒，有罪亡命于梁。末帝以延孝為左右先鋒指揮使。延孝見梁末帝任用群小，知其必亡，乃以百騎奔于唐。見莊宗于朝城，莊宗屏人問延孝梁事，延孝具言：“末帝懦弱，小人進任，而忠臣勇士皆見疏斥，此其必亡之勢也?！鼻f宗初聞延孝言梁必亡，喜，及聞其大舉也，懼，曰：“其將何以御之？”延孝曰：“梁兵雖眾，分則無余。臣請待其既分，以鐵騎五千自鄆趣汴，出其不意，搗其空虛，不旬日，天下定矣。”莊宗甚壯其言，卒用延孝策，自鄆入汴，凡八日而滅梁。三年，征蜀，延孝為先鋒排陣斬斫使，破鳳州，取固鎮(zhèn)，降興州。蜀平，延孝功為多。左廂馬步軍都指揮使董璋位在延孝下，然特見重于郭崇韜。崇韜有軍事，獨召璋與計議，而不問延孝，延孝大怒，讓璋曰：“吾有平蜀之功，公等仆相從，反俯首郭公之門，吾為都將，獨不能以軍法斬公邪？”璋訴于崇韜，崇韜解璋軍職，表為東川節(jié)度使。延孝愈怒曰：“吾冒白刃，犯險阻，以定兩川，璋有何功而得旄節(jié)！”因見崇韜言其不可。崇韜曰：“敢違吾節(jié)度！”延孝懼而退。明年崇韜死，延孝謂璋曰：“公復俯首何門邪？”璋求哀以免。繼岌①班師，命延孝以萬二千人為殿，行至武連，聞朱友謙無罪見殺。友謙有子令德在遂州，莊宗遣使者詔繼岌即誅之。繼岌不遣延孝，而遣董璋，延孝大怒，謂其下曰：“南平梁，西取蜀，其謀盡出于郭公，而汗馬之勞，攻城破敵者我也。今郭公已死，我豈得存？而友謙與我俱背梁以歸唐者，友謙之禍次及我矣！”延孝部下皆友謙舊將，知友謙被難，皆號哭訴于軍門曰：“朱公無罪，二百口被誅，舊將往往從死，我等死必矣！”延孝遂擁其眾自劍州返入蜀，自稱西川節(jié)度、三川制置等使。繼岌遣任圜以七千騎追之，及于漢州，會孟知祥夾攻之，延孝戰(zhàn)敗，被擒，載以檻車。車至鳳翔，莊宗遣宦者殺之。摘自《新五代史》【注】繼岌：即李繼岌，后唐將領，后受封為魏王。4．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)()A．乃以百騎奔于唐 以：憑借B．莊宗屏人問延孝梁事 屏：屏退，使……隱退C．以鐵騎五千自鄆趣汴 趣：通“趨”奔赴、趨向D．知友謙被難 被：遭受【答案】A(率領)5．以下各組句子中，全都表明康延孝胸有韜略、驍勇善戰(zhàn)的一組是(3分)()①乃以百騎奔于唐②因見崇韜言其不可③出其不意，搗其空虛④破鳳州，取固鎮(zhèn)，降興州⑤吾冒白刃，犯險阻，以定兩川⑥會孟知祥夾攻之A．①②⑥ B．②③⑤C．③④⑤ D．③⑤⑥【答案】C(①體現(xiàn)康延孝有遠見②表現(xiàn)康延孝心胸狹窄⑥繼岌和任圜的行為。)6.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是(3分)()A．康延孝雖是亡命之身，但他熟諳兵法，洞察實事，他審時度勢，向莊宗分析后梁的弊端，并為其出謀劃策，堪稱后唐滅梁的功臣。B．康延孝生性耿直，性情暴躁，當位居其下的董璋受到郭崇韜的重用時，他大為不滿，以軍功自居，力勸郭崇韜用軍法處置董璋。C．康延孝雖立有大功，但恃功自傲，不滿同僚，頂撞上級，猜疑朝廷對其不公，竟至公開謀反，最終兵敗被殺。D．康延孝本是前朝舊臣，“背梁投唐”是他人生的轉折點，獻計滅梁、征蜀立功更是他人生的輝煌?！敬鸢浮緽(“力勸郭崇韜用軍法處置董璋”錯誤。)7．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)末帝懦弱，小人進任，而忠臣勇士皆見疏斥，此其必亡之勢也。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)讓璋曰：“吾有平蜀之功，公等仆相從，反俯首郭公之門，吾為都將，獨不能以軍法斬公邪？”(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)梁末帝懦弱，小人被進用信任，而忠臣勇士都被疏離排斥，這是梁必定滅亡的局勢。(2)(康延孝)責備董璋說：“我有平定蜀國的功勞，你們像仆人一樣跟著我，(現(xiàn)在)反而在郭公的門前俯首帖耳，我身為一都的將帥，難道不能用軍法將你們斬首么？參考譯文：康延孝，是代北人，做太原軍中小兵，有罪，逃亡到梁。梁末帝派遣段凝將軍隊駐扎到黃河邊，以延孝為左右先鋒指揮使。延孝看見梁末帝任用的人，都是一群小人，知道梁國必定滅亡，于是率領百個騎兵逃奔到唐。在朝城見到唐莊宗，莊宗避開眾人問延孝梁國的事，延孝全部告訴他說：“梁末帝懦弱，信任進用的都是小人，而忠臣勇士都被疏離排斥，這是必定滅亡的局勢?！鼻f宗開始聽到延孝說梁國必定滅亡，高興，等到聽說要大舉用兵，害怕，說：“應當如何防御？”延孝說：“梁國的軍隊人雖然多，分開來就不多。請陛下等到他們分散開，以五千鐵騎從鄆城逼近汴，出其不意，直搗他的空虛之處，不需要十天，天下可安定了?！鼻f宗認為他的話非常豪壯，最終使用了延孝的計策，從鄆城進入汴京，用了八天滅掉梁國。第三年，征伐蜀國，以延孝為先鋒排陣斬斫使，攻破鳳州，攻取固鎮(zhèn)，降服了興州，蜀國平定，延孝功勞最大。左廂馬步軍都指揮使董璋位子在延孝之下，但特別受郭崇韜重用，崇韜有軍事上的問題，唯獨召喚董璋去和他商議，而不問延孝，延孝大怒，責備董璋說：“我有平定蜀國的功勞，你們像仆人一樣跟著，反而在郭公的門前俯首帖耳，我身為一都的將帥，難道獨獨不能用軍法將你斬首么？”董璋在崇韜跟前告狀，崇韜罷免了董璋的軍職，封他為東川節(jié)度使，延孝更加憤怒，說：“我冒著刀下的危險，越過艱難險阻，平定兩川，董璋有什么功勞得到節(jié)度使的職位？”于是覲見崇韜說這是不可以的。崇韜反倒說：““你膽敢違抗我的命令？”延孝怕了，退下。第二年崇韜死了，延孝對董璋說：“你現(xiàn)在到哪個門前俯首帖耳呢？”董璋哀求，才免去責罰。繼岌出征回朝，命令延孝用一萬二千人殿后，走到武連，聽說朱友謙無罪而被殺。友謙有一個兒子令德在遂州，莊宗派遣使者告訴繼岌，要他馬上殺了令德。繼岌不派遣延孝，而派遣董璋，延孝大怒，告訴下屬說：“南面平定梁國，西面攻取蜀國，謀略全部是郭公想出，而日夜勞苦，攻城破敵的，是我?，F(xiàn)在郭公已死，我怎么還能活？而友謙和我都是背叛梁國，投奔唐國的，友謙遭遇的災禍，就要輪到我了！”延孝的部下都是友謙手下的舊將，知道友謙被滅族，都哀號著在軍門哭訴道：“朱公無罪，家人二百人卻被殺害，舊日將領往往也同時殺死，我們死定了！”延孝于是帶領眾人從劍州返回，進入蜀地，自稱西川節(jié)度、三川制置等使。繼岌派遣任圜帶領七千騎兵追趕，到了漢州，與孟知祥會合夾攻延孝，延孝戰(zhàn)敗，被抓獲，用囚車裝載。裝載延孝的囚車到了鳳翔，莊宗就派遣太監(jiān)殺了他。(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首詩，完成8～9題。寄衣曲席佩蘭①欲制寒衣下剪難，幾回冰淚灑霜紈。去時寬窄難憑準，夢里尋君作樣看。【注】①席佩蘭：字韻芬，有《長真閣集》。其夫孫原湘自清嘉慶年間中進士后，官至武英殿協(xié)修，常常在外。佩蘭獨處，常有寄語。8．作者在第二句中以“冰”修飾淚，蘊含深意，請賞析其妙處。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“冰”與“寒”相照應，既表明秋來涼至，淚落覺寒，(1分)又隱現(xiàn)出主人公此時凄涼、落寞的心情，(2分)也在讀者心中留下一個冰清玉潔而又惆悵、憔悴的美麗形象，含意深厚。(2分)9．后二句寓情于事，富有情味，請簡要分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】后二句寫夫君遠別已久，當初記住的其衣服的寬窄尺寸，現(xiàn)在恐難合適了，只好到夢里尋君模樣來下剪；(2分)含蓄地抒發(fā)了對丈夫的愛憐之意和相思的煎熬之苦，(2分)婉曲動人，饒有意味，令人回味無窮。(2分)(三)名篇名句默寫(6分)10．寫出下列詩句的上句或下句。(6分)(1)千呼萬喚始出來，______________。(2)嘈嘈切切錯雜彈，______________。(3)______________，此時無聲勝有聲。(4)同是天涯淪落人，______________。(5)______________，下有沖波逆折之回川。(6)江間波浪兼天涌，______________。(7)無邊落木蕭蕭下，______________。(8)______________，生長明妃尚有村。(9)莊生曉夢迷蝴蝶，______________。(10)海外徒聞更九州，______________。【答案】見課本請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。三、文學類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)多疑癥埃德·華萊斯(美)奧特·索里夫人，這位幾乎生了一打孩子的婦人，似乎總不在晴朗的天氣或者白天里分娩。現(xiàn)在，本森醫(yī)生連夜開車又去出診。離索里農(nóng)莊還有一段路。這時，小車前的燈光里出現(xiàn)了一個沿著公路行走的男性的身影，這使本森醫(yī)生感到一陣寬慰，他降低車速，注視著這位吃力地頂風行走的人。車子貼近夜行者的身邊，本森剎住車請他上車。那人鉆進了車?！澳€要走很遠嗎？”醫(yī)生問?！拔业靡恢弊叩降滋芈??！蹦侨舜鸬?。他非常瘦小，那雙小黑眼被頂頭風吹得充滿淚：“能給我一支煙么？”本森大夫解開外衣扣子后記起自己的香煙是放在大衣的外口袋里，他把煙盒遞給正在自己衣兜里摸火柴的生人。煙燃著了，那人拿住煙盒愣神片刻，然后向本森說：“也許您不會介意？先生，我想再拿一支呆會兒抽?！彼位螣熀杏秩〕鲆恢?，不等主人回話。本森大夫感覺到，有只手觸到了他的口袋?！拔野阉呕啬囊露蛋?。”這個瘦小的家伙說。本森急忙伸手想接住煙盒，但他不無惱怒地發(fā)現(xiàn)，煙盒已經(jīng)裝在他的衣兜里了。片刻之后，本森說：“到底特律去？”“到一家汽車工廠去找份活干?！薄皯?zhàn)時您在軍隊里干過嗎？”“在前線開了四年救護車?！薄笆菃幔课揖褪轻t(yī)生，我叫本森?！薄斑@車子里充滿藥味。”那人笑起來了，然后又鄭重地加了一句，“我叫埃文斯?！背聊?。本森注意到生人貓一樣的瘦臉頰上那道深長的疤痕，像是新近才有的。他想起索里夫人并伸手掏表，他的手指摸向衣兜的深處，這才發(fā)現(xiàn)他的手表不見了。本森醫(yī)生慢慢地移動著手，小心翼翼地伸向座位上，摸到了那支自動手槍的皮套子。他緩慢地抽出手槍，借著黑暗把它貼在自己身體的一側。然后疾速剎住車，把槍口沖著埃文斯：“把那只表放進我的衣兜！”乘客驚嚇得跳起來并慌忙舉起手。“上帝！先生……”他囁嚅著。本森先生的槍口沖著生人頂?shù)酶o了：“把那只表放進我的衣兜，否則我要開槍了?！卑Ｎ乃拱咽稚爝M了自己的背心口袋，然后顫抖著把表放進醫(yī)生的衣兜，本森醫(yī)生用空著的那只手將表收好，然后逼迫對方滾下車?！拔医裢沓鲩T是為了救一個婦人的性命，然而我還花費時間去幫助你！”他怒氣沖沖地對那人說。本森迅速發(fā)動車子，奔向農(nóng)莊。索里夫人的關于把孩子帶到這個世界來的許多經(jīng)驗，顯然幫了她自己的忙。接生孩子沒費多少事兒。“今晚，路上搭我車的一個家伙想搶劫我。”他對奧特說，帶著幾分得意，“他拿了我的表，可我用手槍頂著他，他只好把表還給我作罷?！薄拔艺娓吲d，他能把表還給你。不然，還真沒法知道孩子的出生時間?！薄昂⒆邮前胄r以前生的。此時此刻是……”他湊近桌前的燈光。他驚奇地盯住自己手中的表。表面玻璃是破裂的，柄把也斷了。他把表翻過來，緊挨著燈。他讀出那上面鐫刻著的磨損了的字：“贈給列兵T·埃文斯，救護車隊員，1943年11月3日晚，在靠近意大利的前線，他一個人勇敢地保護了我們?nèi)w的生命。護士內(nèi)斯比特·瓊斯·溫哥特?！?1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A．這篇小說情節(jié)設計曲折多變，結局又出人意料，但以“多疑癥”為標題卻沖淡了小說的藝術性。B．“似乎總不在晴朗的天氣或者白天里分娩”看似輕輕一筆，卻為下文情節(jié)的發(fā)展做了很好的鋪墊。C．“非常瘦小”“小黑眼被頂頭風吹得充滿淚”，猥瑣的形象讓本森對埃文斯產(chǎn)生了警覺。D．小說揭示了埃文斯平凡中偉大的樸實而勇敢的性格，作者通過對這個人物的塑造，贊揚了人性的光輝。E．對本森的形象塑造意在告訴讀者，人性有善的一面，但也會有惡的一面，人性總是充滿了兩面性?！敬鸢浮看餌得3分，答B(yǎng)得2分，答A得1分，答CE不得分。(C項的分析犯了先入為主的錯誤，E項理解片面、牽強)(2)小說中的本森有著怎樣復雜的心理變化？請簡要分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①看到一個陌生的人在夜里頂風前行，心生憐憫。②陌生人要煙和還煙盒時本森本能地產(chǎn)生了警覺心理。③發(fā)現(xiàn)自己的手表不見后心生憤怒。④拿出手表時的驚奇，看到文字后心生悔恨與崇敬之情。(答出4點得6分，答出3點得4分，答出2點得1分)(3)小說這樣安排結尾有什么作用？請簡要分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①情節(jié)發(fā)展上，結尾出人意料又在情理之中，出其不意地揭示出手表的真相，豐富了讀者的想象空間，照應前文情節(jié)，增強了情節(jié)的生動性。(2分)②人物塑造上，結尾表現(xiàn)出本森性格上的多疑給自己造成的巨大的心理落差，同時突出了埃文斯平凡中偉大的質樸而勇敢的高大形象。(2分)③表現(xiàn)主題上，結尾深化主題，彰顯了像埃文斯一樣平凡人的樸實與勇敢的光輝人性(或是諷刺了社會上對他人無意舉止甚至善意舉止多疑的扭曲心理。)(2分)(4)成功小說的魅力在于“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，對本篇小說主人公的理解也存在不同的意見，有人認為是本森，有人認為是埃文斯，請談談你的觀點和具體理由。(8分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】觀點一：主人公是埃文斯。因為：①小說主題在于贊揚人性的光輝，埃文斯形象中的樸實與勇敢是人性偉大的表現(xiàn)，這是小說創(chuàng)作的出發(fā)點。②小說中雖然更多筆墨著眼于本森，但本森的形象是對埃文斯的襯托，意在突出埃文斯的偉大。③小說以本森為產(chǎn)婦接生開篇，但以埃文斯的手表上的文字收尾，構思上的“意料之外，情理之中”的特點，更突出了埃文斯的主要性格特征。觀點二：主人公是本森。因為①小說以“多疑癥”為標題，指向了本森性格中的多疑弱點，小說以此為主要內(nèi)容。②小說的主題可概括為諷刺社會上對他人無意舉止甚至善意舉止多疑的扭曲心理，本森的種種行為突出了主題。③小說塑造埃文斯的形象目的是襯托本森的多疑心理，增強小說的諷刺性。四、實用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)公木與軍歌1998年11月3日，新華社向國內(nèi)外發(fā)了通稿：“《中國人民解放軍軍歌》詞作者公木病逝?！边z體告別儀式上，用他創(chuàng)作的《八路軍進行曲》為他送行。年，是公木誕辰100周年，中共中央政治局委員、中央軍委副主席徐才厚題詞“雄壯的軍歌永傳唱，我們的隊伍向太陽”。原中共中央委員、文化部部長、著名作家王蒙題詞“向前向前！公木呼喚永遠！”公木有國學功底，寫舊體詩有功力。一天，鄭律成偶然發(fā)現(xiàn)了公木的《子夜崗兵頌》，覺得詩寫得很美，悄悄拿去把它譜成一首獨唱歌曲。公木當時又驚奇又激動。鄭律成瀏覽了公木寫的詩歌后說：“你寫的詩符合整齊律和對稱律，節(jié)奏響亮，音韻諧和，有音樂性?！编嵚沙蛇M而大膽而自信地提出：“你是從前方來的，經(jīng)歷過戰(zhàn)地生活，有親身感受，讓我們攜手合作，為八路軍歌唱吧！”公木點頭贊成。共同的革命理想和奮斗目標，使二人的友誼日益加深，合作更加默契。當時在延安，著名詩人光未然與音樂家冼星海合作的《黃河大合唱》很受歡迎。一天，鄭律成向公木建議：“咱們也搞一個大合唱吧！你寫一些歌詞，我譜上樂曲。”公木滿懷激情，夜以繼日地緊張創(chuàng)作。寫了改，改了寫，反復推敲，精心錘煉。首先寫好了《八路軍軍歌》的歌詞，接著，他又創(chuàng)作了《八路軍進行曲》、《快樂的八路軍》、《八路軍與新四軍》、《騎兵歌》、《炮兵歌》、《軍民一家》，7首歌一氣呵成，只用了一周多的時間。加上原來的《子夜崗兵頌》，共8首歌曲。這些歌詞是詩與詞完美結合的典范。尤其是《八路軍進行曲》的歌詞，以排山倒海般的氣勢和博大精深的內(nèi)涵，集中體現(xiàn)了八路軍團結戰(zhàn)斗，勇往直前，不可阻擋的英雄氣概和力量。這次從命題構思，到謀篇造句，公木唯一的合作者就是鄭律成。兩人配合默契，凡譜曲需要的，公木一一照辦。公木每寫一首歌詞，鄭律成就拿去在作曲上狠下功夫，嘔心瀝血，精雕細刻，一絲不茍，反復試唱潤色。這年冬季，《八路軍大合唱》由魯藝音樂系油印成冊，還在中央大禮堂進行了專場演出，鄭律成親任指揮。這次演出，反應強烈，轟動延安。之后，各學校、機關、部隊都傳唱起來?！栋寺奋姶蠛铣纺悄捴巳丝诘母柙~和激昂的旋律回蕩在延安的山山嶺嶺，毛澤東主席等中央首長觀看了《八路軍大合唱》的演出后，十分滿意。這個大合唱一經(jīng)唱出，深受歡迎。它不僅唱遍延安，而且唱遍陜甘寧邊區(qū)，唱遍各根據(jù)地。并通過抗大學生和電臺、刊物、報紙等媒體傳到國統(tǒng)區(qū)、敵占區(qū)，使那里的革命者和大眾倍感親切，聽的、唱的熱血沸騰，慷慨激昂，堅定了抗戰(zhàn)的信心，激勵了革命斗志。很快《八路軍軍歌》和《八路軍進行曲》在《八路軍軍政雜志》上發(fā)表，表示中央軍委正式認可。公木因此獲得了“八路歌手”的贊譽。解放戰(zhàn)爭時期，《八路軍進行曲》被改名為《人民解放軍進行曲》，繼續(xù)被廣泛傳唱。1988年7月25日，中央軍委將這首歌正式確定為《中國人民解放軍軍歌》。談到軍歌的成因與體會，公木認為黨的教育，革命的錘煉，群眾的哺養(yǎng)，給了他豐富的創(chuàng)作靈感與詩情。他深有感觸地說：“如果我不坐幾次牢，不親身參加抗戰(zhàn)，不親自作抗戰(zhàn)時事研究，那是絕對寫不了這樣的歌詞的。在《八路軍大合唱》中，抗戰(zhàn)的三個階段，我都寫上了，寫成大兵團的音樂形象。當時寫歌的時候，我就想到中國通過持久戰(zhàn)，形勢會這么發(fā)展的，中國會解放的。”他還謙遜地說，軍歌也好，進行曲也好，如果不是鄭律成給予巨大的音樂力量，絕不會一直唱到半個世紀以后的今天。鄭律成的功勞是第一位的。受到褒獎，公木沒有趁機炫耀自己，抬高身價，而是默默地回長春忙碌去了。(1)下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)()A．在中央軍委正式認可后，公木創(chuàng)作的《八路軍軍歌》和《八路軍進行曲》在《八路軍軍政雜志》上發(fā)表，并傳唱各地。B．鄭律成之所以大膽而自信地提出與公木合作，為八路軍歌唱，是因為兩個人有共同的革命理想和奮斗目標。C．《八路軍大合唱》一經(jīng)唱出，便深受歡迎。唱遍了當時的整個中國，堅定了抗戰(zhàn)的信心，激勵了革命斗志。D．公木坐了幾次牢，親身參加抗戰(zhàn)，親自作抗戰(zhàn)時事研究，經(jīng)過抗戰(zhàn)的三個階段，才寫出《八路軍大合唱》。E．這篇傳記圍繞創(chuàng)作軍歌的過程選擇材料，既集中寫了公木，也寫了鄭律成，因為沒有鄭律成就不會有軍歌?！敬鸢浮窟xC給3分，選B給2分，選E給1分。(A.“在中央軍委正式認可后……”不對，發(fā)表即表示認可。D.“經(jīng)過抗戰(zhàn)的三個階段”不對，是作品把三個階段寫上了。E.“沒有鄭律成就不會有軍歌”太絕對。)(2)公木身上體現(xiàn)出來哪些人格魅力？請概括分析。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①追求進步，有革命理想和奮斗目標。②有遠見，在寫歌的時候，就想到中國通過持久戰(zhàn)，形勢會這么發(fā)展的，中國會解放的。③重視友誼。④善于合作。⑤謙虛。⑥勤奮。⑦意志力堅強，坐幾次牢仍堅持革命。(每點1分，答出其中6點即可)(3)請分析這篇傳記開頭一段的作用。(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】寫出了傳主與軍歌的關系，高度評價了傳主的歷史功績。(2分)具有真實性，吸引讀者閱讀。(2分)統(tǒng)領全文，呼應標題。(2分)(4)請結合本文，談談“合作”“勤奮”對你的啟示。(8分)答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】觀點一：有良好的合作態(tài)度會使事業(yè)獲得成功。(2分)①良好的合作是建立在共同的志向上的。公木與鄭律成的合作就是因為兩人有共同的革命理想和奮斗目標。②合作的前提是賞識對方。鄭律成賞識公木的詩，公木聽了鄭律成的歌曲又驚奇又激動，這是兩人合作的基礎。③合作需要配合默契。凡譜曲需要的，公木一一照辦。公木每寫一首歌詞，鄭律成就拿去在作曲上狠下功夫，反復試唱潤色。(以上3點能分析出2點即可給4分)④傳主身上所體現(xiàn)出的合作精神，值得我們學習。(結合實際分析)(2分)觀點二：勤奮是成功的條件之一，公木正是因為勤奮才寫出了軍歌。(2分)①公木勤奮學習，打下了良好的國學功底，寫出有功力的舊體詩，鄭律成才主動與他合作。②在創(chuàng)作詩歌時，公木夜以繼日地緊張創(chuàng)作，寫了改，改了寫，反復推敲，精心錘煉。③抗日戰(zhàn)爭時，公木進行抗戰(zhàn)時事研究，才寫出了有前瞻性的歌詞。(以上3點能分析出2點即可給4分)④傳主身上所體現(xiàn)出的勤奮精神，值得我們學習。(結合實際分析)(2分)五、語言文字運用(20分)13．修辭手法與其他三句不同的一項是(3分)()A．秦時明月漢時關，萬里長征人未還。B．潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。C．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。D．煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家?！敬鸢浮緽(ACD是互文；B是借代。)14．下列文學常識的表述，不正確的一項是(3分)()A．《蜀道難》大約是唐玄宗天寶初年，李白第一次到長安時寫的。詩人展開豐富的想象，著力描繪了由秦入蜀的道路上綺麗驚險的山川，以此象征著社會的動蕩不安，表現(xiàn)出了對國家前途的憂慮。B．《詠懷古跡》作于大歷元年的秋天。杜甫吟詠古跡，追思歷史人物，同時也抒發(fā)了自己一生漂泊、功業(yè)無成的感慨。C．白居易主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，他的《琵琶行》等作品很好地體現(xiàn)了他的這一文學主張D．李商隱是晚唐詩壇的一顆明星。他的多愁善感和復雜意念，在詩里往往是避實就虛，透過一種象征手法表現(xiàn)出來?！敬鸢浮緼(“以此象征……憂慮”不對。)15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()自從有了電視，情形有了難以預料的變化，明星的概念大大泛化。__________________。①例如，姚明扮演姚明，劉翔扮演劉翔②一方面，更關鍵之點是，有了電視，明星不一定需要借助角色成名，明星可以是扮演自身③由此，電視不僅生產(chǎn)了演藝明星，還生產(chǎn)了體育明星、演講明星，還有大眾明星④一方面，從明星生產(chǎn)的角度看，周期更短，速度更快⑤亦即當明星不一定需要借助于外在的角色，可以直接登場，以明星自身的名義登場⑥一部電視連續(xù)劇，可以使演員每天晚上出鏡，抵得上十來部電影A．⑤①④②⑥③ B．⑤④⑥②①③C．②①⑤④⑥③ D．④⑥②①⑤③【答案】D(⑤應該是承接著②①的，講“明星不一定需要借助角色”這個內(nèi)容的，不能放在第一句，所以排除了A、B；②中的“一方面，更關鍵之點是”中的“更”字提示我們，這應該講的是另一方面，所以②不能放在④前，這樣也排除了C；而且⑥是承④的“周期更短，速度更快”，①是對②的舉例，⑤是對②①進一步的闡釋，③是對前文的總結，所以選D。)16．提取下列材料中的要點，整合成一個單句，解釋“元宵節(jié)”。(不超過45字)(5分)①正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。②元宵節(jié)是中國漢族民族傳統(tǒng)節(jié)日。③農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)，又稱為“上元節(jié)”。④元宵節(jié)是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。⑤中國幅員遼闊，歷史悠久，所以關于元宵節(jié)的習俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗。⑥正月十五日是大地回春的時候，人們對此加以慶祝。元宵節(jié)是____________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(元宵節(jié)是)我國于正月十五那天以吃元宵、賞花燈、猜燈謎等習俗來慶祝大地回春的漢民族傳統(tǒng)節(jié)日。17．高三模擬考后，為激勵同學們的士氣，班里準備召開以“我的夢，中國夢”為主題的班會，請你以主持人的身份，為這次班會寫一段開場白。要求主題鮮明，運用兩種修辭，100字以內(nèi)。(6分)尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例：夢是什么？夢是翅膀，能帶領我們飛翔；夢是燈塔，能指引我們方向。我們是年輕的一代，我們承載著國家的未來，并要為這個未來而奮斗，中國夢就是我的夢！“我的夢，中國夢”主題班會現(xiàn)在開始！六、寫作(60分)18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)有這樣一則寓言：上帝為人間制造了一個怪結，被稱為“高爾丁”死結，并許有承諾，誰能解開奇異的“高爾丁”死結，誰就將成為亞洲王。所有試圖解開這個怪結的人都失敗了，最后輪到亞歷山大，他說：“我要創(chuàng)建我自己的解法規(guī)則?！彼槌鰧殑?，一劍將“高爾丁”死結劈為兩半。于是他就成了亞洲王。這個寓言深入淺出地道出了“創(chuàng)意”二字的真諦。創(chuàng)意絕不是一般意義上的模仿、重復、循規(guī)蹈距，大多數(shù)人都能想到的絕不是好的創(chuàng)意，實際上根本就談不上創(chuàng)意。好的創(chuàng)意必須是新奇的、驚人的、震撼的、實效的。死結就意味著根本無法解開，既然上帝跟我們開了個玩笑，那么，就必須采取超乎尋常的手段。亞歷山大給了我們一個很好的啟示，今天的人尋找創(chuàng)意是否也應思考思考，他用劍劈，我們?yōu)槭裁床荒苡没馃?？請以“?chuàng)意”為話題作文，自主確定立意，確定文體，確定標題。不要套作，不得抄襲。【立意探索】本道作文題是話題作文，所給材料在寫作中可用可不用，但其寓言的寓意和材料中的一些提示語卻不能忽視?？忌趯忣}過程中要思考下面幾個問題：一、“創(chuàng)意”是什么？就是有創(chuàng)造性的想法、構思等，指的是所有獨特、新穎、適當、有用的觀念、想法或作品，它可以是一個生活上的點子、一項科學上的發(fā)明，或是一種藝術的創(chuàng)作。材料中指出：創(chuàng)意絕不是一般意義上的模仿、重復、循規(guī)蹈矩，好的創(chuàng)意必須是