高中語文 第2課祝福同步練習(xí) 新人教版必修3

"【成才之路】-高中語文第2課祝福同步練習(xí)新人教版必修3"一、雙基夯實1．選出下列加點字注音全對的一項()A．悚然(sǒnɡ)負疚(jiù)窈陷(yòu)B．新正(zhēnɡ)倔強(jiànɡ)炮烙(páo)C．草窠(kē)歆享(héng)寒暄(xuān)D．踝骨(huái)謬種(miù)朱拓(tuò)【答案】B(A窈陷yǎo；C歆享xiǎnɡ；D朱拓tà。)2．選出書寫無誤的一組詞()A．寒暄百無聊賴躊躇慈悲模樣B．折罪咀嚼賞鑒利害聯(lián)棉不斷C．馴熟精明強干窖窿神氣舒暢D．出格聰明憐悧詭秘價廉物美【答案】A(B“聯(lián)棉”應(yīng)為“聯(lián)綿”同“連綿”；C“窖窿”應(yīng)為“窟窿”；D“憐悧”應(yīng)為“伶俐”。)3．下面四句話都使用了修辭手法，分析正確的一項是()①我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。②即使看見人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否則呆坐著，直是一個木偶人。③這實在是叫做“天有不測風(fēng)云”，她的男人是堅實人，誰知道年紀青青，就會斷送在傷寒上？④只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚……A．①夸張②比喻③引用④比喻B．①擬人②比喻③引用④擬人C．①擬人②擬人③夸張④比喻D．①夸張②比喻③夸張④擬人【答案】B4．作者把祥林嫂的悲劇安排在“祝?！钡沫h(huán)境里，有深刻的含義，分析不當(dāng)?shù)囊豁検?)A．通過描寫“祝福”這一“魯鎮(zhèn)年終的大典”，寫出了當(dāng)時魯鎮(zhèn)封建、迷信、保守、落后的環(huán)境，這樣就揭示了祥林嫂悲劇產(chǎn)生的社會根源。B．把祥林嫂的悲慘故事同祝福的熱鬧景象對照著寫，更加突出了祥林嫂命運的悲劇性。C．“我”在祝福前回到魯鎮(zhèn)，祥林嫂的死是“我”親耳所聞，為了增強故事的真實性，最好是如實記敘祥林嫂的悲劇故事。D．魯鎮(zhèn)的封建和保守在“祝福”時表現(xiàn)得最為濃厚，把祥林嫂安排在“祝?！钡沫h(huán)境里進行描寫，就能使封建禮教與祥林嫂之間的矛盾更加尖銳、突出，能更好地表現(xiàn)出封建禮教是怎樣容不下祥林嫂的。【答案】C5．(石家莊二中月考題)“畫眼睛”是小說在刻畫人物方面的一個突出特點，作品多次寫祥林嫂的眼睛，其作用是什么？下列分析不正確的一項是()A．寫祥林嫂初到魯鎮(zhèn)做工時是“順著眼”，側(cè)重表現(xiàn)她安分耐勞的特點。B．寫祥林嫂再到魯鎮(zhèn)時雖然仍是“順著眼”，但“眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，則是她人生路上受到重大打擊，內(nèi)心痛苦而難以表達的外在表現(xiàn)。C．寫“我”在河邊遇見祥林嫂時，只見她“只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”，表明她在長期的迫害、打擊下精神已經(jīng)麻木。及至她向“我”發(fā)問時，“那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了”，這“發(fā)光”是她所產(chǎn)生的對靈魂的懷疑給她帶來希望的結(jié)果。D．關(guān)于眼睛的多次描寫詳細地表現(xiàn)了人物的遭遇和內(nèi)心世界的變化，有力地揭示了舊中國勞動婦女悲慘命運的社會根源。【答案】D(并不能揭示“舊中國勞動婦女悲慘命運的社會根源”。)6．小說多次描寫祥林嫂訴說“阿毛的故事”。下列分析正確的是()A．表達了祥林嫂在生活的折磨下麻木空虛的心理狀態(tài)。B．表達了祥林嫂希望得到他人的同情和憐憫，以此求得精神安慰的心理。C．表現(xiàn)了祥林嫂對兒子的百般依戀。D．深刻地揭露了封建禮教的吃人本質(zhì)。E．表現(xiàn)了祥林嫂堅強忍耐的性格和不屈的反抗精神。F．表現(xiàn)了祥林嫂在封建禮教的迫害下精神失常的情景。【答案】BC(作者意在渲染祥林嫂的悲慘遭遇。)7．祥林嫂被劫持回婆家后，魯四老爺說了兩次“可惡！然而……”。對此理解不正確的一項是()A．魯四老爺?shù)谝淮握f“可惡”是因為大白天在家門前搶人，有損魯家的尊嚴，“搶人者”太可惡B．第一個“然而”是說祥林嫂婆家搶人也有理，表明了魯四老爺維護封建禮教的態(tài)度C．第二個“可惡”是說祥林嫂，她不該背著她婆家出來做工D．第二個“然而”是接著衛(wèi)老婆子的“這回我一定薦一個好的來折罪……”的話說的，言外之意是說要找到一個像祥林嫂那樣勤快能干的人是不容易的【答案】C(第二個“可惡”是說衛(wèi)老婆子，衛(wèi)老婆子不該“自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子？”)二、文本精品閱讀下列語段，回答8～10題。從“我萬料不到她卻說出這樣的話來”到“我也說不清”原文見課本。8．“我”對祥林嫂所提出的靈魂有無問題的回答，概括為：①______________；(限4字)②______________；(限3字)③________________________。(限6字)【答案】①也許有罷②也未必③實在，說不清9．語段中關(guān)于“我”的細節(jié)描寫，折射出“我”eq\x()eq\x()的性格特征，這從三個角度可以看出來，即：①__________________________________________________________；(不超過12字)②__________________________________________________________；(不超過16字)③________________________________________________________。(不超過12字)【答案】軟弱①對于封建迷信未公開否定②無力幫助祥林嫂掙脫封建迷信的桎梏③簡直未正視祥林嫂所提問題10．“我”的答話，作用于祥林嫂身上，對于她的悲劇命運產(chǎn)生了催化劑作用，這是因為(請從兩方面回答)：①這些答話，____________________________________________；(不超過16字)②這些答話，____________________________________________。(不超過18字)【答案】①在祥林嫂死寂的心靈上掀起了波瀾②促使祥林嫂帶著對死后的恐懼離開了人間三、課外延伸閱讀下面的文字，完成11～14題。民工父親的幸福李良旭①剛剛搬入新居不久的一天，我站在寬大的落地玻璃窗前，陽光像瀑布一樣潑灑進來，一切看上去是那么溫暖寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。②突然，一陣雜亂的敲門聲打破了這份寧靜和愜意。我嘀咕著：不是，有門鈴嗎？從貓眼往外看去，只見一個陌生人，頭發(fā)蓬亂，眼睛里露出一種焦灼和茫然。他是誰？想干什么？我警惕地將門打開一條縫隙問道：“你找誰？”那人臉一下子漲得通紅。他從口袋里抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，抽出一支遞過來，臉上堆滿了笑意，囁嚅道：“我是住在您這片小區(qū)里干活的民工，想請您幫個忙，不知您能不能同意？”③“什么事？你說吧?！蔽彝崎_他遞過來的香煙，一臉狐疑地問道。見我沒有拒絕，他激動得臉漲得更紅了，急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放暑假了，他想親眼看看我在城里蓋的房子。我能帶孩子到您家看看嗎？他看到爸爸能蓋這么好的房子，一定會非常自豪的。不知您能不能同意？”這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼。④原來這位民工父親想讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”！我也是一個父親，自己在工作中取得一點成績，不是也喜歡在兒子面前炫耀一番嗎？想到這，我毫不猶豫地點頭答應(yīng)了。⑤這位民工見我答應(yīng)了，激動得連連稱謝，一副受寵若驚的樣子：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊。我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關(guān)上了；有的說我腦子有問題；還有的跟蹤我，懷疑我是壞人，一直看著我進了民工工棚。今天，我可遇到大好人了?。　边@位民工的臉上一片喜悅，洋溢著一種明媚。⑥幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。見到我，小男孩一副怯怯的樣子，他父親在一旁不停地說道：“鄉(xiāng)下孩子，不懂事，請多包涵?！币苍S是第一次踩上木地板，父子倆套上我遞過去的鞋套，步子邁得格外輕緩。一只大手和一只小手緊緊地握在一起。兩人的目光中有一種扭捏和拘謹，做父親的好像在努力地顯示出一種老練和成熟。他彎下腰，對兒子講道：“叔叔家的房子就是爸爸的公司蓋的。當(dāng)時我負責(zé)砌墻，你別小看了這活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，當(dāng)時這面墻上還留有一個洞，和隔壁是相通的，為的是運送磚塊、水泥等施工材料，房屋建好后，這個洞口便被堵上了?，F(xiàn)在，我要是不說，你可一點也看不出啊！哦，對了，我的中級工考試也通過了。現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了?！雹吆⒆拥母赣H在竭力向孩子描繪自己在城里打拼的一些細節(jié)，兒子聽了，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神情，只見他又用另一只手握了握父親的手。父親的腰板似乎又直了許多。面對此情此景，在一旁的我心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。⑧看了我的新居，兩人向我告別。突然，這位民工父親緊緊地握住了我的手，激動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼睛里一片晶瑩。沒想到，在我看來一件簡單的事，竟讓這位民工父親這么激動。我突然感到，我和這位民工的距離拉近了許多。父子倆互相攙扶著下樓，孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子。如果我們在城里也能住上您蓋的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了?！雹岷⒆友銎鹬蓺獾哪?，擲地有聲地說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋的房子，和城里人一樣生活?！雹饴犃撕⒆拥倪@番話，這位民工父親情不自禁地將孩子往懷里摟了摟。我看到，這住民工父親將腰桿努力地挺了挺。11．下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?)A．小說第一段描寫明媚的陽光透過新居寬大的落地玻璃窗照進屋里，溫暖寧靜，讓“我”感受到一片暖融融的氣氛，為后文情節(jié)的展開做了鋪墊。B．民工“眼睛里露出一種焦灼和茫然”是因為他在多次被拒絕后，既失望無助，但又不想放棄努力，急切地想遇到一個答應(yīng)他要求、能幫助他的人。C．在小男孩“怯怯的樣子”面前，父親不停地表達歉意，小心翼翼地套鞋套，格外輕緩地邁著步子，顯示出“父親”久在城市生活的老練和成熟。D．父親告訴兒子砌墻必須做到心細、手細、眼細，砌墻時，墻上要留一個和隔壁相通的洞口等情節(jié)表現(xiàn)出他對兒子將來能進城打工的期望。E．小說通過民工父親帶兒子參觀自己勞動成果這一典型情節(jié)，表現(xiàn)了民工樸實善良、勤勞上進、熱愛本職工作、力求改變自身命運的主旨。【答案】AB(C項“顯示出‘父親’久在城市生活的老練和成熟”錯誤。D項分析不符合文意，這是“父親”對自己工作的自豪。E項“力求改變自身命運”分析不當(dāng)，小說的主旨還在于表現(xiàn)了“父親”對“兒子”的愛。)12．從全文看，“民工父親的幸?！斌w現(xiàn)在哪些方面？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①“我”答應(yīng)他的請求后，他內(nèi)心的喜悅；②向兒子講述自己在城里的工作和追求，是自豪而幸福的；③文章結(jié)尾孩子的志向更是這位民工父親幸福的表現(xiàn)。13．小說第⑤段中人物語言在小說中有什么作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】塑造了憨厚樸實而又執(zhí)著的民工父親形象；側(cè)面反映民工的真實生活狀態(tài)和社會處境；襯托“我”對這位民工的理解，為下文做鋪墊。14．這篇小說的主題可以引起我們多方面的思考。請結(jié)合文章和你的生活實際，談?wù)勛约旱母杏|。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①我的一個簡單的行為卻能給別人帶來幸福的一天，可見給他人帶來幸?？鞓肥呛唵蔚摹⑷菀椎?，所以我們要關(guān)愛他人，幸福別人，也被別人幸福著。②我們不應(yīng)該忽視農(nóng)民工等弱勢群體的存在，更不應(yīng)該歧視他們，我們應(yīng)該平等地對待他們的勞動，尊重他們的感情，幫助他們的生活，關(guān)心他們的感受。四、高考熱點15．閱讀下面一段文字，用“瑜伽”開頭，把這段文字壓縮成一個單句。(要求保留主要信息，不超過60個字)古代印度有一套幫助人類充分發(fā)揮自身潛能的健身體系。五千年前，古印度高僧們從觀察生物中體悟了不少大自然法則，驗證到人的身上，竟然有意想不到的效果。從此，人們開始進行自身健康的維護和調(diào)理。經(jīng)過長期的鉆研與歸納，一套完整、實用的養(yǎng)生健身體系誕生了，這就是瑜伽。瑜伽：_________________________________________________________【答案】瑜伽是古印度高僧把從生物中體悟的大自然法則驗證到人身上，用以發(fā)揮人的潛能、維護和調(diào)理自身健康的一套健身體系。16．閱讀下面材料，根據(jù)要求答題。不久前，一位法國教育家，給法國的小學(xué)生和上海的小學(xué)生先后出了下面這道完全一樣的測試題：一艘船上有86頭牛，34只羊，問：這艘船的船長年紀有多大？法國小學(xué)生的回答情況是，超過90%的同學(xué)提出了異議，認為這道測試題根本沒辦法回答，顯而易見，這些學(xué)生的回答是對的。上海小學(xué)生的回答情況恰恰相反：有80%的同學(xué)認真地做出了答案，86－34＝52歲，只有10%的同學(xué)認為此題非常荒謬，無法解答，做出正確回答的同學(xué)竟然只有10%!針對這段話所反映的中國小學(xué)教育的問題，談?wù)勀愕目捶āＲ螅赫Z言簡潔、明了。________________________________________________________________________【答案】示例：中國的小學(xué)平時給學(xué)生的教育，多的是尊重老師要聽話，使學(xué)生養(yǎng)成了思維定勢，遇事盲目跟從，缺少懷疑批判精神。學(xué)校要教育孩子敬重老師，但更要教育孩子敬重真理。要從小培養(yǎng)學(xué)生的懷疑批判精神，只有敢于懷疑批判，才能減少盲目跟從。17．仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。平凡是一彎池塘，如果你甘于沉寂，終將成為一潭死水；平凡是一株野花，只要你愿意綻放，也會成就一抹絢麗。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例1：平凡是一眼清泉，如果你停止噴涌，終將變成一口枯井；平凡是一棵老樹，只要你愿意吐綠，也會搖曳一片春光。示例2：平凡是一枚鐵釘，如果你甘于腐朽，終將化為一撮銹塵。平凡是一星漁火，只要你愿意發(fā)光，也會照亮一條航道五、讀寫創(chuàng)新18．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。目前，“戲說”、“大話”之風(fēng)盛行。有《戲說乾隆》《大話西游》《水煮三國》，甚至還有《戲說〈孔雀東南飛〉》等等。對此，你有什么看法？要求：題目自擬，立意自定。【寫作指向】戲說的話題作文寫作，就其構(gòu)思來講，可以從以下兩方面入手。一是選擇一個戲說對象，如戲說歷史、戲說經(jīng)典、戲說名人……然后就其一點展開議論，闡發(fā)自己的觀點。二是從戲說這一社會現(xiàn)象整體入手，或敘或議，表達自己的看法。就其立意方面來說，可以揭示戲說之風(fēng)的害處，也可辯證看待，指出其利弊?！炯炎髻p讀】戲說有禁區(qū)如果承認“三國”“西游”是我們必須恭敬傳承的文化經(jīng)典，如果承認