高中語文 散文 第2單元 略讀《捉不住的鼬鼠》《美》同步檢測試題 新人教版選修《現(xiàn)代詩歌散文欣賞》_第1頁
高中語文 散文 第2單元 略讀《捉不住的鼬鼠》《美》同步檢測試題 新人教版選修《現(xiàn)代詩歌散文欣賞》_第2頁
高中語文 散文 第2單元 略讀《捉不住的鼬鼠》《美》同步檢測試題 新人教版選修《現(xiàn)代詩歌散文欣賞》_第3頁
高中語文 散文 第2單元 略讀《捉不住的鼬鼠》《美》同步檢測試題 新人教版選修《現(xiàn)代詩歌散文欣賞》_第4頁
高中語文 散文 第2單元 略讀《捉不住的鼬鼠》《美》同步檢測試題 新人教版選修《現(xiàn)代詩歌散文欣賞》_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

【成才之路】-高中語文散文第2單元略讀《捉不住的鼬鼠》《美》同步檢測試題新人教版選修《現(xiàn)代詩歌散文欣賞》一、課內雙基1.下列加點的詞注音全都正確的一項是()A.裹挾(jiā) 迷惘(wǎng) 藐(miǎo)視B.逃遁(dùn) 吝嗇(sè) 無稽(jī)C.蹙(cù)起 霧靄(ɑì) 晨曦(xī)D.雙頰(jiā) 緋(fēi)紅 捋(lǚ)著【答案】B(A挾:xié,C靄:ǎi;D頰:jiá)2.下列詞語解釋不正確的一項是()A.渾然(完全地)裹挾(〈風、流水等〉把別的東西卷入,使隨著移動)脅肩諂笑(聳起肩膀,裝出笑臉,形容諂媚的丑態(tài))B.迷惘(由于分辨不清而困惑,不知怎么辦)肖像(以某一個人為主體的畫像或相片)無所事事(閑著什么事也不干)C.狩獵(打獵)藐視(鄙視)生殺予奪(隨便給予和奪取)D.霧靄(霧氣)晨曦(晨光)情不自禁(抑制不住自己的感情)【答案】C(藐視:輕視,小看。生殺予奪:指統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權)3.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.在世界范圍內的各種獎項中,諾貝爾獎無疑為第一大獎,許多人視其為殊榮,但也有人不以為然,拒絕領獎,德國的斯埃特斯就是一例。B.今天我們學習千古美文《逍遙游》,我講解的時候你們一定要洗耳恭聽,可不要開小差;否則,就很難理解文中的深意。C.人們常說雙魚座的人是善良的,好欺負的,總是一副逆來順受的模樣,其實在十二星座中恰是這樣最柔弱的星座,也是耐力超強的星座。D.金錢可以崇尚,也可以追求,這無可厚非,但應該適可而止,而不應把金錢視為一切,更不能因為自己擁有了一定數(shù)量的金錢就胡作非為?!敬鸢浮緿(A.不以為然:不認為是正確的。不合語境。B.洗耳恭聽:專心地聽(請人講話時說的客氣話)。不合語境。C.逆來順受:指對別人的欺負或無理的待遇采取順從和忍受的態(tài)度。不合語境。D.無可厚非:不能過分責備。指說話做事雖有缺點,但是可以原諒,符合語境。)4.下列各句中,沒有語病的一句是()A.有些人喜歡把桃園三結義之類的圖畫糊在壁上做裝飾,并不只是因為那些圖畫好看,而是因為它們可使人產生許多有趣的聯(lián)想。B.不僅秋海棠是吸收甲醛的好手,而且花、葉、莖、根均可入藥,可治療咽喉腫痛、吐血、月經不調和胃潰瘍等。C.峰會上,習近平主席提出了建設全球發(fā)展伙伴關系、加強宏觀經濟政策協(xié)調,共同參與制定國際發(fā)展議程等倡儀。D.紐約一家信息公司通過對3000名女性調查,68%的人表示,如果丈夫經濟條件允許,她們寧愿放棄工作,而我國上海三分之二的受訪者也表示愿意呆在家里?!敬鸢浮緾(A.搭配不當,應把“不只是”改為“不是”,或把“而是”改為“還”;B.語序不當,“不僅”應在“秋海堂”之后。D.成分殘缺,“信息公司”沒有謂語。)5.下面對《捉不住的鼬鼠》內容的理解不正確的一項是()A.這是一篇情理兼?zhèn)洹⑽馁|并茂的散文。作者就“時間”這一既平常又深奧的話題展開討論,描繪時間的形象,探詢時間的本質,表明世人對時間的種種態(tài)度。B.文中用了繁多的比喻來寫“時間”,表現(xiàn)了綺麗的想象,語言有如詩句一樣優(yōu)美。C.本文寫得很“散”,又有些深奧,文章可分為三個層次,三個層次各圍繞一個中心問題來寫,共同組合成一篇“時間片論”。D.文章在描繪時間形象、探討時間本質的同時,表達了對時間的敬畏心、好奇心,表達了世人無力把握時間的無可奈何之情。文章間接批評了世人浪費時間的現(xiàn)象,號召人們珍惜時間,在有生之年多做事情。文章語言優(yōu)美而又充滿激情?!敬鸢浮緿(“間接批評”以后都不對)6.下面對《美》的內容和語言的理解分析,不正確的一項是()A.這是一篇別具一格的散文,標題為“美”,可又不像哲學家、美學家那樣直言美的本質和規(guī)律,而是描寫幾個場景、幾種神態(tài)、幾段對話,生動形象地表現(xiàn)美的生成形態(tài)和美的本質,展示美的探索和審美過程,表達作者的審美追求和積極的人生觀。B.文章主要寫了一個富有靈氣悟性的愛美女生的話語和心理活動,雖然沒有寫這個女生是什么樣的人,有著怎樣的性格和外貌,但根據(jù)文章內容可推測出她是一個喜歡外貌美、愛慕虛榮的女孩。C.本文出自年輕的女性作者,不但顯出女性的豐富感受力,也顯出女性作者的語言風格,細膩,直露,流利。D.不過本文語言還是顯出一些稚嫩、不成熟,還沒有形成獨特的個人風格?!敬鸢浮緽(“推測”的話不對) 二、語段精讀閱讀《美》中的語段,回答下列問題:從“她愛美。”到“直至親手攝下這幅充滿了韻味的圖案。”原文見課本。7.文章以“她”開篇,在作者的筆下,“她”有哪些特點?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】美、愛美、懂美。(自然、感性、理性三方面)8.文章中有不少文字對“她”進行了描述,這樣寫對于表現(xiàn)作者對“美”的思考有何作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】作者描寫她的熱情,她的手指、眉、唇、睫毛,寫出了她自然的美,女性的美。在此基礎上,借“她”之口說出了作者對美的思考,這樣使文章有生動之感,并不是抽象地談美的理論。由現(xiàn)實起到現(xiàn)實終,這樣寫使作者的思考豐富而不散亂。9.文中畫線的句子在結構上起什么作用?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】過渡,承上啟下,引起下文的聯(lián)想。10.下面對文章的理解,不正確的一項是()A.文章表達的是對美的感受和思考,是以講故事的形式展開的,所以語言感性化的特點非常明顯。B.本文出自年輕的女性作者之手,顯出女性作者的語言風格,細膩、直露、流利,與一些男性散文作家的剛勁、豪爽、凝重的語言風格形成明顯的對立。C.本文巧妙地探索“美”,在探索過程中闡發(fā)了一些深刻的哲理,實現(xiàn)了“情”與“理”的和諧統(tǒng)一。D.文章標題為“美”,可又不像哲學家、美學家那樣直言美的本質和規(guī)律,而是描寫幾個場景、幾種神態(tài)、幾段對話,生動形象地展現(xiàn)美的生成形態(tài)和美的本質。【答案】B(“與……形成明顯的對立”不對。)三、課外延伸閱讀下面的文字,完成11~14題。漸漸消散的炊煙老了。這是老木最近的發(fā)現(xiàn)。慢慢的,就沒了熱度,還怕冷,把云彩當衣服裹在身上。還沒了力氣,直往西山里墜。老木擠巴幾下眼睛,定定神,繼續(xù)往山凹里望。記得還是放牛娃的時候,也喜歡坐在這塊大石頭上,往山凹里望。那片竹林里,是二蛋、毛哥和三順的家。那長有一大團雪白梨花的梨樹后面,是瞎眼奶奶家,眼睛雖瞎著,卻靈醒得很,還沒靠近梨樹呢,就戳著棍子叫罵開了,龜孫子,又磨牙了嗎。但真到梨子大了熟了,每家每戶的娃,人手一個是棍打不動的。那是小琴的家,她的笑聲最好聽。那是黑妹家的兩間茅草屋,她家最窮,她也最不討人喜歡。老木閉著眼都能指出各家的位置。小時候,老木還和伙伴玩過這樣的游戲,就是根據(jù)各家屋頂上冒出來的炊煙,猜各家在燒什么好吃的東西。老木是贏得最多的,也正是這一點,讓伙伴們對他佩服得五體投地。老木笑了,露出豁了牙的嘴。其實那算不上什么秘密的。那時候,沒有哪家有大魚大肉吃,除了玉米、南瓜和山芋,就是想吃也吃不上。誰家種了什么東西,什么東西種得多,哪天又收獲了什么,在村子里竄上竄下的老木能不知道嗎?鼻子長,才是老木的神通。可如今不行了,那些像樹林一樣密的炊煙呢?怎么就不見了?二蛋的兒子是包工頭,在城里買了房子,把二蛋老兩口給接走了;黑妹考上了大學,據(jù)說當了官,早就把家給搬到了省城;瞎眼奶奶的兒子媳婦和孫子孫媳婦都在外打工,那一樹梨子早就沒人管了;三順家的小子是最遲去打工的,據(jù)說也混得不錯,一家人都帶出去不說,連山場和田地都不要了。一個個鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親,都只剩下印象了,而且越來越模糊。每次走過已經不再有人居住的老宅,老木都會站上半天,總感覺門會突然打開,會有人笑嘻嘻地走出來,叫老木進去坐坐,喝口水,嘮上一時半會。可除了一刻不離跟隨自己的阿黃,什么也沒有??偸前ⅫS的幾聲叫,把老木給喚醒,滯重的腳步才繼續(xù)緩慢挪動。汪,汪,汪。阿黃在叫了,有氣無力的,就在身邊。以前的阿黃可不是這樣。記得兒子媳婦才出門那會,有老伴陪著,倒沒感覺什么。地種著,田耕著,孫兒孫女帶著,照樣其樂融融,只是多受些累,但老木心里踏實。一場病,把老伴給送到了山上,再也不回來了。兒子媳婦要老木一起出門,說一家人在一起放心,可老木不愿意。老木舍不下那幾間土屋,只有在那屋里,身心才舒坦;舍不下田地里用汗水浸泡的莊稼,那也是兒女呀,是自己的根;舍不下屋對面山上孤零零的老伴,誰去給她清除墳頭上的雜草。阿黃是老伴走后的第三天頭上出現(xiàn)的。瘦得皮包骨頭,一身的瘌子,是老木治好了它的病,然后收養(yǎng)了它,從此形影不離。老木到哪,阿黃一準到哪,聽到阿黃的叫聲,老木才踏實??砂ⅫS的皮也塌拉下來了,越發(fā)灰暗,聲音早沒了洪亮,以前一叫就是高亢的連聲,現(xiàn)在成了短促沉悶的一下一下了。柿子樹后面,有炊煙升起來了,若隱若現(xiàn),淡淡的白。老木來勁了,仔細地瞅。老木站起身來,想看清楚,到底是哪一家。老木成木樁了,好半天才跌坐回冰冷的石頭,那是李家的女兒在給她娘做“三七”,根本就不是什么炊煙。想到李家嫂子的過世,老木又添了心事。全莊子的人都來了,還站不滿一堂屋。最關鍵的,是沒幾個能做事的人。一個個佝腰駝背,稍微出點力,就動彈不了了。該走的程序省了大半,將就著才把人送上了山,抬棺的本家老二還閃了腰。等自己老了的時候,兒子媳婦又到哪張羅幫忙的人呢?聽說城里都是火化,以前老木一聽到火化就動氣。人活一輩子吃苦受累也就罷了,死了連個全尸都沒有,造孽呀。可現(xiàn)在老木不這樣想了,人死了,還知道什么呢,能肥幾棵莊稼也算是做了好事。燒就燒吧,總比沒人料理要好。山凹里終于有炊煙裊裊地升起來了,甚至沒有老木抽的煙鍋里的煙濃厚,就那么稀稀落落著,不用風,轉眼即逝。阿黃也沉默了,一雙渾濁的老眼默默地望,老木也是,直到暮色像沉重的幕布,緩緩合攏……(選自《天池小小說》年第9期)11.下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?)A.小說第二段的景物描寫“還怕冷,把云彩當衣服裹在身上。還沒了力氣,直往西山里墜”運用了比擬的修辭手法,形象生動。B.小說寫老木對瞎眼奶奶、童年伙伴及游戲的回憶,又寫昔日伙伴或搬走,或離鄉(xiāng)外出打工,作者這樣寫是為了使今昔形成對比。C.每次走過無人居住的老宅,老木都會停留,覺得會有人走出來叫自己進去坐坐,寫出老木人緣好,廣受鄉(xiāng)親歡迎。D.老木不愿意和兒子媳婦一起出門是因為舍不下那幾間土屋,舍不下地里用汗水浸泡的莊稼,表現(xiàn)了老木對家園的眷戀。E.老木以為杮子樹后升起的若隱若現(xiàn)、淡淡的白煙是炊煙,結果不是,這引發(fā)了老木對李家嫂子喪事的感嘆,引起了老木對自己身后事的擔憂?!敬鸢浮緽3分,E2分,D1分(A第2段并非單純的景物描寫,從小說開頭“老了。這是老木最近的發(fā)現(xiàn)”可以看出,“還怕冷,把云彩當衣服裹在身上”“直往西山里墜”是把暮年的老木比喻為西墜的太陽,形象生動。C“寫出老木人緣好“不對,作者這樣寫是為了突出當年村里人丁興旺,鄰里關系融洽。D還有對埋在對面山上孤零零的老伴的不舍)12.小說以“漸漸消散的炊煙”為題,有什么用意?________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①“炊煙”是貫穿全文的線索,連接著老木的童年往事和現(xiàn)在的生活。②“漸漸消散的炊煙”表明村莊發(fā)生了很大的變化,隨著時代的變遷,人們已漸漸離開了世世代代生存的故土,以“漸漸消散的炊煙”暗示村莊的人越來越少。③表現(xiàn)出老木對故土的依戀,引發(fā)讀者對時代變遷的感嘆。13.小說中老木和阿黃的形象有哪些相似之處?請結合文本作簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①老態(tài)龍鐘;②都曾經歷生活的辛苦和時代的變遷;③都表現(xiàn)出了忠誠,老木忠誠地守候土地、村莊,阿黃忠誠地守候主人。14.本文以“漸漸消散的炊煙”來反映農村人口漸漸向城鎮(zhèn)轉移、村莊漸漸消逝的城鎮(zhèn)化事實。有人說,這是一種時代的進步,但也有人說這是一種發(fā)展的退步,你是怎樣認為的?請結合小說內容加以分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】這是一種時代的進步。①城鎮(zhèn)化是歷史的必然趨勢,離開村莊、土地并不代表著對美好情感的舍棄。②城鎮(zhèn)化進程促使人們尋求更好的發(fā)展。③城鎮(zhèn)化進程促使人們勇于改變生活,創(chuàng)造美好的明天。這是一種發(fā)展的退步。①鄉(xiāng)村自然的風光和鄉(xiāng)村樸素的生活在城鎮(zhèn)化進程中逐漸消失。②老木留戀的鄉(xiāng)村淳樸融洽的鄰里關系隨著人們離開村莊而逐漸消失。③老木對家園的難舍,對土地的眷戀,對老伴的念念不忘,這些珍貴的情感將要和這村莊的炊煙一樣,漸漸消散,漸漸被人遺忘。四、高考熱點15.結合個人的感悟對漢字進行新的理解,可以賦予漢字特殊的意義。請仿照示例,自選兩個漢字進行別解,要求緊扣字形,有積極意義,表述簡練。示例:懲——對心的征服,才是處罰的最終目的。悟——做思考的我,才能形成我的思想。(1)____________________________(2)____________________________【答案】例:選——被挑選出來的人,應該是事事走在別人前面的。劣——平時少出力,最后總會比別人差一點。舒——舍予即忘我,這是一種何等舒暢的境界。值——人生要有“價值”,首先要求人要正直。起——欲要崛“起”,就必須走自己的路。16.下面是對上世紀三個階段出生的中學生體質與健康的調研數(shù)據(jù),根據(jù)要求答題。類別身高(平均)體重(平均)身體機能綜合素質(基數(shù)為100)70年代155.5厘米41.3公斤99.0480年代158.6厘米42.1公斤97.3790年代160.6厘米46.5公斤90.86(1)透過上表,可以得出一個結論:_________________________________________。(2)根據(jù)你的生活認識,簡要說說出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因(不超過20字)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)80后、90后中學生,平均身高、體重都較70后增加了,但身體機能綜合素質卻下降了。(把握三個“比較”:出生類別、身高體重、機能綜合素質。意思相近即可)(2)生活條件好了(營養(yǎng)好了),但身體鍛煉少了。(其它理由言之成理酌情給分)17.仿照前面的句子,再續(xù)寫兩句話。要求:內容連貫,與前面的句子構成排比。天,沒有母親的愛廣闊;地,沒有母親的愛包容,太陽,沒有母親的愛溫暖;________?!敬鸢浮吭贫洌瑳]有母親的愛潔白;花朵,沒有母親的愛燦爛。五、讀寫創(chuàng)新18.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。登高懷遠是中國文人的愛好,也是中華民眾的傳統(tǒng)。孔子登泰山而小天下,子昂登燕臺而獨愴然,王之渙登鶴雀而抒心志,李漢榮攀“南山”而明胸懷……其實,人生就是一個不斷登高的過程,在學業(yè)上,素養(yǎng)上,心靈上,我們都需要不斷的登高……對于“登高”,你有怎樣的經歷、認識和感悟呢?請以“登高”為話題,寫一篇作文,可敘事抒懷,可寫景寄情……要求:①立意自定,角度自選,題目自擬;②除詩歌外,文體不限;③不少于800字;④不得抄襲。【寫作指向】1.遷移到話題“尋求精神的家園”:尋求過程何嘗不是登高的過程,尋找是一種向往、追求、進取,為了渴望而探索。人的一生是找尋的過程,哥倫布不畏險阻,開闊了既有的視野;布魯諾用生命尋找到了真理;楊利偉用忠誠和勇氣找到中國的地位和尊嚴……“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”2.遷移到話題“追求本真”:人世紛紛擾擾,人們追求各異。正如人們攀上一座又一座高峰,等累了,人們才發(fā)現(xiàn),原來最應該登臨的一座高峰,就是回歸本真。3.遷移到話題“新”:創(chuàng)新其實就是登高的過程。只要細心地觀察生活,就會發(fā)現(xiàn)這個世界,每時每刻都處于新的形態(tài),萬物無時無刻不在發(fā)展變化,日有新貌的自然景物、日新月異的社會生活、創(chuàng)新發(fā)展的社會潮流……這些新的事物,無一不給人新的啟示,無一不給人新的感悟,描述其“新”,感悟其“新”,定能參透萬物創(chuàng)新中蘊含的人生哲理。4.遷移到話題“把握自我”:讀斯賓塞·約翰遜的詩《禮物》,我們可以感悟到“利用此時此刻來享受工作和生活的三種方法:把握此刻,向過去學習,著手創(chuàng)造未來?!边@其實也揭示了如何攀登人生這座高峰的道理,其中“把握自我”是最終登臨頂點,笑傲群雄的關鍵。5.遷移到話題“文化生活對你的成長形成的影響”(年上海卷):流行歌曲、商品廣告、武俠小說、搞笑文學……形形色色的文化生活在青少年的成長中產生了一系列影響。你在攀登自己的人生高峰時,面對這些路邊風景有何感想呢?【佳作賞讀】從這里攀登最近李璐“當……”客廳里傳來座鐘整點的報時聲,我揉揉疲憊的雙眼,伸個懶腰,順便掃了一眼墻上的掛鐘:“喲,12點了呢。還有三個小題,做完再睡吧?!蔽易匝宰哉Z。五分鐘,十分鐘,零亂的筆跡畫滿整張稿紙,卻始終演算不出那可惡的動點軌跡。我賭氣地扔下筆,伏在桌子上透過窗戶望著漆黑的夜空,心中一片茫然。今天的天空格外地暗,星星、月亮約好了似的不肯露面。“連你們也都累了吧?”我想?;叵肫鸶呷詠淼娜兆?,我輕輕嘆息。真的好累啊。比起睡眠不足,學習忙碌,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論