高三上學(xué)期歷史備課組教學(xué)計(jì)劃

高三歷史備課組教學(xué)計(jì)劃高三歷史備課組組長一、指導(dǎo)思想依據(jù)課標(biāo)，認(rèn)真研讀近幾年廣東高考試題，準(zhǔn)確把握高考命題趨勢。借鑒本校近幾年的備考經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)關(guān)注高考政策，精心備考、研究方法、提高效率。備考計(jì)劃要周密，時(shí)間要合理，要掌握基本技能和方法。二、學(xué)情分析本屆高三學(xué)生相對來說基礎(chǔ)底子薄、能力差，而藝體類班級(jí)的學(xué)生對于文化課的要求低于普通文化生，但學(xué)習(xí)時(shí)間較短，對他們而言打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。三、時(shí)間安排與階段目標(biāo)一輪復(fù)習(xí)時(shí)間：從2024年8月1日—2025年1月18日階段目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)。緊扣課標(biāo)，按教材順序并結(jié)合選必部分進(jìn)行復(fù)習(xí)。目標(biāo)是“全面、細(xì)致、系統(tǒng)，扎實(shí)”，時(shí)間比較長。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵。通過第一輪復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)年級(jí)授課查漏補(bǔ)缺，逐漸形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)樹，使學(xué)生能夠從總體上把握教材，理清歷史知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和線索。夯實(shí)基礎(chǔ)，依據(jù)考點(diǎn)分布，一點(diǎn)一滴的積累，讓基礎(chǔ)知識(shí)成為學(xué)生的得分法寶，為第二輪的專題復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、具體措施一輪復(fù)習(xí)在把握考點(diǎn)、分析近幾年高考試題的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)參照并研究全國各地的模擬試題。這就要求我們在高考備考中，不僅要把握好考綱，針對近幾年高考題分析研究，更重要的還要搜集完成各地的模擬題，把握好命題方向。具體措施如下：（一）團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧。在備課和教研時(shí)，充分發(fā)揮合作精神，從備課、講課、作業(yè)布置，重點(diǎn)講解各個(gè)方面細(xì)致統(tǒng)一。搞好集體備課，對基礎(chǔ)知識(shí)的講解、練習(xí)的處理進(jìn)行統(tǒng)一，確定好每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全面做好課堂上的充分準(zhǔn)備，發(fā)揮出集體的優(yōu)勢。（二）認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。1.解決好目標(biāo)設(shè)置問題，要以學(xué)生為本設(shè)置目標(biāo)，目標(biāo)一定是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲、積累和提高，要直指學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。在實(shí)際操作中，目標(biāo)提出要恰當(dāng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰、精練，高考真題有導(dǎo)向性，每節(jié)課解決1-2個(gè)重點(diǎn)問題，習(xí)題鞏固針對性強(qiáng)。一節(jié)課的成功與否關(guān)鍵看學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)理解和掌握多少，看學(xué)生獲得哪些能力上的提高。2.堅(jiān)持“三鼓勵(lì)、三不許”的教學(xué)基本要求，即“鼓勵(lì)學(xué)生多說，多上講臺(tái)，培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生開口敢說；鼓勵(lì)學(xué)生多寫多思，使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手、思考的習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生不迷信資料、課本和名師，使學(xué)生養(yǎng)成探索創(chuàng)新的能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。（三）培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力，做好答題指導(dǎo)。1.講課過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。特別是貼近高考的典型試題，如材料型的問答題。在新課程理念的指引下，探索高考備考的新思路。要潛心研究高考新特點(diǎn)，制定應(yīng)對策略。要站在新的視角研究高考“考什么”“怎么考”“怎么應(yīng)考”，并將三者有機(jī)結(jié)合。要構(gòu)建新課程理念指導(dǎo)下的學(xué)科體系，完善知識(shí)樹、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)科框架、知識(shí)圖表等知識(shí)體系。2.在復(fù)習(xí)一個(gè)單元后引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。3.在時(shí)間允許的范圍內(nèi)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。學(xué)會(huì)閱讀是根本性的措施，教師在提高學(xué)生閱讀的效率、指導(dǎo)閱讀技能方面要作到四個(gè)明確：時(shí)間、內(nèi)容、方法和問題。（四）精講知識(shí)重點(diǎn)，以能力培養(yǎng)帶動(dòng)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。講課要有新意、避免簡單重復(fù)。注意多種方法的應(yīng)用，貫穿啟發(fā)式教學(xué)。精選例題，在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對基礎(chǔ)知識(shí)的回顧，加強(qiáng)學(xué)生對基本概念的理解應(yīng)用。同時(shí)做好總結(jié)，既避免機(jī)械重復(fù)，又要注意知識(shí)體系的完整性。使學(xué)生對歷史事件的產(chǎn)生背景、事實(shí)、過程，從多角度全方位加以理解。（五）晚測、周測、單元測緊密結(jié)合，精編練習(xí)，及時(shí)講評(píng)，指導(dǎo)規(guī)律總結(jié)。在一本書開始復(fù)習(xí)之前，對每節(jié)的習(xí)題精選工作（使用的參考資料）進(jìn)行了細(xì)致的分析。在精選專題練習(xí)上，堅(jiān)持抓基本、抓重點(diǎn)、抓難點(diǎn)、抓熱點(diǎn)、抓易錯(cuò)點(diǎn)的原則，精選一些思維含量較高，具有啟發(fā)性和典型性又能反饋基本知識(shí)的各種類型的練習(xí)題（包括近幾年的某些高考試題），自己重組題，進(jìn)行適量定時(shí)的訓(xùn)練（章節(jié)訓(xùn)練、單元訓(xùn)練、月考），使學(xué)生在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，又能掌握和提高解答各類題型的方法和能力。同時(shí)也要注意舊題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)和審題能力地培養(yǎng)，防止死記硬背，克服機(jī)械模仿，杜絕經(jīng)驗(yàn)行事；引導(dǎo)學(xué)生要善于類比分析，歸納總結(jié)。（六）抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查，一絲不茍的搞落實(shí)。學(xué)生錯(cuò)題本的整理情況，作業(yè)的完成情況，知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況，課下課上的默寫情況都要一一檢查，使學(xué)生在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。高三的學(xué)生壓力很大，作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生，愛護(hù)他們，支持他們，不斷鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考?？傊?，歷史相對其它幾科，雖然不易拿高分，但不是不能拿高分。一旦拿了高分馬上就會(huì)與別人拉開很大的分?jǐn)?shù)檔次。因此，在高三階段我們要把歷史作為提高成績的突破口之一，爭取拿高分。2024-2025學(xué)年上學(xué)期高三歷史備課組教學(xué)計(jì)劃表周測：每周一節(jié)周測出題形式：14道選擇題+2道主觀題2024.8.1-8.3綱要上第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展8.4-8.10第二單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展8.11-8.17第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一 8.18-8.24第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一 8.25-8.29月考第1周：9.1-9.7第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一 第2周：9.8-9.14第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第3周：9.15-9.21中秋假期第四單元明清中國版圖的奠定與面臨的挑戰(zhàn)第4周：9.22-9.28第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存第5周：9.29-10.5第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存國慶假期第6周：10.6-10.12第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存第7周：10.13-10.19第六單元辛亥革命與中華民國的建立第8周：10.20-10.26第七單元中國共產(chǎn)黨成立與新民主主義革命興起第9周：10.27-11.2第八單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭第10周：11.3-11.9第九單元中華人民共和國成立和社會(huì)主義革命與建設(shè)第11周：11.10-11.16第十單元改革開放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期第12周：11.17-11.23綱要下第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展第13周：11.24-11.30第二單元中古時(shí)期的世界第14周：12.1-12.7第三單元走向整體的世界第15周：12.8-12.14第四單元資本主義制度的確立第16周：12.15-12.21第五單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生第17周：12.22-12.28第六單元世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)第18周：12.29-2025.1.4第七單元兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變第19周：1.5-1.11第八單元20世紀(jì)下半葉世界的新變化第20周：1.12-1.18第九單元當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢期末考試高三歷史備課組集體備課（制作課件）分工表課件要求：課件要有考點(diǎn)分布、考情分析和鞏固練習(xí)題（習(xí)題從各地高考模擬題或真題中選出）一輪復(fù)習(xí)課件制作安排：第1課至