7 像山那樣思考 教案 中職語文高教版

7像山那樣思考教案中職語文高教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用中職語文高教版教材，教學(xué)內(nèi)容為第七章《像山那樣思考》。本章主要包括以下幾個部分：

1.課文講解：分析課文中對山的描寫，理解作者想要表達(dá)的山的精神內(nèi)涵。

2.課文討論：討論課文中的象征手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞文學(xué)作品。

3.實(shí)踐活動：安排學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，讓學(xué)生親身感受山的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

4.作文練習(xí)：以“我所見到的山”為主題，讓學(xué)生發(fā)揮想象，用文字表達(dá)自己對山的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《像山那樣思考》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.文本解讀能力：通過分析課文，讓學(xué)生學(xué)會理解作者的寫作意圖，提高對文學(xué)作品的理解能力。

2.審美鑒賞能力：通過討論課文中的象征手法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞文學(xué)作品，提高審美鑒賞能力。

3.實(shí)踐創(chuàng)新能力：通過戶外寫生實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和審美情趣。

4.表達(dá)能力：通過作文練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用文字表達(dá)自己對大自然的感悟，提高寫作表達(dá)能力。學(xué)情分析中職學(xué)生通常對語文學(xué)科有基本的掌握，但文學(xué)鑒賞能力和深度思考能力可能有待提高。他們在知識層面上已具備一定的文字理解和表達(dá)能力，但審美鑒賞能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力可能較為薄弱?！断裆侥菢铀伎肌愤@篇課文對于他們來說，是一個提高文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣的良好契機(jī)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣上，中職學(xué)生可能對被動接受知識較為習(xí)慣，缺乏主動探索和獨(dú)立思考的習(xí)慣。因此，在教學(xué)過程中，我將注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、討論和創(chuàng)作，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生在理解和欣賞課文的同時，也能通過實(shí)踐活動和作文練習(xí)，提升自己的審美鑒賞能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過對課文的深入分析和思考，學(xué)生能夠更好地理解和感悟生命的意義，培養(yǎng)像山一樣深沉、寬廣的思考方式。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、畫紙、畫筆等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：課文《像山那樣思考》相關(guān)音頻、視頻資料，文學(xué)作品鑒賞指南，戶外寫生指導(dǎo)資料。

4.教學(xué)手段：啟發(fā)式教學(xué)、案例分析、小組討論、實(shí)踐活動、作文練習(xí)、反饋與評價。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

提前準(zhǔn)備好課文《像山那樣思考》的相關(guān)資料，包括音頻、視頻資料，文學(xué)作品鑒賞指南，戶外寫生指導(dǎo)資料等。同時，準(zhǔn)備畫紙、畫筆等戶外寫生所需的物品。

一、導(dǎo)入（5分鐘）

以一個問題引發(fā)學(xué)生的思考：“你們對山有什么印象？你們認(rèn)為山的精神內(nèi)涵是什么？”讓學(xué)生回憶自己對山的認(rèn)知，并激發(fā)他們對課文的好奇心。

二、課文講解（15分鐘）

1.讓學(xué)生閱讀課文《像山那樣思考》，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中對山的描寫和象征手法的運(yùn)用。

2.分組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的象征意義，鼓勵他們分享自己的理解和感悟。

3.分享討論成果：每組選代表分享討論成果，總結(jié)課文中山的象征意義和精神內(nèi)涵。

三、實(shí)踐活動（10分鐘）

1.安排學(xué)生進(jìn)行戶外寫生，讓他們親身感受山的魅力，培養(yǎng)他們的審美情趣。

2.在寫生過程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注山的形態(tài)、色彩和氛圍，并鼓勵他們用自己的方式表達(dá)出來。

四、課文討論與鑒賞（10分鐘）

1.讓學(xué)生回顧自己的寫生作品，并討論作品中如何體現(xiàn)山的精神內(nèi)涵。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞文學(xué)作品，分析課文中的藝術(shù)手法和表現(xiàn)形式。

五、作文練習(xí)（10分鐘）

1.以“我所見到的山”為主題，讓學(xué)生發(fā)揮想象，用文字表達(dá)自己對山的理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過描寫山的形態(tài)、色彩和氛圍，展現(xiàn)山的精神內(nèi)涵。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)自己對山的精神內(nèi)涵的理解。

2.鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的成長。

七、課后作業(yè)

布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成一篇關(guān)于“山的精神內(nèi)涵”的作文。

教學(xué)過程中，注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與討論和實(shí)踐活動。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。通過以上教學(xué)過程，希望能夠幫助學(xué)生深入理解課文《像山那樣思考》，培養(yǎng)他們的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣，提高他們的實(shí)踐創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.文學(xué)作品：收集其他描述山的文學(xué)作品，如詩詞、散文等，讓學(xué)生進(jìn)一步體會作者對山的思考和感悟。

2.電影作品：推薦一部與山相關(guān)的電影，如《山之呼喊》，讓學(xué)生從視覺和聽覺上感受山的精神內(nèi)涵。

3.攝影作品：展示一些著名山區(qū)的攝影作品，讓學(xué)生欣賞山的美麗和神秘。

4.學(xué)術(shù)文章：提供一些關(guān)于山的精神內(nèi)涵的學(xué)術(shù)文章，讓學(xué)生從更深層次上理解山的文化意義。

二、拓展建議：

1.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們從收集的文學(xué)作品中挑選一首自己喜歡的詩或散文，分析其中對山的描寫和象征意義，并分享給其他小組成員。

2.安排學(xué)生觀看推薦的電影《山之呼喊》，觀影后組織座談會，讓學(xué)生談?wù)勛约簩﹄娪暗母惺芎蛯ι降木駜?nèi)涵的理解。

3.邀請攝影家或相關(guān)專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解攝影作品背后的故事和拍攝技巧，進(jìn)一步提高他們的審美鑒賞能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于山的精神內(nèi)涵的學(xué)術(shù)文章，并要求他們撰寫讀后感，培養(yǎng)他們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和批判性思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文理解：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：《像山那樣思考》通過描繪山的形態(tài)、色彩和氛圍，表達(dá)了山的精神內(nèi)涵。

-關(guān)鍵詞：山、精神內(nèi)涵、描繪、表達(dá)。

-重點(diǎn)句子：例如，“山，是歲月的見證，是生命的永恒”（原文句子）。

②文學(xué)鑒賞：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：分析課文中的象征手法，理解作者通過山來表達(dá)對生命和自然的思考。

-關(guān)鍵詞：象征手法、生命、自然、思考。

-重點(diǎn)句子：例如，“山，是大自然的脊梁，是生命的源泉”（原文句子）。

③實(shí)踐與表達(dá)：

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過戶外寫生和作文練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒆约簩ι降母形蛴梦淖趾彤嫻P表達(dá)出來。

-關(guān)鍵詞：戶外寫生、作文練習(xí)、感悟、表達(dá)。

-重點(diǎn)句子：例如，“我所見到的山，是堅韌、沉默、永恒的象征”（學(xué)生作文句子）。

板書設(shè)計：

1.山的精神內(nèi)涵

-歲月的見證

-生命的永恒

2.象征手法

-山的形態(tài)、色彩、氛圍

-對生命和自然的思考

3.實(shí)踐與表達(dá)

-戶外寫生：山的形態(tài)、色彩、氛圍

-作文練習(xí)：個人的感悟與表達(dá)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《像山那樣思考》，學(xué)生對山的精神內(nèi)涵有了更深入的理解。他們學(xué)會了通過分析課文中的描繪和象征手法，欣賞文學(xué)作品的美好。同時，通過戶外寫生和作文練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒆陨淼母形蛴梦淖趾彤嫻P表達(dá)出來，提高了實(shí)踐創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

①《像山那樣思考》中，山被描繪為-----------------。

A.歲月的見證

B.生命的永恒

C.自然的脊梁

D.全部