Unit6 Birdwatching Extended Reading（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit6BirdwatchingExtendedReading（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit6BirdwatchingExtendedReading（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第10周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，提高學(xué)生理解和運(yùn)用英語(yǔ)的能力，特別是提高學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息、處理信息的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于鳥類觀測(cè)的英語(yǔ)材料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景的理解和尊重，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的信息，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課外尋找相關(guān)資料，提高他們的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯理解：本節(jié)課將引入許多關(guān)于鳥類觀測(cè)的專業(yè)詞匯，如"ornithology"、"migration"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確理解和運(yùn)用。

2.文本理解：文章涉及復(fù)雜的細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)，學(xué)生需要能夠提取關(guān)鍵信息，理解作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.詞匯運(yùn)用：如何正確使用新學(xué)的專業(yè)詞匯進(jìn)行表達(dá)和討論。

2.文本分析：如何從文中推斷出隱含的信息，以及如何分析作者的論點(diǎn)和證據(jù)。

解決辦法：

1.利用圖片、視頻等多媒體資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解新詞匯。

2.分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論詞匯的運(yùn)用，提高他們的實(shí)踐能力。

3.設(shè)計(jì)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)的方式加深對(duì)詞匯的理解。

4.引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，通過(guò)問(wèn)答的方式幫助學(xué)生理解文本的深層含義。

5.提供閱讀指南，教會(huì)學(xué)生如何尋找文本中的關(guān)鍵信息，如何分析作者的觀點(diǎn)和論據(jù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)上冊(cè)牛津譯林版英語(yǔ)教材，以及與Unit6BirdwatchingExtendedReading相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集和準(zhǔn)備關(guān)于鳥類觀測(cè)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以輔助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及鳥類觀測(cè)的實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備望遠(yuǎn)鏡、鳥類圖鑒等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，如設(shè)置討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括鳥類觀測(cè)的相關(guān)視頻、圖表和文章，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞鳥類觀測(cè)的意義和目的，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)或微信群功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鳥類觀測(cè)的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解鳥類觀測(cè)的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)展示一個(gè)關(guān)于鳥類觀測(cè)的案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解鳥類觀測(cè)的方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鳥類觀測(cè)的技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)鳥類觀測(cè)的實(shí)踐操作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鳥類觀測(cè)的方法和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鳥類觀測(cè)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解鳥類觀測(cè)的方法和技巧，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與鳥類觀測(cè)相關(guān)的拓展資源，如鳥類觀測(cè)的網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鳥類觀測(cè)知識(shí)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）鳥類觀測(cè)手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的鳥類觀測(cè)手冊(cè)，包括鳥類的基本分類、特征、遷徙規(guī)律等信息，幫助學(xué)生深入了解鳥類知識(shí)。

（2）紀(jì)錄片：《鳥的遷徙》：推薦學(xué)生觀看一部關(guān)于鳥類遷徙的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地了解鳥類遷徙的過(guò)程和意義。

（3）在線論壇：介紹一個(gè)關(guān)于鳥類觀測(cè)的在線論壇，讓學(xué)生可以與其他鳥類觀測(cè)愛(ài)好者交流心得，分享觀測(cè)經(jīng)驗(yàn)。

（4）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些與鳥類相關(guān)的文學(xué)作品，如《飛鳥集》、《翅膀下的風(fēng)》等，讓學(xué)生從文學(xué)的角度感受鳥類的美。

2.拓展建議

（1）組織一次戶外鳥類觀測(cè)活動(dòng)：在周末或節(jié)假日，組織學(xué)生到公園或郊外進(jìn)行戶外鳥類觀測(cè)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)鳥類觀測(cè)的樂(lè)趣。

（2）開展鳥類知識(shí)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加鳥類知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鳥類知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

（3）制作鳥類手工藝品：讓學(xué)生利用廢舊材料制作鳥類手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)加深學(xué)生對(duì)鳥類特征的了解。

（4）撰寫鳥類觀察日記：要求學(xué)生定期撰寫鳥類觀察日記，記錄自己在觀測(cè)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和感悟，提高學(xué)生的寫作能力。

（5）開展鳥類保護(hù)宣傳活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行鳥類保護(hù)宣傳活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)鳥類保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（6）制作鳥類科普視頻：鼓勵(lì)學(xué)生分組制作關(guān)于鳥類科普的視頻，通過(guò)視頻的形式分享鳥類知識(shí)，提高學(xué)生的視頻制作能力。教學(xué)反思今天的課堂讓我感受到了學(xué)生的熱情和活力，但也暴露出了一些問(wèn)題。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)鳥類觀測(cè)的興趣非常濃厚，他們通過(guò)閱讀預(yù)習(xí)資料和觀看相關(guān)視頻，對(duì)鳥類觀測(cè)有了基本的了解。這為課堂的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，比如對(duì)某些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解不夠準(zhǔn)確，對(duì)文本信息的提取和分析能力有待提高。

在課中的強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我試圖通過(guò)導(dǎo)入案例、講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)和解答疑問(wèn)等方式，幫助學(xué)生更深入地理解鳥類觀測(cè)的方法和技巧。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谶@個(gè)環(huán)節(jié)的參與度非常高，他們積極提問(wèn)和討論，展示了對(duì)知識(shí)的渴望和思考的能力。但同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在討論中過(guò)于活躍，影響了其他學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的問(wèn)題，學(xué)生們有時(shí)難以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了一些課后作業(yè)，希望能夠鞏固學(xué)生們?cè)谡n堂上學(xué)到的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，但也有一部分學(xué)生對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量不高，可能是由于他們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用還不夠熟練。課堂課堂評(píng)價(jià)：

在課堂中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)鳥類觀測(cè)的基本概念和意義有了一定的理解，能夠參與到課堂討論中。但同時(shí)，我也注意到一些學(xué)生對(duì)某些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解還不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我在課堂上提供了更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出對(duì)鳥類觀測(cè)的興趣。他們?cè)谛〗M討論和角色扮演中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出自己的觀點(diǎn)和看法。然而，我也注意到部分學(xué)生在討論中過(guò)于活躍，影響了其他學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在課堂上鼓