6 花兒草兒真美麗（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

6花兒草兒真美麗（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：通過展示花兒的圖片，引起學(xué)生對(duì)花兒美麗的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：講解花兒草兒的外貌特征，引導(dǎo)學(xué)生了解它們的美麗之處。

3.案例分析：分享有關(guān)花兒草兒在自然界中的作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到它們對(duì)生態(tài)環(huán)境的重要性。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何保護(hù)花兒草兒，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)花兒草兒的意義。

6.課后作業(yè)：布置學(xué)生回家后觀察身邊的花兒草兒，記錄它們的生長(zhǎng)過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境和生態(tài)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.道德觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，關(guān)愛大自然，尊重生命，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

3.社會(huì)責(zé)任：通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)花兒草兒是每個(gè)人的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。

4.問題解決：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力，使學(xué)生能夠提出保護(hù)花兒草兒的合理建議。

5.實(shí)踐能力：通過課后作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)踐能力，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)對(duì)道德與法治的基本概念有了初步了解，對(duì)簡(jiǎn)單的道德規(guī)范和社會(huì)規(guī)則有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)圖片和實(shí)物有較高的興趣，因此通過展示實(shí)物和圖片能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力較強(qiáng)，適合采用小組討論和實(shí)踐活動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于保護(hù)環(huán)境和生態(tài)的概念，學(xué)生可能難以理解。同時(shí)，對(duì)于如何將道德規(guī)范應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)生可能存在一定的困難。此外，學(xué)生在理解復(fù)雜的社會(huì)問題時(shí)，可能需要教師進(jìn)行耐心引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：角色扮演，讓學(xué)生扮演花兒草兒，體驗(yàn)它們的生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)它們的理解；實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的生態(tài)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身感受環(huán)境保護(hù)的重要性；游戲，設(shè)計(jì)有關(guān)保護(hù)花兒草兒的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

3.確定教學(xué)媒體使用：使用圖片、實(shí)物和視頻等教學(xué)媒體，以直觀的方式展示花兒草兒的美麗和保護(hù)它們的必要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行角色扮演和實(shí)驗(yàn)的展示，提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供花兒草兒的圖片和視頻，要求學(xué)生觀察并描述它們的美麗之處。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“花兒草兒為什么美麗？”、“我們應(yīng)該如何保護(hù)它們？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看提供的花兒草兒的圖片和視頻。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生在筆記本上記錄自己對(duì)問題的思考和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立觀察和思考花兒草兒的美麗之處。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)用于提交預(yù)習(xí)成果和交流問題。

-作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)花兒草兒的初步認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示花兒草兒的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)它們美麗的關(guān)注。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解花兒草兒的特征和保護(hù)方法。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論如何保護(hù)花兒草兒，并分享建議。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，并在筆記本上記錄關(guān)鍵信息。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組討論中提出自己的建議和觀點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解花兒草兒的特征和保護(hù)方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過小組討論，實(shí)踐保護(hù)花兒草兒的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：加深學(xué)生對(duì)花兒草兒的理解，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制一幅關(guān)于花兒草兒的畫作，并寫上保護(hù)它們的標(biāo)語。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)保的書籍或觀看相關(guān)視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改學(xué)生的畫作和標(biāo)語，并提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成畫作和標(biāo)語。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)花兒草兒的理解和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和反思能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《大自然的孩子》：一部關(guān)于孩子們?cè)谧匀画h(huán)境中成長(zhǎng)的紀(jì)錄片，展示了孩子們與自然的互動(dòng)，以及他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境。

《綠色學(xué)校》：一本關(guān)于環(huán)保教育的書籍，介紹了如何在校園中開展環(huán)保活動(dòng)，以及如何培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。

《環(huán)保手工活動(dòng)》：一本手工活動(dòng)書籍，提供了使用可回收材料制作手工藝品的教程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

觀看《大自然的孩子》：讓學(xué)生了解如何在自然環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，激發(fā)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情。

閱讀《綠色學(xué)?！罚鹤寣W(xué)生學(xué)習(xí)如何在校園中開展環(huán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)。

制作環(huán)保手工藝品：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，使用可回收材料制作手工藝品，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造力。

參加校園環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類、植樹造林等，讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

參觀自然保護(hù)區(qū)：組織學(xué)生參觀自然保護(hù)區(qū)的活動(dòng)，讓他們親身感受大自然的美麗和保護(hù)的重要性。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)示例：

主題：花兒草兒真美麗

1.導(dǎo)入：展示花兒草兒的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)它們美麗的關(guān)注。

2.特征：講解花兒草兒的外貌特征，如顏色、形狀等。

3.保護(hù)：分享花兒草兒在自然界中的作用，強(qiáng)調(diào)保護(hù)它們的重要性。

4.方法：討論如何保護(hù)花兒草兒，提出具體的建議和措施。

5.總結(jié)：強(qiáng)調(diào)保護(hù)花兒草兒的意義，呼吁學(xué)生參與保護(hù)行動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖：通過板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生對(duì)花兒草兒的特征和保護(hù)方法有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。重點(diǎn)題型整理1.題目：花兒草兒為什么美麗？

答案：花兒草兒的美麗在于它們的顏色、形狀和生長(zhǎng)狀態(tài)。不同種類的花兒草兒有著各自獨(dú)特的美麗之處，如花朵的多樣性和草地的翠綠。

2.題目：花兒草兒在自然界中的作用是什么？

答案：花兒草兒在自然界中扮演著重要的角色。它們能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生態(tài)平衡。同時(shí)，花兒草兒也是許多動(dòng)物的食物來源，對(duì)于維持生物多樣性具有重要意義。

3.題目：我們應(yīng)該如何保護(hù)花兒草兒？

答案：保護(hù)花兒草兒的方法有很多，如不隨意采摘花朵和草地，參與植樹造林活動(dòng)，節(jié)約用水和化肥等。我們應(yīng)該尊重自然，采取積極的行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境和生態(tài)。

4.題目：花兒草兒的美麗對(duì)我們的生活有什么意義？

答案：花兒草兒的美麗給我們的生活帶來了愉悅和舒適。它們裝點(diǎn)著環(huán)境，提供了美麗的景觀。同時(shí)，花兒草兒的保護(hù)也有助于維持生態(tài)平衡，保障我們的生活質(zhì)量。

5.題目：你認(rèn)為如何才能更好地保護(hù)環(huán)境和生態(tài)？

答案：要更好地保護(hù)環(huán)境和生態(tài)，我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，做到節(jié)約用水、用電，減少污染，參與環(huán)?；顒?dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)等。只有大家共同努力，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。反思改進(jìn)措施1.引入多媒體教學(xué)：通過圖片、視頻和實(shí)物展示，使抽象的概念具體化，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。

3.創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)：通過角色扮演和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.存在主要問題

1.學(xué)生對(duì)環(huán)保概念的理解存在困難，需要更多的實(shí)例和實(shí)際操作來幫助他們理解。

2.部分學(xué)生在小組合作中存在依賴心理，需要更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.評(píng)價(jià)體系可能過于側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的記憶，而忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3.改進(jìn)措施

1.增加實(shí)例和實(shí)際操作：通過更多的實(shí)例和實(shí)際操作來幫助學(xué)生理解環(huán)保概念，如組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，開展環(huán)保主題活動(dòng)等。

2.提高小組合作的效果：通過設(shè)定明確的小組任務(wù)和角色，以及定期的反饋和指導(dǎo)，提高學(xué)生的小組合作效果。

3.調(diào)整評(píng)價(jià)體系：增加對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)，如設(shè)置實(shí)驗(yàn)報(bào)告、項(xiàng)目報(bào)告等評(píng)價(jià)方式，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課堂1.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)花兒草兒特征和保護(hù)方法的理解程度。對(duì)于回答正確的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和肯定；對(duì)于回答錯(cuò)誤的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解釋，幫助他們糾正錯(cuò)誤。

2.觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)。對(duì)于積極參與的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于表現(xiàn)不積極的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和激勵(lì)，提高他們的參與度。

3.測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)花兒草兒特征和保護(hù)方法的學(xué)習(xí)效果。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)