2022年湖北武漢中考滿分作文《燭火微光暖心田》

2022年湖北武漢中考滿分作文【真題在線】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）某地一家飯店承諾為有需要的人提供免費晚餐，求助者只需進店告訴店員點“套餐A”，找地方坐下，店員就會端上一大碗熱乎乎的牛肉面，求助者吃完直接離開，不用付費?！疤撞虯”是一個有溫度的代號，它的暖心之處在于：店家平等地對待求助者，讓他們感到自己與其他顧客沒有差別，顧及了求助者的顏面，呵護了他們的尊嚴，讓他們感受到溫暖，或許還能為他們帶來希望和力量。呵護他人的尊嚴，可以點亮生命之光，讓社會更溫暖。請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求；依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請以化名代替。燭火微光暖心田我搬了新家，隔壁就是一家飯店。飯店開了十幾年，生意非常紅火，從早到晚，顧客絡繹不絕。（交代背景式）現(xiàn)在，我也是這家店的常客。這里價錢沒有比別處便宜多少，生意卻是這一帶最好的，周圍的老人都喜歡來這兒來用餐。難道這家店采用了專攻老年人的生意套路？我觀察許久，也沒見店里對老人特別“優(yōu)惠”。（開頭設懸式）一天，我剛來到這里，便看見一個老人手里捏著一張發(fā)皺的五元紙幣，顫顫巍巍地走來，說：“來碗素面?！崩习逍σ饕鞯厥⒘艘淮笸朊?，又舀了幾大塊牛肉，說：“周叔，今天牛肉面不好賣，做得多了，倒了也可惜，給您來一點兒吧？”老人一臉驚喜地道謝，端著面走了。老板還不忘扶他一把。站在一旁的我驚得睜大雙眼：這家店的牛肉面賣得極好，可謂招牌菜品，怎么可能會賣剩下？我懷著滿腹疑惑離開。幾天后，我跟熟識的王奶奶一起來吃早飯時，忍不住說起這件事。“這是常有的事?！蓖跄棠陶Z氣平淡，“有的老人無兒無女，老了沒工作，或子女不孝順，吃不上飽飯。老板為人厚道，能幫的就幫一把?！薄澳巧顥l件好的老人，怎么也常來呢？”王奶奶日常消費挺高，怎么也偏愛來這樣一家小店？我在心里盤算著這件事，但是沒問出來。王奶奶似乎看出了我的疑惑，對我說道：“我來這兒用餐也不為別的，圖個舒服。有不少吃飯的地方，口味好，裝修得也漂亮，大圓桌、紅木椅，可人去了不自在，也不好在那里停留太長時間。在這兒就不一樣，幾個老朋友一坐一上午，喝粥聊天。人老了沒處去，能在這兒打發(fā)時間，就夠了?！保P鍵語言式）我看著周圍的老人，他們神色怡然。大家悠閑地吃著美食，或聊聊柴米油鹽的家常，或回憶年輕時的故事，或講起兒孫的近況。老板一邊招待他們，一邊還不時插上一句：“是嗎，廣椒又漲價了？”“考上大學了，好啊，大學生好！”平常寡言木訥的老人們，此時都變得健談不少，聲如洪鐘，歡笑連連。這哪是一家小店？分明是親人們歡聚的好地方。老板瘦小的個頭，在我心中忽然偉岸了起來。行善一日容易，可十年如一日的善意，不是所有人都能做到的，更何況老板在行善的同時又考慮到了受助人的尊嚴，就更是難上加難了。也許正是老板十年如一日地在維護他人尊嚴的基礎上行善，才有了店里這些孤獨老人們的歡聲笑語。星火燎原，光芒不滅。老板呵護老人尊嚴的行善方式恰如燭火，照亮了這些老人們的黑夜。（升華主旨式）【名師點評】1．選材接地氣，立意高遠。一家普通的飯店，生意出奇之好，“我”帶著疑問前去一探究竟。王奶奶的一番話道破玄機：對孤寡困難的老人，老板不僅能幫就幫，而且不露痕跡；還給沒有去處的老人提供一處休閑聊天的天地，惠及一方老人。文章以小見大，選材與題目所給材料相近，都表現(xiàn)出對于弱勢群體的關懷、尊重與呵護。2．手法多樣，描寫細節(jié)。行文構思精巧，采用正面描寫與側面描寫相結合的寫作手法——正面寫老板與困難老人的言行，側面寫“我”的疑問，設置了懸念，引起讀者的閱讀興趣。此外，文章具體地描寫了人物的神態(tài)、語言等細節(jié)，再現(xiàn)了老人閑聊時的情景，使得讀者如臨其境?！沮厔莘治觥拷辏牧献魑倪@種命題形式一直被武漢的中考命題者所青睞，具體來看，如2020年給出了七歲的小睿撞到人后沒有負起自己的責任，媽媽知道后對他進行了教育，并寫了“尋人啟事”找被撞孩子及其家長后進行道歉的材料；2021年的作文材料是毛澤東、鄧小平從中國國情出發(fā)確定國家決策，然后取得成功的事跡；2022年的作文依舊沿用了材料作文的命題形式，材料講述了一家飯店老板在行善的同時又維護了求助者尊嚴的故事，文字淺顯而溫暖，又直擊當下熱門話題。近年來，武漢中考作文題目所給出的材料都契合時代主題，具有鮮明的時代特色，都旨在引導考生思考社會現(xiàn)象，培養(yǎng)當代青年應具備的特點與品質。材料作文能有效地避免考生虛構和套作，并且能借助材料考查考生閱讀、理解和分析的能力。【命題透視】當考生看到2022年武漢中考作文的中心觀點是“呵護別人的尊嚴，能夠點亮他人的生命之光”時，一定會覺得作文題目是熟悉和友好的。因為在現(xiàn)實生活中，我們會經常談到有關尊嚴的話題。比如，做人要有尊嚴，人人生而平等，尊重別人就是尊重自己等，這些話語都給“尊嚴”做了注解?？忌浑y想到這些，順利闖過審題立意這一道關。作文材料“A套餐”事例首先發(fā)生于2019年西安一燒烤店的愛心套餐，疫情期間全國各地出現(xiàn)了更多“A套餐”的愛心故事，甚至還出現(xiàn)了全國首個A套餐聯(lián)盟，幫助經濟窘迫者。這類溫暖人心的故事在雜志、新聞、短視頻中頻繁報道，傳播廣泛，故而貼近生活，有很強的啟發(fā)性，可選擇的素材非常豐富。只要考生平時有一定的素材閱讀積累和生活感悟，就能找到合適的寫作素材。此次作文容易引導考生與時事熱點、生活、自身個體成長聯(lián)系起來。作文希望考生從“A套餐”感悟到尊重受幫助者人格的價值。由此，發(fā)散延展到國家層面，如強國幫助弱國發(fā)展，平等對待，尊重他國的主權尊嚴，世界各國才能和諧發(fā)展；也可以關注自己的生活層面，如幫助需要幫助的人時，平等對待，尊重他人人格，才能真正幫助他人，讓身邊的環(huán)境更溫暖更有愛心。如此一來，寫作的思路便豁然開朗。寫作時，首先對題意中關鍵詞“平等對待”“呵護他人尊嚴”“讓社會更溫暖”的內涵準確定義，突出題意關鍵詞的豐富性表達，充分支撐各個關鍵詞內涵。然后從“點燃生命之光”中思考出中心觀點要表達的“理”：平等對待，呵護受幫助者的尊嚴，是對人格的尊重，能讓人充滿感激和自信，重燃努力生活的希望，讓人與人充滿愛，社會更溫暖。進而在行文中充分論證。寫作時把握好這些方面的思考和表達，就能正確寫作此次作文?！久麕熃忸}】2022年湖北武漢卷的中考作文題是材料作文題。材料作文題要求考生依據材料來立意、構思，作文的主題不能脫離材料所揭示的中心。材料作文題的審題可以分三步走。第一步，閱讀材料，把握材料的內容，分清材料的表層含義和深層含義。該作文材料內容有兩個：一是“套餐A”，即“一大碗熱乎乎的牛肉面”為表層含義，是次要材料；二是“套餐也所體現(xiàn)出來的“平等”“尊亞”“溫暖”為深層含義，這才是主要材料。第二步，分析材料的情感取向，為文章立意、選材提供方向。該作文材料是從生活中一件“有溫度”的事件入手，以小見大，表現(xiàn)了人間的溫暖?！皽嘏本褪潜敬巫魑牡闹黝}。第三步，找關鍵詞。該作文材料中的首要關鍵詞是“溫暖”——讓“求助者”感到溫暖，“點亮生命之光”，然后推己及人，“讓社會更溫暖”。第二個關鍵詞是“尊嚴"溫暖來自有尊嚴地活著，“讓他們感到自己與其他顧客沒有差別”。所以，第三個關鍵詞就是“平等”。找出了這三個關鍵詞，再來看三者的關系：“平等”是前提，“尊嚴”是過程，“溫暖”是目的，三者相輔相成。主題明了，方向定了，接下來就要構思作文了。一般來說，考生要在篇幅短小的考場作文中全面深刻地闡述大道理，是不太現(xiàn)實的，所以考生只能另辟蹊徑，可以以小見大，通過生活中的小事去表現(xiàn)這些哲理?！緦忣}聚焦】要寫好材料作文，關鍵在于對材料要有整體的把握，考生需要抓住關鍵語句提煉材料的主旨。在2022年湖北武漢中考作文題中，材料里的這家飯店幫助求助者的方式巧妙且充滿溫情，既幫助了求助者，又顧及求助者的顏面，呵護其尊嚴，讓求助者感受到溫暖，甚至還能為求助者帶來希望和力量?！昂亲o他人的尊嚴，可以點亮生命之光，讓社會更溫暖”是材料中的關鍵語句，揭示了材料的寓意?？忌梢詮闹刑崛〕觥吧拼?，可以點亮生命之光”“呵護他人尊嚴，會讓人備感社會溫暖”等立意。采用材料作文這種命題形式，且不對文體進行限制，這就給考生展示自己的寫作能力提供了較大的自由空間。引導語中的“或敘述生活經歷，或論述其中道理”這句話暗示本題最適合寫成記敘文、敘事性散文或議論文。如果選擇寫記敘文或散文，考生可以先提煉好主旨詞，并圍繞主旨詞擬題。寫作時，不妨從小處切入，以小見大，然后借助“命題作文三句訣”構思行文：選取一個契合題目的故事，將想要表達的思想傳遞出來，將思想蘊含在描寫之中。如果選擇寫議論文，提出論點之后，要靈活運用道理論證與事例論證的論證方法，注意引用貼切的名言與事例，在論據的安排上則要注意古今中外結合，以增強文章的說服力?？碱}要求考生自擬題目。從標題中，便可窺見考生語文素養(yǎng)的高下。因此，考生寫材料作文時一定要精心擬定標題，充滿詩意的、俏皮出彩的標題才能抓住閱卷老師的眼球。所擬題目，或交代文章內容，或體現(xiàn)行文思路，或蘊含文章題旨。擬標題的范圍盡量要小，以突出文章主旨?？忌梢詫㈩}目擬得含畜、形象而又富有詩意，如“有一束光，照亮我的世界”“敬人者，人恒敬之”等標題，不僅生動形象、有文采，又巧設懸念，有吸引力，能在第一時間打動閱卷老師?！舅悸穼Ш健恳?、善待他人，點亮生命之光。【構思】①以回憶開篇：通過回憶，巧妙引出寫作對象。②展開回憶：多角度描寫，回憶善待他人者的種種善舉，描述受恩者的心理感受。③總結點題：抒情議論，點題呼應?！具x材】“我”看到一朵菊花后，想起了那件事——一個小女孩和她媽媽一起逛公園的時候，看到一個老人孤獨地坐在椅子上。她心生一念，便把包里的菊花遞給了老人，并祝福對方平安健康。“我”深受感動，暗下決心：自己要像她一樣，將善意傳遞給他人。二、呵護他人的自尊，讓人備感溫暖?！緲嬎肌竣僖呵捎妹?，引出回憶或人物。②敘：講述一段自己的自尊受到呵護的經歷，詳細講述當時的感受。③議：抒情議論，點明主旨?！具x材】“我”從小成績不好。一次語文考試后，老師找到“我”，對“我”說：“你文筆很好，字跡也優(yōu)美，下次考試再接再厲！”老師眼神中滿是肯定與贊許。在老師的引導與激勵下，“我”的語文成績漸漸提高了。三、呵護他人的自尊，點亮生命之光?！緲嬎肌竣俳淮尘埃和ㄟ^設置故事場景，引出主人公。②敘寫回憶的事情：引出對往事的回憶，寫自己是如何學會呵護他人尊嚴的。③升華主旨：抒情議論，點睛升華。【選材】周末和朋友到公園玩要，看到路上有一位殘疾人的行走姿勢與常人不同，“我”模仿對方走路的姿勢。朋友嚴厲地制止“我，并告訴“我”做人應懂得尊重他人，不能嘲笑弱勢群體。朋友的話讓“我”羞愧不已，勇敢地正上前去，向對方真誠地道歉，尤且?guī)椭鷮Ψ巾樌哌^路口?！緲嬎冀嵌忍崾尽竣購摹皽嘏比胧?，寫出溫暖與平等、尊嚴的關系。生活中，“溫暖”隨處可見：一句暖心的話、一碗熱騰騰的面、一次熱心的攙扶……都讓我