山東省郯城第三中學(xué)高一體育 籃球組合技術(shù)教學(xué)教案 新人教版

山東省郯城第三中學(xué)高一體育籃球組合技術(shù)教學(xué)教案新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選用的教材是《山東省郯城第三中學(xué)高一體育籃球組合技術(shù)教學(xué)教案新人教版》。本書詳細(xì)介紹了籃球組合技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和訓(xùn)練方法，包括傳球、接球、運(yùn)球、投籃等基本技術(shù)，以及團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。本節(jié)課旨在通過籃球組合技術(shù)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的興趣。

教學(xué)對象為山東省郯城第三中學(xué)的高一學(xué)生，他們已具備一定的籃球基礎(chǔ)，對籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)籃球組合技術(shù)，提高技能水平。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.籃球傳球、接球、運(yùn)球、投籃等基本技術(shù)的訓(xùn)練；2.團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的訓(xùn)練；3.針對性的體能訓(xùn)練。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練掌握籃球組合技術(shù)，提高籃球運(yùn)動(dòng)水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過籃球組合技術(shù)的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育品德，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力，提高健康水平。具體目標(biāo)如下：

1.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，尊重對手和裁判，樹立正確的勝負(fù)觀念。

2.運(yùn)動(dòng)能力：提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平，熟練掌握傳球、接球、運(yùn)球、投籃等基本技能，提升個(gè)人運(yùn)動(dòng)能力。

3.健康水平：通過籃球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高心肺功能，促進(jìn)身心健康發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.籃球組合技術(shù)的正確動(dòng)作要領(lǐng)。

2.團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用的能力。

難點(diǎn)：

1.籃球組合技術(shù)動(dòng)作的熟練度和協(xié)調(diào)性。

2.在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)術(shù)。

解決辦法：

1.采用分解教學(xué)法，讓學(xué)生逐步掌握每個(gè)技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，然后進(jìn)行組合練習(xí)。

2.組織團(tuán)隊(duì)對抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)術(shù)的重要性，并給予及時(shí)指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用“示范-實(shí)踐-反饋-改進(jìn)”的教學(xué)模式，以教師示范為主，學(xué)生實(shí)踐為輔，及時(shí)給予學(xué)生反饋，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作。

2.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，直觀展示籃球組合技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握技術(shù)。

3.設(shè)計(jì)籃球組合技術(shù)訓(xùn)練游戲，如“傳球接力”、“三分球比賽”等，增加課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.組織團(tuán)隊(duì)對抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)術(shù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

5.對學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，以便教師能更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作，及時(shí)給予個(gè)別指導(dǎo)。

6.創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)自我，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.利用課后線上交流平臺(tái)，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源和技術(shù)指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高籃球技術(shù)水平。

8.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對籃球組合技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道籃球組合技術(shù)是什么嗎？它在場上的作用是什么？”

展示一些籃球明星的精彩球技視頻片段，讓學(xué)生初步感受籃球組合技術(shù)的魅力。

簡短介紹籃球組合技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球組合技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球組合技術(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解籃球組合技術(shù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹籃球組合技術(shù)的基本動(dòng)作，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球組合技術(shù)案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球組合技術(shù)的特性和重要性。

過程：

分析一些典型的籃球組合技術(shù)案例。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解籃球組合技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際比賽的影響，以及如何應(yīng)用籃球組合技術(shù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與籃球組合技術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對籃球組合技術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球組合技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球組合技術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球組合技術(shù)在比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用籃球組合技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籃球組合技術(shù)的心得體會(huì)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括籃球組合技術(shù)的基本概念、組成部分、動(dòng)作要領(lǐng)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。具體內(nèi)容如下：

1.籃球組合技術(shù)的定義：籃球組合技術(shù)是指在比賽中，球員運(yùn)用傳球、接球、運(yùn)球、投籃等基本技術(shù)，形成的協(xié)同作戰(zhàn)的技戰(zhàn)術(shù)體系。

2.籃球組合技術(shù)的組成部分：包括傳球、接球、運(yùn)球、投籃等基本技術(shù)動(dòng)作，以及團(tuán)隊(duì)合作和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用。

3.籃球組合技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：

-傳球：掌心向上，拇指與其他四指分開，手掌握住球的后三分之一處，傳球時(shí)手腕靈活，用力均勻。

-接球：接球時(shí)雙手張開，手指放松，手掌對準(zhǔn)球的方向，用手指尖去觸球，接球后迅速調(diào)整手型控制球。

-運(yùn)球：運(yùn)球時(shí)手指觸球，用手腕的力量控制球的速度和方向，保持低姿，有利于防守和快速轉(zhuǎn)換。

-投籃：投籃時(shí)腳距與肩同寬，膝蓋微彎，右手持球，左手扶球，投籃時(shí)手腕前屈，食指指向籃筐，用力均勻。

4.實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用：籃球組合技術(shù)在比賽中的應(yīng)用，包括進(jìn)攻、防守、快攻、陣地戰(zhàn)等場景。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的籃球組合技術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.練習(xí)籃球傳球、接球、運(yùn)球、投籃的基本動(dòng)作，要求每項(xiàng)動(dòng)作都能熟練掌握，并拍攝視頻進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

2.分析一場籃球比賽的視頻，找出比賽中應(yīng)用到的籃球組合技術(shù)，并撰寫一篇分析報(bào)告。

3.設(shè)計(jì)一場籃球比賽戰(zhàn)術(shù)，包括進(jìn)攻、防守、快攻、陣地戰(zhàn)等場景，并說明運(yùn)用到的籃球組合技術(shù)。

4.思考如何提高籃球組合技術(shù)的熟練度和協(xié)調(diào)性，提出自己的建議，并在下一節(jié)課分享。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的籃球組合技術(shù)知識(shí)，撰寫一篇心得體會(huì)，分享自己的學(xué)習(xí)感悟。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-籃球組合技術(shù)的定義

-籃球組合技術(shù)的組成部分

-籃球組合技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)

-籃球組合技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞：

-籃球

-組合技術(shù)

-傳球

-接球

-運(yùn)球

-投籃

-團(tuán)隊(duì)合作

-戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用

3.句子：

-籃球組合技術(shù)是比賽中球員運(yùn)用基本技術(shù)形成的協(xié)同作戰(zhàn)的技戰(zhàn)術(shù)體系。

-籃球組合技術(shù)包括傳球、接球、運(yùn)球、投籃等基本技術(shù)動(dòng)作。

-掌握籃球組合技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高熟練度和協(xié)調(diào)性。

-籃球組合技術(shù)在比賽中應(yīng)用于進(jìn)攻、防守、快攻、陣地戰(zhàn)等場景。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^以下方式進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.使用彩色粉筆或markers，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞，使板書更具吸引力。

2.設(shè)計(jì)簡潔明了的圖表或示意圖，展示籃球組合技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

3.添加有趣的插圖或圖標(biāo)，如籃球、球員等，使板書更具趣味性。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，展示他們的創(chuàng)意和理解。反思改進(jìn)措施首先，教學(xué)特色創(chuàng)新方面，我嘗試了以下幾點(diǎn)：

1.引入了多媒體教學(xué)資源，如視頻和PPT，使學(xué)生能夠直觀地理解和掌握籃球組合技術(shù)。

2.設(shè)計(jì)了一些有趣的籃球組合技術(shù)訓(xùn)練游戲，提高了學(xué)生的參與度和興趣。

3.通過團(tuán)隊(duì)對抗練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。

然而，在教學(xué)中也存在一些主要問題，我進(jìn)行了以下反思：

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律管理需要加強(qiáng)，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)組織方面，分組練習(xí)時(shí)，需要更加合理地分配學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

3.教學(xué)方法方面，雖然嘗試了多種教學(xué)方法，但有些學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中仍然感到困難，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

針對上述反思，我制定了以下改