安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治 第十一課 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放教案 新人教版必修1

安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放教案新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）安徽省長(zhǎng)豐縣2024-2025學(xué)年高中政治第十一課經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放教案新人教版必修1教材分析本課程為人教版高中政治必修1中第十一課“經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放”的內(nèi)容。該章節(jié)主要圍繞經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特點(diǎn)、影響以及我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策進(jìn)行闡述。通過(guò)本章學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)了解經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念，認(rèn)識(shí)其對(duì)世界和中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響，理解我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策及其意義，掌握如何抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為四個(gè)方面：國(guó)際視野、批判性思維、法治意識(shí)、愛(ài)國(guó)情懷。

1.國(guó)際視野：通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特點(diǎn)和影響，使學(xué)生能夠站在全球的角度，認(rèn)識(shí)和理解世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。

2.批判性思維：在學(xué)習(xí)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析、評(píng)價(jià)不同國(guó)家的對(duì)外開(kāi)放策略，從而培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，使學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識(shí)，明白在對(duì)外開(kāi)放過(guò)程中應(yīng)遵守的法律法規(guī)。

4.愛(ài)國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的成就和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心，增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-經(jīng)濟(jì)全球化的概念與特征：理解經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢(shì)，掌握其基本特征。

-經(jīng)濟(jì)全球化的影響：分析經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，包括機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

-我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策：掌握我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策，理解其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。

-對(duì)外開(kāi)放的基本途徑：了解我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本途徑，如對(duì)外貿(mào)易、利用外資、引進(jìn)技術(shù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-經(jīng)濟(jì)全球化的深入理解：學(xué)生可能對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)和深層次影響難以理解，需要通過(guò)實(shí)例分析來(lái)幫助學(xué)生把握。

-對(duì)外開(kāi)放政策的復(fù)雜性：學(xué)生可能對(duì)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放政策的內(nèi)涵和外延理解不深，需要通過(guò)案例和實(shí)際數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。

-全球視野下的對(duì)外開(kāi)放：如何引導(dǎo)學(xué)生站在全球角度思考我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的策略，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野和全球意識(shí)，是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文、政策文件等，以便在課堂上進(jìn)行分享和討論。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞經(jīng)濟(jì)全球化的概念與特征，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我們的生活有哪些影響？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)或微信群，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：閱讀相關(guān)資料，理解經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：獨(dú)立思考問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解經(jīng)濟(jì)全球化的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放國(guó)際貿(mào)易的新聞報(bào)道，引出經(jīng)濟(jì)全球化的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解經(jīng)濟(jì)全球化的概念、特點(diǎn)和影響。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論不同國(guó)家的對(duì)外開(kāi)放策略，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分析不同國(guó)家的對(duì)外開(kāi)放策略。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)全球化的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解經(jīng)濟(jì)全球化的知識(shí)點(diǎn)，掌握分析能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)經(jīng)濟(jì)全球化的知識(shí)點(diǎn)，布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書(shū)籍或訪問(wèn)相關(guān)網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的經(jīng)濟(jì)全球化的知識(shí)點(diǎn)和分析能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）時(shí)政新聞：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的時(shí)政新聞，如《中國(guó)加入世界貿(mào)易組織20周年：成就與展望》、《亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議達(dá)成多項(xiàng)共識(shí)》等，幫助學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化的最新動(dòng)態(tài)。

（2）學(xué)術(shù)論文：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)經(jīng)濟(jì)全球化的學(xué)術(shù)論文，如《經(jīng)濟(jì)全球化與我國(guó)對(duì)外開(kāi)放新戰(zhàn)略》、《全球價(jià)值鏈視角下的經(jīng)濟(jì)全球化研究》等，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（3）案例分析：提供一些國(guó)內(nèi)外企業(yè)參與經(jīng)濟(jì)全球化的案例，如阿里巴巴、華為等，讓學(xué)生分析這些企業(yè)如何抓住經(jīng)濟(jì)全球化的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)國(guó)際化發(fā)展。

（4）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的文學(xué)作品，如《世界的兒子》、《跨國(guó)公司的社會(huì)責(zé)任》等，從文學(xué)的角度了解經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

2.拓展建議：

（1）開(kāi)展課堂討論：組織學(xué)生就經(jīng)濟(jì)全球化的話題展開(kāi)課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

（2）進(jìn)行實(shí)地調(diào)研：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，如參觀外貿(mào)企業(yè)、外資企業(yè)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)企業(yè)和地區(qū)發(fā)展的影響。

（3）開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，選擇經(jīng)濟(jì)全球化方面的課題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的研究能力。

（4）參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生參加與經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①經(jīng)濟(jì)全球化的概念與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的定義、特征及其對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-關(guān)鍵詞：全球化、國(guó)際分工、貿(mào)易自由化、資本流動(dòng)、技術(shù)傳播。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-經(jīng)濟(jì)全球化的定義

-經(jīng)濟(jì)全球化的特征

-經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

②經(jīng)濟(jì)全球化的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

-關(guān)鍵詞：機(jī)遇、挑戰(zhàn)、國(guó)際貿(mào)易、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇

-經(jīng)濟(jì)全球化面臨的挑戰(zhàn)

-應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的策略

③我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放政策

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策、對(duì)外開(kāi)放的基本途徑及其意義。

-關(guān)鍵詞：對(duì)外開(kāi)放、基本國(guó)策、貿(mào)易、投資、技術(shù)合作。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：

-我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策

-我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的基本途徑

-對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等，了解學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：通過(guò)小組討論成果的展示，評(píng)估學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放的理解程度，以及他們分析和解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題目，如選擇題、簡(jiǎn)答題等，以評(píng)估學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放基本概念、特征和影響的理解程度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，評(píng)估他們對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開(kāi)放知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)與反饋，以幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。教學(xué)反思首先，學(xué)生的參與度是一個(gè)重要的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，在講解經(jīng)濟(jì)全球化的概念和特征時(shí)，有些學(xué)生顯得有些迷茫。為了提高學(xué)生的參與度，我嘗試了一些方法，如提問(wèn)、小組討論等。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度有所提高，他們對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的理解也更深了。

其次，我在講解經(jīng)濟(jì)全球化的影響時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)全球化的理解還不夠深入。為了加深他們的理解，我舉了一些實(shí)例，如全球化的貿(mào)易、投資、技術(shù)合作等。通過(guò)這些實(shí)例，學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的影響有了更深入的理解。

再次