人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)1《時(shí)、分、秒-秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)1《時(shí)、分、秒——秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)1《時(shí)、分、秒——秒的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第一單元《時(shí)、分、秒——秒的認(rèn)識(shí)》的教學(xué)內(nèi)容主要包括秒的認(rèn)識(shí)、時(shí)間單位之間的進(jìn)率及運(yùn)用等。本節(jié)課是學(xué)生對(duì)時(shí)間單位初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察、操作、探究等活動(dòng)，使學(xué)生掌握秒的認(rèn)識(shí)，會(huì)用秒來(lái)計(jì)量較短的時(shí)間。教材通過(guò)生活情境的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考、實(shí)踐等過(guò)程，自主探究時(shí)間單位之間的進(jìn)率，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和實(shí)踐操作能力。同時(shí)，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，通過(guò)小組討論、展示等方式，促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：通過(guò)觀察、操作、探究等活動(dòng)，讓學(xué)生理解秒的認(rèn)識(shí)，掌握時(shí)間單位之間的進(jìn)率，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2.數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用秒來(lái)計(jì)量較短的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.模型建構(gòu)：通過(guò)生活中的時(shí)間情境，讓學(xué)生建立時(shí)間單位的概念模型，培養(yǎng)學(xué)生的模型思維能力。

4.交流協(xié)作：在小組討論、展示等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.秒的認(rèn)識(shí)：通過(guò)觀察、操作、探究等活動(dòng)，讓學(xué)生理解秒的認(rèn)識(shí)，掌握時(shí)間單位之間的進(jìn)率。

2.運(yùn)用秒來(lái)計(jì)量較短的時(shí)間：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用秒來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

難點(diǎn)：

1.秒的認(rèn)識(shí)：學(xué)生對(duì)時(shí)間單位的概念和進(jìn)率的理解不夠深入，難以理解秒的意義和運(yùn)用。

2.運(yùn)用秒來(lái)計(jì)量較短的時(shí)間：學(xué)生在生活中對(duì)秒的運(yùn)用較少，難以將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。

解決辦法：

1.針對(duì)秒的認(rèn)識(shí)，采用觀察、操作、探究等活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考，加深對(duì)秒的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)生活情境的引入，讓學(xué)生感受到秒在實(shí)際生活中的運(yùn)用，從而更好地理解秒的意義。

2.對(duì)于運(yùn)用秒來(lái)計(jì)量較短的時(shí)間，可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際情境的練習(xí)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用秒來(lái)計(jì)量時(shí)間。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示，促進(jìn)學(xué)生間的交流和合作，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)討論，教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)際情境，向?qū)W生講解秒的認(rèn)識(shí)和時(shí)間單位之間的進(jìn)率，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

2.設(shè)計(jì)操作活動(dòng)，如時(shí)間接力賽、猜時(shí)間等游戲，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知秒的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.利用多媒體課件，展示時(shí)間單位的變化和實(shí)際運(yùn)用，幫助學(xué)生形象地理解時(shí)間單位之間的進(jìn)率，提高學(xué)生的認(rèn)知效果。

4.分組合作，讓學(xué)生通過(guò)小組討論、分享成果等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力，促進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《時(shí)、分、秒——秒的認(rèn)識(shí)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是秒嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時(shí)間的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受秒的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹秒的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.秒的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解秒的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解秒的定義，包括其與小時(shí)、分鐘的關(guān)系。

詳細(xì)介紹秒的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.秒的認(rèn)識(shí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解秒的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的與秒相關(guān)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解秒的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用秒解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與秒相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)秒的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秒的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括秒的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)秒在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用秒。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于秒的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握秒的基本概念：學(xué)生能夠理解秒的定義，知道秒與小時(shí)、分鐘的關(guān)系，以及秒在時(shí)間計(jì)量中的作用。

2.理解時(shí)間單位之間的進(jìn)率：學(xué)生能夠理解秒、分鐘、小時(shí)之間的進(jìn)率，知道如何進(jìn)行時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)換。

3.運(yùn)用秒來(lái)計(jì)量較短的時(shí)間：學(xué)生能夠運(yùn)用秒來(lái)計(jì)量生活中的較短時(shí)間，如一分鐘能做什么，三分鐘能完成什么任務(wù)等。

4.解決實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生能夠?qū)⒚氲闹R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決一些與時(shí)間相關(guān)的問(wèn)題，如安排時(shí)間、計(jì)算時(shí)間等。

5.培養(yǎng)合作意識(shí)和交流能力：通過(guò)小組討論、分享成果等方式，學(xué)生能夠更好地與他人合作，提高交流能力。

6.培養(yǎng)邏輯思維能力和實(shí)踐操作能力：通過(guò)觀察、操作、探究等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高實(shí)踐操作能力。

7.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望：通過(guò)生活情境的引入和實(shí)際操作，學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)時(shí)間單位的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的探究欲望。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入生活情境：通過(guò)提問(wèn)和展示圖片或視頻片段，引出秒的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。

②講解秒的認(rèn)識(shí)：介紹秒的定義和與小時(shí)、分鐘的關(guān)系，讓學(xué)生理解秒的基本概念。

③探究時(shí)間單位之間的進(jìn)率：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考，掌握秒、分鐘、小時(shí)之間的進(jìn)率，理解時(shí)間單位之間的轉(zhuǎn)換。

④運(yùn)用秒來(lái)計(jì)量較短的時(shí)間：設(shè)計(jì)實(shí)際情境的練習(xí)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用秒來(lái)計(jì)量時(shí)間。

⑤總結(jié)與鞏固：通過(guò)課堂小結(jié)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秒的重要性和意義，布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)活動(dòng)的邏輯關(guān)系

①導(dǎo)入新課：通過(guò)開場(chǎng)提問(wèn)和展示圖片或視頻片段，引起學(xué)生對(duì)秒的興趣，激發(fā)其探索欲望。

②基礎(chǔ)知識(shí)講解：講解秒的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解秒的基本概念和組成部分。

③案例分析：選擇典型的案例，讓學(xué)生深入了解秒的特性和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考秒在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

④小組討論：分組討論與秒相關(guān)的主題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

⑤課堂展示與點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生上臺(tái)展示討論成果，鍛煉表達(dá)能力，加深全班對(duì)秒的認(rèn)識(shí)和理解。

⑥課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)秒的重要性和意義，布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)媒體的邏輯關(guān)系

①圖片或視頻片段：通過(guò)展示與秒相關(guān)的圖片或視頻片段，引起學(xué)生的興趣，直觀地展示秒的特點(diǎn)。

②圖表或示意圖：使用圖表或示意圖，幫助學(xué)生理解秒的組成部分和時(shí)間單位之間的進(jìn)率。

③練習(xí)題：設(shè)計(jì)實(shí)際情境的練習(xí)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用秒來(lái)計(jì)量時(shí)間。

④課后作業(yè)：布置關(guān)于秒的短文或報(bào)告，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《時(shí)、分、秒——秒的認(rèn)識(shí)》。通過(guò)引入生活情境、講解基礎(chǔ)知識(shí)、案例分析和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生對(duì)秒的認(rèn)識(shí)有了更深入的理解。他們能夠掌握秒的定義，了解秒與小時(shí)、分鐘的關(guān)系，以及秒在時(shí)間計(jì)量中的作用。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用秒來(lái)計(jì)量較短的時(shí)間，并能夠解決一些與時(shí)間相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生在小組討論中培養(yǎng)了合作意識(shí)和交流能力，在探究活動(dòng)中鍛煉了邏輯思維能力和實(shí)踐操作能力。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，更好地安排和利用時(shí)間。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們完成以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.填空題：

（1）1分鐘等于______秒。

（2）1小時(shí)等于______分鐘。

（3）1秒等于______分鐘。

2.選擇題：

（1）以下哪個(gè)時(shí)間單位與秒之間的進(jìn)