山東省濰坊市2024屆高三第二次高考模擬考試重難點(diǎn)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)

山東省濰坊市2024屆高三第二次高考模擬考試重難點(diǎn)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省濰坊市2024屆高三第二次高考模擬考試重難點(diǎn)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《山東省濰坊市2024屆高三第二次高考模擬考試重難點(diǎn)詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)》課程以人教版高中英語選修八為基礎(chǔ)，緊密聯(lián)系模擬考試中出現(xiàn)的重難點(diǎn)詞匯。本章節(jié)內(nèi)容圍繞詞匯展開，涵蓋動(dòng)詞、名詞、形容詞等詞性，涉及高考?？荚~匯及短語，如“attributeto”,“substantial”,“perse”等。結(jié)合高三學(xué)生的認(rèn)知水平，課程設(shè)計(jì)注重詞匯的實(shí)際運(yùn)用，通過語境創(chuàng)設(shè)、例句講解、同義詞辨析等方式，提高學(xué)生對詞匯的理解和運(yùn)用能力，為高考英語備考打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程致力于提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過深入解析模擬考試重難點(diǎn)詞匯，學(xué)生將增強(qiáng)對詞匯內(nèi)涵和外延的理解，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和豐富性。課程將培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用詞匯進(jìn)行推理、分析和評價(jià)的能力，促進(jìn)其思維品質(zhì)的發(fā)展，特別是在邏輯思維和創(chuàng)新思維方面。同時(shí)，通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握有效的詞匯學(xué)習(xí)方法，形成自主學(xué)習(xí)詞匯的策略，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這一目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在幫助學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本課程的重點(diǎn)在于掌握高考模擬考試中的重難點(diǎn)詞匯，包括一詞多義、近義詞辨析和固定搭配。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際語境中準(zhǔn)確運(yùn)用這些詞匯。

解決辦法及突破策略：

1.對于一詞多義，通過提供不同語境下的例句，幫助學(xué)生區(qū)分不同含義，并結(jié)合課本相關(guān)單元話題進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

2.對于近義詞辨析，設(shè)計(jì)對比練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際填空、造句等方式，感受詞匯間的微妙差別。

3.針對固定搭配，采用詞匯接龍、記憶游戲等方法，增強(qiáng)記憶效果，并結(jié)合課本中的典型搭配進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如角色扮演、討論熱點(diǎn)話題等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高語言綜合運(yùn)用能力。通過以上策略，旨在幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提升詞匯運(yùn)用水平。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、詞匯卡片。

2.軟件資源：人教版高中英語選修八教材、模擬考試真題、詞匯學(xué)習(xí)軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、課堂互動(dòng)軟件。

4.信息化資源：電子教案、PPT課件、音頻資料、視頻資料。

5.教學(xué)手段：講授、討論、小組合作、互動(dòng)問答、角色扮演、情景模擬。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布包含重難點(diǎn)詞匯的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和詞匯學(xué)習(xí)要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞詞匯的實(shí)際應(yīng)用，設(shè)計(jì)問題如“如何在不同情境中使用‘a(chǎn)ttributeto’？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主學(xué)習(xí)詞匯資料，嘗試?yán)斫庖辉~多義和固定搭配。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對設(shè)計(jì)的問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄理解與疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記或疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和詞匯運(yùn)用意識(shí)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的即時(shí)共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸重難點(diǎn)詞匯，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段與詞匯相關(guān)的短視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解詞匯的用法，結(jié)合模擬考試中的例句，幫助學(xué)生深入理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在討論中應(yīng)用詞匯，如模擬面試中使用“substantial”。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極使用新詞匯，體驗(yàn)詞匯的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論：對不理解的地方提出問題，與同學(xué)和老師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和例句，加深學(xué)生對詞匯用法的理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演等，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動(dòng)。

作用與目的：

-通過實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將詞匯知識(shí)內(nèi)化為語言技能。

-通過合作與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的詞匯練習(xí)，如造句、填空等。

-提供拓展資源：推薦與詞匯學(xué)習(xí)相關(guān)的文章和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對詞匯內(nèi)涵的理解。

-反思總結(jié)：評估自己的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)學(xué)習(xí)方法和策略。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升學(xué)習(xí)效率。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固詞匯知識(shí)，提升語言運(yùn)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，開闊視野，增強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)的深度和廣度。

-通過反思，幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與重難點(diǎn)詞匯相關(guān)的文章，如關(guān)于社會(huì)問題的報(bào)道、科普文章等，這些材料中往往包含了詞匯的典型用法。

-視頻資源：選取TED演講、新聞報(bào)道等視頻，其中涉及到的詞匯和表達(dá)方式可以為學(xué)生提供真實(shí)語境。

-詞匯書籍：推薦學(xué)生使用《英語詞匯用法手冊》、《英語搭配詞典》等專業(yè)工具書，以加深對詞匯用法和搭配的理解。

-習(xí)題集：提供一些含有重難點(diǎn)詞匯的習(xí)題集，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀中尋找含有本節(jié)課詞匯的文章，注意記錄詞匯在不同語境下的用法，并進(jìn)行摘抄和積累。

-觀看視頻：建議學(xué)生定期觀看英文視頻，注意聽力材料中的詞匯表達(dá)，尤其是與本節(jié)課重難點(diǎn)詞匯相關(guān)的部分。

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用詞匯書籍，自主查找和總結(jié)詞匯的用法和搭配，形成個(gè)人詞匯筆記。

-習(xí)題練習(xí)：建議學(xué)生完成習(xí)題集上的練習(xí)，通過填空、選擇、改錯(cuò)等形式，檢驗(yàn)自己對詞匯知識(shí)的掌握程度。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)小組內(nèi)分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相借鑒，共同進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-重難點(diǎn)詞匯：attributeto,substantial,perse,etc.

-詞匯分類：動(dòng)詞、名詞、形容詞

-語境例句：Eachexamplesentencehighlightingtheuseofakeyvocabularyword.

-詞匯搭配：Commoncollocationswiththefocuswords.

-易錯(cuò)點(diǎn)提示：Commonmistakesandhowtoavoidthem.

②簡潔明了：

-詞匯卡片：Keytermsandtheirdefinitionsoncards.

-知識(shí)框架：Aclearstructureofthelessonwithmainpoints.

-圖形輔助：Useofmindmapsordiagramstovisuallyrepresentrelationships.

③藝術(shù)性和趣味性：

-彩色標(biāo)記：Useofdifferentcolorstodifferentiatepartsofspeechorwordtypes.

-創(chuàng)意繪圖：Illustrationsthatrepresentthemeaningofthewords.

-互動(dòng)元素：Blankspacesforstudentstofillinduringtheclass,fosteringengagement.

-詞匯游戲：Awordgameorpuzzlerelatedtothelesson'svocabulary,tomakelearningfun.課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：在課堂上通過針對性的提問，了解學(xué)生對重難點(diǎn)詞匯的理解和應(yīng)用情況。通過學(xué)生的回答，評估他們對詞匯知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)理解上的誤區(qū)或不足。

-觀察：在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度和語言運(yùn)用能力。注意學(xué)生的互動(dòng)交流，評估他們是否能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂帽竟?jié)課所學(xué)的詞匯。

-測試：設(shè)計(jì)隨堂小測驗(yàn)，包括填空、選擇、改錯(cuò)等題型，檢測學(xué)生對詞匯的直接應(yīng)用和語境理解能力。通過測試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：對