(教學(xué)設(shè)計(jì))第9章 第3節(jié) 電場(chǎng) 電場(chǎng)強(qiáng)度2023-2024學(xué)年新教材高中物理必修第三冊(cè)(人教版2019)

(教學(xué)設(shè)計(jì))第9章第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度2023-2024學(xué)年新教材高中物理必修第三冊(cè)(人教版2019)主備人備課成員教材分析（教學(xué)設(shè)計(jì)）第9章第3節(jié)電場(chǎng)電場(chǎng)強(qiáng)度2023-2024學(xué)年新教材高中物理必修第三冊(cè)（人教版2019）

本節(jié)課主要內(nèi)容是電場(chǎng)強(qiáng)度的概念、計(jì)算以及電場(chǎng)線的特點(diǎn)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握電場(chǎng)強(qiáng)度的定義方法，理解電場(chǎng)線的物理意義，并能運(yùn)用電場(chǎng)強(qiáng)度公式解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：電場(chǎng)強(qiáng)度的定義、計(jì)算方法以及電場(chǎng)線的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：電場(chǎng)強(qiáng)度公式的靈活運(yùn)用，電場(chǎng)線與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)驗(yàn)器材（電荷、電場(chǎng)線演示儀等）。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)復(fù)習(xí)電場(chǎng)概念，引導(dǎo)學(xué)生思考電場(chǎng)強(qiáng)度的定義。

2.新課：講解電場(chǎng)強(qiáng)度的定義方法，演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受電場(chǎng)強(qiáng)度。

3.電場(chǎng)強(qiáng)度計(jì)算：引導(dǎo)學(xué)生掌握電場(chǎng)強(qiáng)度計(jì)算公式，并進(jìn)行例題講解。

4.電場(chǎng)線：介紹電場(chǎng)線的概念、特點(diǎn)，讓學(xué)生理解電場(chǎng)線的物理意義。

5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用電場(chǎng)強(qiáng)度公式解決實(shí)際問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)線的關(guān)系。

7.作業(yè)布置：布置有關(guān)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)策略：采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)演示、實(shí)例分析等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生參與度。通過(guò)小組討論、課堂練習(xí)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理核心素養(yǎng)，主要包括：

1.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義和計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析和解決問(wèn)題的能力。

2.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)線的關(guān)系，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.科學(xué)態(tài)度：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的熱愛(ài)和興趣。

4.科學(xué)表達(dá)：通過(guò)小組討論和課堂練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用物理語(yǔ)言表達(dá)和交流的能力。學(xué)情分析考慮到我所面對(duì)的學(xué)生是高中物理學(xué)習(xí)者，他們對(duì)電場(chǎng)這一概念可能已經(jīng)有了一定的了解，但可能對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度的計(jì)算和電場(chǎng)線的相關(guān)性質(zhì)還不夠熟悉。在知識(shí)層面，學(xué)生應(yīng)已掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和對(duì)物理概念的理解能力，這對(duì)于學(xué)習(xí)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線的概念是有幫助的。

在能力方面，學(xué)生們可能已經(jīng)具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，這對(duì)理解電場(chǎng)強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)演示和電場(chǎng)線的特點(diǎn)非常有幫助。然而，他們可能需要在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用已知知識(shí)的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們可能已經(jīng)具備了一定的批判性思維和問(wèn)題解決能力，這對(duì)于理解和分析電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線的問(wèn)題非常有幫助。同時(shí)，他們的合作和溝通能力也可以在小組討論中得到進(jìn)一步的鍛煉。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，學(xué)生們可能已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論等。這對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)是非常有利的。然而，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能需要進(jìn)一步的引導(dǎo)，以激發(fā)他們對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年新教材高中物理必修第三冊(cè)（人教版2019）》的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：收集電場(chǎng)強(qiáng)度和電場(chǎng)線的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示電場(chǎng)線特點(diǎn)和電場(chǎng)強(qiáng)度計(jì)算。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電荷、電場(chǎng)線演示儀等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性，用于演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前安排好教室布局，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電場(chǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道電場(chǎng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電場(chǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電場(chǎng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹電場(chǎng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電場(chǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電場(chǎng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電場(chǎng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解電場(chǎng)在實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.電場(chǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電場(chǎng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電場(chǎng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電場(chǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電場(chǎng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電場(chǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電場(chǎng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電場(chǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電場(chǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電場(chǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于電場(chǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解電場(chǎng)的基本概念，包括電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)線等，并能夠運(yùn)用電場(chǎng)強(qiáng)度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

2.能力培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)例分析，提高了觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和問(wèn)題解決能力，能夠運(yùn)用電場(chǎng)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

3.科學(xué)思維：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)電場(chǎng)的特性和作用，培養(yǎng)了科學(xué)思維能力，能夠運(yùn)用科學(xué)方法分析和解決問(wèn)題。

4.科學(xué)探究：學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，培養(yǎng)了科學(xué)探究能力，能夠主動(dòng)探索電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)線的關(guān)系。

5.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，增強(qiáng)了對(duì)物理學(xué)的熱愛(ài)和興趣。

6.科學(xué)表達(dá)：學(xué)生通過(guò)課堂討論和作業(yè)撰寫(xiě)，提高了運(yùn)用物理語(yǔ)言表達(dá)和交流的能力。

7.合作與交流：學(xué)生在小組討論和課堂展示中，培養(yǎng)了合作精神和交流能力，能夠與他人共同解決問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)1.電場(chǎng)強(qiáng)度定義

-目的：明確電場(chǎng)強(qiáng)度的概念

-結(jié)構(gòu)：主標(biāo)題“電場(chǎng)強(qiáng)度”下分小標(biāo)題“定義與計(jì)算”

-內(nèi)容：簡(jiǎn)述電場(chǎng)強(qiáng)度的定義，列出計(jì)算公式

-藝術(shù)性：使用圖形、符號(hào)等元素，使板書(shū)更具視覺(jué)效果

2.電場(chǎng)線特點(diǎn)

-目的：介紹電場(chǎng)線的物理意義

-結(jié)構(gòu)：主標(biāo)題“電場(chǎng)線”下分小標(biāo)題“特點(diǎn)與繪制”

-內(nèi)容：簡(jiǎn)述電場(chǎng)線的特點(diǎn)，展示電場(chǎng)線繪制方法

-藝術(shù)性：使用顏色、箭頭等元素，使板書(shū)更具趣味性

3.電場(chǎng)強(qiáng)度計(jì)算應(yīng)用

-目的：展示電場(chǎng)強(qiáng)度在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用

-結(jié)構(gòu)：主標(biāo)題“電場(chǎng)強(qiáng)度應(yīng)用”下分小標(biāo)題“實(shí)例分析”

-內(nèi)容：列出典型實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用電場(chǎng)強(qiáng)度公式解決問(wèn)題

-藝術(shù)性：使用圖示、圖表等元素，使板書(shū)更具直觀性

4.電場(chǎng)與電荷關(guān)系

-目的：闡述電場(chǎng)與電荷之間的相互作用

-結(jié)構(gòu)：主標(biāo)題“電場(chǎng)與電荷”下分小標(biāo)題“相互作用”

-內(nèi)容：簡(jiǎn)述電場(chǎng)對(duì)電荷的作用力公式，展示電荷在電場(chǎng)中的行為

-藝術(shù)性：使用示意圖、符號(hào)等元素，使板書(shū)更具說(shuō)明力

5.課堂小結(jié)

-目的：回顧本節(jié)課主要內(nèi)容

-結(jié)構(gòu)：列出本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和主要知識(shí)點(diǎn)

-內(nèi)容：電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)線、實(shí)例分析等

-藝術(shù)性：使用列表、圖標(biāo)等元素，使板書(shū)更具條理性和吸引力課堂1.課堂評(píng)價(jià)

本節(jié)課通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

提問(wèn)：在課堂講解過(guò)程中，教師會(huì)針對(duì)講解內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)電場(chǎng)強(qiáng)度、電場(chǎng)線等概念的理解程度。

觀察：教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力以及小組討論中的表現(xiàn)，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

測(cè)試：在課堂結(jié)束前