Unit 3 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit3教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版英語七年級上冊Unit3Thisismysister

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如“brother,sister,mother,father”等，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行簡單的日常交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)家庭成員的介紹，學(xué)生能夠了解和識別人類的家庭關(guān)系，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過完成任務(wù)型活動，如角色扮演、小組討論等，學(xué)生能夠發(fā)展他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語字母知識，能夠進(jìn)行簡單的英語拼讀和書寫。同時，他們也學(xué)會了使用一些基本的英語句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于英語學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都表現(xiàn)出一定程度的興趣，尤其是對于口語表達(dá)和聽力理解方面。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們對新知識有一定的接受和運(yùn)用能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，一部分學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更傾向于通過聽覺和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到一些新的單詞和句型，如“brother,sister,mother,father”等家庭成員的詞匯。此外，他們可能會在發(fā)音和聽力理解方面遇到困難。對于一些學(xué)生來說，可能會因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢庠谡n堂上進(jìn)行口語表達(dá)。同時，學(xué)生可能對于如何在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流存在一定的困惑。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.交際式教學(xué)法：通過模擬家庭場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)介紹家庭成員，提高他們的語言運(yùn)用能力。

b.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組討論和角色扮演任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。

c.啟發(fā)式教學(xué)法：通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)家庭成員的關(guān)系，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用課件、圖片、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺材料，增強(qiáng)課堂的趣味性。

b.互動式教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和口語互動，提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

c.實(shí)物教學(xué)：使用家庭成員的道具，如圖片、玩偶等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶家庭成員的詞匯。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)Unit3Thisismysister，首先讓我們一起看看教材中的插圖，你們能認(rèn)出圖中的人物嗎？他們之間有什么關(guān)系？通過這個問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭成員的稱呼和關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

現(xiàn)在，讓我們一起來學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。首先，我會展示一張圖片，并詢問你們：“這是誰？”你們可以說：“Thisismysister/brother/mother/father…”。接著，我會帶領(lǐng)你們一起朗讀這些單詞和句型，并解釋它們的意思。

3.課堂活動（10分鐘）

接下來，我們來進(jìn)行一個角色扮演的活動。我會邀請一些同學(xué)上臺，模擬家庭場景，用我們剛剛學(xué)到的單詞和句型介紹自己的家庭成員。其他同學(xué)可以在臺下觀看并給予掌聲。

4.小組討論（5分鐘）

現(xiàn)在，讓我們分成小組，每組選一個話題，如“我的家庭成員”、“我最喜歡的家庭成員”等，用我們學(xué)到的句型進(jìn)行討論。討論結(jié)束后，每個小組選一個代表進(jìn)行分享。

5.聽力練習(xí)（5分鐘）

接下來，我們來做一些聽力練習(xí)。我會播放一段對話，內(nèi)容是關(guān)于兩個人介紹自己的家庭成員。你們需要根據(jù)聽到的內(nèi)容，填寫空白處的單詞。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何用英語介紹家庭成員。你們都學(xué)會了嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來總結(jié)一下本節(jié)課的重點(diǎn)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

今天的作業(yè)是：用我們學(xué)到的單詞和句型寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。知識點(diǎn)梳理1.單詞：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了以下單詞：brother,sister,mother,father,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin.請同學(xué)們牢記這些單詞的意思和用法。

2.句型：我們學(xué)習(xí)了如何用英語介紹家庭成員，重點(diǎn)句型有：

-Thisismybrother/sister/mother/father/grandma/grandpa/uncle/aunt/cousin.

-Hello,thisismybrother/sister/mother/father/grandma/grandpa/uncle/aunt/cousin.

-Howoldisyourbrother/sister/mother/father/grandma/grandpa/uncle/aunt/cousin?

-He/Sheismybrother/sister/mother/father/grandma/grandpa/uncle/aunt/cousin.

3.語法：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭成員的稱呼和關(guān)系，以及如何用英語表達(dá)他們。請同學(xué)們掌握這些語法知識，并在實(shí)際交流中運(yùn)用。

4.文化意識：通過學(xué)習(xí)家庭成員的介紹，我們了解到了不同文化背景下的家庭成員稱呼和關(guān)系。請同學(xué)們尊重和理解不同文化的差異。

5.聽力理解：我們通過聽力練習(xí)，提高了你們的聽力理解能力。請同學(xué)們多聽多練習(xí)，提高自己的英語聽力水平。

6.口語表達(dá)：通過角色扮演和小組討論，我們鍛煉了你們的口語表達(dá)能力。請同學(xué)們在課后多練習(xí)，大膽開口說英語。

7.合作學(xué)習(xí)：在小組討論和課堂活動中，我們培養(yǎng)了你們的團(tuán)隊合作精神。請同學(xué)們在課后多與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

8.學(xué)習(xí)策略：我們學(xué)習(xí)了如何高效地學(xué)習(xí)英語，請同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

請同學(xué)們根據(jù)以上知識點(diǎn)，認(rèn)真復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并完成課后作業(yè)。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)單詞有：brother,sister,mother,father,grandma,grandpa,uncle,aunt,cousin。

②重點(diǎn)句型包括：

-Thisismybrother/sister/mother/father/grandma/grandpa/uncle/aunt/cousin.

-Hello,thisismybrother/sister/mother/father/grandma/grandpa/uncle/aunt/cousin.

-Howoldisyourbrother/sister/mother/father/grandma/grandpa/uncle/aunt/cousin?

-He/Sheismybrother/sister/mother/father/grandma/grandpa/uncle/aunt/cousin.

③這些單詞和句型是介紹家庭成員的基礎(chǔ)，通過反復(fù)練習(xí)和運(yùn)用，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用到實(shí)際情景中。

2.語法知識：

①本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家庭成員的稱呼和關(guān)系，以及如何用英語表達(dá)他們。

②例如，使用“Thisis”來介紹家庭成員，用“Howoldis”來詢問年齡等。

③通過這些語法知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確地用英語表達(dá)家庭成員的關(guān)系和信息。

3.文化意識：

①本節(jié)課通過學(xué)習(xí)家庭成員的介紹，使學(xué)生了解和識別人類的家庭關(guān)系。

②學(xué)生能夠了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系，提高他們的跨文化交際能力。

③例如，在某些文化中，稱呼家庭成員的方式可能與我們所學(xué)的有所不同，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和尊重這種差異。

4.聽力理解：

①我們通過聽力練習(xí)，提高了學(xué)生的聽力理解能力。

②例如，聽力練習(xí)中播放的對話內(nèi)容涉及到家庭成員的介紹，學(xué)生需要根據(jù)聽到的內(nèi)容填寫空白處的單詞。

③通過這樣的練習(xí)，學(xué)生能夠提高對英語聽力的理解能力和反應(yīng)速度。

5.口語表達(dá)：

①通過角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠鍛煉并提高口語表達(dá)能力。

②在角色扮演中，學(xué)生需要用英語介紹自己的家庭成員，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。

③在小組討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和討論，提高口語表達(dá)能力。

6.合作學(xué)習(xí)：

①在小組討論和課堂活動中，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

②例如，小組討論中，學(xué)生需要與組員共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

③通過這樣的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

7.學(xué)習(xí)策略：

①我們引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。

②例如，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握新單詞和句型；通過合作學(xué)習(xí)，完成小組討論和角色扮演任務(wù)；通過探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)家庭成員的關(guān)系。

③這些學(xué)習(xí)策略能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.請同學(xué)們用英語寫一篇關(guān)于自己家庭成員的短文，可以使用我們今天學(xué)到的單詞和句型。

b.選擇一位家庭成員，描述他們的外貌特征、年齡、職業(yè)等，并簡要介紹他們與你的關(guān)系。

c.請同學(xué)們在文章中盡量使用我們今天學(xué)習(xí)的句型，如“Thisismybrother/sister/mother/father/grandma/grandpa/uncle/aunt/cousin.”等。

d.作業(yè)字?jǐn)?shù)要求：100-150詞。

2.作業(yè)反饋：

a.我將會在下次課堂上選取部分同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行展示和討論，請大家認(rèn)真完成作業(yè)，積極參與。

b.在批改作業(yè)時，我會關(guān)注同學(xué)們的語法使用、詞匯拼寫以及句子結(jié)構(gòu)等方面，給出相應(yīng)的評分和建議。

c.對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會給予具體的修改意見，幫助同學(xué)們改進(jìn)和提高。

d.如果同學(xué)們在完成作業(yè)過程中遇到困難，可以隨時向我提問，我會盡力幫助解答。

e.請大家按時提交作業(yè)，不要拖延，以便及時得到反饋和指導(dǎo)。

3.作業(yè)評價：

a.同學(xué)們在作業(yè)中正確使用所學(xué)單詞和句型，表達(dá)清晰、句子結(jié)構(gòu)合理。

b.對于作業(yè)中的錯誤，同學(xué)們能夠及時改正，并積極參與課堂討論和練習(xí)。

c.同學(xué)們在完成作業(yè)過程中，能夠主動思考和運(yùn)用所學(xué)知識，提高自己的語言表達(dá)能力。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并根據(jù)我的反饋進(jìn)行改進(jìn)，不斷提高自己的英語水平。如果有任何問題，請隨時與我聯(lián)系。加油！課后拓展①閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與家庭成員相關(guān)的英語文章，如《MyFamily》等，以提高閱讀理解能力。

②視頻資源：推薦學(xué)生觀看英語動畫短片或家庭生活視頻，如《TheFamilyTree》等，以增進(jìn)對家庭成員的認(rèn)識和理解。

2.拓展要求：

①鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或視頻資源。

②學(xué)生在閱讀或觀看拓展材料后，可以寫下自己的感受和心得，或者與同學(xué)進(jìn)行交流分享。

③教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點(diǎn)。

④學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的句型和單詞，進(jìn)行口語練習(xí)，模擬介紹自己的家庭成員，