廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊 第一單元 步入青春年華 第3課 共享花季友情 第1站 青春平行線教案 北師大版

廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊第一單元步入青春年華第3課共享花季友情第1站青春平行線教案北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊第一單元步入青春年華的第3課共享花季友情的第一站青春平行線。主要內(nèi)容包括：

1.了解青春期的特點，認識青春期的煩惱，學會正確對待和處理青春期的心理變化。

2.掌握與人交往和溝通的技巧，學會尊重他人，理解和寬容他人，建立良好的人際關(guān)系。

3.培養(yǎng)團隊合作意識，學會在集體中與他人共同進步，共同成長。

4.樹立正確的價值觀，明確自己的興趣愛好，發(fā)掘自己的潛能，為實現(xiàn)自己的人生目標努力奮斗。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.提升學生的法治意識：通過學習青春期的法律知識，使學生能夠更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。

2.培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)：通過學習與人交往和溝通的技巧，使學生能夠尊重他人，理解和寬容他人，建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.增強學生的團隊合作能力：通過小組合作活動，使學生能夠?qū)W會與他人合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作意識和能力。

4.提升學生的自我認知能力：通過自我反思和評價，使學生能夠更好地認識自己，明確自己的興趣愛好，發(fā)掘自己的潛能，為實現(xiàn)自己的人生目標努力奮斗。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）青春期的煩惱：本節(jié)課的重點之一是讓學生了解青春期的煩惱，包括生理和心理上的變化。教師需要通過講解和舉例，使學生認識到青春期煩惱的普遍性，并學會正確對待和處理這些煩惱。

（2）與人交往和溝通的技巧：本節(jié)課的重點之一是讓學生掌握與人交往和溝通的技巧，包括尊重他人、理解和寬容他人等。教師需要通過講解和實踐活動，使學生學會與他人良好交往的技巧，并能夠在實際生活中運用。

（3）團隊合作意識：本節(jié)課的重點之一是培養(yǎng)學生的團隊合作意識，讓學生學會在集體中與他人共同進步，共同成長。教師需要通過小組合作活動和討論，使學生體驗到團隊合作的重要性，并培養(yǎng)團隊合作意識。

（4）自我認知能力：本節(jié)課的重點之一是提升學生的自我認知能力，讓學生更好地認識自己，明確自己的興趣愛好，發(fā)掘自己的潛能。教師需要通過自我反思和評價活動，引導學生認識到自己的優(yōu)點和不足，并鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的人生目標努力奮斗。

2.教學難點：

（1）青春期的煩惱：學生對于青春期的煩惱可能缺乏了解，難以理解青春期的心理變化。教師需要通過生動形象的講解和舉例，幫助學生理解青春期的煩惱，并引導他們正確對待和處理這些煩惱。

（2）與人交往和溝通的技巧：學生可能對于如何與人交往和溝通存在困惑，不知道如何運用尊重、理解和寬容等技巧。教師需要通過角色扮演、小組討論等實踐活動，讓學生在實際操作中學會與人交往和溝通的技巧。

（3）團隊合作意識：學生可能對于團隊合作的重要性缺乏認識，不知道如何有效地與他人合作。教師需要通過小組合作活動和討論，讓學生體驗到團隊合作的重要性，并引導他們學會與他人合作。

（4）自我認知能力：學生可能對于如何認識自己存在困惑，不知道如何明確自己的興趣愛好和發(fā)掘自己的潛能。教師需要通過自我反思和評價活動，引導學生認識到自己的優(yōu)點和不足，并鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)自己的人生目標努力奮斗。四、教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過分析青春期相關(guān)的案例，讓學生深入了解青春期的煩惱及其處理方法，從而提高學生的認識水平和解決問題的能力。

2.小組討論法：組織學生分組討論如何與人交往和溝通的技巧，以及團隊合作的重要性。通過小組交流，培養(yǎng)學生的人際交往能力和團隊合作意識。

3.自我反思法：引導學生進行自我反思，思考自己的興趣愛好、優(yōu)點和不足，幫助學生更好地認識自己，提升自我認知能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件和視頻資料，生動形象地展示青春期的煩惱、人際交往技巧和團隊合作等方面的內(nèi)容，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學平臺：運用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，上傳相關(guān)教學資源，便于學生自主學習、交流和分享。同時，教師可以通過平臺對學生的學習情況進行實時監(jiān)控和評估。

3.教學軟件輔助：利用教學軟件進行課堂互動，如提問、投票、游戲等，激發(fā)學生的學習積極性和參與度。同時，軟件可以自動收集學生的學習數(shù)據(jù)，為教師提供教學反饋和改進依據(jù)。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“青春期的煩惱”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解青春期的煩惱知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“青春期的煩惱”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“青春期的煩惱”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解青春期的煩惱知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握與人交往和溝通的技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗與人交往和溝通的技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解青春期的煩惱知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握與人交往和溝通的技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解青春期的煩惱知識點，掌握與人交往和溝通的技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“青春期的煩惱”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“青春期的煩惱”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的青春期煩惱知識點和與人交往和溝通的技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果1.知識掌握：學生能夠理解青春期的煩惱，包括生理和心理上的變化，并掌握正確對待和處理這些煩惱的方法。

2.技能提升：學生能夠?qū)W會與人交往和溝通的技巧，包括尊重他人、理解和寬容他人，并在實際生活中運用這些技巧。

3.團隊合作：學生能夠增強團隊合作意識，學會在集體中與他人共同進步，共同成長。

4.自我認知：學生能夠更好地認識自己，明確自己的興趣愛好，發(fā)掘自己的潛能，為實現(xiàn)自己的人生目標努力奮斗。

具體來說，學生通過課前自主探索，能夠提前了解青春期的煩惱，為課堂學習做好準備。通過課中強化技能，學生能夠深入理解青春期的煩惱知識點，掌握與人交往和溝通的技巧，并通過實踐活動，培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。通過課后拓展應(yīng)用，學生能夠鞏固課堂上學到的知識點和與人交往和溝通的技巧，并通過拓展學習和反思總結(jié)，拓寬知識視野，提升自我認知能力。

此外，學生還能夠通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)自主學習能力，提高解決問題的能力，并增強法治意識，樹立正確的價值觀。通過小組討論、角色扮演等活動，學生能夠提升團隊合作意識和溝通能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。七、課后作業(yè)1.請簡述青春期的煩惱及其處理方法。

答案：青春期的煩惱包括生理和心理上的變化，如身高體重快速增長、第二性征出現(xiàn)等生理變化，以及情緒波動、自我意識增強、獨立思考能力提高等心理變化。處理方法包括接受和理解青春期的變化，學會與家長和老師溝通，尋求支持和幫助。

2.請舉例說明如何與人交往和溝通的技巧。

答案：與人交往和溝通的技巧包括尊重他人、理解和寬容他人、真誠待人、傾聽他人、表達自己的想法和感受等。例如，在與人交往時，尊重他人的意見和感受，不輕易批評或指責他人；在溝通時，耐心傾聽他人的想法，表達自己的想法和感受，用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的觀點。

3.請談?wù)剤F隊合作的重要性以及如何提高團隊合作能力。

答案：團隊合作的重要性在于通過分工合作，提高工作效率，實現(xiàn)共同目標。提高團隊合作能力的方法包括積極參與團隊活動，與團隊成員保持良好溝通，互相支持和鼓勵，尊重團隊成員的意見和貢獻。

4.請舉例說明如何進行自我認知，以及如何發(fā)掘自己的潛能。

答案：進行自我認知的方法包括了解自己的興趣愛好、優(yōu)點和不足、明確自己的人生目標等。發(fā)掘自己潛能的方法包括設(shè)定明確的目標，制定實現(xiàn)目標的計劃，積極參與各種活動，勇于嘗試新事物，保持積極的心態(tài)。

5.請談?wù)勅绾握_對待和處理青春期的煩惱。

答案：正確對待和處理青春期的煩惱的方法包括接受和理解青春期的變化，學會與家長和老師溝通，尋求支持和幫助，保持積極的心態(tài)，學會自我調(diào)節(jié)和應(yīng)對。例如，遇到煩惱時，可以與朋友或家人分享，尋求他們的意見和支持，或者參加一些有益的活動，轉(zhuǎn)移注意力，緩解煩惱。八、教學反思本節(jié)課以“青春期的煩惱”為主題，通過案例分析、小組討論、自我反思等方式，引導學生認識青春期的煩惱及其處理方法，同時強調(diào)與人交往和溝通的技巧以及團隊合作的重要性。課后，學生能夠獨立完成作業(yè)，通過拓展學習和反思總結(jié)，進一步提升自我認知能力。

在教學過程中，我采用了多種教學方法，如講授法、實踐活動法、合作學習法等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，我充分利用多媒體設(shè)備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，提高教學效果和效率。通過課前自主探索、課中強化技能、課后拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)，使學生在知識、技能和素養(yǎng)方面取得了一定的提升。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在講解青春期的煩惱時，我可能過于側(cè)重于生理變化，而忽視了心理變化對學生的影響。在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的心理需求，引導學生正確對待和處理青春期的心理變化。此外，在組織課堂活動時，我可能過于強調(diào)團隊合作的重要性，而忽視了培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力，鼓勵他們勇于表達自己的觀點和想法。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容，請學生完成一份關(guān)于青春期的煩惱的思維導圖，要求包括生理和心理變化、煩惱的具體表現(xiàn)、處理方法等。

2.請學生結(jié)合本節(jié)課所學，寫一篇關(guān)于與人交往和溝通的技巧的心得體會，要求不少于500字。

3.請學生設(shè)計一個關(guān)于團隊合作的小游戲，要求能夠體現(xiàn)團隊合作的重要性，并附上游戲規(guī)則和玩法。

4.請學生進行一次自我反思，思考自己的興趣愛好、優(yōu)點和不足，明確自己的人生目標，并制定實現(xiàn)