7 兩件寶（教案）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

7兩件寶（教案）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元“兩件寶”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，掌握生字詞，理解課文大意，并能夠運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。

具體的教學(xué)內(nèi)容如下：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：課文中出現(xiàn)的生字詞包括“兩件寶”、“眼睛”、“耳朵”等，學(xué)生需要通過(guò)課文閱讀和教師的講解，掌握這些生字詞的讀音和意義。

2.課文理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，理解課文的大意，明白“兩件寶”指的是眼睛和耳朵，并且知道為什么要保護(hù)眼睛和耳朵。

3.句子表達(dá)：學(xué)生需要通過(guò)課文學(xué)習(xí)，掌握并能夠運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)，如“眼睛是心靈的窗戶”，“耳朵是信息的通道”等。

4.書寫能力：學(xué)生需要通過(guò)課文學(xué)習(xí)，提高書寫能力，能夠正確、規(guī)范地書寫課文中的生字詞。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞語(yǔ)言理解與運(yùn)用、文化認(rèn)同、思維品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)等方面展開(kāi)。

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)課文“兩件寶”，學(xué)生能夠理解并掌握生字詞的讀音和意義，提高語(yǔ)言理解能力。同時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解并認(rèn)同眼睛和耳朵的重要性，增強(qiáng)對(duì)自身文化中關(guān)于感官保護(hù)的認(rèn)同感。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的比喻句和形象的表達(dá)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析和推理的思維能力，提高思維的靈活性和創(chuàng)新性。

4.創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)五官和身體其他部位的探索欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，思考和提出保護(hù)五官的更多方法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)主要來(lái)源于生字詞的學(xué)習(xí)、課文理解和書寫能力的提升。針對(duì)這些重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下解決辦法和突破策略：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：

重點(diǎn)：掌握生字詞的讀音和意義。

難點(diǎn)：生字詞的記憶和運(yùn)用。

解決辦法：通過(guò)反復(fù)閱讀課文，讓學(xué)生在語(yǔ)境中接觸和理解生字詞；運(yùn)用游戲、組詞等互動(dòng)方式，幫助學(xué)生記憶生字詞；提供實(shí)際情境，讓學(xué)生運(yùn)用生字詞進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.課文理解：

重點(diǎn)：理解課文大意，明白“兩件寶”指的是眼睛和耳朵。

難點(diǎn)：對(duì)課文比喻句和形象表達(dá)的理解。

解決辦法：通過(guò)圖片展示、實(shí)物演示等直觀方式，幫助學(xué)生理解課文中的比喻句和形象表達(dá)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，促進(jìn)對(duì)課文深層次的理解；提供相關(guān)的練習(xí)題，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.書寫能力：

重點(diǎn)：正確、規(guī)范地書寫生字詞。

難點(diǎn)：書寫的規(guī)范性和美觀性。

解決辦法：提供書寫示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生觀察和模仿；通過(guò)反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生在書寫時(shí)注意字跡的規(guī)范性和美觀性，提供正面的反饋和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》第七單元“兩件寶”的課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生字詞卡片、課文插圖、眼睛和耳朵的圖片或模型等輔助材料，以幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)。

3.多媒體資源：收集與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻或動(dòng)畫片段，如關(guān)于眼睛和耳朵保護(hù)的公益廣告，通過(guò)多媒體資源的展示，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.實(shí)驗(yàn)器材：如果條件允許，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、色卡等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)眼睛的奇妙功能。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在課堂上設(shè)置分組討論區(qū)，提供實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“兩件寶”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道“兩件寶”是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于眼睛和耳朵的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受五官的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹眼睛和耳朵的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.眼睛和耳朵基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解眼睛和耳朵的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解眼睛和耳朵的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹眼睛和耳朵的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.眼睛和耳朵案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解眼睛和耳朵的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的眼睛和耳朵案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解五官的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用五官解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論五官的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與五官相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)五官的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五官的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括五官的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)五官在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用五官。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于五官的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要圍繞“兩件寶”這一主題展開(kāi)，具體包括以下幾個(gè)方面：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：通過(guò)課文閱讀和教師的講解，學(xué)生需要掌握生字詞的讀音和意義，如“兩件寶”、“眼睛”、“耳朵”等。

2.課文理解：學(xué)生需要通過(guò)閱讀課文，理解課文的大意，明白“兩件寶”指的是眼睛和耳朵，并且知道為什么要保護(hù)眼睛和耳朵。

3.句子表達(dá)：學(xué)生需要通過(guò)課文學(xué)習(xí)，掌握并能夠運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)，如“眼睛是心靈的窗戶”、“耳朵是信息的通道”等。

4.書寫能力：學(xué)生需要通過(guò)課文學(xué)習(xí)，提高書寫能力，能夠正確、規(guī)范地書寫課文中的生字詞。

5.五官的認(rèn)識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生需要了解和認(rèn)識(shí)眼睛和耳朵的基本功能和重要性，以及如何保護(hù)五官。

6.保護(hù)五官的意識(shí)：學(xué)生需要通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)保護(hù)五官的意識(shí)，明白五官對(duì)于我們的生活的重要性，以及如何在生活中保護(hù)五官。教學(xué)反思與總結(jié)在剛剛結(jié)束的《兩件寶》課堂教學(xué)中，我作為教師，帶著學(xué)生們一起探索了保護(hù)眼睛和耳朵的重要性?，F(xiàn)在，我將基于教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際情況，進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式引起了學(xué)生們的興趣，這是一個(gè)不錯(cuò)的開(kāi)始。但在講解生字詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的理解不夠透徹，這說(shuō)明我在今后的教學(xué)中需要更加注重詞匯的講解和鞏固。在課文理解的環(huán)節(jié)，我通過(guò)詳細(xì)的講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生們明白了眼睛和耳朵的重要性，但在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解還存在困難，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)五官的保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)烈。在小組討論的環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了如何保護(hù)五官，這個(gè)過(guò)程中，他們積極參與，提出了一些很有創(chuàng)意的想法。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些小組的討論略顯雜亂，這說(shuō)明我在指導(dǎo)小組討論時(shí)還需要更加明確要求和引導(dǎo)。

然而，教學(xué)中也存在一些問(wèn)題和不足。例如，在生字詞的學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生對(duì)新詞匯的理解還不夠深入，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重詞匯的講解和鞏固。此外，在小組討論的環(huán)節(jié)，有些小組的討論略顯雜亂，這可能是因?yàn)槲以谥笇?dǎo)小組討論時(shí)還需要更加明確要求和引導(dǎo)。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，在生字詞的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我可以結(jié)合更多的實(shí)際例子和情境，幫助學(xué)生們更好地理解和記憶新詞匯。其次，在小組討論的環(huán)節(jié)，我可以提前給出明確的話題和引導(dǎo)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生們有方向地進(jìn)行討論，避免討論的雜亂無(wú)章。最后，我還需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生字詞的讀音和意義，如“兩件寶”、“眼睛”、“耳朵”等。

板書設(shè)計(jì)：將生字詞按順序列出，旁邊標(biāo)注讀音和意義，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

2.課文理解

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文的大意，明白“兩件寶”指的是眼睛和耳朵，以及為什么要保護(hù)眼睛和耳朵。

板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括課文大意，突出眼睛和耳朵的重要性，以及保護(hù)五官的方法。

3.句子表達(dá)

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：運(yùn)用課文中的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)，如“眼睛是心靈的窗戶”、“耳朵是信息的通道”等。

板書設(shè)計(jì)：將重點(diǎn)句子列出，旁邊標(biāo)注其在課文中的位置，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

4.書寫能力

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：正確、規(guī)范地書寫生字詞。

板書設(shè)計(jì)：將生字詞按順序列出，旁邊標(biāo)注書寫規(guī)范，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。

5.五官的認(rèn)識(shí)

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：眼睛和耳朵的基本功能和重要性，以及如何保護(hù)五官。

板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括五官的基本功能和重要性，以及保護(hù)五官的方法。

6.保護(hù)五官的意識(shí)

本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)保護(hù)五官的意識(shí)，明白五官對(duì)于我們的生活的重要性，以及如何在生活中保護(hù)五官。

板書設(shè)計(jì)：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括保護(hù)五官的意識(shí)，以及如何在日常生活中保護(hù)五官。課后作業(yè)1.生字詞學(xué)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生用今天學(xué)習(xí)的生字詞寫一段話，描述一下眼睛和耳朵的重要性。

2.課文理解：請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文《兩件寶》的主要內(nèi)容，并用自己的話復(fù)述一遍。

3.句子表達(dá)：請(qǐng)學(xué)生用課文中的句子，寫一段話，描述一下如何在生活中保護(hù)眼睛和耳朵。

4.書寫能力：請(qǐng)學(xué)生抄寫課文《兩件寶》中的生字詞，要求書寫規(guī)范、工整。

5.保護(hù)五官的意識(shí)：請(qǐng)學(xué)生思考一下，如何在日常生活中保護(hù)五官，并寫一篇短文分享自己的觀點(diǎn)。

1.生字詞學(xué)習(xí)：

示例：眼睛是心靈的窗戶，我們可以通過(guò)它看到美好的世界。耳朵是信息的通道，我們可以通過(guò)它聽(tīng)到豐富多彩的聲音。保護(hù)眼睛和耳朵，就是保護(hù)我們的心靈和信息的通道。

2.課文理解：

示例：《兩件寶》這篇課文主要告訴我們，眼睛和耳朵是我們非常重要的兩件寶，我們要保護(hù)它們，珍惜它們。

3.句子表達(dá)：

示例：我們要保護(hù)眼睛，不要長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩手機(jī)，要經(jīng)常做眼保健操。我們要保護(hù)耳朵，不要讓噪音傷害它們，要經(jīng)常保持耳朵的清潔。

4.書寫能力：

生字詞抄寫示例：

兩件寶、眼睛、耳朵、心靈、窗戶、通道、保護(hù)、珍惜

5.保護(hù)五官的意識(shí)