10 愛心的傳遞者 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

10愛心的傳遞者第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10愛心的傳遞者第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)的“10愛心的傳遞者”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解身邊傳遞愛心的例子，體會(huì)關(guān)愛他人的情感。

2.分析關(guān)愛他人的方式和方法，培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識(shí)。

3.探討在現(xiàn)實(shí)生活中如何成為一個(gè)有愛心的人，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

4.通過小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人意識(shí)，使學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)注身邊的人，并愿意幫助他們。

2.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生明白關(guān)愛他人是一種美德，是一種責(zé)任。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過小組討論、角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)分享。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使學(xué)生能夠分析關(guān)愛他人的方式和方法，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-關(guān)愛他人的情感體驗(yàn)：理解關(guān)愛他人的重要性，并能夠主動(dòng)去關(guān)心身邊的人。

-關(guān)愛他人的方式和方法：掌握具體的關(guān)愛他人的方式，如傾聽、幫助、鼓勵(lì)等。

-成為有愛心的人：明確如何在日常生活中展現(xiàn)出愛心，提升自身的道德素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-關(guān)愛他人的意識(shí)培養(yǎng)：對(duì)于一些學(xué)生來說，可能不夠主動(dòng)去關(guān)心他人，因此如何讓他們體會(huì)到關(guān)愛他人的快樂和意義，是一個(gè)難點(diǎn)。

-團(tuán)隊(duì)合作中的關(guān)愛：在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中關(guān)愛他人，而不是僅僅關(guān)注自己，是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。

-批判性思維的培養(yǎng)：在分析關(guān)愛他人的方式和方法時(shí)，學(xué)生可能缺乏批判性思維，如何引導(dǎo)學(xué)生提出有深度的觀點(diǎn)和建議，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中體驗(yàn)關(guān)愛他人的情感，增強(qiáng)道德素養(yǎng)。

3.案例分析法：通過分析具體的關(guān)愛他人案例，引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人的意義，并學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，方便學(xué)生隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動(dòng)問答、在線測(cè)試等，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于關(guān)愛他人的視頻片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)關(guān)愛他人的思考。

問題引導(dǎo)：教師提問：“你們?cè)?jīng)經(jīng)歷過別人關(guān)愛你們的事情嗎？請(qǐng)問你們是如何感受到這種關(guān)愛的？”

學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，感受關(guān)愛他人的溫暖。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹關(guān)愛他人的意義、方式和方法，引導(dǎo)學(xué)生明白關(guān)愛他人的重要性。

教學(xué)活動(dòng)：教師通過講解、舉例等方式，闡述關(guān)愛他人的內(nèi)涵和價(jià)值。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生提問，教師解答，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些關(guān)于關(guān)愛他人的練習(xí)題，鞏固學(xué)生對(duì)關(guān)愛他人的理解。

小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題，交流彼此的答案和心得。

全班交流：選取部分學(xué)生分享討論成果，總結(jié)關(guān)愛他人的方法。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于關(guān)愛他人的情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，展示關(guān)愛他人的具體做法。

評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

本節(jié)課收獲：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)關(guān)愛他人的方法和意義。

反思與展望：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行關(guān)愛他人，提升自身的道德素養(yǎng)。

作業(yè)布置：布置一道關(guān)于關(guān)愛他人的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后加以落實(shí)。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入、講授、鞏固、互動(dòng)、總結(jié)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解關(guān)愛他人的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，提升自身的道德素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂充滿活力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-關(guān)愛他人故事集：收集一些關(guān)于關(guān)愛他人的真實(shí)故事，用于課堂上分享和討論，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和感悟。

-關(guān)愛他人實(shí)踐活動(dòng)：介紹一些校內(nèi)外關(guān)愛他人的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、愛心捐贈(zèng)等，鼓勵(lì)學(xué)生參與。

-道德素養(yǎng)提升文章：推薦一些關(guān)于道德素養(yǎng)提升的篇文章，讓學(xué)生在課后閱讀，深入思考如何成為一個(gè)有愛心的人。

-心理健康教育資料：提供一些心理健康教育資料，幫助學(xué)生了解如何處理人際關(guān)系中的心理問題，提高他們的心理素質(zhì)。

2.拓展建議

-開展課后小組討論：讓學(xué)生分組討論本節(jié)課所學(xué)的關(guān)愛他人的方式和方法，并分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-制作關(guān)愛他人主題的手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于關(guān)愛他人的手抄報(bào)，通過收集資料、設(shè)計(jì)版面等過程，加深對(duì)關(guān)愛他人的理解。

-參觀公益活動(dòng)：組織學(xué)生參觀一些公益活動(dòng)，如慈善義賣、愛心捐贈(zèng)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)關(guān)愛他人的意義。

-開展道德素養(yǎng)提升主題活動(dòng)：舉辦一些道德素養(yǎng)提升的主題活動(dòng)，如誠信故事分享、道德講座等，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。

-推薦閱讀文章：向?qū)W生推薦一些關(guān)于關(guān)愛他人、道德素養(yǎng)提升的文章，讓他們?cè)谡n后閱讀，深入思考如何成為一個(gè)有愛心的人。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本次課程的教學(xué)反思和改進(jìn)措施：

在本次課程中，我采用了情境教學(xué)法和案例分析法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受關(guān)愛他人的情感，通過分析案例，引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人的意義。這種教學(xué)方法得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，他們?cè)谛〗M討論和角色扮演中表現(xiàn)出了很高的熱情。這讓我認(rèn)識(shí)到，貼近生活的教學(xué)內(nèi)容能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用這種方式，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自我中心意識(shí)，缺乏對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重和理解。針對(duì)這一問題，我認(rèn)為在未來的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)，通過設(shè)置明確的小組目標(biāo)和個(gè)人責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人。

其次，部分學(xué)生在角色扮演中過于緊張，無法自然地投入到情境中。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些放松訓(xùn)練，如深呼吸、冥想等，幫助學(xué)生緩解緊張情緒，更好地投入到角色扮演中。

此外，我也意識(shí)到在課堂提問環(huán)節(jié)，我過于依賴學(xué)生的主動(dòng)回答，而缺乏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)。為了提高學(xué)生的思考和批判性思維能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和建議。

最后，在教學(xué)資源拓展方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，部分學(xué)生對(duì)拓展學(xué)習(xí)缺乏興趣。為了改變這種情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際需求，選擇更具吸引力的拓展資源，并通過設(shè)置有趣的任務(wù)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀：向?qū)W生推薦一些關(guān)于關(guān)愛他人、道德素養(yǎng)提升的書籍，如《人間失格》、《小王子》等，讓學(xué)生在課后閱讀，深入思考如何成為一個(gè)有愛心的人。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于關(guān)愛他人的視頻資源，如感人至深的公益廣告、關(guān)愛他人的紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在課后觀看，從中學(xué)習(xí)和感悟。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外關(guān)愛他人的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、愛心捐贈(zèng)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

2.拓展要求

-完成閱讀任務(wù)：要求學(xué)生在課后閱讀推薦