2 我學(xué)習(xí)我快樂 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2我學(xué)習(xí)我快樂教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第8周

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)（90分鐘）

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種快樂。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題。

教學(xué)內(nèi)容：

1.課本第44頁(yè)至46頁(yè)，第二單元“我學(xué)習(xí)我快樂”，第2課時(shí)。

2.學(xué)習(xí)內(nèi)容：快樂學(xué)習(xí)的秘訣、如何提高學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法的探索。

教學(xué)過程：

1.第一課時(shí)：

a.導(dǎo)入新課，讓學(xué)生分享在學(xué)習(xí)中的快樂經(jīng)歷。

b.講解快樂學(xué)習(xí)的秘訣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

c.小組討論：如何提高學(xué)習(xí)效率，分享各自的學(xué)習(xí)方法。

d.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)。

2.第二課時(shí)：

a.回顧上節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)快樂學(xué)習(xí)秘訣的掌握情況。

b.講解學(xué)習(xí)方法的探索，引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的學(xué)習(xí)方法。

c.案例分析：分析成功學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。

d.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.課后收集學(xué)生的作業(yè)，檢查對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。

2.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力的提升。

3.家長(zhǎng)反饋，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)法律知識(shí)的重要性，提高法律意識(shí)，能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

2.道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，使學(xué)生能夠尊重他人，關(guān)愛他人，善于與他人溝通合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自覺地投入學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，積極探索，提高自主學(xué)習(xí)的能力和效率。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了服務(wù)社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

5.心理健康：幫助學(xué)生建立正確的心理健康觀，使學(xué)生能夠積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力和挑戰(zhàn)，保持良好的心理狀態(tài)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了道德與法治的基本概念，對(duì)法律和道德有一定的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何與他人合作，具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，學(xué)生在本單元的第一課時(shí)中已經(jīng)了解了學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是一種快樂。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，善于接受新知識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，他們喜歡通過討論、小組合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力因個(gè)體差異而異，部分學(xué)生善于口頭表達(dá)，部分學(xué)生則更擅長(zhǎng)書面表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用存在困難，特別是對(duì)于一些法律術(shù)語(yǔ)的含義不清晰。此外，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用上存在問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。在小組討論和合作過程中，學(xué)生可能面臨溝通不暢、意見分歧等挑戰(zhàn)。同時(shí)，部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生焦慮情緒，影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。通過講授法向?qū)W生傳授法律知識(shí)和道德觀念；討論法促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生思考；案例研究使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生合作探究，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如法官、律師等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解。同時(shí)，組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.確定教學(xué)媒體使用：

利用多媒體課件輔助教學(xué)，直觀展示法律案例，幫助學(xué)生更好地理解理論知識(shí)。同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，拓寬視野。在課堂上，運(yùn)用投影儀展示學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行互動(dòng)評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我學(xué)習(xí)我快樂”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道為什么學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)給你們帶來了快樂嗎？”

展示一些關(guān)于學(xué)習(xí)快樂的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)習(xí)的樂趣。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)習(xí)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解學(xué)習(xí)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)的方法、技巧和策略，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用或作用。

3.學(xué)習(xí)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)習(xí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)習(xí)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)習(xí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)習(xí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)的概念、方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和學(xué)習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)快樂體驗(yàn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及“我學(xué)習(xí)我快樂”主題，主要包括以下知識(shí)點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)的重要性：理解學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種快樂。

2.學(xué)習(xí)方法的探索：掌握不同學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，學(xué)會(huì)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3.學(xué)習(xí)效率的提高：了解提高學(xué)習(xí)效率的技巧和策略，如時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定等。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂等。

5.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

6.合作學(xué)習(xí)的技巧：了解合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)與他人溝通協(xié)作，共同解決問題。

7.學(xué)習(xí)快樂的體驗(yàn)：通過積極參與學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

8.學(xué)習(xí)成果的展示：學(xué)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高表達(dá)能力和自信心。

9.學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系：理解學(xué)習(xí)與生活的緊密聯(lián)系，將學(xué)習(xí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

10.學(xué)習(xí)資源的利用：學(xué)會(huì)利用各種學(xué)習(xí)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，拓寬知識(shí)視野。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)布置將圍繞“我學(xué)習(xí)我快樂”主題，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

a.結(jié)合教材第44頁(yè)至46頁(yè)的內(nèi)容，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)方法探索的短文，分享自己在課堂上學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，并提出自己的見解和體會(huì)。

b.讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，撰寫一篇關(guān)于學(xué)習(xí)在生活中應(yīng)用的短文，舉例說明學(xué)習(xí)如何在實(shí)際生活中發(fā)揮作用。

c.設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等，讓學(xué)生在課后按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.作業(yè)反饋：

對(duì)學(xué)生完成的作業(yè)，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋方式如下：

a.對(duì)于作業(yè)中的共性問題，將在課堂上進(jìn)行統(tǒng)一講解，讓學(xué)生明確正確的學(xué)習(xí)方法和要求。

b.對(duì)于個(gè)別學(xué)生的問題，將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的具體情況給出個(gè)性化的改進(jìn)建議。

c.定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

d.鼓勵(lì)學(xué)生相互之間的交流和討論，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和作業(yè)心得，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和提高。課后作業(yè)1.請(qǐng)結(jié)合教材第44頁(yè)至46頁(yè)的內(nèi)容，談?wù)勀阏J(rèn)為的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的作用。要求：字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.請(qǐng)描述一個(gè)你曾經(jīng)使用過的學(xué)習(xí)方法，并說明這個(gè)方法是如何幫助你提高學(xué)習(xí)效率的。要求：字?jǐn)?shù)不少于200字。

3.請(qǐng)列出三個(gè)你認(rèn)為有效的學(xué)習(xí)方法，并簡(jiǎn)要說明這些方法是如何提高學(xué)習(xí)效率的。要求：字?jǐn)?shù)不少于200字。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等，并說明這份計(jì)劃是如何幫助你提高學(xué)習(xí)效率的。要求：字?jǐn)?shù)不少于300字。

5.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬W(xué)習(xí)與生活的關(guān)系，以及學(xué)習(xí)是如何在生活中發(fā)揮作用的。要求：字?jǐn)?shù)不少于300字。

答案：

1.學(xué)習(xí)方法對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的作用：學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素。通過選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以提高學(xué)習(xí)效率，縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。例如，通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延，提高學(xué)習(xí)效率。通過采用有效的學(xué)習(xí)方法，如主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，可以提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。通過合理利用學(xué)習(xí)資源，如圖書館、網(wǎng)絡(luò)等，可以拓寬知識(shí)視野，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

2.示例：我曾經(jīng)使用過的學(xué)習(xí)方法是主動(dòng)學(xué)習(xí)法。通過主動(dòng)學(xué)習(xí)法，我能夠積極參與課堂討論，提出問題，與同學(xué)互動(dòng)，從而更好地理解和掌握知識(shí)。這個(gè)方法幫助我提高了學(xué)習(xí)效率，使我能夠更快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

3.示例：有效的學(xué)習(xí)方法包括主動(dòng)學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法和總結(jié)歸納法。主動(dòng)學(xué)習(xí)法通過積極參與課堂討論，提出問題，與同學(xué)互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而提高學(xué)習(xí)效率。合作學(xué)習(xí)法通過與同學(xué)一起學(xué)習(xí)，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)習(xí)效率。總結(jié)歸納法通過總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，歸納學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

4.示例：學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)計(jì)劃包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方法等。通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我可以合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而提高學(xué)習(xí)效率。通過學(xué)習(xí)計(jì)劃，我還可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。

5.示例：學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系密切。學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們掌握知識(shí)，提高能力，還可以幫助我們更好地理解生活，解決生活中的問題。例如，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們可以解決生活中的計(jì)算問題；通過學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們可以更好地表達(dá)自己的思想和情感；通過學(xué)習(xí)科學(xué)，我們可以更好地理解自然現(xiàn)象，解決生活中的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)還可以幫助我們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活質(zhì)量。例如，通過學(xué)習(xí)時(shí)間管理，我們可以更好地安排時(shí)間，提高工作效率；通過學(xué)習(xí)健康知識(shí)，我們可以更好地保持身體健康，提高生活質(zhì)量。總之，學(xué)習(xí)與生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)生活，提高生活品質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)1.收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受和意見，以便評(píng)估教學(xué)效果。

2.觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，以便評(píng)估教學(xué)效果。

3.分析學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握程度，以便評(píng)估教學(xué)效果。

4.反思自己的教學(xué)方法，評(píng)估教學(xué)方法的適用性和效果，以便識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，我將制定以下改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，如果學(xué)生認(rèn)為課堂討論不夠深入，我將增加課堂討論的時(shí)間和深度，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。

2.針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度，采取相應(yīng)的措施，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，如果學(xué)生在課堂上的參與度不高，我將嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，采取相應(yīng)的措施，以提高他們的學(xué)習(xí)方法和技能。例如，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)方法的掌握程度上有困難，我將提供更多的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，如學(xué)習(xí)計(jì)劃制定、時(shí)間管理等，以幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技能。

4.根據(jù)自己的教學(xué)反思，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。例如，如果我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的講解不夠生動(dòng)有趣，我將嘗試采用更多的視覺教學(xué)工具，如圖表、圖片等，以增加課堂的趣味性和吸引力。板書設(shè)計(jì)①學(xué)習(xí)是一種快樂

②學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性

③學(xué)習(xí)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用

2.學(xué)習(xí)方法的探索

①主動(dòng)學(xué)習(xí)法

②合