山東省郯城縣郯城街道初級中學(xué)高中體育 三級跳遠、傷員搬運教案

山東省郯城縣郯城街道初級中學(xué)高中體育三級跳遠、傷員搬運教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中體育與健康教材中的三級跳遠和傷員搬運內(nèi)容。其中，三級跳遠為田徑運動跳躍項目之一，主要技術(shù)環(huán)節(jié)包括單腳跳、跨步跳和跳躍，旨在發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力、速度和協(xié)調(diào)性。傷員搬運則為學(xué)生掌握基本的急救技能，培養(yǎng)學(xué)生的互幫互助精神，主要學(xué)習(xí)滾動搬運和背運搬運兩種方法。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在提升學(xué)生的運動能力，培養(yǎng)學(xué)生的健康行為和習(xí)慣，塑造體育品德。通過學(xué)習(xí)三級跳遠，學(xué)生能夠發(fā)展速度、力量、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，增強運動能力。同時，在傷員搬運環(huán)節(jié)，學(xué)生將掌握基本的急救技能，培養(yǎng)互幫互助的精神，提升團結(jié)協(xié)作和社會責(zé)任感。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，鼓勵他們主動參與、積極鍛煉，形成積極向上的體育態(tài)度。重點難點及解決辦法重點：1.三級跳遠的技術(shù)要領(lǐng)：單腳跳、跨步跳和跳躍的動作連貫性和協(xié)調(diào)性。2.傷員搬運的正確方法：滾動搬運和背運搬運的操作步驟和要領(lǐng)。

難點：1.三級跳遠的技術(shù)要領(lǐng)的掌握：學(xué)生對于單腳跳、跨步跳和跳躍的動作連貫性和協(xié)調(diào)性的掌握。2.傷員搬運的安全和正確：學(xué)生在實際操作中如何保證傷員的安全，并正確進行滾動搬運和背運搬運。

解決辦法：1.對于三級跳遠的教學(xué)，可以采用分組練習(xí)，教師個別指導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直至掌握技術(shù)要領(lǐng)。2.對于傷員搬運的教學(xué)，可以采用模擬情景的方式，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何保證傷員的安全，并正確進行滾動搬運和背運搬運。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：田徑場、沙坑、測量工具、音響設(shè)備、急救包、拖車等。

2.課程平臺：人教版高中體育與健康教材。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、網(wǎng)絡(luò)圖片等。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、情景模擬法、反饋法等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對三級跳遠和傷員搬運的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道三級跳遠是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于三級跳遠和傷員搬運的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其魅力或特點。

簡短介紹三級跳遠和傷員搬運的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.三級跳遠基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解三級跳遠的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解三級跳遠的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹三級跳遠的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.傷員搬運知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解傷員搬運的基本概念、方法及其重要性。

過程：

講解傷員搬運的定義和目的，包括其主要方法或步驟。

詳細介紹滾動搬運和背運搬運的操作步驟和要領(lǐng)，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與三級跳遠或傷員搬運相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對三級跳遠和傷員搬運的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)三級跳遠和傷員搬運的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三級跳遠和傷員搬運的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)三級跳遠和傷員搬運在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于三級跳遠或傷員搬運的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)體育保健學(xué)相關(guān)書籍：為學(xué)生提供更多關(guān)于傷員搬運、運動損傷預(yù)防等方面的書籍，如《體育保健學(xué)》、《運動損傷與康復(fù)》等。

(2)田徑三級跳遠技術(shù)視頻：為學(xué)生提供三級跳遠技術(shù)的專業(yè)教學(xué)視頻，如國家田徑隊教練員的授課視頻、國際田徑比賽中的三級跳遠精彩片段等。

(3)互聯(lián)網(wǎng)資源：為學(xué)生提供一些關(guān)于三級跳遠和傷員搬運的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，如體育專業(yè)網(wǎng)站、論壇、博客等。

(4)本地特色資源：結(jié)合當?shù)靥厣?，為學(xué)生提供一些與三級跳遠和傷員搬運相關(guān)的體育活動、比賽等信息，如地方田徑比賽、社區(qū)體育活動等。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間閱讀體育保健學(xué)相關(guān)書籍，深入了解傷員搬運、運動損傷預(yù)防等方面的知識。

(2)學(xué)生可以觀看田徑三級跳遠技術(shù)視頻，學(xué)習(xí)并模仿優(yōu)秀運動員的技術(shù)動作，提高自己的競技水平。

(3)學(xué)生可以上網(wǎng)瀏覽相關(guān)體育專業(yè)網(wǎng)站、論壇、博客等，了解行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)先進理念，拓寬知識面。

(4)學(xué)生可以關(guān)注本地特色資源，積極參加各類體育活動，將所學(xué)知識運用到實際中，提高自己的實踐能力。

(5)學(xué)生可以組織或參加關(guān)于三級跳遠和傷員搬運的學(xué)生社團、俱樂部等，與他人分享經(jīng)驗，共同提高。

(6)學(xué)生可以邀請家長、朋友或鄰居參與體育活動，傳播運動健康理念，擴大三級跳遠和傷員搬運的影響力。課堂1.課堂評價

(1)提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對三級跳遠和傷員搬運知識的理解程度，以及學(xué)生對動作技術(shù)的掌握情況。

(2)觀察：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的動作表現(xiàn)，觀察學(xué)生對三級跳遠技術(shù)的掌握情況，以及傷員搬運的操作是否規(guī)范。

(3)測試：組織學(xué)生進行三級跳遠和傷員搬運的實踐測試，評估學(xué)生的實際操作能力，檢驗教學(xué)效果。

(4)小組討論：通過小組討論，了解學(xué)生在團隊合作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助的情況，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

2.作業(yè)評價

(1)教師應(yīng)認真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的動作技術(shù)、理論知識等方面進行評價。

(2)對學(xué)生的作業(yè)進行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處。

(3)鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

(4)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

3.學(xué)生自評和互評

(1)學(xué)生應(yīng)進行自我評價，反思自己在課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，找出自己的不足并進行改進。

(2)學(xué)生之間進行互相評價，了解同伴的長處和不足，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

(3)教師引導(dǎo)學(xué)生進行合理的學(xué)生互評，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和批判性思維。重點題型整理1.三級跳遠技術(shù)要領(lǐng)判斷題：

(1)三級跳遠技術(shù)包括單腳跳、跨步跳和跳躍三個環(huán)節(jié)。（×）

(2)三級跳遠比賽中，運動員可以在任何位置開始跳躍。（√）

(3)在跨步跳時，運動員的雙腳必須同時落地。（×）

(4)跳躍環(huán)節(jié)中，運動員的雙腳必須同時離地。（√）

2.傷員搬運方法選擇題：

(1)以下哪種方法適用于滾動搬運？（A.背運B.拖車C.滾動D.背負）

(2)當傷員無法站立時，以下哪種方法不適用？（A.背運B.拖車C.滾動D.背負）

3.三級跳遠動作描述題：