奉獻社會服務大眾

奉獻社會服務大眾一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版高中思想政治必修教材《生活中的哲學》第二章第四節(jié)“價值觀的導向作用”。具體內容包括：價值觀的定義、價值觀的類型、價值觀的導向作用以及如何樹立正確的價值觀。二、教學目標1.讓學生理解價值觀的概念，認識到價值觀對人們認識世界和改造世界的影響。2.培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀，提高道德素養(yǎng)，成為有益于社會的人。3.引導學生運用價值觀的導向作用，分析和解決實際問題。三、教學難點與重點1.難點：價值觀的導向作用及其在實際生活中的運用。2.重點：樹立正確的價值觀，提高道德素養(yǎng)。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過播放新聞報道，介紹一位在社會奉獻中涌現出的先進人物，引導學生思考這位人物的行為背后的價值觀。2.教材內容講解：（1）介紹價值觀的概念，通過舉例說明價值觀對人們認識世界和改造世界的影響。（2）講解價值觀的類型，如集體主義價值觀、個人主義價值觀等，并分析各種價值觀的優(yōu)缺點。（3）闡述價值觀的導向作用，引導學生認識到價值觀在人生道路選擇、道德行為判斷等方面的重要性。（4）講解如何樹立正確的價值觀，提出方法和建議。3.例題講解：選用一道與價值觀相關的道德倫理題，如“火車難題”，引導學生運用所學知識進行分析。4.隨堂練習：布置幾道關于價值觀的判斷題，讓學生即時反饋，鞏固所學知識。5.小組討論：分組討論如何將價值觀的導向作用運用到實際生活中，如學習、工作、人際交往等方面。六、板書設計1.價值觀的定義2.價值觀的類型及作用3.價值觀的導向作用4.樹立正確的價值觀的方法和建議七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請結合自己的實際情況，分析自己的價值觀，并提出樹立正確價值觀的方法。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學效果，檢查教學目標的達成情況，分析存在的問題，為改進教學方法提供依據。2.拓展延伸：鼓勵學生參加社會公益活動，將所學價值觀運用到實際生活中，培養(yǎng)道德素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自人教版高中思想政治必修教材《生活中的哲學》第二章第四節(jié)“價值觀的導向作用”。具體內容包括：價值觀的定義、價值觀的類型、價值觀的導向作用以及如何樹立正確的價值觀。這些內容是學生形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要基礎，對于學生的全面發(fā)展具有重要意義。二、教學目標1.讓學生理解價值觀的概念，認識到價值觀對人們認識世界和改造世界的影響。2.培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀，提高道德素養(yǎng)，成為有益于社會的人。3.引導學生運用價值觀的導向作用，分析和解決實際問題。三、教學難點與重點1.難點：價值觀的導向作用及其在實際生活中的運用。2.重點：樹立正確的價值觀，提高道德素養(yǎng)。四、教具與學具準備1.教具：多媒體教學設備、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：通過播放新聞報道，介紹一位在社會奉獻中涌現出的先進人物，引導學生思考這位人物的行為背后的價值觀。2.教材內容講解：（1）介紹價值觀的概念，通過舉例說明價值觀對人們認識世界和改造世界的影響。（2）講解價值觀的類型，如集體主義價值觀、個人主義價值觀等，并分析各種價值觀的優(yōu)缺點。（3）闡述價值觀的導向作用，引導學生認識到價值觀在人生道路選擇、道德行為判斷等方面的重要性。（4）講解如何樹立正確的價值觀，提出方法和建議。3.例題講解：選用一道與價值觀相關的道德倫理題，如“火車難題”，引導學生運用所學知識進行分析。4.隨堂練習：布置幾道關于價值觀的判斷題，讓學生即時反饋，鞏固所學知識。5.小組討論：分組討論如何將價值觀的導向作用運用到實際生活中，如學習、工作、人際交往等方面。六、板書設計1.價值觀的定義2.價值觀的類型及作用3.價值觀的導向作用4.樹立正確的價值觀的方法和建議七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請結合自己的實際情況，分析自己的價值觀，并提出樹立正確價值觀的方法。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：回顧本節(jié)課的教學效果，檢查教學目標的達成情況，分析存在的問題，為改進教學方法提供依據。2.拓展延伸：鼓勵學生參加社會公益活動，將所學價值觀運用到實際生活中，培養(yǎng)道德素養(yǎng)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解價值觀的概念和作用時，要使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、富有感染力，以吸引學生的注意力。2.時間分配：合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保講解、討論和練習等環(huán)節(jié)都有充分的時間進行。3.課堂提問：適時進行課堂提問，引導學生主動思考和回答問題，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。4.情景導入：通過播放新聞報道，引入先進人物的事跡，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生思考和討論價值觀的重要性。教案反思：1.在講解價值觀的概念時，可以結合學生的實際生活例子，讓學生更加直觀地理解和感受到價值觀的影響。2.在講解價值觀的類型時，可以采用對比的方式，讓學生分析各種價值觀的優(yōu)缺點，提高學生的批判性思維能力。3.在講解價值觀的導向作用時，可以結合具體案例進行分析，讓學生更加明確價值觀在人生道路選擇和道德行為判斷中的重要性。4.在布置