高一下學(xué)期期末考試語文試卷-2

高一下學(xué)期期末考試語文試卷浙江省紹興市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷

一、閱讀與鑒賞(共45分)

（2024高一下·紹興期末）閱讀下面材料，回答問題。

要理解各種文明、各個國家的歷史，需要了解這些國家的人口、人才的流動，及其結(jié)果。比如中國歷史上幾次大的動亂造成大批北方人往南擴(kuò)散，遷徙到江淮、江南，之后到了嶺南、海南島和西南地區(qū)，促成了南北方文化的交融。今天我們依然可以看到很多南方家族的家譜會把自己的根追溯到北方。

還有很多少數(shù)民族，其至境外的民族，也因為遷徙到了中原地區(qū)，在當(dāng)?shù)囟ň?，最后融入到中華民族，或者自己演變成為今天中國的某個民族，這都是遷徙的結(jié)果。比如五代有三個朝代的皇帝，其實都是突厥人。后唐皇帝本姓朱邪，是沙陀人，突厥人的一支，其先祖李國昌為唐朝建立功勞后，被賜李姓。還有后晉高祖石敬瑭，后漢高祖劉知遠(yuǎn)也都是沙陀人，他們用漢姓，也逐漸融入漢文化；最終成為漢民族的一部分。此外，歷史上古代的匈奴、鮮卑、突厥、契丹、女真，一直到近代的滿族，有些成為中華民族的一部分，也有一些融合到了漢族中間，這都是遷徙的結(jié)果。如果沒有遷徒、沒有移民，就沒有中華民族，漢族也不可能成為世界上人口最多的一個民族，它是遷移與融合的結(jié)果。

一種文化要擴(kuò)大自己的范圍，可以通過書本、藝術(shù)品，包括今天發(fā)達(dá)的媒體，但最主動，積極、活躍的傳播因素還是人，依靠人的遷徙。

中國文化中有很多內(nèi)容，都是移民的結(jié)果。比如唐朝時的西城音樂、舞蹈至今仍有很大的影響，現(xiàn)在的民樂，其實并非誕生于中原本土。我們傳統(tǒng)的音樂、舞蹈一個重要的來源就是今天的新疆以及西邊的中亞地區(qū)，這也是靠人口的遷移帶過來的。

解放后城鄉(xiāng)人口之間一度還可以自由流動。1956年時，我從老家浙江吳興縣南潯鎮(zhèn)遷到上海，那個時候遷徙很容易，憑著相關(guān)證書到上海的某區(qū)教育局報到；并通過考試，就能落戶。到了1958年，戶口不能夠隨便遷移，特別是限制從農(nóng)村遷入城市，不能夠從下一級的城市遷去上一級的城市，這個制度一直到改革開放以后才逐漸改變。

這一段時間中國的人口遷移數(shù)量大大減少，但這并不符合發(fā)展需要，改革開放后就出現(xiàn)了有史以來規(guī)模最大、范圍最廣的人口遷徙。今天中國能夠取得這樣的成就，一個很重要的因素就是大量的人口遷徙，人口資源的重新配置。

勞動力輸出也是一個重要的遷徙類型。我最近去了格陵蘭島，所在的探險船上有100名旅客和100多個工作人員，船長曾在聚會時讓我們猜船上哪個國家的人最多。大家都認(rèn)為是美國，最后他公布答案，是菲律賓。因為船員絕大多數(shù)都是菲律賓人，包括餐廳的服務(wù)員、清潔工，幾乎全是菲律賓人。我們都知道香港的菲傭，其實菲律賓的勞動力輸出范圍很廣，比如像上海一些酒吧的樂隊成員、調(diào)酒師，好多都是菲律賓人。菲律賓依靠大量的勞動力輸出，為國家賺取外匯，這是一種特殊的遷徙。

在當(dāng)代移民中，二戰(zhàn)以后美國的崛起和外來移民密切相關(guān)。如愛因斯坦等杰出的科學(xué)家、基辛格等政治家，都是二戰(zhàn)時的歐洲移民；二戰(zhàn)結(jié)束后，美國吸引了大批德國科學(xué)家和工程技術(shù)入員。包括后來的硅谷，也有很多中國移民從事人工智能、芯片的研發(fā)工作。吸引高素質(zhì)的移民來發(fā)展自身，已成為很多國家或地區(qū)的共識。比如國內(nèi)很多城市都在降低落戶門檻，以招攬人才，甚至爭奪人才。所以未來世界的發(fā)展，移民是一個重要的因素。

隨著國內(nèi)勞動力成本提高，當(dāng)前中國也遇到了很多發(fā)達(dá)國家都曾面臨的問題：是否積極引入外勞。日本、韓國在發(fā)展到如今我國的經(jīng)濟(jì)水平時，都已經(jīng)開始引進(jìn)外勞。這是一柄雙刃劍：引進(jìn)會增加本國人的就業(yè)壓力，不引進(jìn)又必定會造成產(chǎn)業(yè)外移，而失去了優(yōu)質(zhì)外來勞動力，也會阻礙本地發(fā)展。這是中國未來將面臨的考驗。

——節(jié)選自《人類遷徙的軌跡，塑造了今天的世界文明》

1．下面對材料的理解，不正確的一項是（）

A．很多南方家族的家譜把自己的根追溯到北方是因為中國歷史上幾次大的動亂造成大批北方人往南擴(kuò)散。

B．后晉高祖石敬瑭、后漢高祖劉知遠(yuǎn)的事例有力地證明了漢民族能夠成為世界上人口最多的民族是遷移與融合的結(jié)果。

C．新中國成立后，限制人口流動的政策一度影響了中國的發(fā)展，改革開放后這一現(xiàn)狀得以改變，這促進(jìn)了中國的發(fā)展。

D．二戰(zhàn)后美國的崛起，日本、韓國的發(fā)展都與移民有密切的關(guān)系，這說明移民是一個國家飛速發(fā)展的必要條件。

2．下列說法中，最能體現(xiàn)最后一段中的觀點的一項是（）

A．外資的大量引入，帶給中國更多的發(fā)展機(jī)遇，國內(nèi)就業(yè)矛盾暫緩，但也導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式出現(xiàn)偏差。

B．20世紀(jì)90年代初，日本泡沫經(jīng)濟(jì)崩潰，支撐日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中小企業(yè)勞動力嚴(yán)重不足，日本政府決定采取引進(jìn)外國勞動力的方式緩解勞動力緊缺。

C．根據(jù)香港勞工處的《補充勞工計劃》，雇主雇傭外來勞工首先必須優(yōu)先聘用本地工人，如果實在聘用不到本地人，填補空缺職位才可以輸入勞工。

D．外勞進(jìn)入臺灣地區(qū)30余載帶來了一系列影響，除了補充勞動力缺口，促進(jìn)臺灣經(jīng)濟(jì)繁榮、文化多元之外，也伴生了一系列社會問題。

【答案】1．D

2．D

【知識點】社會科學(xué)類；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；論據(jù)支撐

【解析】【點評】（1）此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類題時，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強拉硬連、任意拔高等等。

（2）本題考查學(xué)生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。

1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。

D.“這說明移民是一個國家飛速發(fā)展的必要條件"錯，根據(jù)“二戰(zhàn)以后美國的崛起和外來移民密切相關(guān)”等內(nèi)容，只能說明國家飛速發(fā)展和移民有一定的關(guān)系，不能說明“移民是一個國家飛速發(fā)展的必要條件"。

故答案為：D。

2．本題考查學(xué)生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

最后一段中的觀點是：引進(jìn)外勞是一把雙刃劍，一方面可能會增加國內(nèi)的就業(yè)壓力；另一方面如果不引進(jìn)，可能會導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)外移和本地發(fā)展受阻。

A.不能體現(xiàn)。介紹引入“外資”，而不是最后一段中的“外勞"。

B.不能體現(xiàn)。日本泡沫經(jīng)濟(jì)崩潰，勞動力不足，才引進(jìn)外勞以緩解勞動力緊缺的壓力，沒有體現(xiàn)引進(jìn)外勞帶來的雙重影響。

C.不能體現(xiàn)。介紹香港的勞工政策，沒有體現(xiàn)引進(jìn)外勞帶來的雙重影響。

D.能體現(xiàn)。臺灣引進(jìn)外勞，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)繁榮、文化多元，同時也伴生了一系列社會問題，體現(xiàn)了引進(jìn)外勞帶來的雙重影響。

故答案為：D。

（2024高一下·紹興期末）閱讀下面文字，回答問題。

甲

第二天我起得很遲，午飯之后，出去看了幾個本家和朋友；第三天也照樣。他們也都沒有什么大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝?！?。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鴆，買豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮"了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用：拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此?！一氐剿氖宓臅坷飼r，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的；一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平"。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。無論如何，我明天決計要走了。

況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。

我就站住，豫備她來討錢。

“你回來了”她先這樣問。

“是。"

“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著。

“就是——"她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的”

我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及豫防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢我在極短期的躊躕中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，——或者不如說希望：希望其有，又希望其無……。人何必增添末路的人的苦惱，為她起見，不如說有罷。

“也許有罷，——我想。"我于是吞吞吐吐的說。

“那么，也就有地獄了”

“阿！地獄"我很吃驚，只得支梧著，“地獄——論理，就該也有。——然而也未必，……誰來管這等事……?！?/p>

“那么，死掉的一家的人，都能見面的"

“唉唉，見面不見面呢……”這時我已知道自己也還是完全一個愚人，什么躊躕，什么計畫，都擋不住三句問。我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。"

我乘她不再緊接的問，邁開步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很覺得不安逸。自己想，我這答話怕于她有些危險。她大約因為在別人的祝福時候，感到自身的寂寞了，然而會不會含有別的什么意思的呢——或者是有了什么豫感了倘有別的意思，又因此發(fā)生別的事，則我的答話委實該負(fù)若干的責(zé)任……。

……

但是我總覺得不安，過了一夜，也仍然時時記憶起來，仿佛懷著什么不祥的豫感；在陰沉的雪天里，在無聊的書房里，這不安愈加強烈了。不如走罷，明天進(jìn)城去。福興樓的清燉魚翅，一元一大盤，價廉物美，現(xiàn)在不知增價了否往日同游的朋友，雖然已經(jīng)云散，然而魚翅是不可不吃的，即使只有我一個……。無論如何，我明天決計要走了。

(節(jié)選自魯迅《祝?！?

乙

……

且把閑話休題，只說正話。光陰迅速，卻早冬來。林沖的棉衣裙襖都是李小二渾家整治縫補。忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下飯，只見一個人閃將進(jìn)來，酒店里坐下；隨后又一人閃入來。看時，前面那個人是軍官打扮，后面這個走卒模樣，跟著也來坐下。

(節(jié)選自施耐庵《林教頭風(fēng)雪山神廟》)

3．簡析兩處“我明天決計要走了”的原因和心理。

4．甲、乙兩處選文分別采用了什么敘述視角各自的效果如何

【答案】3．第①處，魯鎮(zhèn)依舊封閉、停滯、保守，令“我"難以忍受，暴露了“我”與魯鎮(zhèn)之間深刻的隔膜與疏離。第②處，祥林嫂的“靈魂"三問，令“我”手足無措，暴露了“我"因無法解決群眾的精神啟蒙問題而惶恐焦慮。

4．①甲選文中，魯迅以“我”的所見所聞所感來呈現(xiàn)故事情節(jié)，增加了真實感，拉近了讀者與故事之間的距離，更容易產(chǎn)生代入感?！拔?是貫穿全文的線索，通過“我”的所見推動故事情節(jié)的發(fā)展，通過“我"的感觸揭示小說的主題。②乙選文中，采用李小二的視角來敘述，可以借由他的疑心揭開這次陰謀，從而更能推動情節(jié)的發(fā)展。同時，以他為視角敘述，更有緊張氣氛，容易吸引讀者的注意力。

【知識點】分析文體特征和表現(xiàn)手法；體會重要語句的豐富含意；賞析文本的內(nèi)涵；欣賞文本的形象；中國現(xiàn)當(dāng)代小說

【解析】【點評】（1）此題考查對小說中人物的心理活動的理解能力。做題要注意從以下方面進(jìn)行分析：①結(jié)合人物活動的具體情境，揣摩人物的內(nèi)心世界或情感變化。②聯(lián)系上下文，結(jié)合情節(jié)發(fā)展揣摩人物的心理情感變化。③抓關(guān)鍵詞，結(jié)合外部表情體會人物內(nèi)心變化。

（2）本題考查把握敘述視角的能力。答題角度總結(jié)，敘述方式：順序，倒敘，插敘，補敘，平敘。敘述人稱及視角：第一人稱，作用給人真實感，令人信服，便于直抒胸臆；第二人稱，作用便于交流感情，給人以親切感，便于強烈呼告。第三人稱，作用視野開闊，不受時空限制，靈活自由，便于客觀描述。

3．本題考查學(xué)生賞析人物心理的能力。

①結(jié)合前文“他們也都沒有什么大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著‘祝?！薄拔一氐剿氖宓臅坷飼r……極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大‘壽’字，陳摶老祖寫的；一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是‘事理通達(dá)心氣和平’。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》"可知，本段通過社會環(huán)境的描寫，突出了魯鎮(zhèn)舊習(xí)陳俗“年年如此”，“我"回到故鄉(xiāng)面對的社會環(huán)境幾乎一成不變，魯鎮(zhèn)依舊封閉、停滯、保守的特點，這令“我”難以忍受，所以“無論如何，我明天決計要走了”，從而暴露了“我”與魯鎮(zhèn)之間深刻的隔膜與疏離。

②結(jié)合“那是，……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清"我乘她不再緊接的問，邁開步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很覺得不安逸。自己想，我這答話怕于她有些危險……倘有別的意思，又因此發(fā)生別的事，則我的答話委實該負(fù)若干的責(zé)任”“但是我總覺得不安，過了一夜，也仍然時時記憶起來，仿佛懷著什么不祥的豫感；在陰沉的雪天里，在無聊的書房里，這不安愈加強烈了。不如走罷，明天進(jìn)城去"可知，“我”與祥林嫂偶遇之后，祥林嫂的“靈魂"三問，令“我”手足無措，“我"更怕自己的回答會給祥林嫂帶來什么危險，讓“我”的惶惑不安之情難以排遣，所以“無論如何，我明天決計要走了”，這是“我”的自責(zé)與逃避，暴露了“我"因無法解決群眾的精神啟蒙問題而惶恐焦慮。

故答案為：第①處，魯鎮(zhèn)依舊封閉、停滯、保守，令“我”難以忍受，暴露了“我"與魯鎮(zhèn)之間深刻的隔膜與疏離。第②處，祥林嫂的“靈魂”三問，令“我"手足無措，暴露了“我”因無法解決群眾的精神啟蒙問題而惶恐焦慮。

4．本題考查把握敘述視角的能力。

①甲選文是用的第一人稱“我"來敘述，寫了一個進(jìn)步的小資產(chǎn)階級知識分子“我”來到了闊別多年的魯鎮(zhèn)。居然遇見了多年不見的祥林嫂，而祥林嫂已經(jīng)成了一個乞丐，并且在祝福前夜死掉。用第一人稱敘述，拉近了讀者與故事之間的距離，使讀者更容易產(chǎn)生代入感，可以使得祥林嫂的悲劇有一種即視感，是“我"親眼見到了祥林嫂，也親耳聽到了她的死亡悲劇，更有真實感?！拔摇笔枪适碌膮⑴c者，是貫穿全文的線索，人物的一舉一動、一笑一顰，從“我"的眼睛里看出來；對人物的感受、評論，從“我”的嘴里說出來。而且“我"是整篇小說中唯一一個能夠同情祥林嫂的人，在面對祥林嫂的“靈魂之問”的時候，他不知如何回答，希望能夠幫到她，又怕害了她，有利于突出小說主題。

②乙文是從李小二的角度來寫他見到的人，看到的事。鑒于李小二和林沖的特殊關(guān)系，采用李小二的視角來敘述，從有限的視角來觀察來人的特殊可疑，鬼鬼祟祟，推動下文情節(jié)的發(fā)展。從表達(dá)效果方面看，以李小二為視角敘述，將一切其未知之事不再描寫，渲染了緊張氣氛，吸引讀者的閱讀興趣。

故答案為：①甲選文中，魯迅以“我"的所見所聞所感來呈現(xiàn)故事情節(jié)，增加了真實感，拉近了讀者與故事之間的距離，更容易產(chǎn)生代入感?！拔摇笔秦灤┤牡木€索，通過“我"的所見推動故事情節(jié)的發(fā)展，通過“我”的感觸揭示小說的主題。②乙選文中，采用李小二的視角來敘述，可以借由他的疑心揭開這次陰謀，從而更能推動情節(jié)的發(fā)展。同時，以他為視角敘述，更有緊張氣氛，容易吸引讀者的注意力。

（2024高一下·紹興期末）結(jié)合《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀，完成問題。

5．請根據(jù)《紅樓夢》全書內(nèi)容，文中畫線句子所暗對的人物正確的一項是（)

為官的，家業(yè)凋零；富貴的，金銀散盡；有恩的，死里逃生；無情的，分明報應(yīng)。欠命的，命已還；欠淚的，淚已盡。冤冤相報實非輕，分離聚合皆前定。欲知命短問前生，老來富貴也真僥幸。看破的，遁入空門；癡迷的，枉送了性命。好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈！

(節(jié)選自《紅樓夢曲·飛鳥各投林》)

A．巧姐寶釵探春妙玉B．巧姐黛玉李紈惜春

C．湘云黛玉探春妙玉D．湘云寶釵李紈惜春

6．《鄉(xiāng)土中國》中提到了血緣結(jié)合的社會現(xiàn)象，在以下《紅樓夢》相關(guān)事件中不符合血緣結(jié)合的一項是（）

A．林黛玉住進(jìn)瀟湘館B．探春住進(jìn)秋爽齋

C．妙玉住進(jìn)隴翠庵D．邢岫煙住進(jìn)紫菱洲

【答案】5．B

6．C

【知識點】《鄉(xiāng)土中國》；《紅樓夢》

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下，根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目。

（2）本題考查學(xué)生閱讀名著的能力。文學(xué)名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累，只要求了解名著的故事情節(jié)和人物形象?；卮鸨绢}時，要根據(jù)題目的提示在記憶倉庫中搜索。

5．本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著的人物形象的理解和分析的能力。

“有恩的，死里逃生”，指巧姐。劉姥姥曾得到過王熙鳳的恩惠，在賈家被抄家后劉姥姥竭盡財力幫助巧姐，使之得以逃離魔窟，也算是報答了王熙鳳的恩惠。

“欠淚的，淚已盡”，指林黛玉。黛玉本為報恩還淚而來，黛玉聽說寶玉和寶釵完婚，焚稿斷癡情，淚盡而死。

“老來富貴也真僥幸”，指李紈。李紈是僥幸逃脫敗落抄家的危險。

“看破的，遁入空門”，指惜春，惜春感到了四大家族的沒落命運，三個本家姐姐的不幸結(jié)局，使她產(chǎn)生了棄世的念頭，最后便剃發(fā)為尼了。

故答案為：B。

6．本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。

C.妙玉住進(jìn)隴翠庵，并不是因為血緣結(jié)合。妙玉出身蘇州官宦家庭，但她父母早亡，三歲出家，自小由極精演先天神數(shù)的師父帶在身邊養(yǎng)大，后與邢岫煙成為鄰居，兩人始終交好。在十七歲那年，妙玉隨師父進(jìn)京，在西門外牟尼院住著。是年冬，師父圓寂。妙玉本欲扶靈回鄉(xiāng)的，因師父臨寂遺言，說她衣食起居不宜回鄉(xiāng)，讓她在京靜居，等待結(jié)果，所以她未回鄉(xiāng)，身邊只有兩個老嬤嬤、一個小丫頭服侍。翌年，賈府起造大觀園，預(yù)備元春省親。王夫人信佛，被妙玉的佛學(xué)修為所折服，因而下帖請她進(jìn)賈府，入住隴翠庵。

故答案為：C。

（2024高一下·紹興期末）閱讀下面文段，回答問題。

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍復(fù)道行空、不霽何虹高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

(選自《阿房宮賦》)

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。

(選自《桂枝香·金陵懷古》)

7．下列句子中的“愛"字，解釋不正確的一項是（）

A．向使三國各愛其地愛惜B．愛其子，擇師而教之愛護(hù)

C．百姓皆以王為愛也憐惜，同情D．秦愛紛奢，人亦念其家喜歡

8．下面加點詞“之”的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句；后人哀之而不鑒之

A．杳不知其所之也B．提刀而立，為之四顧

C．代百司之職役哉D．夫晉，何厭之有

9．下面關(guān)于文學(xué)、文化常識的敘述，不正確的一項是（）

A．妃嬪媵嬙，指六國王侯的宮妃。王子皇孫，指六國王侯的兒子、孫子。

B．錙銖，古代較小的重量單位，一錙等于六銖，一銖約等于后來的一兩的二十四分之一。

C．阿房宮，秦宮殿，始建于秦始皇三十五年，到秦二世時未完工，被譽為“天下第一宮"。

D．賦，講究文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質(zhì)，有“鋪采擒文，體物寫志”特點。

10．下面加點詞語古今詞義相同的一項是（）

A．成不敢斂戶口B．韓魏之經(jīng)營

C．雷霆乍驚，宮車過也D．正故國晚秋

11．下面句子的翻譯正確的一項是（）

A．長橋臥波，未云何龍復(fù)道行空，不霽何虹——長橋臥在水上，沒有云怎么出現(xiàn)了龍一條又一條的通道架在半空，并非雨過天晴，怎么出現(xiàn)了彩虹

B．明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也——明亮的星星晶瑩閃爍，這是宮妃們打開了梳妝的鏡子；綠色的云朵紛紛擾擾，這是宮妃們在梳理晨妝的發(fā)髻。

C．直欄橫檻，.多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語——直的欄桿，橫的門檻，比九州的城郭還要多；管弦的聲音嘈雜，比鬧市里人們的言語還要多。

D．使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也——讓秦王朝又能愛護(hù)六國的百姓，那么可以傳遞三世乃至萬世而做皇帝，誰能夠消滅它呢

12．下面對兩則材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．《阿房宮賦》開篇，用四個三字短句領(lǐng)起，既寫出了秦橫掃六國統(tǒng)一天下的氣勢，也體現(xiàn)了阿房宮工程的浩大。

B．《阿房宮賦》中，對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土"一語寄予了一定的同情。

C．王安石《桂枝香·金陵懷古》中，開頭三句寥寥數(shù)語就交代清楚登臨的時間、地點、氣候，并定下了后面觀景的坐標(biāo)位置。

D．王安石《桂枝香·金陵懷古》中，“歸帆”“酒旗"彩舟”“白鷺"既寫出了真實的生活情景，又有想象之景，展現(xiàn)了金陵的美麗、繁華。

13．下面對兩則材料藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（）

A．《阿房宮賦》中，寫六國珍寶之多及其來源，是為了說明六國統(tǒng)治者不愛護(hù)其百姓，為下文的議論蓄勢。

B．《阿房宮賦》中，無論描寫還是議論，都大量采用了鋪排的手法，敘事言情，極盡其致，氣勢奪人，令人耳目一新。

C．王安石《桂枝香·金陵懷古》結(jié)句化用杜牧《泊秦淮》詩句，和杜牧一樣，責(zé)怪商女無知，至今還唱著亡國之音。

D．王安石的《桂枝香·金陵懷古》中，景物有實有虛，色彩有濃有淡，虛實結(jié)合，濃淡相宜，構(gòu)成一幅巧奪天工的金陵風(fēng)景圖。

【答案】7．C

8．B

9．A

10．C

11．A

12．D

13．C

【知識點】理解實詞在文中的含義；理解虛詞的意義和用法；翻譯；概括分析；古今異義

【解析】【點評】（1）本題考查考生理解文言實詞在文中的含義的能力。推斷文言實詞可以運用語境解詞法。詞不離句，句不離篇。另外，文言實詞重點還在于平時的分類積累、記憶，以上方法只能是同學(xué)們在記憶不牢、拿捏不準(zhǔn)的時候，嘗試運用。這些實詞全部出自已學(xué)過的內(nèi)容，在平時加強記憶即可。

（2）此題考查理解文言虛詞的基本能力。根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項中的含義。

（3）本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。文化常識知識量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識。

（4）本題考查學(xué)生理解文言文實詞中古今異義詞含義能力。古漢語中有大量古今字形相同而意義用法不同的詞，即古今異義。這類詞語在閱讀文言文時要加以注意，平時注意多積累。

（5）此題考查文言文句子翻譯的能力。翻譯題是區(qū)分度較大的題目，一定要注意直譯，注意重點字，還要注意文言句式，如果有考綱規(guī)定的“判斷句”“被動句"賓語前置句”“定語后置句"介賓短語后置句”“省略句”，在翻譯中一定要有所體現(xiàn)。

（6）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。

（7）本題考查學(xué)生對文章的綜合理解和賞析能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對選項逐一排查，設(shè)誤常常有時間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意。

參考譯文：

六國滅亡，四海統(tǒng)一，蜀地的山禿了，阿房宮建成了。覆蓋三百多里地，宮殿高聳，遮蔽天日。它從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽。渭水、樊川浩浩蕩蕩的，流進(jìn)了宮墻。五步一座樓，十步一個閣，走廊縈繞曲折，檐牙高聳，如鳥仰首啄物。樓閣各隨地勢的高下走向而建，宮室結(jié)構(gòu)參差錯落，精致工巧?；丨h(huán)曲折，像蜂房，像水渦（一樣稠密層疊），矗立著，不知道它們有幾千萬座。長橋橫臥水波上，沒有云怎么出現(xiàn)了龍？一條又一條的通道架在半空，并非雨過天晴，怎么出現(xiàn)了彩虹？房屋忽高忽低，使人不能分辨東西。人們在臺上唱歌，歌聲響起，好像充滿著暖意，如同春光那樣和暖；人們在殿中舞蹈，舞袖飄拂，好像帶來寒氣，如同風(fēng)雨交加那樣凄冷。一天之中，一宮之內(nèi)，氣候卻不相同。

六國王侯的宮妃、女兒和孫女，辭別（六國的）樓閣宮殿，坐著輦車來到秦國。他們早晚唱歌奏樂，成為秦國的宮人。明亮的星星晶瑩閃爍，這是宮妃們打開了梳妝的鏡子；烏黑濃密的頭發(fā)紛紛擾擾，這是宮妃們在梳理晨妝的發(fā)髻；渭水漲起一層脂膏，那是她們潑掉的脂粉水；煙靄斜斜上升，云霧橫繞空際，那是宮女們?nèi)计鹆私诽m在熏香；雷霆般的聲音突然響起，這是宮車從這里馳過；轆轆的車聲越聽越遠(yuǎn)，不知道它到什么地方。她們的肌膚、姿容都嬌媚極了。宮妃們久久地站著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探視，盼望著皇帝來臨。有的宮女竟整整三十六年沒能見到皇帝。燕趙、韓魏、齊楚國家收藏的金玉珍寶，世世代代從他們的子民那里掠奪來的，堆疊得像山一樣。一朝國破家亡，這些再也不能占有了，都運送到阿房宮里來。把寶鼎看作鐵鍋，把美玉看作石頭，把黃金看作土塊，把珍珠看作石子，丟棄得到處都是，秦人看見這些，也并不覺得可惜。

唉，一個人的意愿，也就是千萬人的意愿啊。秦始皇喜歡繁華奢侈，百姓也顧念他們自己的家。為什么掠取珍寶時連一錙一銖都搜刮干凈，耗費起珍寶來竟像對待泥沙一樣。致使承擔(dān)棟梁的柱子，比田地里的農(nóng)夫還多；架在梁上的椽子，比織機(jī)上的女工還多；梁柱上的釘頭突出，比糧倉里的粟粒還多；瓦楞長短不一，比全身的絲縷還多；或直或橫的欄桿，比九州的城郭還多；管弦的聲音嘈雜，比鬧市里人們的言語還要多。使天下的人民，嘴上不敢說，心里卻敢憤怒。秦始皇的思想，一天天驕橫頑固。陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關(guān)被攻下，項羽占領(lǐng)咸陽后一把大火，可惜阿房宮化為一片焦土。

唉！滅亡六國的是六國自己，不是秦國啊。滅族秦王朝的是秦王朝自己，不是天下的人啊?？蓢@呀！假使六國各自愛護(hù)它的人民，就完全可以依靠人民來抵抗秦國。假使秦王朝又愛護(hù)六國的人民，那么可以傳遞三世乃至萬世而做皇帝，誰能夠族滅它呢？秦人來不及哀悼自己，而后人替他們悲哀；后人為他們悲哀卻不以他們?yōu)殍b，也只會使后來的人又來哀悼這后人啊。

（選自《阿房宮賦》）

登山臨水，放眼遠(yuǎn)眺，故都金陵正是深秋，天氣已變得肅爽清涼。奔騰千里的澄江好像一條白練，青翠的山峰俊偉峭拔猶如一束束的箭簇。帆船在夕陽往來穿梭，西風(fēng)起處，斜插的酒旗在小街飄揚。華麗的畫船如同在淡云中浮游，江中洲上的白鷺時而停歇時而飛起，這清麗的景色就是丹青妙筆也難描畫。

遙想當(dāng)年，達(dá)官貴人爭相追逐奢侈豪華的生活，可嘆在朱雀門外結(jié)綺閣樓，各個王朝接連覆亡。自古多少人在此登高懷古，枉自感嘆興亡的榮耀和恥辱。六朝的風(fēng)云變化全都隨著流水消逝，剩下的只有慘淡的寒煙和衰敗的枯草。直到如今的商女，還不知亡國的悲恨，時時放聲歌唱《后庭花》遺曲。

（選自《桂枝香·金陵懷古》）

7．本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。

A.正確。句意：假使當(dāng)初韓、魏、楚三國各自愛惜他們的土地。

B.正確。句意：愛護(hù)自己的孩子，選擇老師教育孩子。

C.錯誤?！皭邸保呦?，舍不得。句意：百姓都認(rèn)為大王吝惜（一頭牛）。

D.正確。句意：秦始皇喜歡繁華奢侈，百姓也顧念自己的家。

故答案為：C。

8．本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

例句：代詞，他們。句意：后人為他們悲哀卻不以他們?yōu)殍b。

A.動詞，到。句意：遙遙地不知它到什么地方。

B.代詞，此。句意：（我）提著刀站立起來，為此四處張望。

C.助詞，的。句意：代管百官的職事。

D.助詞，賓語前置的標(biāo)志，不譯。句意：晉國，有什么滿足的呢？

故答案為：B。

9．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。

A.“王子皇孫，指六國王侯的兒子、孫子"錯誤?！巴踝踊蕦O”指六國王侯的女兒、孫女。

故答案為：A。

10．本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。

A.古義：老百姓；今義：戶籍。句意：成名不敢勒索百姓。

B.古義：金玉珍寶等物；今義：籌劃、組織并管理。句意：韓魏聚斂的金玉珍寶。

C.“雷霆”，形容強大的力量或聲音，古今同義。句意：雷霆般的聲音突然響起，是宮車從這里馳過。

D.古義：故都，這里指金陵；今義：國家。句意：故都金陵正是深秋。

故答案為：C。

11．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

B.“綠色的云朵紛紛擾擾”錯誤?！熬G云"比喻女子濃密烏黑的頭發(fā)。句意：明亮的星星晶瑩閃爍，這是宮妃們打開了梳妝的鏡子；烏黑濃密的頭發(fā)紛紛擾擾，這是宮妃們在梳理晨妝的發(fā)髻。

C.“直的欄桿，橫的門檻”錯誤?！爸睓跈M檻”，或直或橫的欄桿。句意：或橫或直的欄桿，比九州的城郭還要多；管弦的聲音嘈雜，比鬧市里人們的言語還要多。

D.“讓秦王朝又能愛護(hù)六國的百姓”錯誤?！笆埂?，假使。句意：假使秦王朝又愛護(hù)六國的人民，那么可以傳遞三世乃至萬世而做皇帝，誰能夠族滅它呢。

故答案為：A。

12．本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

D.“又有想象之景”錯誤?！皻w帆"酒旗”“彩舟"白鷺”這些景物是作者看到的，為寫實之景。

故答案為：D。

13．本題考查學(xué)生對文章的綜合理解和賞析能力。

C.“責(zé)怪商女無知，至今還唱著亡國之音"錯誤。這一句化用杜牧的詩句，諷喻統(tǒng)治者應(yīng)以史為鑒，不要讓歷史的悲劇重演。

故答案為：C。

14．（2024高一下·紹興期末）補寫出下列句子的空缺部分。(從下面三句中任選二句完成，如果三句都寫，以前二句為準(zhǔn))

（1）《諫太宗十思疏》中用對比的手法來說明竭誠待人和輕視他人而帶來不同結(jié)果的句子是：___，___。

（2）蘇洵在《六國論》里表述齊國滅亡的原因是：___；趙國滅亡的原因是：___。

（3）古詩詞中，作者往往通過對歷史人物的評價來寄寓情感。三國人物故事就經(jīng)常被引用，如“___，_____________________”。

【答案】（1）竭誠則胡越為一體；傲物則骨肉為行路

（2）與嬴而不助五國也；惜其用武而不終也

（3）出師未捷身先死；長使英雄淚滿襟（三顧頻煩天下計兩朝開濟(jì)老臣心/出師一表真名世千載誰堪伯仲間/東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬/千古江山英雄無覓孫仲謀處）

【知識點】理解性默寫；開放性默寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫易錯的字詞有：竭、嬴、捷、頻煩、堪。

故答案為：（1）竭誠則胡越為一體傲物則骨肉為行路（2）與嬴而不助五國也惜其用武而不終也（3）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟（三顧頻煩天下計兩朝開濟(jì)老臣心/出師一表真名世千載誰堪伯仲間/東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬/千古江山英雄無覓孫仲謀處）

【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。

二、表達(dá)與交流(共55分)

（2024高一下·紹興期末）語言文字運用Ⅰ

離老通寶坐處不遠(yuǎn)，一所灰白色的樓房蹲在“塘路"邊，那是繭廠。十多天前駐扎過軍隊，現(xiàn)在那邊田里留著幾條短短的戰(zhàn)壕。那時都說東洋兵要打進(jìn)來，鎮(zhèn)上有錢人都逃光了；現(xiàn)在兵隊又開走了，那座繭廠依舊空關(guān)在那里，等候春繭上市的時候再熱鬧一番。老通寶也聽得鎮(zhèn)上小陳老爺?shù)膬鹤印惔笊贍斦f過，今年上海不太平，絲廠都關(guān)門，恐怕這里的繭廠也不能開。但老通寶是不肯相信的。他活了六十歲，反亂年頭也經(jīng)過好幾個，從沒有見過綠油油的桑葉白養(yǎng)在樹上等到成了“枯葉”去喂羊吃；除非是“蠶花"不熟，但那是老天爺?shù)摹皺?quán)柄”，誰又能夠未上先知

“才得清明邊，天就那么熱！"

老通寶看著那些桑拳上怒茁的小綠葉兒，心里又這么想，同時有幾分驚異，有幾分快活。他還記得自己還是二十多歲少壯的時候，有一年也是“清明”邊就得穿夾，后來就是“蠶花二十四分”，自己也就在這一年成了家。那時，他家正在“發(fā)”，他的父親象一頭老牛似的，什么都懂得，什么都做得；便是他那創(chuàng)家立業(yè)的祖父，雖說在長毛窩里吃過苦頭，卻也愈老愈硬朗。那時候，老陳老爺去世不久，小陳老爺還沒抽上鴉片煙，“陳老爺家"也不是現(xiàn)在那么不象樣的。老通寶相信自己一家和“陳老爺家”雖則一邊是高門大戶，而一邊不過是種田人，然而兩家的命運好象是一條線兒牽著。不但“長毛造反"那時候，老通寶的祖父和陳老爺同被長毛擄去，同在長毛窩里混上了六七年，不但他們倆同時從長毛營盤里逃了出來，而且偷得了長毛的許多金元寶——人家到現(xiàn)在還是這么說，并且老陳老爺做絲生意“發(fā)”起來的時候，老通寶家養(yǎng)蠶也是年年都好，十年中間掙得了二十畝的稻田和十多畝的桑地，還有三開間兩進(jìn)的一座平屋，這時候，老通寶家在東村莊上被人人所妒羨，也正象“老陳老爺"在鎮(zhèn)上是數(shù)一-數(shù)二的大戶人家?？墒且院?，兩家都不行了，老通寶現(xiàn)在已經(jīng)沒有自己的田地，反欠出三百多塊錢的債，“陳老爺家”也早已完結(jié)。都說“長毛鬼"在陰間告了一狀，閻羅王追還“陳老爺家”的金元寶橫財，所以敗的這么快。這個，老通寶也有幾分相信，不是鬼使神差，好端端的小陳老爺怎么會抽上了鴉片煙

15．下列句子中引號用法和劃波浪線句子相同的一項是（）

A．有幾個“慈祥"的老板到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳肴。

B．極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字。

C．蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透"黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢

D．都說“長毛鬼"在陰間告了一狀。

16．文中的畫線句如果改成“他的父親什么都懂得、做得”語意基本相同，但原句表達(dá)效果更好，請作簡要分析。

17．文中將老通寶一家和陳老爺家對照著寫，有何意味

【答案】15．C

16．①原句使用比喻手法，將“父親"比作“一頭老?！保涌坍嫵龈赣H的吃苦耐勞、任勞任怨；

②長短句交錯，富有節(jié)奏感，并連用兩個“什么都……”，重復(fù)強調(diào)，突出了父親的淵博、豐富。

③改句只是直觀地陳述，缺乏原句的表現(xiàn)力。

17．通過對照老通寶一家和陳老爺家的變化，真實地展現(xiàn)出當(dāng)時中國社會農(nóng)村經(jīng)濟(jì)崩潰的現(xiàn)狀，深刻地揭示了戰(zhàn)亂頻繁、帝國主義侵略，造成社會動蕩，給農(nóng)民命運帶來深重的影響。

【知識點】標(biāo)點符號的使用；語句表達(dá)效果的對比、鑒賞

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。要正確使用標(biāo)點符號，必須掌握各種標(biāo)點符號的基本用法。另外，標(biāo)點符號運用起來也有很大靈活性，必須與語段的思路層次結(jié)合起來考慮，才能用得準(zhǔn)確。

（2）本題考查語言運用的準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。閱讀這兩個句子，找到兩者的不同點，從句子間關(guān)系、句式的使用、以及表達(dá)效果等方面分析原文表達(dá)效果更好的原因。

（3）本題考查學(xué)生分析文章藝術(shù)手法的能力。要能對所給材料作宏觀上的把握，做到對整篇文章了然于胸。這樣才能把握文意，領(lǐng)會作者的目的和意圖。

15．本題考查學(xué)生分析理解標(biāo)點符號的用法的能力。

畫波浪線句子中的引號，表示特殊含義。

A.表示諷刺或反語。

B.表示強調(diào)。

C.表示特殊含義。

D.表示特定稱謂。

故答案為：C。

16．本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。

內(nèi)容上，原句中“他的父親像一頭老牛似的”，將“父親"比喻成“一頭老?！保褂昧吮扔魇址?，更加形象生動地體現(xiàn)出父親吃苦耐勞、任勞任怨地形象特點。

句式上，使用長短句，錯落有致，增強了文章的節(jié)奏感；同時，連用兩個“什么都……”，既“懂得”，也“做得”，重復(fù)強調(diào)，鮮明地突出了父親的淵博、豐富的形象特點。

改句“他的父親什么都懂得、做得”，是一個普通的陳述句，只是直觀地陳述父親“懂得、做得”，缺乏原句的感染力和表現(xiàn)力。

故答案為：①原句使用比喻手法，將“父親”比作“一頭老?！?，更加刻畫出父親的吃苦耐勞、任勞任怨；②長短句交錯，富有節(jié)奏感，并連用兩個“什么都……”，重復(fù)強調(diào)，突出了父親的淵博、豐富。

③改句只是直觀地陳述，缺乏原句的表現(xiàn)力。

17．本題考查學(xué)生分析文章藝術(shù)手法的能力。

內(nèi)容（形象）上，老通寶一家和陳老爺家“一邊是高門大戶，而一邊不過是種田人”，雖然兩家生活條件有別，實則是當(dāng)時中國社會農(nóng)村的縮影，但是受戰(zhàn)亂頻繁等因素的影響，社會越來越“不太平”，他們賴以生存的“絲廠都關(guān)門”，兩家都發(fā)生了翻天覆地的變化。老通寶一家由擁有“二十畝的稻田和十多畝的桑地，還有三開間兩進(jìn)的一座平屋”，到而今“反欠出三百多塊錢的債"；陳老爺家“也早已完結(jié)”，“鬼使神差"地，“好端端的”小陳老爺抽上了鴉片煙，也面臨著家道中落的命運。

主題上，通過對照兩家的變化，指出“命運好像是一條線兒牽著”，這條“線兒”，就是“駐扎過軍隊"都說東洋兵要打進(jìn)來”“鴉片煙"等一系列不安定因素，揭示出了中國社會，尤其是農(nóng)村遭遇的深重災(zāi)難，百姓無一幸免地承受著社會動蕩帶來的創(chuàng)傷。

故答案為：通過對照老通寶一家和陳老爺家的變化，真實地展現(xiàn)出當(dāng)時中國社會農(nóng)村經(jīng)濟(jì)崩潰的現(xiàn)狀，深刻地揭示了戰(zhàn)亂頻繁、帝國主義侵略，造成社會動蕩，給農(nóng)民命運帶來深重的影響。

（2024高一下·紹興期末）語言文字運用Ⅱ

“隨地大小蹲”、累了可以躺地上睡覺、餓了可以邊走邊吃……在別人看來會覺得很不理解或是奇怪的行為，川渝人民或許早已習(xí)以為常。A.所以這股與生俱來的“松弛感”，川渝人民也被大家調(diào)侃道“四川人不信神，因為他們自己就很‘神’”。

探究川渝人民擁有的網(wǎng)友們所謂的“超絕松弛感”，首先，與其地理環(huán)境因素有關(guān)。B.四川和重慶處于四川盆地中，又有“天府之國”的優(yōu)越位置，宜室宜家的水土環(huán)境養(yǎng)成了川渝人民樂觀的性格與心態(tài)。除此之外，①_____________，“少不入川，老不出蜀”，從古至今，四川就是大家心目中的“休閑之地”，溫柔又有魅力的歷史遺傳，孕育了當(dāng)?shù)厝嗣裼崎e自得的生活態(tài)度。

當(dāng)然，除了地理和歷史這些外在因素，最重要的一點，②_____________，他們接納自己的優(yōu)點，也接納自己的缺點，而不被外界的評價和視線所干擾，在另一層面上，這也是一種內(nèi)心的強大。C.也正是由于這種內(nèi)心的強大，才讓他們在繁瑣、忙亂的生活中可以找到自己的秩序，養(yǎng)成樂觀、穩(wěn)定的情緒狀態(tài)和內(nèi)在品質(zhì)，也就是“松弛感"。

只有當(dāng)自己真正接納自己的時候，松弛感才會由內(nèi)而外的散發(fā)出來，自己也會感到愉悅和滿足。當(dāng)然需要強調(diào)的是，我們所鼓勵的松弛感，是在不打擾他人的前提下的自適和自我接納與滿足，③_____________，那不叫“松弛”，而是一種冒犯與打擾。

18．請在文中劃橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

19．文中三個劃線句表述不當(dāng)，請修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原義。

A____________B____________C_____________________

【答案】18．①也與歷史遺傳因素有關(guān)；②是川渝人民懂得內(nèi)在的自我接納；③如果打擾別人造成了不好的影響

19．因為這股與生俱來的“松弛感”，川渝人民也被大家調(diào)侃道“四川人不信神，因為他們自己就很‘神’”；四川和重慶處于四川盆地中，又有“天府之國"的優(yōu)越位置，宜室宜業(yè)的水土環(huán)境養(yǎng)成了川渝人民樂觀的性格與心態(tài)；也正是由于這種內(nèi)心的強大，才讓他們在繁瑣、忙亂的生活中可以找到自己的秩序，保持樂觀、穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，養(yǎng)成同樣的內(nèi)在品質(zhì)，也就是“松弛感”

【知識點】搭配不當(dāng)；不合邏輯；語句補寫

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生補寫句子的能力。閱讀語段，把握語段大意；分析語段的特征；檢查樣子是否符合要求，將擬寫句子寫在語段的相應(yīng)位置?？词欠袂昂筮B貫，是否有語病是否簡潔。如有問題進(jìn)行修改，如滿意無問題，寫到答題卡上。

（2）此題考查辨析并修改病句的能力。病句題歷來是高考熱點，復(fù)習(xí)中首先要熟悉高考?？嫉牧N病句類型——搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，積累經(jīng)驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。

18．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補寫的能力。

做這類題要注意把握中心意思，找出關(guān)鍵性詞語，根據(jù)上下文的有效信息，填寫內(nèi)容，做到語句通順，語意連貫。

第一處，前文提到川渝人民擁有的“超絕松弛感”，首先，與其地理環(huán)境因素有關(guān)；本空的語境應(yīng)為另一個原因，下文提到從古至今，四川就是大家心目中的“休閑之地”，語境強調(diào)歷史遺傳這一因素，故填“也與歷史遺傳因素有關(guān)"。

第二處，后文提到“他們接納自己的優(yōu)點，也接納自己的缺點，而不被外界的評價和視線所干擾”，語境強調(diào)川渝人民擁有的“松弛感"重要在于對自我優(yōu)點缺點的接納，故填“是川渝人民懂得內(nèi)在的自我接納”。

第三處，前文提到我們所鼓勵的松弛感“是在不打擾他人的前提下的自適和自我接納與滿足”，后文說那不叫“松弛”，而是一種冒犯與打擾，語境強調(diào)的是對別人的打擾，故填“如果打擾別人造成了不好的影響"。

故答案為：①也與歷史遺傳因素有關(guān)；②是川渝人民懂得內(nèi)在的自我接納；③如果打擾別人造成了不好的影響

19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A“所以這股與生俱來的‘松弛感’”不合邏輯，可改為“因為這股與生俱來的‘松弛感’"。

B“宜室宜家的水土環(huán)境養(yǎng)成了川渝人民樂觀的性格與心態(tài)”搭配不當(dāng)。宜室宜家：形容家庭和順，夫妻和睦，帶給夫家和諧美滿的生活，不能修飾“水土環(huán)境”，改為“宜室宜業(yè)的水土環(huán)境養(yǎng)成了川渝人民樂觀的性格與心態(tài)”。

C“養(yǎng)成樂觀、穩(wěn)定的情緒狀態(tài)"搭配不當(dāng)。可改為“保持樂觀、穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，養(yǎng)成同樣的內(nèi)在品質(zhì)”。

故答案為：因為這股與生俱來的“松弛感”，川渝人民也被大家調(diào)侃道“四川人不信神，因為他們自己就很‘神’”

四川和重慶處于四川盆地中，又有“天府之國"的優(yōu)越位置，宜室宜業(yè)的水土環(huán)境養(yǎng)成了川渝人民樂觀的性格與心態(tài)

也正是由于這種內(nèi)心的強大，才讓他們在繁瑣、忙亂的生活中可以找到自己的秩序，保持樂觀、穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，養(yǎng)成同樣的內(nèi)在品質(zhì)，也就是“松弛感”

20．（2024高一下·紹興期末）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

人們同時生活在兩個世界中，日常生活是事實世界，精神生活是意義世界。

數(shù)字時代，數(shù)字技術(shù)最大的風(fēng)險就是使日常生活的意義在虛擬中退隱并可能最終走向消散。在日常生活中建構(gòu)意義，對我們每一個人都具有非常重要的意義，它甚至是拯救人類文明的一種努力。

請綜合以上材料聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識和思考。

【答案】略。

【知識點】材料作文

【解析】【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。

這是一道關(guān)于事實世界和意義世界的材料作文題。

【題干分析】

材料第一段提到人們同時生活在兩個世界，日常生活是事實世界，精神生活是意義世界。第二段是說在數(shù)字時代數(shù)字技術(shù)使日常生活的意義在虛擬中退隱并可能最終走向消散。倡導(dǎo)在日常生活中建構(gòu)意義，這也是拯救人類文明的一種努力。

信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)促進(jìn)了社會進(jìn)步，但也影響了現(xiàn)實生活。比如以智能手機(jī)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造了世界上最短的距離，也制造了世界最長的距離，有一種調(diào)侃的說法“人間最遙遠(yuǎn)的距離，是我們兩個在一起，你卻在看手機(jī)"?？梢姮F(xiàn)代數(shù)字技術(shù)使生活世界和意義世界相互消解，其本質(zhì)特征是生活世界僭越意義世界。由此看來，“數(shù)字時代民眾日常生活的意義感”，是一個很有現(xiàn)實意義的話題。日常生活如果缺少意義感，不僅會因所謂“祛魅"而失去生命和生活價值，而且會缺少幸福感，只剩下轉(zhuǎn)瞬即逝的感官的“快樂”?？忌缮钊胨伎?，現(xiàn)代性文明的最大問題，是事實世界和意義世界邊界的消失，“意義世界"不斷退隱，因此在日常生活中建構(gòu)意義，對未來世界就具有非常重要的意義。

寫作時，首先由材料引出中心論點，保持意義世界和生活世界的平衡，走上文明的大道。然后展開論述，先論述在日常生活中建構(gòu)意義的必要性?？蛇M(jìn)行對比論證，如電子信息時代下人們在虛擬世界中漫游，信息得到即時的無距離傳播，相聚在一起卻已經(jīng)無話可說，人們的關(guān)系好像不斷在疏離。而古代的人們創(chuàng)造了豐富而具有穿越時空力量的意義世界，如中秋節(jié)體現(xiàn)智慧的文化設(shè)計，月亮成為中國傳統(tǒng)文化中“在一起”的意義世界的載體。但在數(shù)字時代人們創(chuàng)造意義世界的能力已經(jīng)日趨退化?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的“創(chuàng)新"如果不能建構(gòu)社會的意義，就會影響文明的發(fā)展進(jìn)步。再闡述如何保持意義世界和生活世界的平衡，在生活世界中尋找意義和幸福。應(yīng)該關(guān)注內(nèi)在和外在的平衡，只有當(dāng)我們真正找到內(nèi)心世界和事實世界的和諧時，我們才能夠感受到生活的美好，發(fā)現(xiàn)自己真正追求的意義和價值。

【立意提取】

1.幸福感來自意義世界和生活世界的平衡。

2.在日常生活中建構(gòu)意義，尋找生命的價值。

3.在生活世界中保持精神的充實和富足。

【點評】此題考查學(xué)生材料作文的寫作能力。一方面要求學(xué)生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開頭，最好能夠聯(lián)系材料，可以保證自己的觀點的確源于材料，不會脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點的過程。

1/1浙江省紹興市2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷

一、閱讀與鑒賞(共45分)

（2024高一下·紹興期末）閱讀下面材料，回答問題。

要理解各種文明、各個國家的歷史，需要了解這些國家的人口、人才的流動，及其結(jié)果。比如中國歷史上幾次大的動亂造成大批北方人往南擴(kuò)散，遷徙到江淮、江南，之后到了嶺南、海南島和西南地區(qū)，促成了南北方文化的交融。今天我們依然可以看到很多南方家族的家譜會把自己的根追溯到北方。

還有很多少數(shù)民族，其至境外的民族，也因為遷徙到了中原地區(qū)，在當(dāng)?shù)囟ň?，最后融入到中華民族，或者自己演變成為今天中國的某個民族，這都是遷徙的結(jié)果。比如五代有三個朝代的皇帝，其實都是突厥人。后唐皇帝本姓朱邪，是沙陀人，突厥人的一支，其先祖李國昌為唐朝建立功勞后，被賜李姓。還有后晉高祖石敬瑭，后漢高祖劉知遠(yuǎn)也都是沙陀人，他們用漢姓，也逐漸融入漢文化；最終成為漢民族的一部分。此外，歷史上古代的匈奴、鮮卑、突厥、契丹、女真，一直到近代的滿族，有些成為中華民族的一部分，也有一些融合到了漢族中間，這都是遷徙的結(jié)果。如果沒有遷徒、沒有移民，就沒有中華民族，漢族也不可能成為世界上人口最多的一個民族，它是遷移與融合的結(jié)果。

一種文化要擴(kuò)大自己的范圍，可以通過書本、藝術(shù)品，包括今天發(fā)達(dá)的媒體，但最主動，積極、活躍的傳播因素還是人，依靠人的遷徙。

中國文化中有很多內(nèi)容，都是移民的結(jié)果。比如唐朝時的西城音樂、舞蹈至今仍有很大的影響，現(xiàn)在的民樂，其實并非誕生于中原本土。我們傳統(tǒng)的音樂、舞蹈一個重要的來源就是今天的新疆以及西邊的中亞地區(qū)，這也是靠人口的遷移帶過來的。

解放后城鄉(xiāng)人口之間一度還可以自由流動。1956年時，我從老家浙江吳興縣南潯鎮(zhèn)遷到上海，那個時候遷徙很容易，憑著相關(guān)證書到上海的某區(qū)教育局報到；并通過考試，就能落戶。到了1958年，戶口不能夠隨便遷移，特別是限制從農(nóng)村遷入城市，不能夠從下一級的城市遷去上一級的城市，這個制度一直到改革開放以后才逐漸改變。

這一段時間中國的人口遷移數(shù)量大大減少，但這并不符合發(fā)展需要，改革開放后就出現(xiàn)了有史以來規(guī)模最大、范圍最廣的人口遷徙。今天中國能夠取得這樣的成就，一個很重要的因素就是大量的人口遷徙，人口資源的重新配置。

勞動力輸出也是一個重要的遷徙類型。我最近去了格陵蘭島，所在的探險船上有100名旅客和100多個工作人員，船長曾在聚會時讓我們猜船上哪個國家的人最多。大家都認(rèn)為是美國，最后他公布答案，是菲律賓。因為船員絕大多數(shù)都是菲律賓人，包括餐廳的服務(wù)員、清潔工，幾乎全是菲律賓人。我們都知道香港的菲傭，其實菲律賓的勞動力輸出范圍很廣，比如像上海一些酒吧的樂隊成員、調(diào)酒師，好多都是菲律賓人。菲律賓依靠大量的勞動力輸出，為國家賺取外匯，這是一種特殊的遷徙。

在當(dāng)代移民中，二戰(zhàn)以后美國的崛起和外來移民密切相關(guān)。如愛因斯坦等杰出的科學(xué)家、基辛格等政治家，都是二戰(zhàn)時的歐洲移民；二戰(zhàn)結(jié)束后，美國吸引了大批德國科學(xué)家和工程技術(shù)入員。包括后來的硅谷，也有很多中國移民從事人工智能、芯片的研發(fā)工作。吸引高素質(zhì)的移民來發(fā)展自身，已成為很多國家或地區(qū)的共識。比如國內(nèi)很多城市都在降低落戶門檻，以招攬人才，甚至爭奪人才。所以未來世界的發(fā)展，移民是一個重要的因素。

隨著國內(nèi)勞動力成本提高，當(dāng)前中國也遇到了很多發(fā)達(dá)國家都曾面臨的問題：是否積極引入外勞。日本、韓國在發(fā)展到如今我國的經(jīng)濟(jì)水平時，都已經(jīng)開始引進(jìn)外勞。這是一柄雙刃劍：引進(jìn)會增加本國人的就業(yè)壓力，不引進(jìn)又必定會造成產(chǎn)業(yè)外移，而失去了優(yōu)質(zhì)外來勞動力，也會阻礙本地發(fā)展。這是中國未來將面臨的考驗。

——節(jié)選自《人類遷徙的軌跡，塑造了今天的世界文明》

1．下面對材料的理解，不正確的一項是（）

A．很多南方家族的家譜把自己的根追溯到北方是因為中國歷史上幾次大的動亂造成大批北方人往南擴(kuò)散。

B．后晉高祖石敬瑭、后漢高祖劉知遠(yuǎn)的事例有力地證明了漢民族能夠成為世界上人口最多的民族是遷移與融合的結(jié)果。

C．新中國成立后，限制人口流動的政策一度影響了中國的發(fā)展，改革開放后這一現(xiàn)狀得以改變，這促進(jìn)了中國的發(fā)展。

D．二戰(zhàn)后美國的崛起，日本、韓國的發(fā)展都與移民有密切的關(guān)系，這說明移民是一個國家飛速發(fā)展的必要條件。

2．下列說法中，最能體現(xiàn)最后一段中的觀點的一項是（）

A．外資的大量引入，帶給中國更多的發(fā)展機(jī)遇，國內(nèi)就業(yè)矛盾暫緩，但也導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式出現(xiàn)偏差。

B．20世紀(jì)90年代初，日本泡沫經(jīng)濟(jì)崩潰，支撐日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中小企業(yè)勞動力嚴(yán)重不足，日本政府決定采取引進(jìn)外國勞動力的方式緩解勞動力緊缺。

C．根據(jù)香港勞工處的《補充勞工計劃》，雇主雇傭外來勞工首先必須優(yōu)先聘用本地工人，如果實在聘用不到本地人，填補空缺職位才可以輸入勞工。

D．外勞進(jìn)入臺灣地區(qū)30余載帶來了一系列影響，除了補充勞動力缺口，促進(jìn)臺灣經(jīng)濟(jì)繁榮、文化多元之外，也伴生了一系列社會問題。

（2024高一下·紹興期末）閱讀下面文字，回答問題。

甲

第二天我起得很遲，午飯之后，出去看了幾個本家和朋友；第三天也照樣。他們也都沒有什么大改變，單是老了些；家中卻一律忙，都在準(zhǔn)備著“祝?！?。這是魯鎮(zhèn)年終的大典，致敬盡禮，迎接福神，拜求來年一年中的好運氣的。殺雞，宰鴆，買豬肉，用心細(xì)細(xì)的洗，女人的臂膊都在水里浸得通紅，有的還帶著絞絲銀鐲子。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮"了，五更天陳列起來，并且點上香燭，恭請福神們來享用：拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。年年如此，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此?！一氐剿氖宓臅坷飼r，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大“壽”字，陳摶老祖寫的；一邊的對聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長桌上，一邊的還在，道是“事理通達(dá)心氣和平"。我又無聊賴的到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思錄集注》和一部《四書襯》。無論如何，我明天決計要走了。

況且，一想到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。

我就站住，豫備她來討錢。

“你回來了”她先這樣問。

“是。"

“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。

我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著。

“就是——"她走近兩步，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的”

我很悚然，一見她的眼釘著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學(xué)校里遇到不及豫防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢我在極短期的躊躕中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，——或者不如說希望：希望其有，又希望其無……。人何必增添末路的人的苦惱，為她起見，不如說有罷。

“也許有罷，——我想。"我于是吞吞吐吐的說。

“那么，也就有地獄了”

“阿！地獄"我很吃驚，只得支梧著，“地獄——論理，就該也有?！欢参幢?，……誰來管這等事……?！?/p>

“那么，死掉的一家的人，都能見面的"

“唉唉，見面不見面呢……”這時我已知道自己也還是完全一個愚人，什么躊躕，什么計畫，都擋不住三句問。我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是，……實在，我說不清……。其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清。"

我乘她不再緊接的問，邁開步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很覺得不安逸。自己想，我這答話怕于她有些危險。她大約因為在別人的祝福時候，感到自身的寂寞了，然而會不會含有別的什么意思的呢——或者是有了什么豫感了倘有別的意思，又因此發(fā)生別的事，則我的答話委實該負(fù)若干的責(zé)任……。

……

但是我總覺得不安，過了一夜，也仍然時時記憶起來，仿佛懷著什么不祥的豫感；在陰沉的雪天里，在無聊的書房里，這不安愈加強烈了。不如走罷，明天進(jìn)城去。福興樓的清燉魚翅，一元一大盤，價廉物美，現(xiàn)在不知增價了否往日同游的朋友，雖然已經(jīng)云散，然而魚翅是不可不吃的，即使只有我一個……。無論如何，我明天決計要走了。

(節(jié)選自魯迅《祝福》)

乙

……

且把閑話休題，只說正話。光陰迅速，卻早冬來。林沖的棉衣裙襖都是李小二渾家整治縫補。忽一日，李小二正在門前安排菜蔬下飯，只見一個人閃將進(jìn)來，酒店里坐下；隨后又一人閃入來?？磿r，前面那個人是軍官打扮，后面這個走卒模樣，跟著也來坐下。

(節(jié)選自施耐庵《林教頭風(fēng)雪山神廟》)

3．簡析兩處“我明天決計要走了”的原因和心理。

4．甲、乙兩處選文分別采用了什么敘述視角各自的效果如何

（2024高一下·紹興期末）結(jié)合《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀，完成問題。

5．請根據(jù)《紅樓夢》全書內(nèi)容，文中畫線句子所暗對的人物正確的一項是（)

為官的，家業(yè)凋零；富貴的，金銀散盡；有恩的，死里逃生；無情的，分明報應(yīng)。欠命的，命已還；欠淚的，淚已盡。冤冤相報實非輕，分離聚合皆前定。欲知命短問前生，老來富貴也真僥幸。看破的，遁入空門；癡迷的，枉送了性命。好一似食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈！

(節(jié)選自《紅樓夢曲·飛鳥各投林》)

A．巧姐寶釵探春妙玉B．巧姐黛玉李紈惜春

C．湘云黛玉探春妙玉D．湘云寶釵李紈惜春

6．《鄉(xiāng)土中國》中提到了血緣結(jié)合的社會現(xiàn)象，在以下《紅樓夢》相關(guān)事件中不符合血緣結(jié)合的一項是（）

A．林黛玉住進(jìn)瀟湘館B．探春住進(jìn)秋爽齋

C．妙玉住進(jìn)隴翠庵D．邢岫煙住進(jìn)紫菱洲

（2024高一下·紹興期末）閱讀下面文段，回答問題。

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋臥波，未云何龍復(fù)道行空、不霽何虹高低冥迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。

妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機(jī)上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！

嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

(選自《阿房宮賦》)

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。

(選自《桂枝香·金陵懷古》)

7．下列句子中的“愛"字，解釋不正確的一項是（）

A．向使三國各愛其地愛惜B．愛其子，擇師而教之愛護(hù)

C．百姓皆以王為愛也憐惜，同情D．秦愛紛奢，人亦念其家喜歡

8．下面加點詞“之”的意義和用法與例句相同的一項是（）

例句；后人哀之而不鑒之

A．杳不知其所之也B．提刀而立，為之四顧

C．代百司之職役哉D．夫晉，何厭之有

9．下面關(guān)于文學(xué)、文化常識的敘述，不正確的一項是（）

A．妃嬪媵嬙，指六國王侯的宮妃。王子皇孫，指六國王侯的兒子、孫子。

B．錙銖，古代較小的重量單位，一錙等于六銖，一銖約等于后來的一兩的二十四分之一。

C．阿房宮，秦宮殿，始建于秦始皇三十五年，到秦二世時未完工，被譽為“天下第一宮"。

D．賦，講究文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質(zhì)，有“鋪采擒文，體物寫志”特點。

10．下面加點詞語古今詞義相同的一項是（）

A．成不敢斂戶口B．韓魏之經(jīng)營

C．雷霆乍驚，宮車過也D．正故國晚秋

11．下面句子的翻譯正確的一項是（）

A．長橋臥波，未云何龍復(fù)道行空，不霽何虹——長橋臥在水上，沒有云怎么出現(xiàn)了龍一條又一條的通道架在半空，并非雨過天晴，怎么出現(xiàn)了彩虹

B．明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也——明亮的星星晶瑩閃爍，這是宮妃們打開了梳妝的鏡子；綠色的云朵紛紛擾擾，這是宮妃們在梳理晨妝的發(fā)髻。

C．直欄橫檻，.多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語——直的欄桿，橫的門檻，比九州的城郭還要多；管弦的聲音嘈雜，比鬧市里人們的言語還要多。

D．使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也——讓秦王朝又能愛護(hù)六國的百姓，那么可以傳遞三世乃至萬世而做皇帝，誰能夠消滅它呢

12．下面對兩則材料內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．《阿房宮賦》開篇，用四個三字短句領(lǐng)起，既寫出了秦橫掃六國統(tǒng)一天下的氣勢，也體現(xiàn)了阿房宮工程的浩大。

B．《阿房宮賦》中，對于秦的滅亡和阿房宮的被燒毀，作者用“可憐焦土"一語寄予了一定的同情。

C．王安石《桂枝香·金陵懷古》中，開頭三句寥寥數(shù)語就交代清楚登臨的時間、地點、氣候，并定下了后面觀景的坐標(biāo)位置。

D．王安石《桂枝香·金陵懷古》中，“歸帆”“酒旗"彩舟”“白鷺"既寫出了真實的生活情景，又有想象之景，展現(xiàn)了金陵的美麗、繁華。

13．下面對兩則材料藝術(shù)特色的理解，不正確的一項是（）