十校聯盟七年級上學期語文期中聯考試卷

十校聯盟七年級上學期語文期中聯考試卷江西省吉安市十校聯盟2023-2024學年七年級上學期語文期中聯考試卷

一、語言文字運用（10分）

（2023七上·吉安期中）閱讀下面的文字，完成下面1-4題。

輕輕地打開七年級上冊語文課本，眼前花團錦簇，美不勝收：解決散步時的分①（qí），彰顯中華民族尊老愛幼的美德；癱瘓的史鐵生在秋天懷念母親，收獲“好好兒活"的勇氣；跟輕風流水應和著的牧童的笛聲，傳遞春天②的氣息；還有那可愛的水藻，把終年貯蓄的綠奉獻給濟南的冬天……通過在語文的世界里徘徊，使我們不忘初心，篤志前行！

1．文中加點字“貯”的讀音正確的是（）

A．zhùB．zùC．chǔD．cù

2．在文中橫線①處填入漢字，正確的是（）

A．岐B．崎C．歧D．祈

3．在文中橫線②處填入詞語，恰當的是（）

A．歷久彌新B．連綿不絕C．生生不息D．源遠流長

4．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）

A．通過在語文的世界里徘徊，使我們篤志前行，不忘初心！

B．通過在語文的世界里徘徊，我們不忘初心，篤志前行！

C．在語文的世界里徜徉，我們不忘初心，篤志前行！

D．在語文的世界里游蕩，使我們不忘初心，篤志前行！

【答案】1．A

2．C

3．C

4．C

【知識點】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；成分殘缺；用詞不當

【解析】【點評】（1）本題考查學生對漢字常見字音的掌握能力。要認真掌握漢語拼音方案，勤于翻查工具書，多積累和鞏固，重點是放在多音字和形似字方面。

（2）本題考查學生對形似字的辨析能力。作答的關鍵是多從形似字的偏旁部首入手，從意思的層面去理解和分析，從而正確識記和選用詞語。

（3）本題考查學生對近義成語的辨析能力。辨析近義成語，要善于從色彩、使用對象、使用范圍等角度分析和把握，最后結合具體的語境正確選用。

（4）本題考查學生對句子語病的辨析和修改能力。要善于從語法層面，把握語病的常見類型：搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余等等，最終正確修改。

1．“貯蓄"的“貯”讀zhù；

故答案為：A。

2．分qí（歧）：兩人或多人的意愿不一致。

故答案為：C。

3．語境是“跟輕風流水應和著的牧童的笛聲，傳遞春天……氣息”，春天是充滿蓬勃生機的季節(jié)，因此最好填“生生不息”。生生不息：不斷地生長、繁殖。

其他詞語的意思：

歷久彌新：經過長久的時間，不但沒有衰敗、陳舊，反而更新、更好。

連綿不絕：連續(xù)而不中斷。

源遠流長：水的源頭很遠，流經的路程很長。比喻歷史悠久，根柢深厚。

故答案為：C。

4．原句有兩處病因：

一是：“通過……使"造成成分殘缺，可刪掉；

二是：用詞不當?！芭腔病眮韥砘鼗刈撸嘀竷刃能P躇、猶豫的樣子。此處應用“徜徉"：安閑自在地步行。修改得正確的是C項。

故答案為：C。

5．（2023七上·吉安期中）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①稻穗們你擠我挨，站滿一田，再一田，稻浪翻滾，是一地一地的金子在滾。

②老農站在稻田邊，臉上是小有成就的自得之色。

③稻穗映得他滿頭滿身，都是金色，他成了一個閃閃發(fā)光的人。

④驅車去鄉(xiāng)下吧，那里的每一支稻穗，都是金色的。

⑤他望向稻田的眼神，很像望向一群兒女。

A．①④③②⑤B．④①③②⑤C．②⑤③①④D．④①②⑤③

【答案】D

【知識點】句子排序

【解析】【分析】通讀語句可知，④句“驅車去鄉(xiāng)下吧，那里的每一支稻穗，都是金色的”是總起句，為首句。后幾句詳述“金色的稻穗”，故排除A、C項。③⑤句中的“他”指的是②句中的“老農”，故②句應放在③⑤之前。正確的順序應該是④①②⑤③。

故答案為：D。

【點評】本題考查句子排序。首先要通讀文段，把握文段主要內容后，再找總領句或總結句，這些句子特點明顯。確定了這些句子后，然后再找上下句中相關聯的詞語，注意時間先后、先總后分這些順序。

6．（2023七上·吉安期中）你校的兄弟學校朝陽中學的同學代表前來參加兩校聯誼會。你代表學生會在聯誼會上致歡迎詞，下列選項中，語言表達最準確、得體的一項是（）

A．歡迎朝陽中學的同學！“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！弊屛覀償y起手來，共同進步。

B．大家好！“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。"熱烈歡迎朝陽中學的同學拜訪我校！

C．歡迎朝陽中學的同學！“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！痹肝覀兊挠颜x天長地久！

D．大家好！“有朋自遠方來，不亦樂乎。"熱烈歡迎朝陽中學的同學們來我校參加聯誼會！

【答案】D

【知識點】語言得體；語言簡明

【解析】【分析】A.不得體，缺稱呼，引用贈別詩句不恰當。

B.不得體，詩句不合語境，“拜訪”謙敬不當。

C.不得體，缺稱呼，引用贈別詩句不恰當。

D.得體。

故答案為：D。

【點評】本題考查語言的得體?！暗皿w"就是語言的運用要注意并適用各種情境條件，體現語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸。

二、古詩文閱讀與積累（20分）

（2023七上·吉安期中）閱讀下面古詩詞，完成下題。

書事

王維

輕陰閣①小雨，深院晝慵開。

坐看蒼苔色，欲上人衣來。

【注釋】①閣：同“擱”，阻止，延滯，停下來。

7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．從體裁上看，這首詩是五言絕句；從題材上看，這首詩是寫幽居之情趣。

B．這是一首即事寫景之作，題為“書事”，即詩人就眼前事物抒寫自己頃刻間的感受。前兩句，寫眼前景傳心中情。

C．詩中的“閣”字別有趣味，仿佛是輕陰迫使小雨停止。淡淡兩句，把讀者帶到一片寧靜的小天地中，流露出詩人好動的個性和勤快的情調。

D．詩中蒼苔本是靜景，詩人化靜為動，表現出色彩奇妙的運動，寫出仿佛流動于整個空間的蒼苔翠色，讓人感受到深院的幽靜。

8．這首詩表達了詩人什么樣的情感？請結合內容具體分析。

【答案】7．C

8．詩人在院中坐看青苔，享受滿院翠綠，閑靜疏懶。表現了詩人寧靜淡泊的心情，對幽居生活的熱愛與陶醉，以及高雅絕俗的追求。

【知識點】把握古詩詞曲的內容；體味古詩詞曲的遣詞；體味古詩詞曲的意象；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；古詩詞曲作者表達的思想感情

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內容和藝術手法的分析和理解能力。作答的關鍵是細讀詩歌文本，然后根據選項的具體表述去分析和判斷，選擇最符合題干要求的一項。

（2）本題考查學生對詩歌所包孕的詩人的情感的分析和理解能力。分析詩人的情感，應該從意象、詩歌的創(chuàng)作背景，帶有情感字眼的詩句入手分析。

7．C.有誤?！傲髀冻鲈娙撕脛拥膫€性和勤快的情調"表述有誤，“閣"字寫出仿佛是“輕陰”迫使小雨停止，雖是白晝，詩人也懶得去

開那院門，融情于景，表達詩人好靜的個性和疏懶的情調，而不是“好動的個性和勤快的情調"；

故答案為：C。

8．《書事》這是一首即事寫景之作，前兩句中“閣"字別有趣味，仿佛是“輕陰”迫使小雨停止，雖是白晝，詩人也懶得去開那院

門，融情于景，表達詩人好靜的個性和疏懶的情調。三、四句中，青苔本是靜景，它本不能給詩人以動的幻覺。經過小雨滋潤

過的青苔，格外顯得青翠，讓人感到周圍的一切景物都映照了一層綠光，連詩人的衣襟上似乎也有了-點“綠意"。詩人借寫幻

覺，表現出色彩奇妙的運動。作者運用移情和擬人手法，化無情之景為有情之物。詩中透露出對清幽生活的陶醉之情，以及高

雅絕俗的追求。

故答案為：詩人在院中坐看青苔，享受滿院翠綠，閑靜疏懶。表現了詩人寧靜淡泊的心情，對幽居生活的熱愛與陶醉，以及高雅絕俗的追求。

（2023七上·吉安期中）閱讀下面文言文，完成下題。

【甲】顧榮在洛陽，嘗應人請，覺行炙人有欲炙①之色，因輟己施焉。同坐嗤之，榮曰：“豈有終日執(zhí)之，而不知其味者乎！”后遭亂渡江，每經危急，常有一人左右②己。問其所以，乃受炙人也。

（選自《世說新語·德行》）

【乙】管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒③冕④過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。"

（選自《世說新語·德行》）

【注釋】①炙：烤肉。②左右：幫助，輔佐。③軒：大馬車。④冕：禮帽，這里作動詞，戴禮帽。

9．解釋文中加點字詞的含義。

知擲過

10．把文中劃線句子翻譯成現代漢語。

①問其所以，乃受炙人也。

②寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”

11．子曰：“德不孤，必有鄰。"請你結合甲乙兩篇文章的主要情節(jié)，談談對這句話的理解。

【答案】9．知：知道；擲：扔；過：經過

10．①（顧榮）問他這樣做的緣故，原來他就是接受烤肉的那個人。

②管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了?！?/p>

11．“德不孤，必有鄰"的意思是有品德的人不會孤獨，一定有志同道合的人與他為伍。顧榮因為體諒端送烤肉的人，給他烤肉吃，所以后來遭遇危急的時候，當年受惠的烤肉人經常幫助他。管寧因為華歆求學不專注，為人慕富貴，于是與他斷交。兩個故事從正反兩方面說明了有德行的人一定能夠收獲朋友。

【知識點】概括文言文給人的啟示和道理；根據文言文中某一內容談觀點；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查學生對文言重點詞語意思的理解和分析能力。理解詞語的意思，要善于在平時課文中積累，特別是課下的注釋需要用心掌握。

（2）本題考查學生對文言文重點語句的翻譯能力。翻譯文言文語句，要堅持直譯為主，意譯為輔，適當增刪調補換的原則，從而達到詞達句順。

（3）本題考查學生對文章重要句子內涵的理解和分析能力。理解重要句子的含義，首先要理解句子的意思，然后從主題的層面，給人的啟發(fā)意義層面去分析和理解。

參考譯文：

【甲】顧榮在洛陽的時候，曾經應人邀請赴宴，發(fā)現端送烤肉的人顯露出想吃烤肉的神情，于是便停下不吃而把自己的那一份烤肉給了他。同座的人都譏笑顧榮，顧榮說：“哪有成天端著烤肉而不知它滋味的人呢！”后來遇上戰(zhàn)亂過江避難，每遇到危急時，常常有一個人幫助自己。（顧榮）問他這樣做的緣故，原來他就是接受烤肉的那個人。

【乙】管寧和華歆同在園中鋤地種菜，看見地上有一片金子，管寧依舊揮動著鋤頭，把金子看得同瓦片石頭一樣沒有什么區(qū)別，華歆卻把金子撿起來扔掉。他們又曾經同坐在一張席子上讀書，有個官員乘坐華麗的馬車戴著禮帽從門前經過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了。"

9．知，動詞，知道；

擲，動詞，扔、拋；

過，動詞，經過、路過。

故答案為：知道；扔；經過。

10．①受，接受；炙，烤肉；②分坐，分開坐；子，你；非，不是。

故答案為：①（顧榮）問他這樣做的緣故，原來他就是接受烤肉的那個人。②管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了?！?/p>

11．“德不孤，必有鄰"這句話的意思為：品德高尚的人不會孤獨，一定有志同道合的人和他做伴。乙文中的顧榮因為體諒烤肉的人，給他烤肉吃，所以后來遭遇危急的時候，當年受惠的烤肉人始終伴他左右。丙文管寧因為華歆求學不專注，為人慕富貴，于是與他斷交。兩個故事一正一反，都說明了有德行的人一定能夠收獲朋友，獲得別人的幫助。據此作答，意對即可。

故答案為：“德不孤，必有鄰”的意思是有品德的人不會孤獨，一定有志同道合的人與他為伍。顧榮因為體諒端送烤肉的人，給他烤肉吃，所以后來遭遇危急的時候，當年受惠的烤肉人經常幫助他。管寧因為華歆求學不專注，為人慕富貴，于是與他斷交。兩個故事從正反兩方面說明了有德行的人一定能夠收獲朋友。

12．（2023七上·吉安期中）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）思鄉(xiāng)、離愁是詩文永恒的話題。王灣在《次北固山下》中吟詠道：“？。"

（2）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“___，___?！笔贡緛頍o知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。

（3）學了《論語十二章》后，語文老師讓同學們從本文中選一句推薦給班主任作為教室標語，提醒同學們要把學習、立志、提問、思考作為求學之道，你會選擇哪一句？，。

【答案】（1）鄉(xiāng)書何處達；歸雁洛陽邊。

（2）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西

（3）博學而篤志；切問而近思。

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：雁、愁、夜郎、篤志。

故答案為：

（1）鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊

（2）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西

（3）博學而篤志切問而近思

【點評】本題考查學生對名句名篇的識記和理解能力。作答的關鍵是反復誦讀，多強化記憶，特別是要注意不寫錯別字，不多寫也不漏寫。

三、現代文閱讀（30分）

（2023七上·吉安期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

母愛的顏色

方益松

①剛搬到這個小區(qū)，常常見一個5歲的男孩，剃阿福頭，走路外“八"字，模樣很是滑稽。男孩目光呆滯，說話也結結巴巴，語無倫次。

②時間久了，我也漸漸地知道：男孩，原本有個很幸福的童年。父親是某私營企業(yè)廠長，屬于那種事業(yè)有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，兩歲時，一場大病，男孩從此癡呆。再后來，更大的不幸降臨到他們母子倆身上，父親丟給母子倆一套房子，無情地離開了這個家。從此母子倆相依為命。

③孩子的媽媽我見過，30歲不到，魚尾紋卻過早地爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見。白天，她要去街道清掃馬路，就把兒子丟給熱心的鄰居，男孩不哭不鬧。常常見小男孩一個人，在媽媽回家的路口一直等著，無論嚴寒酷暑。有事沒事，大家總要和他拉上幾句家常：“媽媽好嗎？想不想爸爸？”男孩不言語，只一個勁傻笑，或者回答：“媽媽是綠色的！"也只有在這個時候，男孩的語氣，才鏗鏘有力，充滿自豪與滿足。

④聽的次數多了，才知道，這不是男孩的隨口亂答?？墒牵泻槭裁磿f媽媽是綠色的？媽媽又怎么會是綠色的？這句話從此就烙入我的記憶。

⑤直到有一日，小區(qū)里發(fā)放救濟品，我和街道的領導一起到男孩家探視。一進門，我才驚奇地發(fā)現：室內好多地方，以及家中的每一種電器開關，都被涂上了紅綠兩種顏色。紅色是危險或不可觸及的，而綠色則代表安全。比如飲水機和浴室里的熱水器調節(jié)閥，開水的那一端被涂成紅色，而溫水的一端則涂成綠色；冰箱里，熟食那一格涂成綠色；家中的接線板和低矮的線路，甚至連電源總閘、菜刀柄、墻角，以及家中一切不可觸碰的尖銳物體都涂成了紅色。

⑥看到我們不解的神色，孩子媽媽對我們說，兒子比較頑皮，分辨能力又不強，所以不是被開水燙傷手臂，就是被刀具割傷手指。后來，自己就試著讓兒子遠離紅色，接受綠色為保護色。正是如此，家里從來不敢買綠顏色的保溫瓶?！翱墒牵瑸槭裁匆欢ㄒx擇綠色呢？”我們繼續(xù)問?！拔以谙耄词箤碚嬗幸惶?，兒子走失了，再回不來，他也不會因為闖紅燈而被汽車撞傷。最起碼，我會知道，在這個世界的某個角落，我的兒子還在，還好好地活著。"說這句話的時候，孩子媽媽聲音哽咽，眼中噙滿了淚水。

⑦好好活著，不期待兒子長成參天大樹，但，最起碼讓兒子的生命之樹充滿綠色，不會枯萎。這就是一個媽媽對兒子最起碼的要求。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。我也終于知道，小男孩為什么總是說媽媽是綠色的了。原來，在小男孩的心目中，綠色就是安全和暢通無阻，也代表著媽媽的無限關愛。而為了孩子的健康成長，媽媽更是煞費苦心，用自己獨特的方式，盡可能地賦予小男孩所能接觸到的物體以顏色，以便讓他簡單的思維能夠懂得遠離和逃避傷害。

⑧母愛，本無所謂顏色。所謂顏色，就是天下每一個母親盼望兒女健康成長的拳拳愛心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍天。

（選自《亭湖報》2021年12月29日，有刪改）

13．下列對文章內容的理解與分析有誤的一項是（）

A．文章以《母愛的顏色》為題，新穎奪目，留有懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；化抽象為具體，形象表達了母愛的內涵——希望孩子一生平安，健康成長；暗示文章的線索；提示本文的主題。

B．文章第②段是倒敘，補充交代了這個家庭的變故（不幸），為后文敘述母子相依為命，母親把家中物品涂成紅綠兩色，讓孩子遠離傷害的事做鋪墊。

C．文中的母親是一個細心、有智慧、愛孩子、堅強、勤勞的人。

D．文章第⑧段照應標題，總結全文，深化主題，贊美了母愛的無私與偉大。

14．請從描寫方法的角度，賞析文章第③段畫線句子。

孩子的媽媽我見過，30歲不到，魚尾紋卻過早地爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見。

【答案】13．B

14．運用了外貌描寫（細節(jié)描寫），通過描寫孩子媽媽魚尾紋過早地爬上了眼角、頭上的白發(fā)依稀可見等特點，刻畫了她因為生活不幸、過度操勞而憔悴早衰的形象，表現出“我”的同情和憐憫。

【知識點】記敘性散文；文章的表達方式和表達技巧；概括文章主要內容；概括理解文中人物形象；理解文章關鍵語句意思

【解析】【點評】（1）本題考查學生對文章內容的理解和分析能力。作答的關鍵是細讀文本，然后根據選項的具體表述，去分析和判斷，選擇最符合題干要求的一項。

（2）本題考查學生對描寫手法及其作用的分析。平時要掌握常見的描寫手法的類型，比如正面描寫、側面描寫。正面描寫中關于人物形象、神態(tài)、心理、語言、動作的描寫方式等等。

13．B.有誤，第②段為插敘。故答案為：B。

14．文章“孩子的媽媽我見過，30歲不到，魚尾紋卻過早地爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見"運用了外貌描寫和細節(jié)描寫，具體傳神地描寫孩子的媽媽眼角、白發(fā)的特點，刻畫了孩子媽媽因為生活不幸，過度操勞而憔悴早衰的形象，表現“我”對孩子媽媽的同情。

故答案為：運用了外貌描寫（細節(jié)描寫），通過描寫孩子媽媽魚尾紋過早地爬上了眼角、頭上的白發(fā)依稀可見等特點，刻畫了她因為生活不幸、過度操勞而憔悴早衰的形象，表現出“我"的同情和憐憫。

（2023七上·吉安期中）閱讀下文，完成下題。

材料一：

奧運會向來是各國展現自身科技力量的平臺。很多新科技的首次亮相往往會選擇在奧運賽場上，因為此時世界的目光都聚焦于奧運會，關注比賽的同時也將關注科技。如1936年柏林奧運會首次通過電視廣播的方式對賽事進行報道：1952年赫爾辛基奧運會首次采用了終點高速攝像機，通過特殊的方式捕捉運動員沖刺瞬間；1976年蒙特利爾奧運會首次利用人造衛(wèi)星通過電磁脈沖實現奧運圣火傳遞等等。奧運會像是一個大型實驗室，為各項技術的發(fā)展提供了實踐項目。先進科技通過在奧運賽場上的實際運用，能夠檢驗其真實效能，加大轉化和推廣應用力度。

（摘編自《光明日報》，有刪改）

材料二：

北京冬奧會首個比賽日，中國短道速滑隊以2分37秒348的成績奪得混合接力冠軍，比第二名快了0.016秒。毫秒之差的勝負爭奪背后，是運動員對細節(jié)的精準把控——蹬冰動作、滑行姿態(tài)的細微變化，都能對速度產生巨大的影響。如何消減風阻，以完美的姿態(tài)前行？在中國冰雪運動員備戰(zhàn)過程中，體育風洞扮演著重要角色。

傳統的運動員訓練要在真實環(huán)境中進行，耗費時間長、體驗動作時間短，很難與教練獲得實時互動，且容易出現運動損傷。以跳臺滑雪為例，天氣好的情況下，考慮到落地時膝蓋的承受能力，運動員一天能跳十幾次，飛行時間加起來不過80秒。如遇天氣變化，訓練計劃可能取消，效率十分低下。

體育風洞卻能讓運動員擺脫天氣限制與受傷風險來加強訓練！根據運動相對性原理，可用風洞模擬出風速、風向、溫度等重要賽場、賽時風場環(huán)境，讓運動員在逼近真實的風場里訓練；通過數字建模，量化運動員的動作形態(tài)，確定最佳動力學姿勢；還可測試運動服裝、設備器材的風阻特性，有助于改進裝備設計。教練員也可以“零距離”指導，利用精準定位對問題“摳細節(jié)”，讓運動員全天候、反復練習并優(yōu)化姿態(tài)與動作，提高訓練水平。

當前，中國已經建成的體育綜合訓練風洞，涵蓋了冰雪運動所涉及的風速范圍，可滿足滑雪、滑冰、雪橇等大部分冰雪項目的模擬需求。其性能處于行業(yè)領先水平，在流場品質、測試精度等方面優(yōu)于國外類似風洞。

（摘編自《人民日報》，有刪改）

材料三：

國家速滑館、五棵松體育中心、首都體育館等都采用了二氧化碳制冰技術，國家速滑館還是世界上第一座使用二氧化碳制冰技術的速滑場館，這令制冰專家薩瑟蘭印象深刻。“中國使用這一新技術的勇氣可嘉，此前在中國還沒有冰場使用過這項技術。感謝中國的努力付出，讓一切變?yōu)榭赡堋！辈捎枚趸贾评鋭票^程碳排放趨近于零。使用相同數量的傳統制冷劑的碳排放量，是二氧化碳制冷劑的3000多倍。

相對于傳統制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，熱轉換的效率很高，可以保證冰面的溫度更平均，這減輕了制冰師主動控溫的工作負擔，也有助于運動員創(chuàng)造好成績。

（摘編自《人民日報》，有刪改）

15．下列對材料內容的理解，不正確的一項是（）

A．奧運會為各項技術的發(fā)展提供了實踐項目，能夠加大技術轉化和推廣應用力度。

B．作為世界上第一座使用二氧化碳制冰技術的速滑場館，國家速滑館展現了中國使用新技術的勇氣。

C．中國已經建成的體育綜合訓練風洞，涵蓋了冰雪運動所涉及的風速范圍，性能處于行業(yè)領先水平。

D．二氧化碳制冷劑無毒無害，可以保證冰面的溫度更平均，比傳統制冷劑的碳排放量高。

16．根據材料二，下列對體育風洞的理解，不正確的一項是（）

A．冰雪運動員利用體育風洞來訓練，能夠擺脫天氣限制和受傷風險，提高訓練效率。

B．體育風洞能夠提供賽時風場環(huán)境，讓冰雪運動員在真實的風場里訓練，提高訓練水平。

C．利用體育風洞，冰雪運動員可以全天候、反復練習并優(yōu)化姿態(tài)與動作，體驗動作時間更長。

D．體育風洞能夠測試冰雪運動員運動服裝、設備器材的風阻特性，有助于改進裝備設計，消減風阻。

【答案】15．D

16．B

【知識點】新聞、材料類文本；理解概括新聞主要內容；啟示、感悟、建議類

【解析】【點評】（1）本題考查學生對材料內容的理解和分析能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后把握作者的觀點態(tài)度，最后根據選項的具體表述去分析和判斷，選擇最佳的一項即可。

（2）本題考查學生對文本重要概念的理解和分析能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后把握作者的觀點態(tài)度，吃透概念的內涵和外延，然后根據選項的具體表述去分析和判斷。

15．D.根據材料三“采用二氧化碳制冷劑，制冰過程碳排放趨近于零。使用相同數量的傳統制冷劑的碳排放量，是二氧化碳制冷劑的

3000多倍"可知，“比傳統制冷劑的碳排放量高"有誤；

故答案為：D。

16．B.根據材料二第三段“體育風洞卻能讓運動員擺脫天氣限制與受傷風險來加強訓練!根據運動相對性原理，可用風洞模擬出風速、風向、溫度等重要賽場、賽時風場環(huán)境，讓運動員在逼近真實的風場里訓練......提高訓練水平可知，“體育風洞能夠提供賽時風場環(huán)境，讓冰雪運動員在真實的風場里訓練”有誤；

故答案為：B。

（2023七上·吉安期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

書和遠方

彭程

①吳橋是著名的雜技之鄉(xiāng)，與我的故鄉(xiāng)景縣隔著一條京杭大運河。它的縣城有個詩意的名字“桑園”，離我住的縣城只有十幾華里，但在當時感覺已經很遠了。第一次來這里，還是在幾年前，幾個小伙伴剛剛結伴學會騎自行車，有人提議去桑園看火車，便一同騎車前往。津浦鐵路從這里穿過，讓我們十分羨慕。當一列開往南方的綠皮客車從身旁馳過時，每個人都興奮不已。我知道，腳下這條被陽光照耀得閃閃發(fā)亮的鐵軌，通往這些陌生的地方：濟南、徐州、南京、蘇州、上?！鼈冞b遠而神秘，讓我內心充滿了向往。

②“詩和遠方”，如今已經是一個十分尋常的譬喻。相對于日?？菰铿嵥榈纳疃裕h方以其陌生感，天然具有一種魅惑，因此還有一個類似的表達，“生活在別處"。距離感是它得以產生的關鍵。而對于我來說，除了真實的旅行，這種走入遠方之感，還來自書中所呈現的生活。

③每一冊書都是一扇開向世界的窗戶，讓我望見了一片天地。它既有地理意義上的真正的山河大地，也展開在情感和思想的維度之上，呈現為種種精神的風景。每一本喜歡的書，都會帶來某些遠方的消息，都參與了對閱讀者精神人格的塑造，成為其成長之路上的一處處路標。

④但這里我更想說的是，這樣的事情若發(fā)生在旅途中，在日常生活的固定處所之外，無疑會帶來一種特別的感受。地理上的遠方疊加了精神的遠方，就有了雙重的意味，更為濃郁的詩意，自然更難以忘記。

⑤第一次遠行，是1986年的初夏，我去貴州和云南出差。離開貴陽之前，在住處旁邊的一家新華書店，我買到了英國作家喬治·吉辛的《四季隨筆》，翻譯者是李霽野。在昆明跳蕩流淌的陽光下，我仔細地讀完了這本書，從文字間感受作者漫步于陽光照耀的夏日英格蘭河谷中的愜意，那是他多年前住在倫敦陰郁逼仄的閣樓上、為賺取每天果腹的面包而拼命寫作時根本不敢想象的享受。那種孤獨中的恬適，那種從書籍和自然中獲得的慰藉，讓我感到了某種心性的親近。讀一本書，常常伴隨著對自我的發(fā)現。

⑥然后是一年多后，在上海城隍廟的一家書店，買到了一冊《六人》，是三聯書店“文化生活譯叢”中的一本。當時仍然處于為意義而迷茫的生命階段，這本德國人寫的小書正對胃口。作者通過描述每個人的性格習慣和生活道路，用一種濃郁的抒情筆調，探討了生命的意義，很有幾分借他人酒杯澆胸中塊壘的意味。大上海喧囂紛亂，五光十色的街景，擾攘匆忙的人流，正契合了當時的情感狀態(tài)，為閱讀和思考提供了合適的背景氛圍。

⑦每到一個陌生的地方，買上一本書，并在書的扉頁上記下購書的時間和地點，曾經是我多年的習慣，仿佛今天人們去某處旅游，喜歡拍照片發(fā)到微信朋友圈一樣。但這些文字痕跡的意義，完全是屬于我自己的，借助它們，某個記憶中的片段得以復活。

⑧像這本《成都竹枝詞》，購于成都熱鬧繁華的春熙路。書中收錄的詩句跨度長達幾百年，活潑清新，描繪了這座古老都市的年節(jié)歲時、風土民俗和百工技藝，文字間流溢出的風趣諧謔、優(yōu)游樂生的氣息，正是這座城市的精神底色。這本小開本的《蒙田隨筆》，是在西安一個叫作小寨的地方買到的，收入的文章并不多，但作者對人類情感行為的冷峻觀察，文字間透露出的強大的理性力量，足以讓我讀得入迷，因此多年之后作者的全集翻譯出版時，我第一時間就買到了手。這本曹聚仁的《萬里行記》購于福州西湖公園邊，一代國學大師淵博豐厚的學養(yǎng)，讓他得以用文化和歷史的雙重目光，觀照每一個履跡所至之處，從而有了深刻獨到的發(fā)現和感悟，遠非眾多浮光掠影的游記散文所能企及。

⑨歲月逝水，往事云煙。

⑩這次回家鄉(xiāng)，是為了辦理父親的后事。父母在他們生命的最后二十年，搬來了京城，住在我家附近。父親可能并不知道，是他當年的一番話，讓我在心中為自己設定了一個朦朧的遠方。

記得在我十一二歲的時候，有一天，父親對我提到了作家浩然。已經記不清楚起因是什么，好像是一次作文被老師表揚，作為范文油印出來在同年級幾個班里散發(fā)？父親很高興，鼓勵我好好寫，說寫好了能當作家，并舉出浩然的例子。那時正值文化浩劫的年代，能讀到的文學作品很少，父親也只是一個普通黨政干部，對文學并沒有多少了解。他提到這位作家，是因為浩然在當時可謂是最出名的了。那個年代的父母們，很少會為孩子籌劃未來，所以父親的這幾句話給我留下了深刻的印象。我還記得，當時全家?guī)卓谌俗≡诳h委家屬院一間東西朝向、光線陰暗的平房里，和對面人家共用一間過廳兼廚房。

父親未必會想到，他的話對我產生了多大的影響。我從此留意浩然的作品，但對當時正在流行的他的長篇小說《金光大道》不太能讀懂，倒是從一位同學那里看到了他的《幼苗集》，一本兒童故事集，非常喜歡，就希望自己也能有一本?？h城的書店沒有，我便央求父親，于是他托單位出差的人在鄰近的山東德州新華書店給買了一本。那是一個地級市，比縣城大很多。接下來的一年里，我把那本書讀得熟透。

如今看來，這本書和作家的其他一些作品一樣，都難以避免地打上了那個時代的意識形態(tài)印跡，限制了它擁有更好的成色，但在滿目荒蕪的當年，它畢竟閃耀出一種動人的文學之美，仿佛一面蒙上塵土的玻璃，仍然能夠依稀映出天空的蔚藍。這種迷戀，在我的心中播撒下一粒夢想的種子。二十多年后，在北京東邊的一座縣城，我見到了這位自己從小崇拜的作家，這里正是他長期深入生活的地方。我由衷地表達了對他的感謝。

如今，我的書柜里還有一本《幼苗集》，當然已經不復是當年那本了，是后來從北京琉璃廠的古舊書市上買到的，作為一個紀念，一種對過往歲月的祭奠。看到它時，我總會想到父親。父親已經長眠在北京昌平的一處墓園里。墓園背靠逶迤的燕山山脈，寬闊的草坪連綿起伏，蔚藍的天空下，樹木蒼翠，百花綻放，氣氛寧靜肅穆。

對我來說，離家五十公里外的這一個地方，是我的思念的邊界，是遠方的遠方。

（選自《光明日報》2022年9月23日，有刪改）

17．文章圍繞“書和遠方"敘事，抒發(fā)感受。請通讀全文，完成下列表格。

書目購書地點精神的遠方

《四季隨筆》貴陽新華書店①____________

《六人》②___契合了當時的情感狀態(tài)，為閱讀和思考提供氛圍

《成都竹枝詞》成都春熙路③____________

《蒙田隨筆》西安小寨④_________

⑤___福州西湖公園邊文化和歷史的雙重目光觀照每一個履跡所至之處，有了深刻獨到的發(fā)現和感悟

《幼苗集》北京琉璃廠的古舊書市⑥____________

18．有人說文章第段與寫“書和遠方”的關系不大，你同意這種說法嗎？請闡明理由。

19．下列對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．開頭寫作者和小伙伴第一次去桑園的興奮和激動，這一經歷開啟了作者對遙遠而神秘的遠方的向往，為下文寫“書和遠方"的故事作鋪墊。

B．文章圍繞“書和遠方”行文，選材豐富多樣，富有代表性，在材料安排上也體現了詳略得當的特點。

C．結尾處“思念的邊界"指的是吳橋桑園，“遠方的遠方”是地理上再也無法觸及的地方，表達了我對父親濃郁的情思。

D．本文融記事、憶人、抒情、議論于一爐，行文變換交錯，筆法靈活。

20．賞析下面句子。

這本書和作家的其他一些作品一樣，都難以避免地打上了那個時代的意識形態(tài)印跡，限制了它擁有更好的成色，但在滿目荒蕪的當年，它畢竟閃耀出一種動人的文學之美，仿佛一面蒙上塵土的玻璃，仍然能夠依稀映出天空的蔚藍。

【答案】17．①感受作者漫步的愜意，感到了某種心性的親近；②上海城隍廟的一家書店；③描繪了成都的風土人情，正是它的精神底色；④作者的文字間透露出的理性力量，讓“我"讀得入迷；⑤《萬里行記》；⑥作為一個紀念，一種對過往歲月的祭奠，懷念父親

18．示例：不同意，這里使用了插敘的手法，寫“書和遠方”有很大關系。這兩個自然段詳細交代了“我"走上文學創(chuàng)作道路的原因，父親購買的《幼苗集》在“我”心中播下夢想的種子，開啟了“我"的文學創(chuàng)作之旅。同時，為下文寫“我”在古舊書市上購買《幼苗集》為紀念作鋪墊，表達了“我"對父親的感激和懷念之情。

19．C

20．示例：運用比喻的修辭手法，把《幼苗集》比作“一面蒙上塵土的玻璃”，但仍然能夠依稀映出天空的蔚藍，生動形象地寫出了《幼苗集》在當時的環(huán)境下給“我"帶來的美好的閱讀體驗和精神享受，表達了作者對這書本、對往事的美好追憶。

【知識點】記敘性散文；表達方式的綜合運用；文章的表達方式和表達技巧；梳理、概括文章情節(jié)；概括文章主要內容；理解文章關鍵語句意思；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點評】（1）本題考查學生梳理概括文本主要內容的能力。解答此題，要在讀懂文意的基礎上抓住關鍵語句進行概括，可以參考題干中的圖表示例和相應提示進行。

（2）本題考查學生對文本重要語段的作用的分析和理解能力。分析語段的作用，要在整體閱讀文本的基礎上，從內容和結構兩個方面分析和判斷。

（3）本題考查學生對文章內容的理解和分析能力?？忌唧w解答此題，首先要先讀懂文意，然后找出與原文不一致之處，再作出分析和判斷。

（4）本題考查學生賞析文本語言，品味作者高超語言藝術的能力。考生解答此題，首先整體閱讀文本，然后確定賞析的角度，再結合內容進行分析。

17．①處：由第⑤段“我仔細地讀完了這本書，從文字間……讓我感到了某種心性的親近”可概括為：感受作者漫步的愜意，感到了某種心性的親近。②處：由第⑥段“然后是一年多后……買到了一冊《六人》"可知，購書地點為上海城隍廟的一家書店。③處：由第⑧段“描繪了這座古老都市…….這座城市的精神底色”可概括為：描繪了成都的風土人情，正是它的精神底色。④處：由第⑧段“但作者對人類情感行為的冷峻觀察，文字間透露出的強大的理性力量，足以讓我讀得入迷"可概括為：作者的文字間透露出的理性力量，讓“我”讀得入迷。⑤處：由第⑧段“這本曹聚仁的《萬里行記》購于福州西湖公園邊"可知，書目為《萬里行記》。⑥處：由第段“是后來從北京琉璃廠的古舊書市上買到的……看到它時，我總會想到父親”可概括為：作為一個紀念，一種對過往歲月的祭奠，懷念父親。

故答案為：①感受作者漫步的愜意，感到了某種心性的親近②上海城隍廟的一家書店③描繪了成都的風土人情，正是它的精神底色④作者的文字間透露出的理性力量，讓“我"讀得入迷⑤《萬里行記》⑥作為一個紀念，一種對過往歲月的祭奠，懷念父親

18．解答時，首先要表明“不同意”，然后結合內容闡述理由。結合“記得在我十一二歲的時候，有一天，父親對我提到了作家浩然"可知，這里使用了插敘的手法，與寫“書和遠方”有很大關系。結合“父親未必會想到，他的話對我產生了多大的影響"分析，這是在交代作者走上文學創(chuàng)作道路的原因。結合“如今，我的書柜里還有一本《幼苗集》，當然已經不復是當年那本了，是后來從北京琉璃廠的古舊書市上買到的，作為一個紀念，一種對過往歲月的祭奠”分析，第段為下文購買《幼苗集》作鋪墊，表達了作者對父親的感激和懷念。據此作答即可。

故答案為：示例：不同意，這里使用了插敘的手法，寫“書和遠方"有很大關系。這兩個自然段詳細交代了“我”走上文學創(chuàng)作道路的原因，父親購買的《幼苗集》在“我"心中播下夢想的種子，開啟了“我”的文學創(chuàng)作之旅。同時，為下文寫“我"在古舊書市上購買《幼苗集》為紀念作鋪墊，表達了“我”對父親的感激和懷念之情。

19．ABD.正確；C.有誤，結合“父親已經長眠在北京昌平的一處墓園里"離家五十公里外的這一個地方”可知，“思念的邊界"在文中是指父親去世長眠的地方，而不是吳橋桑園。故答案為：C。

20．畫波浪線的句子把《幼苗集》比作“一面蒙上塵土的玻璃”，用了比喻的修辭方法，生動傳神。“仍然能夠依稀映出天空的蔚藍"指它“閃耀出一種動人的文學之美”，帶給“我"美好的閱讀體驗和精神享受。句子流露出對《幼苗集》的喜愛，對讀書往事的懷念。據此作答即可。

故答案為：運用比喻的修辭手法，把《幼苗集》比作“一面蒙上塵土的玻璃”，但仍然能夠依稀映出天空的蔚藍，生動形象地寫出了《幼苗集》在當時的環(huán)境下給“我"帶來的美好的閱讀體驗和精神享受，表達了作者對這書本、對往事的美好追憶。

四、名著閱讀（10分）

（2023七上·吉安期中）名著導讀

21．下列對名著《朝花夕拾》的表述，不正確的一項是（）

A．《從百草園到三味書屋》、《無常》、《父親的病》等篇目都出自《朝花夕拾》。

B．《瑣記》中魯迅最先去的學校是礦路學堂，后來又轉去了江南水師學堂。

C．《五猖會》寫出了孩子在父母毫不顧忌自己心理時的無奈與厭煩。

D．《狗·貓·鼠》表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨，《〈二十四孝圖〉》揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。

22．一個好的書名，往往內涵豐富。請仿照示例，解讀《朝花夕拾》的書名。（50字左右）

示例：解讀《駱駝祥子》。祥子是書中的靈魂人物，他善良淳樸，老實堅忍，吃苦耐勞，忍辱負重，對生活具有駱駝一般的積極性和堅韌的精神。祥子的人生經歷中，還曾與駱駝有過一段故事，并因此而得名“駱駝祥子”。

23．《朝花夕拾》這部作品中人物眾多，作者對其褒貶態(tài)度亦不相同。請從以下四個人物中任選一個，結合書中的相關內容，分析作者對該人物的態(tài)度。

衍太太藤野先生陳蓮河范愛農

【答案】21．B

22．示例：解讀《朝花夕拾》?！俺ㄏκ?意為早上還是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地撿起來，喻指書中所寫的都是魯迅先生中年時回憶自己從幼年到青年時期的人和事。

23．示例一：魯迅筆下的衍太太是個自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞的婦人，她教唆孩子們冬天吃冰，給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣并到處散布流言，所以魯迅先生很厭惡她，在文中批判了她的虛偽丑陋。

示例二：藤野先生沒有狹隘的民族偏見，他對來自中國的魯迅毫不歧視，嚴格要求他的學習，幫他糾正解剖圖，他是認真負責、有博愛精神的良師益友，魯迅先生深深感激、敬重、懷念他。

【知識點】銜接仿寫；作家作品；作品的人物形象；作品的基本內容；作品的經典情節(jié)；作品的綜合評價；《朝花夕拾》

【解析】【點評】（1）本題考查學生對名著相關內容的理解和分析能力。作答的關鍵是平時玩味和細讀作品，然后根據選項的具體表述去分析和判斷，選擇最符合題干要求的一項。

（2）本題考查學生語言運用之解讀名著書名的妙處的能力。應閱讀原著，了解原著內容，結合示例對書名進行解讀，注意邏輯合理、語句通順。

（3）本題考查學生名著綜合知識的把握能力?？忌唧w在做本題時，要聯系文本中人物的相關事件言行來分析，點明人物特點、作者態(tài)度，意思對即可。

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價。“朝”表示早年時候，“夕"表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。

21．B.順序錯誤，應該是先到江南水師學堂，再到路礦學堂。

故答案為：B。

22．首先分析示例解讀書名的流程或步驟。示例是對老舍的《駱駝祥子》這部書進行了解讀，把祥子這個人和綽號“駱駝”之間進行了有機的關聯，給人啟示。我們解讀“朝花夕拾”，首先從字面意思理解，然后理解其作為回憶性散文的意思即可。

故答案為：示例：解讀《朝花夕拾》?！俺ㄏκ啊币鉃樵缟线€是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地撿起來，喻指書中所寫的都是魯迅先生中年時回憶自己從幼年到青年時期的人和事。

23．解答時要聯系相關事件言行來分析，點明人物特點、作者態(tài)度。如：范愛農是一個普通的進步知識分子，他倔強耿直，憤世嫉俗，不滿黑暗社會，傾向于革命，為革命的成功而興奮，但在革命失敗后又備受打擊，窮愁潦倒。魯迅先生對這位亡友充滿了同情。故答案為：示例一：魯迅筆下的衍太太是個自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞的婦人，她教唆孩子們冬天吃冰，給魯迅看不健康的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣并到處散布流言，所以魯迅先生很厭惡她，在文中批判了她的虛偽丑陋。

示例二：藤野先生沒有狹隘的民族偏見，他對來自中國的魯迅毫不歧視，嚴格要求他的學習，幫他糾正解剖圖，他是認真負責、有博愛精神的良師益友，魯迅先生深深感激、敬重、懷念他。

五、寫作（50分）

24．（2023七上·吉安期中）我們生活的世界充滿了各種聲音：流水潺潺、鳥語嚶嚶是大自然美妙的聲音；車輪滾滾、機器隆隆是時代發(fā)展的聲音；聲聲叮嚀、殷殷囑咐是媽媽溫柔的聲音……在這些聲音中，總有一種聲音縈繞耳畔，激蕩人心。

請以“那聲音特別▲"為題目寫一篇文章。

要求：確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

【答案】例文：

那聲音特別溫暖

在記憶的長河中，有許多聲音如同星辰般璀璨，而在我心中，有一種聲音特別溫暖，它如同冬日里的一縷陽光，穿透寒風，照進我的心房，給予我無盡的安慰與力量。

那是一個寒風凜冽的冬夜，我獨自坐在書桌前，面對著堆積如山的作業(yè)和即將到來的考試，心中充滿了焦慮與不安。窗外，月光清冷，樹影婆娑，似乎連大自然也在為我的煩惱而靜默。就在這時，一陣輕微的腳步聲打破了夜的寂靜，那是媽媽特有的腳步聲，輕盈而又熟悉。

“孩子，累了吧？”媽媽的聲音溫柔地響起，帶著一絲不易察覺的疲憊。她輕輕走到我身邊，手里端著一杯熱騰騰的牛奶，那香氣瞬間彌漫了整個房間，驅散了冬日的寒意。我抬頭望向媽媽，她的眼神里充滿了關愛與鼓勵，仿佛能洞察我所有的煩惱。

“來，喝杯牛奶，暖暖身子。"媽媽邊說邊將牛奶遞到我手中。我接過牛奶，那溫暖從指尖蔓延至全身，仿佛連心也跟著溫暖起來。我輕輕抿了一口，牛奶的醇厚與甜蜜在舌尖緩緩化開，帶來了一種難以言喻的舒適感。

“媽媽，你不累嗎？”我看著媽媽略顯疲憊的身影，忍不住問道。媽媽笑了，那笑容如同春日里的暖陽，溫暖而明媚。“看到你努力學習，媽媽再累也值得。"她的聲音里充滿了堅定與溫柔，讓我感受到了前所未有的力量與支持。

那一刻，我突然明白，無論我遇到多大的困難與挑戰(zhàn)，媽媽都會是我最堅實的后盾。她的聲音，雖然平凡，卻充滿了愛與力量，是我前行路上最溫暖的陪伴。

從那以后，每當我感到疲憊或迷茫時，腦海中總會浮現出那個冬夜，媽媽溫柔的聲音和那杯熱騰騰的牛奶。它們如同我生命中的燈塔，指引著我前行的方向，給予我無盡的勇氣與希望。

那聲音，特別溫暖，它是我心中永恒的旋律，永遠激勵著我勇往直前，追尋自己的夢想。

【知識點】半命題作文

【解析】【分析】“那聲音特別▲”這一題目，關鍵詞是“聲音"和“特別”，需要補充的部分用來形容這種聲音的特點。

【題干分析】題干列舉了大自然、時代發(fā)展以及媽媽溫柔的聲音等，展示了聲音的多樣性和豐富性。寫作思路上，首先補充題目，比如“那聲音特別動聽"那聲音特別溫暖”等。然后詳細描述這種聲音的具體內容和來源，重點闡述它特別之處的具體表現以及給自己帶來的深刻感受和影響。略寫一些對聲音的一般性描述。作文開頭可以通過對各種聲音的簡單描述引入主題，比如“世界上有無數種聲音，有的清脆悅耳，有的嘈雜喧鬧，但有一種聲音，格外與眾不同。"事例素材可以選取與這種聲音相關的具體場景和事件，結尾則要進一步升華對這種聲音的情感，表達對其的珍視或從中獲得的啟示。

1.那聲音特別激勵人心：講述在困難時刻聽到的鼓勵話語，給自己帶來勇氣和動力。

2.那聲音特別令人懷念：回憶曾經熟悉但如今遠去的聲音，如兒時家鄉(xiāng)的吆喝聲，表達對過去的懷念。

3.那聲音特別有力量：描述一次演講或一場音樂會中的聲音，展現其震撼人心的力量。

【點評】本題考查半命題作文的能力。半命題作文的寫作，補充好題目是最關鍵的，直接影響我們的寫作內容，以及寫作思路的打開。確定了寫作內容，然后進行立意。在安排文章結構的時候，一定要先列一個簡單的提綱，對自己的寫作思路進行合理的規(guī)劃，然后按照提綱進行寫作，可以起到事半功倍的效果，切忌盲人騎瞎馬，想到哪寫到哪。

1/1江西省吉安市十校聯盟2023-2024學年七年級上學期語文期中聯考試卷

一、語言文字運用（10分）

（2023七上·吉安期中）閱讀下面的文字，完成下面1-4題。

輕輕地打開七年級上冊語文課本，眼前花團錦簇，美不勝收：解決散步時的分①（qí），彰顯中華民族尊老愛幼的美德；癱瘓的史鐵生在秋天懷念母親，收獲“好好兒活”的勇氣；跟輕風流水應和著的牧童的笛聲，傳遞春天②的氣息；還有那可愛的水藻，把終年貯蓄的綠奉獻給濟南的冬天……通過在語文的世界里徘徊，使我們不忘初心，篤志前行！

1．文中加點字“貯"的讀音正確的是（）

A．zhùB．zùC．chǔD．cù

2．在文中橫線①處填入漢字，正確的是（）

A．岐B．崎C．歧D．祈

3．在文中橫線②處填入詞語，恰當的是（）

A．歷久彌新B．連綿不絕C．生生不息D．源遠流長

4．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）

A．通過在語文的世界里徘徊，使我們篤志前行，不忘初心！

B．通過在語文的世界里徘徊，我們不忘初心，篤志前行！

C．在語文的世界里徜徉，我們不忘初心，篤志前行！

D．在語文的世界里游蕩，使我們不忘初心，篤志前行！

5．（2023七上·吉安期中）下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①稻穗們你擠我挨，站滿一田，再一田，稻浪翻滾，是一地一地的金子在滾。

②老農站在稻田邊，臉上是小有成就的自得之色。

③稻穗映得他滿頭滿身，都是金色，他成了一個閃閃發(fā)光的人。

④驅車去鄉(xiāng)下吧，那里的每一支稻穗，都是金色的。

⑤他望向稻田的眼神，很像望向一群兒女。

A．①④③②⑤B．④①③②⑤C．②⑤③①④D．④①②⑤③

6．（2023七上·吉安期中）你校的兄弟學校朝陽中學的同學代表前來參加兩校聯誼會。你代表學生會在聯誼會上致歡迎詞，下列選項中，語言表達最準確、得體的一項是（）

A．歡迎朝陽中學的同學！“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！弊屛覀償y起手來，共同進步。

B．大家好！“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。"熱烈歡迎朝陽中學的同學拜訪我校！

C．歡迎朝陽中學的同學！“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君?！痹肝覀兊挠颜x天長地久！

D．大家好！“有朋自遠方來，不亦樂乎。"熱烈歡迎朝陽中學的同學們來我校參加聯誼會！

二、古詩文閱讀與積累（20分）

（2023七上·吉安期中）閱讀下面古詩詞，完成下題。

書事

王維

輕陰閣①小雨，深院晝慵開。

坐看蒼苔色，欲上人衣來。

【注釋】①閣：同“擱”，阻止，延滯，停下來。

7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．從體裁上看，這首詩是五言絕句；從題材上看，這首詩是寫幽居之情趣。

B．這是一首即事寫景之作，題為“書事”，即詩人就眼前事物抒寫自己頃刻間的感受。前兩句，寫眼前景傳心中情。

C．詩中的“閣”字別有趣味，仿佛是輕陰迫使小雨停止。淡淡兩句，把讀者帶到一片寧靜的小天地中，流露出詩人好動的個性和勤快的情調。

D．詩中蒼苔本是靜景，詩人化靜為動，表現出色彩奇妙的運動，寫出仿佛流動于整個空間的蒼苔翠色，讓人感受到深院的幽靜。

8．這首詩表達了詩人什么樣的情感？請結合內容具體分析。

（2023七上·吉安期中）閱讀下面文言文，完成下題。

【甲】顧榮在洛陽，嘗應人請，覺行炙人有欲炙①之色，因輟己施焉。同坐嗤之，榮曰：“豈有終日執(zhí)之，而不知其味者乎！"后遭亂渡江，每經危急，常有一人左右②己。問其所以，乃受炙人也。

（選自《世說新語·德行》）

【乙】管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒③冕④過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?/p>

（選自《世說新語·德行》）

【注釋】①炙：烤肉。②左右：幫助，輔佐。③軒：大馬車。④冕：禮帽，這里作動詞，戴禮帽。

9．解釋文中加點字詞的含義。

知擲過

10．把文中劃線句子翻譯成現代漢語。

①問其所以，乃受炙人也。

②寧割席分坐，曰：“子非吾友也。"

11．子曰：“德不孤，必有鄰?！闭埬憬Y合甲乙兩篇文章的主要情節(jié)，談談對這句話的理解。

12．（2023七上·吉安期中）補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）思鄉(xiāng)、離愁是詩文永恒的話題。王灣在《次北固山下》中吟詠道：“？。"

（2）李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“___，___?！笔贡緛頍o知無情的明月成了善解人意的朋友，意境新穎，令人回味無窮。

（3）學了《論語十二章》后，語文老師讓同學們從本文中選一句推薦給班主任作為教室標語，提醒同學們要把學習、立志、提問、思考作為求學之道，你會選擇哪一句？，。

三、現代文閱讀（30分）

（2023七上·吉安期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

母愛的顏色

方益松

①剛搬到這個小區(qū)，常常見一個5歲的男孩，剃阿福頭，走路外“八"字，模樣很是滑稽。男孩目光呆滯，說話也結結巴巴，語無倫次。

②時間久了，我也漸漸地知道：男孩，原本有個很幸福的童年。父親是某私營企業(yè)廠長，屬于那種事業(yè)有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，兩歲時，一場大病，男孩從此癡呆。再后來，更大的不幸降臨到他們母子倆身上，父親丟給母子倆一套房子，無情地離開了這個家。從此母子倆相依為命。

③孩子的媽媽我見過，30歲不到，魚尾紋卻過早地爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見。白天，她要去街道清掃馬路，就把兒子丟給熱心的鄰居，男孩不哭不鬧。常常見小男孩一個人，在媽媽回家的路口一直等著，無論嚴寒酷暑。有事沒事，大家總要和他拉上幾句家常：“媽媽好嗎？想不想爸爸？”男孩不言語，只一個勁傻笑，或者回答：“媽媽是綠色的！"也只有在這個時候，男孩的語氣，才鏗鏘有力，充滿自豪與滿足。

④聽的次數多了，才知道，這不是男孩的隨口亂答。可是，男孩為什么會說媽媽是綠色的？媽媽又怎么會是綠色的？這句話從此就烙入我的記憶。

⑤直到有一日，小區(qū)里發(fā)放救濟品，我和街道的領導一起到男孩家探視。一進門，我才驚奇地發(fā)現：室內好多地方，以及家中的每一種電器開關，都被涂上了紅綠兩種顏色。紅色是危險或不可觸及的，而綠色則代表安全。比如飲水機和浴室里的熱水器調節(jié)閥，開水的那一端被涂成紅色，而溫水的一端則涂成綠色；冰箱里，熟食那一格涂成綠色；家中的接線板和低矮的線路，甚至連電源總閘、菜刀柄、墻角，以及家中一切不可觸碰的尖銳物體都涂成了紅色。

⑥看到我們不解的神色，孩子媽媽對我們說，兒子比較頑皮，分辨能力又不強，所以不是被開水燙傷手臂，就是被刀具割傷手指。后來，自己就試著讓兒子遠離紅色，接受綠色為保護色。正是如此，家里從來不敢買綠顏色的保溫瓶?！翱墒牵瑸槭裁匆欢ㄒx擇綠色呢？”我們繼續(xù)問?！拔以谙耄词箤碚嬗幸惶?，兒子走失了，再回不來，他也不會因為闖紅燈而被汽車撞傷。最起碼，我會知道，在這個世界的某個角落，我的兒子還在，還好好地活著。"說這句話的時候，孩子媽媽聲音哽咽，眼中噙滿了淚水。

⑦好好活著，不期待兒子長成參天大樹，但，最起碼讓兒子的生命之樹充滿綠色，不會枯萎。這就是一個媽媽對兒子最起碼的要求。那一刻，我們一行人，都有了一種深深的震撼。我也終于知道，小男孩為什么總是說媽媽是綠色的了。原來，在小男孩的心目中，綠色就是安全和暢通無阻，也代表著媽媽的無限關愛。而為了孩子的健康成長，媽媽更是煞費苦心，用自己獨特的方式，盡可能地賦予小男孩所能接觸到的物體以顏色，以便讓他簡單的思維能夠懂得遠離和逃避傷害。

⑧母愛，本無所謂顏色。所謂顏色，就是天下每一個母親盼望兒女健康成長的拳拳愛心，以及她們用自己柔弱的肩膀，為孩子撐起的那一片廣闊的藍天。

（選自《亭湖報》2021年12月29日，有刪改）

13．下列對文章內容的理解與分析有誤的一項是（）

A．文章以《母愛的顏色》為題，新穎奪目，留有懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；化抽象為具體，形象表達了母愛的內涵——希望孩子一生平安，健康成長；暗示文章的線索；提示本文的主題。

B．文章第②段是倒敘，補充交代了這個家庭的變故（不幸），為后文敘述母子相依為命，母親把家中物品涂成紅綠兩色，讓孩子遠離傷害的事做鋪墊。

C．文中的母親是一個細心、有智慧、愛孩子、堅強、勤勞的人。

D．文章第⑧段照應標題，總結全文，深化主題，贊美了母愛的無私與偉大。

14．請從描寫方法的角度，賞析文章第③段畫線句子。

孩子的媽媽我見過，30歲不到，魚尾紋卻過早地爬上了她的眼角，頭上的白發(fā)也依稀可見。

（2023七上·吉安期中）閱讀下文，完成下題。

材料一：

奧運會向來是各國展現自身科技力量的平臺。很多新科技的首次亮相往往會選擇在奧運賽場上，因為此時世界的目光都聚焦于奧運會，關注比賽的同時也將關注科技。如1936年柏林奧運會首次通過電視廣播的方式對賽事進行報道：1952年赫爾辛基奧運會首次采用了終點高速攝像機，通過特殊的方式捕捉運動員沖刺瞬間；1976年蒙特利爾奧運會首次利用人造衛(wèi)星通過電磁脈沖實現奧運圣火傳遞等等。奧運會像是一個大型實驗室，為各項技術的發(fā)展提供了實踐項目。先進科技通過在奧運賽場上的實際運用，能夠檢驗其真實效能，加大轉化和推廣應用力度。

（摘編自《光明日報》，有刪改）

材料二：

北京冬奧會首個比賽日，中國短道速滑隊以2分37秒348的成績奪得混合接力冠軍，比第二名快了0.016秒。毫秒之差的勝負爭奪背后，是運動員對細節(jié)的精準把控——蹬冰動作、滑行姿態(tài)的細微變化，都能對速度產生巨大的影響。如何消減風阻，以完美的姿態(tài)前行？在中國冰雪運動員備戰(zhàn)過程中，體育風洞扮演著重要角色。

傳統的運動員訓練要在真實環(huán)境中進行，耗費時間長、體驗動作時間短，很難與教練獲得實時互動，且容易出現運動損傷。以跳臺滑雪為例，天氣好的情況下，考慮到落地時膝蓋的承受能力，運動員一天能跳十幾次，飛行時間加起來不過80秒。如遇天氣變化，訓練計劃可能取消，效率十分低下。

體育風洞卻能讓運動員擺脫天氣限制與受傷風險來加強訓練！根據運動相對性原理，可用風洞模擬出風速、風向、溫度等重要賽場、賽時風場環(huán)境，讓運動員在逼近真實的風場里訓練；通過數字建模，量化運動員的動作形態(tài)，確定最佳動力學姿勢；還可測試運動服裝、設備器材的風阻特性，有助于改進裝備設計。教練員也可以“零距離”指導，利用精準定位對問題“摳細節(jié)”，讓運動員全天候、反復練習并優(yōu)化姿態(tài)與動作，提高訓練水平。

當前，中國已經建成的體育綜合訓練風洞，涵蓋了冰雪運動所涉及的風速范圍，可滿足滑雪、滑冰、雪橇等大部分冰雪項目的模擬需求。其性能處于行業(yè)領先水平，在流場品質、測試精度等方面優(yōu)于國外類似風洞。

（摘編自《人民日報》，有刪改）

材料三：

國家速滑館、五棵松體育中心、首都體育館等都采用了二氧化碳制冰技術，國家速滑館還是世界上第一座使用二氧化碳制冰技術的速滑場館，這令制冰專家薩瑟蘭印象深刻?！爸袊褂眠@一新技術的勇氣可嘉，此前在中國還沒有冰場使用過這項技術。感謝中國的努力付出，讓一切變?yōu)榭赡堋！辈捎枚趸贾评鋭票^程碳排放趨近于零。使用相同數量的傳統制冷劑的碳排放量，是二氧化碳制冷劑的3000多倍。

相對于傳統制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，熱轉換的效率很高，可以保證冰面的溫度更平均，這減輕了制冰師主動控溫的工作負擔，也有助于運動員創(chuàng)造好成績。

（摘編自《人民日報》，有刪改）

15．下列對材料內容的理解，不正確的一項是（）

A．奧運會為各項技術的發(fā)展提供了實踐項目，能夠加大技術轉化和推廣應用力度。

B．作為世界上第一座使用二氧化碳制冰技術的速滑場館，國家速滑館展現了中國使用新技術的勇氣。

C．中國已經建成的體育綜合訓練風洞，涵蓋了冰雪運動所涉及的風速范圍，性能處于行業(yè)領先水平。

D．二氧化碳制冷劑無毒無害，可以保證冰面的溫度更平均，比傳統制冷劑的碳排放量高。

16．根據材料二，下列對體育風洞的理解，不正確的一項是（）

A．冰雪運動員利用體育風洞來訓練，能夠擺脫天氣限制和受傷風險，提高訓練效率。

B．體育風洞能夠提供賽時風場環(huán)境，讓冰雪運動員在真實的風場里訓練，提高訓練水平。

C．利用體育風洞，冰雪運動員可以全天候、反復練習并優(yōu)化姿態(tài)與動作，體驗動作時間更長。

D．體育風洞能夠測試冰雪運動員運動服裝、設備器材的風阻特性，有助于改進裝備設計，消減風阻。

（2023七上·吉安期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

書和遠方

彭程

①吳橋是著名的雜技之鄉(xiāng)，與我的故鄉(xiāng)景縣隔著一條京杭大運河。它的縣城有個詩意的名字“桑園”，離我住的縣城只有十幾華里，但在當時感覺已經很遠了。第一次來這里，還是在幾年前，幾個小伙伴剛剛結伴學會騎自行車，有人提議去桑園看火車，便一同騎車前往。津浦鐵路從這里穿過，讓我們十分羨慕。當一列開往南方的綠皮客車從身旁馳過時，每個人都興奮不已。我知道，腳下這條被陽光照耀得閃閃發(fā)亮的鐵軌，通往這些陌生的地方：濟南、徐州、南京、蘇州、上海……它們遙遠而神秘，讓我內心充滿了向往。

②“詩和遠方”，如今已經是一個十分尋常的譬喻。相對于日?？菰铿嵥榈纳疃裕h方以其陌生感，天然具有一種魅惑，因此還有一個類似的表達，“生活在別處"。距離感是它得以產生的關鍵。而對于我來說，除了真實的旅行，這種走入遠方之感，還來自書中所呈現的生活。

③每一冊書都是一扇開向世界的窗戶，讓我望見了一片天地。它既有地理意義上的真正的山河大地，也展開在情感和思想的維度之上，呈現為種種精神的風景。每一本喜歡的書，都會帶來某些遠方的消息，都參與了對閱讀者精神人格的塑造，成為其成長之路上的一處處路標。

④但這里我更想說的是，這樣的事情若發(fā)生在旅途中，在日常生活的固定處所之外，無疑會帶來一種特別的感受。地理上的遠方疊加了精神的遠方，就有了雙重的意味，更為濃郁的詩意，自然更難以忘記。

⑤第一次遠行，是1986年的初夏，我去貴州和云南出差。離開貴陽之前，在住處旁邊的一家新華書店，我買到了英國作家喬治·吉辛的《四季隨筆》，翻譯者是李霽野。在昆明跳蕩流淌的陽光下，我仔細地讀完了這本書，從文字間感受作者漫步于陽光照耀的夏日英格蘭河谷中的愜意，那是他多年前住在倫敦陰郁逼仄的閣樓上、為賺取每天果腹的面包而拼命寫作時根本不敢想象的享受。那種孤獨中的恬適，那種從書籍和自然中獲得的慰藉，讓我感到了某種心性的親近。讀一本書，常常伴隨著對自我的發(fā)現。

⑥然后是一年多后，在上海城隍廟的一家書店，買到了一冊《六人》，是三聯書店“文化生活譯叢”中的一本。當時仍然處于為意義而迷茫的生命階段，這本德國人寫的小書正對胃口。作者通過描述每個人的性格習慣和生活道路，用一種濃郁的抒情筆調，探討了生命的意義，很有幾分借他人酒杯澆胸中塊壘的意味。大上海喧囂紛亂，五光十色的街景，擾攘匆忙的人流，正契合了當時的情感狀態(tài)，為閱讀和思考提供了合適的背景氛圍。

⑦每到一個陌生的地方，買上一本書，并在書的扉頁上記下購書的時間和地點，曾經是我多年的習慣，仿佛今天人們去某處旅游，喜歡拍照片發(fā)到微信朋友圈一樣。但這些文字痕跡的意義，完全是屬于我自己的，借助它們，某個記憶中的片段得以復活。

⑧像這本《成都竹枝詞》，購于成都熱鬧繁華的春熙路。書中收錄的詩句跨度長達幾百年，活潑清新，描繪了這座古老都市的年節(jié)歲時、風土民俗和百工技藝，文字間流溢出的風趣諧謔、優(yōu)游樂生的氣息，正是這座城市的精神底色。這本小開本的《蒙田隨筆》，是在西安一個叫作小寨的地方買到的，收入的文章并不多，但作者對人類情感行為的冷峻觀察，文字間透露出的強大的理性力量，足以讓我讀得入迷，因此多年之后作者的全集翻譯出版時，我第一時間就買到了手。這本曹聚仁的《萬里行記》購于福州西湖公園邊，一代國學大師淵博豐厚的學養(yǎng)，讓他得以用文化和歷史的雙重目光，觀照每一個履跡所至之處，從而有了深刻獨到的發(fā)現和感悟，遠非眾多浮光掠影的游記散文所能企及。

⑨歲月逝水，往事云煙。

⑩這次回家鄉(xiāng)，是為了辦理父親的后事。父母在他們生命的最后二十年，搬來了京城，住在我家附近。父親可能并不知道，是他當年的一番話，讓我在心中為自己設定了一個朦朧的遠方。

記得在我十一二歲的時候，有一天，父親對我提到了作家浩然。已經記不清楚起因是什么，好像是一次作文被老師表揚，作為范文油印出來在同年級幾個班里散發(fā)？父親很高興，鼓勵我好好寫，說寫好了能當作家，并舉出浩然的例子。那時正值文化浩劫的年代，能讀到的文學作品很少，父親也只是一個普通黨政干部，對文學并沒有多少了解。他提到這位作家，是因為浩然在當時可謂是最出名的了。那個年代的父母們，很少會為孩子籌劃未來，所以父親的這幾句話給我留下了深刻的印象。我還記得，當時全家?guī)卓谌俗≡诳h委家屬院一間東西朝向、光線陰暗的平房里，和對面人家共用一間過廳兼廚房。

父親未必會想到，他的話對我產生了多大的影響。我從此留意浩然的作品，但對當時正在流行的他的長篇小說《金光大道》不太能讀懂，倒是從一位同學那里看到了他的《幼苗集》，一本兒童故事集，非常喜歡，就希望自己也能有一本。縣城的書店沒有，我便央求父親，于是他托單位出差的人在鄰近的山東德州新華書店給買了一本。那是一個地級市，比縣城大很多。接下來的一年里，我把那本書讀得熟透。

如今看來，這本書和作家的其他一些作品一樣，都難以避免地打上了那個時代的意識形態(tài)印跡，限制了它擁有更好的成色，但在滿目荒蕪的當年，它畢竟閃耀出一種動人的文學之美，仿佛一面蒙上塵土的玻璃，仍然能夠依稀映出天空的蔚藍。這種迷戀，在我的心中播撒下一粒夢想的種子。二十多年后，在北京東邊的一座縣城，我見到了這位自己從小崇拜的作家，這里正是他長期深入生活的地方。我由衷地表達了對他的感謝。

如今，我的書柜里還有一本《幼苗集》，當然已經不復是當年那本了，是后來從北京琉璃廠的古舊書市上買到的，作為一個紀念，一種對過往歲月的祭奠?？吹剿鼤r，我總會想到父親。父親已經長眠在北京昌平的一處墓園里。墓園背靠逶迤的燕山山脈，