部編版七年級(jí)下冊(cè)《第9課 木蘭詩(shī)》同步練習(xí)

部編版七年級(jí)下冊(cè)《第9課木蘭詩(shī)》2024年同步練習(xí)一、選擇題1．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．可汗（kèhán）轡頭（pèi）鞍韉（jiān） B．啾啾（jiūjiū）朔氣（suò）燕山（yān） C．云鬢（bìn）金柝（tuò）鎧甲（kǎi） D．紅妝（zhuāng）著（zhuó）傍地（bàng）2．下列句子朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項(xiàng)是（）A．東市/買/駿馬 B．關(guān)山度/若飛 C．壯士/十年/歸 D．可汗/問(wèn)/所欲3．對(duì)“昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵”中“大”字的理解正確的一項(xiàng)是（）A．表明了可汗的積極性很高。 B．“大”就是大規(guī)模的意思。 C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D．意思是非常、十分。二、基礎(chǔ)知識(shí)4．聯(lián)系上下文解釋句中加點(diǎn)的詞。（1）問(wèn)女何所憶（2）愿為市鞍馬（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)（4）朔氣傳金柝（5）賞賜百千強(qiáng)（6）出郭相扶將（7）著我舊時(shí)裳（8）安能辨我是雄雌。5．寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞的不同含義。（1）機(jī)：①不聞機(jī)杼聲②萬(wàn)里赴戎機(jī)（2）市：①愿為市鞍馬②東市買駿馬（3）帖：①昨夜見(jiàn)軍帖②對(duì)鏡帖花黃（4）將：①將軍百戰(zhàn)死②出郭相扶將6．寫(xiě)出下面句的通假字。（1）對(duì)鏡帖花黃（）（2）火伴皆驚忙（）7．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的古今意義。（1）阿爺無(wú)大兒古義：今義：（2）策勛十二轉(zhuǎn)古義：今義：（3）雙兔傍地走古義：今義：8．下列各項(xiàng)中的加點(diǎn)字與例句中的加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（1）雙兔傍地走（）A．走馬觀花B．茶走味了C．車剛走D．走親戚（2）安能辨我是雄雌（）A．坐立不安B．安敢如此C．安的什么心D．安個(gè)頭銜（3）木蘭當(dāng)戶織（）A．捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙B．當(dāng)著大家談一談C．他會(huì)當(dāng)家D．旗鼓相當(dāng)三、默寫(xiě)9．《木蘭詩(shī)》默寫(xiě)。爺娘聞女來(lái)，；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，，著我舊時(shí)裳。，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：，不知木蘭是女郎。四、解答題10．課文《木蘭詩(shī)》中，開(kāi)篇寫(xiě)“唯聞女嘆息”的作用是什么？從下文看，木蘭嘆息的是什么？11．說(shuō)說(shuō)你從呂蒙和宋濂的讀書(shū)經(jīng)歷中悟出的學(xué)習(xí)道理。12．呂蒙在短時(shí)間內(nèi)才略驚人長(zhǎng)進(jìn)的原因是什么？五、閱讀13．閱讀《木蘭詩(shī)》，完成小題。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①策勛十二轉(zhuǎn)②賞賜百千強(qiáng)③對(duì)鏡帖花黃④萬(wàn)里赴戎機(jī)（2）翻譯下面的句子。①萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。②雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（3）“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”這兩句話運(yùn)用了什么修辭？（4）結(jié)尾一段吟唱附文，以兔為喻，有什么作用？（5）說(shuō)說(shuō)本詩(shī)塑造了木蘭什么樣的形象。14．閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成后面小題。【甲】木蘭詩(shī)（節(jié)選）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！疽摇窥p鴣天?祖國(guó)沉淪感不禁①清末?秋瑾祖國(guó)沉淪感不禁，閑來(lái)海外覓知音。金甌已缺②總須補(bǔ)，為國(guó)犧牲敢惜身！嗟險(xiǎn)阻，嘆飄零。關(guān)山萬(wàn)里作雄行③。休言女子非英物，夜夜龍泉④壁上鳴?！咀ⅰ竣贋榱藢ふ腋锩缆罚?904年秋瑾赴日留學(xué)，該詞為赴日不久的作品。②金甌已缺；指國(guó)土被列強(qiáng)瓜分。③作雄行：指女扮男裝。④龍泉：寶劍名。（1）請(qǐng)你閱讀以上兩首詩(shī)歌，選出賞析不正確的一項(xiàng)A．甲詩(shī)中，“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫(xiě)翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景?！八窔鈧鹘痂?，寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度描寫(xiě)邊塞軍旅生活。B．甲詩(shī)中，“出門看火伴，火伴皆驚忙”不僅寫(xiě)出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側(cè)面烘托出了木蘭的英雄氣概。C．乙詞中，“閑來(lái)海外見(jiàn)知音”中“閑”字，表面是寫(xiě)閑情，實(shí)則是借表面的清閑，來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)沉淪的擔(dān)憂，展現(xiàn)的是秋瑾以身許國(guó)的決心和敢作敢為的魄力。D．乙詞中，作者有感于清朝帝國(guó)已經(jīng)岌岌可危、風(fēng)雨飄搖，借此詞作表達(dá)內(nèi)心的悲苦之情。（2）所選文段，在《木蘭詩(shī)》中屬于詳寫(xiě)還是略寫(xiě)的內(nèi)容？為什么這么安排？（3）根據(jù)【甲】【乙】?jī)墒自?shī)歌的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)詩(shī)中主人公形象的相同之處。

部編版七年級(jí)下冊(cè)《第9課木蘭詩(shī)》2024年同步練習(xí)（1）參考答案與試題解析一、選擇題1．【分析】此題考查學(xué)生對(duì)讀音的掌握。做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，注意多音字在這個(gè)詞語(yǔ)中的讀音，還要注意平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音?！窘獯稹緼CD．全部正確；B．“朔氣”的“朔”應(yīng)讀“shuò”。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】做好本題，要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析。2．【分析】本題考查的是句子的朗讀節(jié)奏的劃分?！窘獯稹緼．正確；B．關(guān)山/度若飛；C．正確；D．正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。3．【分析】本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。不能只看詞的字面意思?！窘獯稹烤湟鉃椋鹤蛱焱砩峡匆?jiàn)征兵文書(shū)，知道君主在大規(guī)模征兵。大：大規(guī)模。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生詩(shī)歌關(guān)鍵意境的把握，注意要首先理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，然后理解詩(shī)歌意境。二、基礎(chǔ)知識(shí)4．【分析】本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可?！窘獯稹浚?）句意為：?jiǎn)柟媚镌诘胗浭裁?；憶：思念。?）句意為：木蘭愿意去買來(lái)馬鞍和馬匹；市：買。（3）句意為：行軍萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)作戰(zhàn)；戎機(jī)：戰(zhàn)事。（4）句意為：北方的寒風(fēng)中傳來(lái)打更聲；朔：北方。（5）句意為：得到的賞賜千百金以上；強(qiáng)：有余。（6）句意為：互相攙扶著出城（迎接木蘭）；郭：外城。（7）句意為：穿上我姑娘的衣裳；著：穿。（8）句意為：怎能辨別出哪只是雄兔，哪只是雌兔；安：怎么。答案：（1）思念；（2）買；（3）戰(zhàn)事；（4）北方；（5）有余；（6）外城；（7）穿；（8）怎么?！军c(diǎn)評(píng)】市：愿為市鞍馬：買東市買駿馬：集市5．【分析】本題考查一詞多義。一詞多義，就是指一個(gè)詞既有本義，又有引申義，甚至有幾個(gè)引申義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思?！窘獯稹浚?）①句意：聽(tīng)不見(jiàn)織布機(jī)織布的聲音。機(jī)：織布機(jī)。②句意：不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。機(jī)：事務(wù)。（2）①句意：木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹。市：買。②句意：在集市各處購(gòu)買馬具。市：集市。（3）①句意：昨夜看見(jiàn)征兵的文書(shū)。帖：文書(shū)。②句意：對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。帖：同“貼”。（4）①句意：將士們經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次出生入死的戰(zhàn)斗。將：將士。②句意：互相攙扶著到城外迎接她。將：攙扶。答案：（1）①織布機(jī)。②事務(wù)。（2）①買。②集市。（3）①文書(shū)。②同“貼”。（4）①將士。②攙扶。【點(diǎn)評(píng)】解題技巧：1．課文遷移法此種方法最為常用，考卷中出現(xiàn)的很多文言實(shí)詞，在學(xué)過(guò)的課內(nèi)文言文中幾乎都出現(xiàn)過(guò)，可以聯(lián)系課文相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行意義遷移。例如：“臨富貴而失其本心”，這樣的類似短語(yǔ)在《魚(yú)我所欲也》中就有“此之謂失其本心”一句。由此句可明確出“失其本心”是指“喪失了他的本性”，放在原句中，再聯(lián)系上下文就容易正確翻譯了。2．語(yǔ)法分析法有些多義詞較難區(qū)分，可以對(duì)實(shí)詞所在句子作語(yǔ)法成分分析，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多是由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多是由副詞充當(dāng)。根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷它的詞性，同樣可以幫助我們解釋詞義。例如：“蜀之鄙有二僧”和“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”中的“鄙”一詞，從語(yǔ)法判斷，第一個(gè)充當(dāng)主語(yǔ)，解釋為邊遠(yuǎn)的地方，第二個(gè)充當(dāng)謂語(yǔ)，解釋為目光短淺。3．對(duì)句判斷法古人行文常講究對(duì)稱，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語(yǔ)往往在意義上有相同、相近或相反、相對(duì)的特點(diǎn)。我們可以據(jù)此進(jìn)行判斷。如“腰白玉之環(huán)”中的“腰”字，與前一句“戴朱纓寶飾之帽”中“戴”字對(duì)應(yīng)，作動(dòng)詞用，解釋為掛在腰間。4．字型推斷法實(shí)詞考查中，有一些冷字確實(shí)少見(jiàn)，考生有時(shí)無(wú)法作答。其實(shí)，漢字屬于表意文字，形聲字占80%以上，而形旁給我們推斷詞義帶來(lái)了有利的依據(jù)。如“皆已憚籍矣”中的“憚”字，左邊的豎心旁表意，跟心里、心情有關(guān)，再結(jié)合成語(yǔ)“肆無(wú)忌憚”，可推斷出“害怕、恐懼”之意。6．【分析】本題考查通假字。在解釋通假字的意思時(shí)，先要寫(xiě)上所通之字，然后再解釋?！窘獯稹浚?）句意為：對(duì)著鏡子在面部貼上裝飾物。帖：同“貼”，粘貼。（2）句意為：伙伴們很吃驚?；穑和盎铩?，古時(shí)一起打仗的人用同一個(gè)鍋吃飯，后意譯為同行的人。答案：（1）帖：同“貼”，粘貼。（2）火：同“伙”，古時(shí)一起打仗的人用同一個(gè)鍋吃飯，后意譯為同行的人?！军c(diǎn)評(píng)】通假字是中國(guó)古書(shū)的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因，書(shū)寫(xiě)者沒(méi)有使用本字，而臨時(shí)借用了音同或音近的字來(lái)替代。7．【分析】本題考查對(duì)常見(jiàn)文言古今異義詞的積累?！窘獯稹浚?）句意為：阿爹沒(méi)有大兒。古義：父親；今義：爺爺。（2）句意為：授予木蘭極高的軍功爵位。古義：軍功的等級(jí)；今義：旋轉(zhuǎn)。（3）句意為：兩只兔子一起跑動(dòng)起來(lái)。古義：跑；今義：人或鳥(niǎo)獸的腳交互向前移動(dòng)行。答案：（1）父親；爺爺。（2）軍功的等級(jí)；旋轉(zhuǎn)。（3）跑；人或鳥(niǎo)獸的腳交互向前移動(dòng)行?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要詞語(yǔ)在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。8．【分析】本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思?！窘獯稹浚?）句意：兩只兔子一起跑動(dòng)起來(lái)。走：跑。A．走：騎、跑。B．走：改變，失去原樣。C．走：離開(kāi)。D．走：指（新友之間）來(lái)往。故選：A。（2）句意：怎能認(rèn)出誰(shuí)是雄兔誰(shuí)是雌兔？安：怎么。A．安：平靜，穩(wěn)定。B．安：怎么。C．安：存著、懷著。D．安：加上。故選：B。（3）句意：木蘭對(duì)著門在織布。當(dāng)：對(duì)著。A．當(dāng)：充當(dāng)，當(dāng)作。B．當(dāng)：對(duì)著。C．當(dāng)：主持、掌管。D．當(dāng)：差不多。故選：B。答案：（1）A（2）B（3）B【點(diǎn)評(píng)】解釋文言詞語(yǔ)要注意：（1）平時(shí)注意積累并掌握常用?？嫉奈难詫?shí)詞和虛詞，根據(jù)平時(shí)積累判斷其意思和用法。（2）在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。（3）結(jié)合詞語(yǔ)所在句子的句意推斷詞語(yǔ)的意思。三、默寫(xiě)9．【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹砍龉喾鰧⒛サ痘艋粝蜇i羊脫我戰(zhàn)時(shí)袍當(dāng)窗理云鬢同行十二年【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。四、解答題10．【分析】本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題要了解文章主要內(nèi)容，分清層次，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析作答?！窘獯稹俊赌咎m詩(shī)》開(kāi)篇即寫(xiě)木蘭的嘆息，讀到此處不禁會(huì)問(wèn)：她為什么嘆息呢？這樣既吸引了讀者的閱讀興趣，又自然引出下文。從下文“昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”，可知木蘭是為征兵之事發(fā)愁。根據(jù)自己對(duì)這句話的理解，概括作答即可。答案：作用：設(shè)置懸念，引出下文故事情節(jié)。從下文內(nèi)容來(lái)看，木蘭嘆息國(guó)家征兵，可是父親年邁，弟弟還年幼，自己該如何解決這一難題?！军c(diǎn)評(píng)】考查對(duì)于課文內(nèi)容理解的題，需要根據(jù)上課老師的講解，尤其要結(jié)合本文的寫(xiě)作背景和中心來(lái)作答。11．【分析】本題考查文本內(nèi)容的理解與分析比較能力。解答此題要了解文章主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析作答。【解答】呂蒙的讀書(shū)經(jīng)歷出自《孫權(quán)勸學(xué)》，通過(guò)孫權(quán)勸說(shuō)呂蒙要讀書(shū)和魯肅對(duì)呂蒙的夸贊兩事說(shuō)明了讀書(shū)的好處；宋濂的讀書(shū)經(jīng)歷出自《送東陽(yáng)馬生序》中，文中宋濂向馬生講述了自己求學(xué)過(guò)程中的幾段經(jīng)歷：少時(shí)好學(xué)，加冠后求學(xué)，進(jìn)學(xué)求學(xué)，正是因?yàn)橛羞@些經(jīng)歷才使得他成為大明“開(kāi)國(guó)文臣之首”。答案：（1）學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，博覽群書(shū)，求師誠(chéng)心。（2）求學(xué)過(guò)程中必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難?！军c(diǎn)評(píng)】考查對(duì)于課文內(nèi)容理解的題，需要根據(jù)上課老師的講解，尤其要結(jié)合本文的寫(xiě)作背景和中心來(lái)作答。12．【分析】本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題要了解文章主要內(nèi)容，分清層次，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析作答?！窘獯稹勘绢}考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。主要原因是：呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)。答案：呂蒙認(rèn)清了學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)?！军c(diǎn)評(píng)】考查對(duì)于課文內(nèi)容理解的題，需要根據(jù)上課老師的講解，尤其要結(jié)合本文的寫(xiě)作背景和中心來(lái)作答五、閱讀13．【分析】參考譯文：在集市各處購(gòu)買駿馬、馬鞍、鞍下的墊子、馬嚼子、韁繩和馬鞭。早上辭別父母上路，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼叫女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)黃河水奔騰流淌的聲音。早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼叫女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)胡人戰(zhàn)馬啾啾的鳴叫聲。不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，飛一樣跨過(guò)一道道的關(guān)隘，越過(guò)一座座的山峰。夜晚北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在將士們的鎧甲上。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年得勝歸來(lái)。勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂論功行賞。給木蘭記了很大的功勛，賞賜了很多的財(cái)物。天子問(wèn)木蘭想要什么，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)郎，希望能騎著千里馬，快馬加鞭送我回故鄉(xiāng)。父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門戶梳妝打扮起來(lái)；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。開(kāi)我東閣、西閣的門，坐在我的床上。脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前的女兒裝，面對(duì)窗戶和鏡子梳理像云一樣柔美的頭發(fā)，額上貼上花黃。出門去見(jiàn)一起打仗的伙伴，伙伴們都很吃驚，征戰(zhàn)同行這么多年，竟然不知木蘭是個(gè)女子。提著兔子的耳朵縣在半空時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)常動(dòng)彈，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？【解答】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。①句意：記很大的功。策勛，記功。轉(zhuǎn)，勛級(jí)每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級(jí)；②句意：賞賜很多的財(cái)物。強(qiáng)，有余；③句意：對(duì)著鏡子在額上貼好花黃。帖，同“貼”；④句意不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。戎機(jī)：指戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：赴，奔赴；戎機(jī)，指戰(zhàn)爭(zhēng)。句意為：不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：傍，貼著地面并排跑；安，怎么。句意為：兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力?；ノ牡男揶o手法。這兩句詩(shī)里的“將軍”和“壯士”“百戰(zhàn)”和“十年”互文見(jiàn)義。意思是說(shuō)：將軍和壯士們經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間很多次大大小的戰(zhàn)斗，有的犧牲了，幸存者勝利歸來(lái)。上下句意思相互配合，相互補(bǔ)充，內(nèi)涵十分豐富，行文極其精煉。（4）本題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)段作用的分析能力。這一段用比喻、對(duì)偶和反問(wèn)的修辭手法，寫(xiě)出了木蘭女扮男裝代父從軍，多年來(lái)未被發(fā)現(xiàn)的奧秘，生動(dòng)形象又妙趣橫生。（5）本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。木蘭代父從軍，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，說(shuō)明她孝敬父母，忠君愛(ài)國(guó)；在戰(zhàn)場(chǎng)和將士一起殺敵立功，說(shuō)明她勇敢機(jī)智；不接受高官厚祿，回歸家鄉(xiāng)，說(shuō)明她不慕權(quán)貴，熱愛(ài)親人；同行戰(zhàn)友多年未發(fā)現(xiàn)木蘭女兒身份，說(shuō)明她機(jī)智聰慧。答案：（1）①記功；②有余；③同“貼”；④指戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）①不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。像飛一樣地跨過(guò)一道道的關(guān)，越過(guò)一座座的山。②兩只兔子貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？（3）互文的修辭（4）以兔喻人，巧妙解答了木蘭多年女扮男裝卻未被發(fā)現(xiàn)的原因。增添了文章的趣味性。（5）文中的木蘭是一個(gè)忠君愛(ài)國(guó)，孝敬父母，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，機(jī)智聰慧，淡泊名利的人。【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。14．【分析】【甲】《木蘭詩(shī)》是中國(guó)南北朝時(shí)期的一首北朝民歌，選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，在中國(guó)文學(xué)史上與南朝的《孔雀東南飛》合稱為“樂(lè)府雙璧”?！赌咎m詩(shī)》講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，但求回家團(tuán)聚的故事。熱情贊揚(yáng)了這位奇女子勤勞善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇戰(zhàn)斗的精神?！疽摇可掀白鎳?guó)沉淪感不禁，閑來(lái)海外覓知音”，道是“閑”字，但有感于祖國(guó)沉淪，卻未必有“閑”情。開(kāi)篇兩句，點(diǎn)明此行日本的緣由，也點(diǎn)出了國(guó)內(nèi)的政治局勢(shì)?！敖甬T已缺終須補(bǔ)，為國(guó)犧牲敢惜身”，其時(shí)列強(qiáng)瓜分中國(guó)，堂堂禮儀之邦，卻是衣冠委地，詞人一拍桌案，聲音陡然一揚(yáng)：“為國(guó)犧牲敢惜身”一句反問(wèn)，慷慨激昂，擲地有聲。下片“嗟險(xiǎn)阻，嘆飄零。關(guān)山萬(wàn)里作雄行?！睋Q頭一折，疏疏三筆，將一路多少霜風(fēng)雨雪，輕輕囊括。是蹉跎，是舛磨，陽(yáng)光寂滅，風(fēng)雨鮮活。她是一個(gè)革命者，不能也不會(huì)為了這些而放慢腳步。有了這樣的信念，關(guān)山萬(wàn)里，層云幾重，一名女子，改換上男兒的裝扮，一葉槎枒，飄揚(yáng)過(guò)了大海?！靶菅耘臃怯⑽?，夜夜龍泉壁上鳴”，歇拍一韻，似洞天石扉，訇然中開(kāi)。“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴”把秋瑾以身許國(guó)的決心和敢作雄飛的魄力，展現(xiàn)得淋漓盡致?！窘獯稹浚?）本題考查詩(shī)歌賞析。ABC.正確；D.有誤，“借此詞作表達(dá)內(nèi)心的悲苦之情”有誤，“休言女子非英物，夜夜龍泉壁上鳴”的意思是：人們休要說(shuō)女子不能成為英雄，連我那掛在墻上的寶劍，也不甘于雌伏鞘中，而夜夜在鞘中作