寫(xiě)自己當(dāng)班干部盡職盡責(zé)的作文

寫(xiě)自己當(dāng)班干部盡職盡責(zé)的作文寫(xiě)自己當(dāng)班干部盡職盡責(zé)的作文篇一我是一個(gè)班干部，剛被選上班干部的時(shí)候，我內(nèi)心興奮不已，但也非常忐忑。當(dāng)班干部有苦也有樂(lè)，我的班干部生涯是五味雜陳的。有一次，我去上學(xué)，天氣陽(yáng)光明媚，我不緊不慢地上了車，可是我們?cè)诼飞隙萝嚵?。我的心里像有一只小白兔在蹦蹦跳跳，因?yàn)槲曳浅：ε?，害怕自己遲到。如果遲到了，老師會(huì)火冒三丈，暴跳如雷；媽媽會(huì)怒目圓睜，大聲呵斥。而我就只能像木頭人一樣呆立在原地，聽(tīng)?wèi){發(fā)落。所以，我不想遲到，但最后我還是遲到了，心里很不是滋味。到了學(xué)校，老師發(fā)現(xiàn)我遲到了，就說(shuō)：“你作為班干部，以后要五點(diǎn)起床或者給車裝上一對(duì)翅膀，那樣就不會(huì)遲到了?！鳖D時(shí)，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。唉，當(dāng)班干部好苦啊！不過(guò)，當(dāng)班干部也不全是苦差事，也有苦盡甘來(lái)的時(shí)候。有一次，在托管課上，我們班沒(méi)有老師管，所以我就去管理班級(jí)。我又要寫(xiě)作業(yè)，又要管理課堂紀(jì)律，瞬間覺(jué)得我的權(quán)力好大呀！最后老師還表?yè)P(yáng)了我，我的作業(yè)也寫(xiě)完了，真是兩全其美。還有一次，我在值日的時(shí)候，我負(fù)責(zé)掃地，讓一些人去灑水，大家都聽(tīng)從我的吩咐。最后，我們這個(gè)組在我的帶領(lǐng)下，又讓老師表?yè)P(yáng)了一次。這些經(jīng)歷，又讓我覺(jué)得當(dāng)班干部真快樂(lè)。你要問(wèn)，我是什么班干部呢？我要大聲說(shuō)：“我是紀(jì)律委員！”。寫(xiě)自己當(dāng)班干部盡職盡責(zé)的作文篇二近幾天，我們班進(jìn)行了班干部改選的活動(dòng)。以前，我老認(rèn)為當(dāng)班長(zhǎng)十分威風(fēng)的，管管別人，打點(diǎn)小報(bào)告，多舒服，回家老媽還可以張口閉口叫我班長(zhǎng)同志。帶著這些幻想，我去競(jìng)選了班長(zhǎng)。由于我能力不錯(cuò)，居然美夢(mèng)成真，一下子便“跳槽”成為了班長(zhǎng)。當(dāng)然，也有相當(dāng)多過(guò)去的“平民”這次也當(dāng)上了大大小小的“官”。當(dāng)上了班干部，我們這些“官”可就開(kāi)心了！以前從來(lái)都是被別人“管”的，如今終于可以出人頭地了。我在教室里春風(fēng)滿面十分得意。我本想愜意地與同學(xué)們下一盤(pán)棋，廣播里便傳出：各班長(zhǎng)請(qǐng)到二樓會(huì)議室開(kāi)會(huì)。雖極不情愿，可畢竟是作為一班之長(zhǎng)，只好放棄休息時(shí)間，硬著頭皮去開(kāi)會(huì)。會(huì)上老師說(shuō)了一大堆東西，連手都記疼了。我一邊寫(xiě)，一邊想：原先的班長(zhǎng)是怎么熬過(guò)來(lái)的?好不容易開(kāi)完會(huì)，帶著一身的怨氣回到教室。椅子都還沒(méi)碰到，就被老師叫過(guò)去商量一件事，忙活了一中午。好不容易上課了，才回到椅子上。放學(xué)的時(shí)候，又要值日。折騰了大半天，本想休息一下時(shí)，可是有幾位同學(xué)“監(jiān)督”我：“還班長(zhǎng)呢?連值日都不做！”沒(méi)辦法，只好拖著疲勞的身子去值日。就這些還不算。平時(shí)，與同學(xué)發(fā)生分歧，發(fā)生誤會(huì)，他們理由總是充足一點(diǎn)：你還身為班長(zhǎng)呢?班長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)，而你呢?我立即顯得十分無(wú)奈。不光是我，還要一些當(dāng)上班干部也很辛苦：學(xué)習(xí)委員要天天登記作業(yè)情況、考試情況，還要算出今天每人的品德分;體育委員雖比較容易，但每次體育課都要咬著牙領(lǐng)跑;衛(wèi)生委員則要每天幫助值日，中午還要去檢查衛(wèi)生。這些“官”也那么辛苦，天天向我訴苦。有時(shí)甚至還說(shuō)，早知道我也當(dāng)班長(zhǎng)了，那么輕松。老天！你們真是不在其位，不知其苦！我干得那么辛苦，到頭來(lái)還要聽(tīng)到這句話。當(dāng)班級(jí)里的“官”口頭說(shuō)起來(lái)又容易又威風(fēng)，可又有誰(shuí)想到真地做了“官”卻要如此的辛苦呢?寫(xiě)自己當(dāng)班干部盡職盡責(zé)的作文篇三這個(gè)學(xué)期，很榮幸我被選上了當(dāng)班干部。我是班長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)組長(zhǎng)兼英語(yǔ)課代表。當(dāng)班干部還真累??！第一個(gè)星期就要開(kāi)始實(shí)施管理制度還要寫(xiě)什么班級(jí)日志（其實(shí)是登記名字的）。我一早回去就要收作業(yè)，有時(shí)候帶讀，弄得一團(tuán)糟。哎，我真是不成氣候。每當(dāng)在不同時(shí)間短就會(huì)有不同的班干部來(lái)管理。我見(jiàn)前幾個(gè)班干部維持的也不是很好。但這也不能怪班干部啊，他們一來(lái)就要花時(shí)間來(lái)管理班級(jí)，午讀時(shí)間，班干部都會(huì)去吵的同學(xué)旁邊提醒他們，而有的同學(xué)未等班干部翻身起步，又開(kāi)始講了起來(lái)，班干部前走走，后走走，紀(jì)律仍不是很好。我想我也是班干部應(yīng)該要幫幫值周班干部，可是我的聲音又不響，怎么叫也是蚊子叫，我無(wú)可奈何，只能皺皺眉頭而已。我們的英語(yǔ)老師對(duì)我們也開(kāi)始變得很好了，也非常寬容了。我們同學(xué)也都挺喜歡她的，可是逐漸的班上的同學(xué)有些得寸進(jìn)尺，不怎么聽(tīng)老師的話了，上課也不再那么聽(tīng)話，也不再那么尊重老師，課上整片“哄哄”的聲音從那些同學(xué)堆中傳出，像蜂窩一樣。我回頭看看，想提醒他們別吵，可是老師又在上課，我那么一叫，肯定不符合場(chǎng)景，而且還有點(diǎn)尷尬?？墒亲鳛橐幻喔刹?，這么坐視不管，我好矛盾啊，心里有股說(shuō)不出的慚愧。也正是這時(shí)我真正的明白了同學(xué)們不想當(dāng)班干部的原因了，就是因?yàn)椴荒芎芎玫墓芾戆嗉?jí)，告訴老師又得罪人，不告訴老師，班里的人又很囂張……哎，真是進(jìn)退兩難。如果這幫家伙能學(xué)會(huì)自主管理，那我們這些班干部就不用那么辛苦了。葉圣陶先生有句名言：教是為了不教。本指教學(xué)的終級(jí)目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)老師，自能讀書(shū)，自能生活。我想此話可推而廣之到班主任工作中，推廣到德育教育上。老師們今天對(duì)學(xué)生的教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自律自控能力，從而使學(xué)生離開(kāi)老師能自己教育自己，從這個(gè)意義上，也可以說(shuō)今天的教育是為了日后不教育?！扒诟改赋Ｅ囵B(yǎng)出懶孩子”“懶老師往往能帶出勤學(xué)生”，如果這些大家都明白了良好行為習(xí)慣對(duì)人一生的重大作用，自我管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)重要意義的話，那該是多么的好啊！只有大家都養(yǎng)成自主管理的好習(xí)慣，才會(huì)讓老師跟班干部肩上的擔(dān)子減輕。寫(xiě)自己當(dāng)班干部盡職盡責(zé)的作文篇四在我們上學(xué)的時(shí)候，最想要的就是當(dāng)個(gè)班干部，在沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)眼里，就覺(jué)得只要當(dāng)了班干部，就可威風(fēng)一下了。只要當(dāng)過(guò)的就知道這個(gè)班干部不好當(dāng)呀！記得上小學(xué)的時(shí)候我當(dāng)過(guò)幾次班長(zhǎng)了，就從四年級(jí)開(kāi)始說(shuō)吧！一開(kāi)學(xué)過(guò)了兩個(gè)星期后，老師就在班會(huì)上讓同學(xué)投票選班干部，到班長(zhǎng)一職，同學(xué)基本上都投我，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我長(zhǎng)得帥，成績(jī)又好呢！當(dāng)了班長(zhǎng)后，我就負(fù)責(zé)幫老師，發(fā)作業(yè)，看作業(yè)，算分?jǐn)?shù)……只要能用上我的地方，老師都讓我去做，真是疲憊不堪，每次都要等到教室里沒(méi)人了我才能回去。記得我當(dāng)班長(zhǎng)的其中一天，特別倒霉。那天上第一節(jié)課的時(shí)候，英語(yǔ)老師上新課，學(xué)完后，老師抽了幾個(gè)同學(xué)作為組長(zhǎng)，成績(jī)好的我，當(dāng)然也被抽到了，急忙讀了英語(yǔ)單詞，可沒(méi)想到，自己會(huì)讀了還要教自己那一組的人讀，直到全部教會(huì)為止才能玩。我的心中頓時(shí)沒(méi)了玩的希望，因?yàn)槲覀兡墙M有一個(gè)“蠢材”，所以我連下課的時(shí)間也玩不成了，到了第二節(jié)課，是語(yǔ)文課，上課鈴一響，老師一進(jìn)來(lái)就用嚴(yán)厲的眼光看著我說(shuō)：“你這么沒(méi)辦事的能力啊，不知道這節(jié)課要寫(xiě)生字了嗎？快點(diǎn)去拿?！蔽倚睦锇蛋德裨估蠋煟耗阌譀](méi)跟我說(shuō)，我又怎么知道?。∈兆鳂I(yè)時(shí)，老師問(wèn)：“作業(yè)收齊了沒(méi)？”我有點(diǎn)慌張地說(shuō)：“還有一個(gè)組沒(méi)有交。”“下課了必須交齊?！币晦D(zhuǎn)眼就到了下午了，我一看到座位上的作業(yè)，還沒(méi)有交，就問(wèn)了一下：“還有哪個(gè)組沒(méi)交?！币粏?wèn)才知道，組長(zhǎng)馬上交給我了，我心驚膽戰(zhàn)地走進(jìn)了辦公室，交給了老師。老師說(shuō)：“怎么現(xiàn)在才交。”“有個(gè)組剛剛……”“你可以告訴我沒(méi)有交的組，把做完了的交給我呀。”我心里覺(jué)得太委屈了。其實(shí)我覺(jué)得當(dāng)班長(zhǎng)和組長(zhǎng)，就是有點(diǎn)辛苦，老師讓你當(dāng)，其實(shí)覺(jué)得你有這個(gè)能力，想培養(yǎng)你的能力而已。有時(shí)還可以威風(fēng)一下，所以我決定以后不再為這件事煩惱了。寫(xiě)自己當(dāng)班干部盡職盡責(zé)的作文篇五“快把作業(yè)拿出來(lái)！”“什么？又沒(méi)有帶？”每天早上，我們四年級(jí)二班教室里都會(huì)響起班干部催交作業(yè)的聲音。今天，我早早地來(lái)到學(xué)校，看到咱組的那幾個(gè)調(diào)皮鬼正嬉皮笑臉的樣子，我火冒三丈，心想：哼，又不想交作業(yè)本，沒(méi)門(mén)。但是我還是按住性子，和氣地問(wèn)：“英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”?！爱?dāng)然是寫(xiě)完了，哈哈”?！皩?xiě)完了？我今天終于可以早點(diǎn)收齊作業(yè)了。”我激動(dòng)地說(shuō)，“那就快點(diǎn)拿出來(lái)??！”。幾個(gè)調(diào)皮鬼慢騰騰地在書(shū)包里找來(lái)找去，有時(shí)還互相擠眉弄眼。我心一驚，難道有陰謀？果然，幾個(gè)家伙一起直起了身子，竟然理直氣壯地說(shuō)：“不見(jiàn)了。”我忍著氣說(shuō)：“那我就幫你們找一下吧！”他們幾個(gè)使勁地點(diǎn)頭。我心不甘情不愿地去幫他們找。找遍了整個(gè)教室，可是，連作業(yè)本的影子都沒(méi)見(jiàn)著。到了早讀時(shí)間，老師來(lái)查英語(yǔ)的作業(yè)本，我把其他同學(xué)的作業(yè)剛遞過(guò)去，準(zhǔn)備說(shuō)欠他們的。可誰(shuí)知，他們惡人先告狀：“報(bào)告老師，英語(yǔ)科代表沒(méi)有收我們的作業(yè)本?！闭f(shuō)著，晃了晃手中的作業(yè)本。老師把我請(qǐng)到辦公室去了。哎，遇上他們，簡(jiǎn)直讓我倒了八輩子的霉啊?；貋?lái)后，他們笑嘻嘻地問(wèn)：“英國(guó)的手表，咋樣？”“哼，明天再找你們算賬。”我憤然回到座位?！鞍?，當(dāng)班干部真難?！庇袝r(shí)，我真不想當(dāng)班干部了，但是看著辛勤的老師忙碌的身影，我又多么希望能減輕他們的重?fù)?dān)，我堅(jiān)信：只要不放棄，總有一天我會(huì)當(dāng)好班干部的。寫(xiě)自己當(dāng)班干部盡職盡責(zé)的作文篇六我來(lái)到興平小學(xué)已經(jīng)有四年了，我一直擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)。老師信任我，班里的大事都由我負(fù)責(zé)，我也會(huì)認(rèn)真地去做，能為老師和同學(xué)們做事，我感到非常高興。我也一直認(rèn)為我在同學(xué)眼里是一個(gè)好同學(xué)，但現(xiàn)在看來(lái)我并不是我認(rèn)為的那樣。那天下午大掃除，同學(xué)們都在打掃衛(wèi)生，老師說(shuō)上讓班長(zhǎng)負(fù)責(zé)把死角徹底打掃。我按排好同學(xué)，又在檢查了室外同學(xué)們打掃的情況，回到教室的時(shí)候，看見(jiàn)一張桌子上放著一個(gè)本子，我看看這是誰(shuí)的，想把它放在本人的書(shū)桌里，以便放學(xué)的時(shí)候丟了的人亂找?？晌覄偡_(kāi)，一眼就看到了我的名字，好像是誰(shuí)的日記，好奇心使我繼續(xù)往下讀了。這篇日記的題目是《令我難忘的一件事》，我以為這里面的內(nèi)容一定很動(dòng)人，很精彩，肯定寫(xiě)我給班做了什么事，因?yàn)榇宋覀儾奴@得了優(yōu)秀班級(jí)的榮譽(yù)?？墒俏义e(cuò)了，他的這篇日記寫(xiě)是我組織大家辦“學(xué)習(xí)園地”的事，文章中寫(xiě)到，辦學(xué)習(xí)園地的時(shí)候，我讓她寫(xiě)作文，但她不想寫(xiě)，又怕老師批評(píng)，所以讓班里的另外的一個(gè)叫馬存花的同學(xué)寫(xiě)了，寫(xiě)完后交給我的時(shí)候，我看到亂七八糟的字,就責(zé)備她，“你不想寫(xiě)就算了，干嘛還要讓別人替你寫(xiě)呢？你又不是不知道，馬存花寫(xiě)的字又亂，錯(cuò)字也多，不能往學(xué)習(xí)園地上貼嗎？”她當(dāng)時(shí)嘴里嘀咕嘀咕的說(shuō)著什么扭頭走了。我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō)什么，也再?zèng)]說(shuō)什么。在日記中她寫(xiě)到“我早就不把她當(dāng)做我的同學(xué)了，更別說(shuō)是班長(zhǎng)了”。當(dāng)看到這夠傷心的話，我的心都涼了。我辛辛苦苦的為班集服務(wù)，沒(méi)想到在個(gè)別同學(xué)的眼里我連同學(xué)都不夠格。我真想痛哭一場(chǎng)，我真想馬上給老師說(shuō)我再也不當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)了。那一天，我一直悶悶不樂(lè)，回家跟爸爸說(shuō)了，爸爸說(shuō)：“做什么事，只要你認(rèn)真，只要你問(wèn)心無(wú)愧，有些同學(xué)現(xiàn)在不理解你，但他們一定會(huì)理解的，理解有時(shí)候也需要時(shí)間?！蓖砩希姨稍诖采?，又想了想，覺(jué)得在這件事上我也沒(méi)有什么大錯(cuò)啊，可能是我對(duì)她說(shuō)話的口氣不好吧？雖然我知道當(dāng)班干部不好當(dāng)，但我還要繼續(xù)當(dāng)下去，爭(zhēng)取讓同學(xué)都能支持我的工作，并且理解我。寫(xiě)自己當(dāng)班干部盡職盡責(zé)的作文篇七我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教誨。老師教給了我知識(shí)，教給了我做人的道理。有一位老師陪伴我快兩年了一她就是我們盡職盡責(zé)的程老師。我是一個(gè)寫(xiě)字很慢的學(xué)生，常常完不成家庭作業(yè)。有時(shí)，老師放學(xué)后陪我寫(xiě)沒(méi)完成的作業(yè)。那是去年的事了，我又在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，天漸漸黑了，我非常著急。已經(jīng)到七點(diǎn)了，我快步走到老師面前，老師耐心地幫我批閱，把不對(duì)的字圈了出來(lái)，終于改完可以回家了。老師給我媽媽打電話讓她來(lái)接我，可媽媽在上班，沒(méi)人來(lái)接我。我很傷心，這時(shí)程老師平和地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系你在這里等會(huì)，我批完試卷就送你回家。我頓時(shí)放下心來(lái)。老師批完試卷就出發(fā)了?；貋?lái)的路上，我的心里忐忑不安，為了緩解我的心情，老師一路和我聊天，有時(shí)還提醒我看車。我和老師不知不覺(jué)到了家。老師向我們?cè)豪锏陌⒁虇?wèn)了好，便把我托付給了她。看著老師的背影，我在心里默默涌出了三個(gè)字謝謝您。是呀！您為我付出了那么多但不求回報(bào)，您是多么盡職盡責(zé)呀！謝謝您程老師。寫(xiě)自己當(dāng)班干部盡職盡責(zé)的作文篇八我們班有一個(gè)好班長(zhǎng)，她是一位盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)。你看她正默默地寫(xiě)著作業(yè)呢，突然老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“馬紅梅今天我要開(kāi)會(huì)，放學(xué)帶大家出校門(mén)，注意安全，最后把門(mén)關(guān)好！”老師