《我的好媽媽》小班教案5篇

第第頁(yè)《我的好媽媽》小班教案5篇《我的好媽媽》小班教案篇1活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)用連貫、美妙的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準(zhǔn)最終一句的節(jié)奏?；貞浬罱?jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助老師的動(dòng)作提示，理解和記憶歌詞，試驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演。通過(guò)回憶本身的生活經(jīng)驗(yàn)，在唱歌活動(dòng)中進(jìn)一步理解和表達(dá)與媽媽之間親密和關(guān)愛(ài)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒圍坐成半圓。幼兒用書(shū)：《好媽媽》。音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、投影儀?；顒?dòng)過(guò)程一、幼兒聽(tīng)老師范唱歌曲《好媽媽》前半段。老師：每個(gè)小伙伴都有一個(gè)好媽媽?zhuān)齻兠刻於荚谛量嗟毓ぷ?，你們覺(jué)得媽媽工作累嗎？從哪里感覺(jué)到媽媽工作累？。老師反饋幼兒的回答內(nèi)容，并跟隨美妙的音樂(lè)伴奏演唱歌詞前半段，提示幼兒注意聽(tīng)。老師：你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？二、幼兒聽(tīng)老師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并試驗(yàn)與老師接唱。老師出示幼兒用書(shū)《好媽媽》畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)編歌詞。老師：媽媽下班回家后特別累，你會(huì)幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽高興？幼兒聽(tīng)老師用較慢的'速度唱歌曲后半段（用上幼兒創(chuàng)編的詞）。三、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。老師：現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲，請(qǐng)小伙伴一邊聽(tīng)老師唱歌、一邊試著依據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。四、在老師動(dòng)作的暗示下，幼兒學(xué)唱歌曲《好媽媽》。五、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進(jìn)行表演。老師：媽媽的工作很辛苦，我們要關(guān)懷她。我們可以怎么關(guān)懷她呢？《我的好媽媽》小班教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)懷、酷愛(ài)媽媽。2、學(xué)習(xí)用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌，試驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備茶杯一只活動(dòng)過(guò)程1、介紹歌曲名稱(chēng)。老師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。2、老師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。3、提問(wèn)：媽媽下班回家，她的孩子對(duì)媽媽說(shuō)什么?他為媽媽做什么事?4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲34遍。每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?你們來(lái)試試。提示幼兒注意聽(tīng)琴聲演唱歌曲。三、音樂(lè)游戲：找小貓?；顒?dòng)反思?我的好媽媽》這堂課重要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增長(zhǎng)關(guān)懷媽媽、愛(ài)媽媽的情感，并感受歌曲美妙的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開(kāi)始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來(lái)初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想本身幫媽媽所做過(guò)的事情，讓幼兒知道xx的平常工作的辛苦。最終，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時(shí)候，小伙伴顯得特別的自動(dòng)，都很樂(lè)意來(lái)參加表演活動(dòng)?！段业暮脣寢尅沸“嘟贪钙?我國(guó)知名音樂(lè)家冼星海說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是人生最大的歡樂(lè)，音樂(lè)是生活中的一股清泉，音樂(lè)是陶治性情的熔爐。現(xiàn)如今，音樂(lè)已成為人們生活中不行缺少的緊要部分。另外，有科學(xué)證明，音樂(lè)的神奇力氣確實(shí)有助于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)育，并對(duì)其一生起到潛移默化的深遠(yuǎn)影響。今日，我們要學(xué)習(xí)的是幼兒園小班音樂(lè)教案——我的.好媽媽教學(xué)目標(biāo)：1.初步感受歌曲美妙的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。3.加強(qiáng)愛(ài)媽媽、關(guān)懷媽媽的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1.音樂(lè)磁帶一盒。2.請(qǐng)一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。3.簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)：師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回回到家中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷、照料媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)懷、照料媽媽。)二、學(xué)習(xí)歌曲：1.欣賞視頻。師：我們來(lái)看看這個(gè)小伙伴是怎么關(guān)懷她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?老師依據(jù)幼兒的敘述用歌詞來(lái)小結(jié)。2.老師范唱。師：今日我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲，它的名字叫《好媽媽》?，F(xiàn)在聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。3.幼兒輕聲跟唱。師：請(qǐng)你們輕輕跟著老師來(lái)唱一唱，老師想聽(tīng)聽(tīng)小伙伴好聽(tīng)的聲音。4.完整學(xué)唱歌曲。師：小伙伴來(lái)本身唱一唱。三、依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒率領(lǐng)其他幼兒表演。師：請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂(lè)邊想動(dòng)作)請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)和老師表演。老師扮媽媽?zhuān)』锇樽龊⒆印?.幼兒做孩子，老師扮媽媽?zhuān)叧叡硌荨?.請(qǐng)一半幼兒扮做媽媽?zhuān)话胗變喊缱龊⒆樱叧叡硌?。《我的好媽媽》小班教案?設(shè)計(jì)意圖：幼兒在享受成人的呵護(hù)時(shí)，其實(shí)也在渴望著當(dāng)一回。本次活動(dòng)旨在滿(mǎn)足幼兒這一成長(zhǎng)中的心理需要。以幼兒最?lèi)?ài)好的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時(shí)也體驗(yàn)關(guān)懷他人的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：1、會(huì)使用勺子。2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒的察看力和動(dòng)手操作本領(lǐng)。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、料子準(zhǔn)備：用可口可樂(lè)塑料瓶制成的各種“可樂(lè)寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。2、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)得幾種豆子、有肯定的角色意識(shí)。3、環(huán)境準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置如下?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒來(lái)到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛(ài)的“可樂(lè)寶寶”產(chǎn)生興趣。老師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。老師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請(qǐng)能干的孩子去娃娃家業(yè)父親，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃?！?、請(qǐng)1～2名幼兒探究喂“可樂(lè)寶寶”的方法，老師在一旁矯正講解正確動(dòng)作。3、老師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，供給分層教學(xué)料子：本領(lǐng)弱：喂餅干、糖果本領(lǐng)中等：大勺、小勺本領(lǐng)強(qiáng)：筷子(極個(gè)別)5、比一比“誰(shuí)的'寶寶吃飽了”?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、幼兒操作嫻熟后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)選材較為貼切，針對(duì)小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn)，讓孩子在游戲中體驗(yàn)父母的辛苦，感受父母對(duì)本身的愛(ài)，以“情”貫穿活動(dòng)的始終。游戲活動(dòng)中，老師的提示語(yǔ)對(duì)游戲情節(jié)既有提示作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計(jì)，還需再做斟酌?！段业暮脣寢尅沸“嘟贪钙?活動(dòng)目標(biāo):1感受音樂(lè)歡快的旋律，理解歌曲所表達(dá)的意境，會(huì)用歡快的聲音演唱歌曲。2知道媽媽工作的辛苦，會(huì)關(guān)懷、體諒媽媽。3依據(jù)本身對(duì)唱詞的理解，用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1木偶媽媽小伙伴各2歌曲的錄音磁帶3桌子椅子茶杯活動(dòng)過(guò)程:1導(dǎo)入課題(1)提問(wèn):你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回回到家中里特別累，你會(huì)幫媽媽做什么事呢?(2)(出示木偶冬冬)我們來(lái)看看冬冬在媽媽下班時(shí)，為媽媽做了什么。(老師演示木偶，同時(shí)說(shuō)唱歌曲《我的好媽媽》)(3)幼兒說(shuō)說(shuō)冬冬在媽媽下班時(shí)做了什么，媽媽心里感到怎樣?2幼兒學(xué)唱新歌(1)播放歌曲磁帶，操作木偶，幼兒欣賞歌曲。提問(wèn):我的好媽媽?zhuān)掳嗷氐侥膬?媽媽回家累嗎?為什么?小伙伴應(yīng)為媽媽做些什么?(2)聽(tīng)音樂(lè)走步，熟識(shí)旋律。(3)老師清唱歌曲，幼兒欣賞。(4)跟著音樂(lè)說(shuō)唱歌詞。(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。3學(xué)習(xí)表演歌曲(1)老師飾演媽媽