長方體和正方體體積和單位

五年級下冊第3單元長方體和正方體體積和體積單位【教學(xué)內(nèi)容】教材第27、28頁的內(nèi)容、第28頁的“做一做”。【教學(xué)目標(biāo)】 1.使學(xué)生理解體積的概念，了解常用的體積單位。2.培養(yǎng)學(xué)生比較、觀察的能力?！窘虒W(xué)重難點】重點：使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方米、1立米分米、1立方厘的體積觀念。難點：能正確運用體積單位估算常見物體的體積?！窘虒W(xué)過程】 復(fù)習(xí)導(dǎo)入常見的長度單位和面積單位有哪些？二、新課講授1.認(rèn)識體積的概念。（1）烏鴉喝水的故事和實驗驗證通過視頻演示烏鴉喝水的故事和實驗驗證。視頻內(nèi)容：烏鴉喝水的過程并提問為什么烏鴉能夠喝到水的？在這里停頓一下引導(dǎo)學(xué)生說出石頭占了水的空間，所以水就升上來了。在這里進(jìn)行第二次提問石頭真的占了水的空間嗎？再做個實驗驗證一下。取兩個同樣大小的玻璃杯，先往一個杯子里倒?jié)M水，取一塊鵝卵石放入另一個杯子里，再把第一個杯子里的水倒入第二個杯子。（讓學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)：第一個杯子剩下一些水，因為石頭占了水的空間。）（2）體積概念的引入物體所占空間的大小叫做物體的體積。觀察比較（體積概念提到大小說明物體體積有大小之分）通過觀察，比較電視機，影碟機和手機，哪個所占的空間大？上面三個物體，哪個體積最大？哪個體積最小？（物體體積大小比較懸殊的直接用肉眼區(qū)分）總結(jié)：物體越大，體積就越大；物體越小，體積就越小。2.體積單位的認(rèn)識。（1）出示兩個體積接近的長方體。怎樣比較這兩個長方體體積的大小呢？（物體體積非常接近時要統(tǒng)一體積單位來測量。）總結(jié)：要比較這兩個長方體體積的大小就要用統(tǒng)一的體積單位來測量。（2）根據(jù)常用的長度單位和面積單位，想一想常用的體積單位有哪些？計量體積要用體積單位，常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米，可以分別寫成cm3,dm3和m3。（3）認(rèn)識體積單位。①棱長是1cm的正方體，體積是1cm3；并了解生活中接近1cm3的物體。②棱長是1dm的正方體，體積是1dm3；并了解生活中接近1dm3的物體。③棱長是1m的正方體，體積是1m3；并了解生活中接近1m3的物體。練習(xí)：完成上面展示的長方體的體積?？偨Y(jié)：物體含有多少體積單位，體積就是多少。三、課堂作業(yè) 完成教材第28頁的“做一做”。四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)到了：1.物體所占空間的大小叫做物體的體積。物體越大，體積就越大；物體越小，體積就越小。