人教版七年級信息技術(shù)下冊 第5課 二、《制作扇面圖》 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版七年級信息技術(shù)下冊第5課二、《制作扇面圖》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《制作扇面圖》是人教版七年級信息技術(shù)下冊第5課的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握利用信息技術(shù)工具制作扇面圖的方法和技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解扇面圖的基本概念，熟練使用相關(guān)軟件工具制作出個性化的扇面圖，并能夠結(jié)合所學(xué)的信息技術(shù)知識，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和交流。

具體的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.扇面圖的定義和特點(diǎn)：介紹扇面圖的基本概念，讓學(xué)生了解扇面圖的構(gòu)成元素和視覺效果。

2.扇面圖制作工具的選擇和使用：介紹適用于制作扇面圖的軟件工具，如PPT、Photoshop等，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用這些工具進(jìn)行扇面圖的制作。

3.扇面圖的制作方法和技巧：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握制作扇面圖的基本步驟和方法，包括設(shè)計(jì)模板、插入圖片、調(diào)整布局等。

4.創(chuàng)意表達(dá)和交流：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用扇面圖進(jìn)行表達(dá)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

5.作品展示和評價：組織學(xué)生展示自己制作的扇面圖作品，進(jìn)行互評和教師評價，提升學(xué)生的表達(dá)能力和審美水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)工具的敏感度和主動運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的意識，使學(xué)生在日常生活中能夠主動尋找和利用相關(guān)信息。

2.計(jì)算思維：通過扇面圖的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維能力，學(xué)會運(yùn)用邏輯推理、算法設(shè)計(jì)等方法解決問題。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。

4.溝通協(xié)作：在制作扇面圖的過程中，學(xué)生需要與他人合作，進(jìn)行交流和分享，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

5.文化意識：通過學(xué)習(xí)扇面圖的相關(guān)文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如使用鼠標(biāo)和鍵盤，以及簡單的文件管理和搜索能力。此外，學(xué)生應(yīng)該對人教版七年級信息技術(shù)上冊的相關(guān)內(nèi)容有一定的了解，如信息的采集、處理和傳播等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍感興趣，他們好奇心強(qiáng)，喜歡動手操作。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維和問題解決能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)，而不是單純的理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作扇面圖的過程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對扇面圖的概念和特點(diǎn)理解不深，難以把握扇面圖的制作要點(diǎn)。

-不夠熟悉相關(guān)軟件工具的操作，如PPT、Photoshop等，導(dǎo)致制作過程中出現(xiàn)困難。

-在創(chuàng)意表達(dá)方面可能缺乏靈感，難以制作出具有個性和創(chuàng)意的扇面圖。

-在團(tuán)隊(duì)合作中，可能會遇到溝通不暢、任務(wù)分配不均等問題，影響制作進(jìn)度和效果。

針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和幫助，通過講解、示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握扇面圖的制作方法和技巧，并鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，克服困難，完成作品。同時，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，引導(dǎo)他們學(xué)會有效溝通和協(xié)作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，將采用講授法、實(shí)踐法和小組合作法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解扇面圖的基本概念和制作方法；實(shí)踐法讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握制作技巧；小組合作法鼓勵學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，共同完成作品。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示精美的扇面圖作品，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生利用電腦和軟件工具，分組合作制作扇面圖，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

-展示環(huán)節(jié)：組織學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行互評和教師評價，提升學(xué)生的表達(dá)能力和審美水平。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了支持教學(xué)活動的開展，將利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如電腦、投影儀等，展示扇面圖作品和教學(xué)課件。同時，還會使用軟件工具，如PPT、Photoshop等，進(jìn)行扇面圖的制作和演示。此外，還會利用網(wǎng)絡(luò)資源，如圖片庫、視頻教程等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和參考資源。教學(xué)過程今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版七年級信息技術(shù)下冊第5課《制作扇面圖》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將會掌握利用信息技術(shù)工具制作扇面圖的方法和技巧，同時培養(yǎng)我們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

首先，我們來導(dǎo)入本節(jié)課。我會展示一些精美的扇面圖作品，請大家仔細(xì)觀察并思考，這些扇面圖是如何制作的？它們有哪些特點(diǎn)？請大家積極思考，待會我們一起來探討這個問題。

講解結(jié)束后，我們進(jìn)入實(shí)踐環(huán)節(jié)。請大家分組合作，利用電腦和軟件工具開始制作扇面圖。在制作過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答大家遇到的問題。請大家充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出個性化的扇面圖。

制作完成后，我們進(jìn)入展示環(huán)節(jié)。每組會選擇一名代表，向大家展示他們的作品，并分享制作過程中的心得體會。請大家認(rèn)真觀看，并給予積極的評價。通過這個環(huán)節(jié)，我們可以互相學(xué)習(xí)，提高自己的制作水平。

最后，我會組織大家對作品進(jìn)行互評和教師評價。請大家根據(jù)扇面圖的制作技巧和創(chuàng)意表達(dá)等方面，給出自己的評價。通過這個環(huán)節(jié)，我們可以進(jìn)一步提升自己的表達(dá)能力和審美水平。

本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)了如何制作扇面圖。希望大家能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握扇面圖的制作方法和技巧，并能夠結(jié)合所學(xué)的信息技術(shù)知識，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和交流。希望大家能夠在實(shí)踐中不斷成長，提高自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作扇面圖的相關(guān)知識和技能。下面是對本節(jié)課知識點(diǎn)的一個梳理：

1.扇面圖的定義和特點(diǎn)：扇面圖是一種平面圖形，由一個中心點(diǎn)和若干個輻射線組成，每個輻射線代表一個分類或者維度。扇面圖的特點(diǎn)是清晰、直觀，能夠很好地展示數(shù)據(jù)的分布情況。

2.扇面圖制作工具的選擇和使用：在制作扇面圖時，我們可以選擇使用多種軟件工具，如PPT、Photoshop等。這些工具都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢，我們可以根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的工具進(jìn)行制作。

3.扇面圖的制作方法和技巧：制作扇面圖的基本步驟包括設(shè)計(jì)模板、插入圖片、調(diào)整布局等。在制作過程中，我們需要注意選擇合適的中心點(diǎn)、合理設(shè)置輻射線的長度和角度、以及合理布局各個分類的扇面區(qū)域。

4.創(chuàng)意表達(dá)和交流：制作扇面圖不僅僅是一個技術(shù)性的工作，更是一個創(chuàng)意性的過程。我們可以通過選擇獨(dú)特的圖片、使用個性化的配色方案等方式，使我們的扇面圖更具個性和創(chuàng)意。同時，我們還可以通過展示和分享我們的作品，與他人進(jìn)行交流和互動。

5.作品展示和評價：展示和評價作品是制作扇面圖的重要環(huán)節(jié)。通過展示我們的作品，我們可以向他人展示我們的制作成果，同時也可以從他人的作品中學(xué)習(xí)和借鑒。在評價作品時，我們需要從扇面圖的制作技巧、創(chuàng)意表達(dá)、視覺效果等方面進(jìn)行綜合評價。課堂課堂評價是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，它可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我采用了多種評價方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，我通過提問的方式了解學(xué)生對扇面圖的制作方法和技巧的掌握情況。在講解過程中，我穿插了一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，從而檢驗(yàn)他們是否理解了所學(xué)知識。同時，我也觀察學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的操作情況，看他們是否能夠熟練地使用軟件工具制作扇面圖。

其次，我進(jìn)行了作業(yè)評價。對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋了他們的學(xué)習(xí)效果。在評價時，我注重學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和制作技巧，給出了具體的改進(jìn)建議，以鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

此外，我還組織了一個作品展示和評價的環(huán)節(jié)。學(xué)生分組展示了自己的扇面圖作品，其他同學(xué)和我也對作品進(jìn)行了評價。這個環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生展示了自己的成果，還讓他們從他人的作品中學(xué)習(xí)和借鑒，提高了他們的審美能力和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系在制定本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容時，我注重了各個知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，以確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握制作扇面圖的方法和技巧。

①扇面圖的基本概念：首先，我介紹了扇面圖的定義和特點(diǎn)，讓學(xué)生了解扇面圖是一種清晰、直觀的平面圖形，由中心點(diǎn)和輻射線組成。這個知識點(diǎn)是基礎(chǔ)，為后續(xù)的制作方法和技巧的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

②扇面圖制作工具的選擇和使用：其次，我講解了扇面圖制作工具的選擇和使用方法。我列舉了常用的工具，如PPT、Photoshop等，并展示了它們的特點(diǎn)和優(yōu)勢。通過這個知識點(diǎn)，學(xué)生能夠了解并選擇合適的工具進(jìn)行扇面圖的制作。

③扇面圖的制作方法和技巧：接著，我詳細(xì)講解了扇面圖的制作方法和技巧。我以PPT為例，展示了制作扇面圖的基本步驟，包括設(shè)計(jì)模板、插入圖片、調(diào)整布局等。同時，我還強(qiáng)調(diào)了制作過程中的注意事項(xiàng)，如合理設(shè)置輻射線的長度和角度、合理布局各個分類的扇面區(qū)域等。這個知識點(diǎn)是本節(jié)課的重點(diǎn)，通過實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用這些方法和技巧制作出個性化的扇面圖。

④創(chuàng)意表達(dá)和交流：在學(xué)生掌握了扇面圖的制作方法和技巧后，我鼓勵他們進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和交流。我強(qiáng)調(diào)了制作扇面圖不僅僅是一個技術(shù)性的工作，更是一個創(chuàng)意性的過程。學(xué)生可以通過選擇獨(dú)特的圖片、使用個性化的配色方案等方式，使自己的扇面圖更具個性和創(chuàng)意。同時，我還組織了作品展示和評價的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過展示和分享自己的作品，與他人進(jìn)行交流和互動。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握扇面圖的制作方法和技巧，我設(shè)計(jì)了以下五個典型例題，并進(jìn)行詳細(xì)的講解和補(bǔ)充說明。

例題1：設(shè)計(jì)一個扇面圖，展示我國各省區(qū)的面積比例。

解答：首先，我們需要收集各省區(qū)的面積數(shù)據(jù)，并整理成表格形式。然后，選擇一個合適的制作工具，如PPT，根據(jù)數(shù)據(jù)創(chuàng)建扇面圖。在制作過程中，注意合理設(shè)置中心點(diǎn)、輻射線的長度和角度，以及扇面區(qū)域的大小。最后，對扇面圖進(jìn)行美化，如添加顏色、圖片等。

例題2：制作一個扇面圖，展示學(xué)校各班級學(xué)生的成績分布。

解答：首先，我們需要收集各班級學(xué)生的成績數(shù)據(jù)，并整理成表格形式。然后，選擇一個合適的制作工具，如Photoshop，根據(jù)數(shù)據(jù)創(chuàng)建扇面圖。在制作過程中，注意合理設(shè)置中心點(diǎn)、輻射線的長度和角度，以及扇面區(qū)域的大小。最后，對扇面圖進(jìn)行美化，如添加顏色、圖片等。

例題3：設(shè)計(jì)一個扇面圖，展示家庭各類支出的比例。

解答：首先，我們需要收集家庭各類支出的數(shù)據(jù)，并整理成表格形式。然后，選擇一個合適的制作工具，如PPT，根據(jù)數(shù)據(jù)創(chuàng)建扇面圖。在制作過程中，注意合理設(shè)置中心點(diǎn)、輻射線的長度和角度，以及扇面區(qū)域的大小。最后，對扇面圖進(jìn)行美化，如添加顏色、圖片等。

例題4：制作一個扇面圖，展示圖書館各類圖書的占比。

解答：首先，我們需要收集圖書館各類圖書的數(shù)據(jù)，并整理成表格形式。然后，選擇一個合適的制作工具，如Pho