Unit 4 My home Part A Lets talk（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊

Unit4MyhomePartALet’stalk（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊的Unit4MyhomePartALet’stalk。本部分內(nèi)容主要圍繞家居環(huán)境進(jìn)行對話交流，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握表示家居場所的詞匯如“bedroom”,“bathroom”,“kitchen”等，以及運(yùn)用疑問詞“Whereis...?”詢問物品位置的句型。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常問候語、自我介紹以及簡單的顏色、數(shù)字等詞匯。這些已有知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握表示家居場所的詞匯以及句型。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit4MyhomePartALet’stalk，學(xué)生將進(jìn)一步提升英語聽說能力，能夠在日常生活中正確運(yùn)用表示家居場所的詞匯和句型進(jìn)行交流。在文化意識方面，學(xué)生將了解和感知不同文化背景下家居環(huán)境的特點(diǎn)，培養(yǎng)跨文化交際的能力。通過小組合作和探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生的思維品質(zhì)得到鍛煉，能夠獨(dú)立思考和解決問題。同時，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、歸納等，提高自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握表示家居場所的詞匯如"bedroom","bathroom","kitchen"等，并能夠運(yùn)用疑問詞"Whereis...?"詢問物品位置的句型。此外，學(xué)生還需要能夠聽懂并能夠用英語進(jìn)行簡單的家居環(huán)境描述和交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對新的詞匯和句型的理解和運(yùn)用。對于一些表示家居場所的詞匯，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過圖片、實物等輔助手段進(jìn)行講解和鞏固。對于疑問詞"Whereis...?"的運(yùn)用，學(xué)生可能存在語法和聽力上的困難，需要通過反復(fù)的練習(xí)和情景模擬來突破。

舉例說明：

教學(xué)重點(diǎn)的例子：通過展示圖片和實物，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和記憶表示家居場所的詞匯，如"bedroom","bathroom","kitchen"等。同時，通過角色扮演和小組活動，讓學(xué)生在實際語境中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。

教學(xué)難點(diǎn)的例子：對于疑問詞"Whereis...?"的運(yùn)用，可以設(shè)計一些聽力練習(xí)，如播放錄音讓學(xué)生回答物品的位置。此外，還可以通過情景模擬，讓學(xué)生在真實的家居環(huán)境中進(jìn)行對話練習(xí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教PEP版英語四年級上冊的Unit4MyhomePartALet’stalk所需的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家居場所圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如臥室、浴室、廚房等圖片，以及相關(guān)的動畫視頻。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每個小組配備一套家居場所的圖片或模型，以便于學(xué)生進(jìn)行交流和練習(xí)。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的對話練習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家居環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家居環(huán)境是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家居場所的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家居環(huán)境的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹家居環(huán)境的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家居環(huán)境基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家居環(huán)境的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解家居環(huán)境的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家居環(huán)境的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家居環(huán)境案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家居環(huán)境的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家居環(huán)境案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家居環(huán)境的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家居環(huán)境知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家居環(huán)境相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家居環(huán)境的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家居環(huán)境的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家居環(huán)境的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家居環(huán)境在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家居環(huán)境知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家居環(huán)境的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家居環(huán)境相關(guān)的兒童繪本和故事書，如《家居小能手》、《家居大冒險》等，幫助學(xué)生通過故事了解家居環(huán)境的重要性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：搜尋與家居環(huán)境相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線課程，如“英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站”（）的家居環(huán)境學(xué)習(xí)專區(qū)，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實踐案例。

-現(xiàn)實生活中的家居環(huán)境參觀活動，如組織學(xué)生參觀家居展覽或樣板間，讓學(xué)生親身體驗和了解不同風(fēng)格的家居環(huán)境。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)家居環(huán)境的相關(guān)知識，觀看在線課程，參加在線論壇討論，拓寬自己的視野。

-閱讀兒童繪本和故事書，通過故事的情境引導(dǎo)學(xué)生思考家居環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-參加家居環(huán)境參觀活動，親身體驗不同的家居環(huán)境，觀察和分析家居環(huán)境的設(shè)計和功能，提高學(xué)生的觀察力和思考能力。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計家居環(huán)境，如規(guī)劃自己的房間布局，選擇合適的家具和裝飾品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

-學(xué)生可以開展家居環(huán)境主題的調(diào)查問卷活動，向家人或朋友了解他們對家居環(huán)境的看法和需求，提高學(xué)生的調(diào)查和分析能力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞家居環(huán)境主題，以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)為目標(biāo)。例題將結(jié)合本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生通過解答題目，鞏固所學(xué)知識，并能夠靈活運(yùn)用到實際情境中。

1.例題一：

題目：請根據(jù)下列圖片，用英語描述每張圖片中的家居環(huán)境。

圖片描述：圖片展示了一間布置溫馨的臥室，有一張床、一個衣柜、一張書桌和一把椅子。

答案：Thepictureshowsacozybedroomwithabed,awardrobe,adeskandachair.

2.例題二：

題目：請用英語完成下面的句子：Whereisthe_____?

選項：a.livingroomb.kitchenc.bathroomd.bedroom

答案：d.bedroom

3.例題三：

題目：請用英語描述你的客廳，并說出客廳里有什么。

答案：Mylivingroomisspaciousandbright.Ithasasofa,aTV,acoffeetableandsomeplants.

4.例題四：

題目：請用英語完成下面的對話。

A:Whereisthekitchen?

B:_______

答案：It'snexttothelivingroom.

5.例題五：

題目：請用英語寫一篇短文，介紹你的臥室。

答案：MybedroomisaplacewhereIcanrelaxandrest.Ithasacomfortablebed,adresser,anightstandandawindow.Thewallsarepaintedinasoftcolor,andIhavesomepicturesandplantstodecorateit.Itismyfavoriteroominthehouse.板書設(shè)計①家居環(huán)境詞匯表

-Livingroom

-Bedroom

-Kitchen

-Bathroom

-Sofa

-Bed

-TV

-Fridge

-Washroom

-Door

-Window

②句型結(jié)構(gòu)

-Whereisthelivingroom?

-It'snexttothebedroom.

-Whereisthekitchen?

-It'sbehindthelivingroom.

-Isthebathroomhere?

-No,it'soverthere.

③家居環(huán)境描述

-Mylivingroomisspa