山東省青島市平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上冊 附件的介紹教案 新人教版

山東省青島市平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上冊附件的介紹教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為山東省青島市平度市蓼蘭鎮(zhèn)何家店中學(xué)七年級(jí)信息技術(shù)上冊新人教版中“附件的介紹”章節(jié)。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞附件的概念、類型、插入與編輯等操作展開。此部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了Word文檔的基本操作，如文字錄入、排版等，對(duì)于計(jì)算機(jī)的基本操作有了初步了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用附件功能，整合不同的文件類型，提高文檔的實(shí)用性和信息處理的綜合能力。通過與課本內(nèi)容的緊密結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，提升實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)與信息素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)附件的介紹，使學(xué)生能夠：

1.提升信息檢索與整合能力，學(xué)會(huì)高效利用附件功能，增強(qiáng)文檔的豐富性和實(shí)用性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力，掌握附件插入與編輯的基本操作，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)在文檔制作過程中與他人共享資源，促進(jìn)信息交流與共享。三、學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是七年級(jí)學(xué)生，他們在知識(shí)層面已具備基本的計(jì)算機(jī)操作技能，掌握了Word文檔的文字錄入和簡單排版。能力方面，學(xué)生具備一定的信息檢索和問題解決能力，但針對(duì)附件的高級(jí)操作尚屬陌生。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，但在自我管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面仍有待提高。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，對(duì)新事物充滿好奇，但注意力容易分散，對(duì)操作細(xì)節(jié)的掌握可能不夠牢固。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：

1.學(xué)生對(duì)新知識(shí)充滿興趣，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，但需注意引導(dǎo)，防止注意力過度分散。

2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中可能存在分工不明確、溝通不暢等問題，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)協(xié)作能力。

3.針對(duì)附件操作這一新技能，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握基本操作。四、教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：結(jié)合課本內(nèi)容，向?qū)W生講解附件的概念、類型及操作方法，確保學(xué)生掌握基本知識(shí)。

2.案例研究：通過展示實(shí)際案例，讓學(xué)生分析附件在不同場景下的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，要求小組成員共同完成一份包含附件的文檔制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和技術(shù)應(yīng)用能力。

4.互動(dòng)討論：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享附件操作的心得和技巧，促進(jìn)學(xué)生之間的經(jīng)驗(yàn)交流。

5.使用多媒體教學(xué)：通過PPT、教學(xué)視頻等教學(xué)媒體，生動(dòng)形象地展示附件操作步驟，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)總時(shí)長：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：以學(xué)校即將舉辦的科技節(jié)為背景，告訴學(xué)生需要制作一份包含各種科技活動(dòng)附件的介紹手冊。提出問題：“如何在一個(gè)Word文檔中整合不同的文件類型，使我們的手冊更加豐富和實(shí)用？”

2.講授新課（15分鐘）

a.附件概念及類型（5分鐘）

-解釋附件的定義和作用。

-介紹常見的附件類型，如圖片、表格、圖表等。

b.附件操作方法（10分鐘）

-講解如何在Word文檔中插入、編輯和格式化附件。

-演示如何使用插入功能添加附件，并進(jìn)行適當(dāng)排版。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.學(xué)生自主練習(xí)（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)教師提供的材料，自主練習(xí)插入附件并編輯排版。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

b.小組討論與分享（5分鐘）

-學(xué)生分組討論附件操作技巧和遇到的問題。

-每組選代表分享經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂提問與互動(dòng)（5分鐘）

a.教師提問（3分鐘）

-針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問學(xué)生附件操作的相關(guān)問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，檢查他們對(duì)附件操作的理解程度。

b.創(chuàng)新實(shí)踐（2分鐘）

-邀請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場操作，展示如何在一個(gè)Word文檔中插入附件并調(diào)整格式。

-其他學(xué)生觀察并給出建議，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

a.團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目實(shí)踐（3分鐘）

-學(xué)生分組，每組共同完成一份包含附件的科技節(jié)活動(dòng)手冊。

-教師觀察學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作情況，提供必要的指導(dǎo)。

b.分享與評(píng)價(jià)（2分鐘）

-各組展示作品，分享制作過程中的經(jīng)驗(yàn)與收獲。

-教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

a.教師總結(jié)（2分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)附件操作的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用附件功能。

b.學(xué)生反思（3分鐘）

-讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，思考如何提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-學(xué)生提出疑問，教師解答，共同探討。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀教材中與附件相關(guān)的其他章節(jié)，如圖片、圖表、超鏈接等，以加深對(duì)附件功能的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生查閱學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源中關(guān)于Word高級(jí)技巧的書籍，特別是關(guān)于附件使用的部分。

-提供實(shí)際案例，如學(xué)?；顒?dòng)手冊、學(xué)術(shù)報(bào)告等，讓學(xué)生分析這些文檔中附件的使用方法和效果。

-推薦學(xué)生關(guān)注教育部門發(fā)布的與信息技術(shù)教育相關(guān)的資訊，了解附件功能在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間嘗試在個(gè)人文檔中使用附件，如撰寫科技小論文時(shí)插入研究數(shù)據(jù)表格、圖片等。

-建議學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行交流，分享彼此在文檔制作中使用附件的心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類活動(dòng)，如科技節(jié)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等，實(shí)際體驗(yàn)在活動(dòng)中運(yùn)用附件功能的場景。

-建議學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，為家人或朋友制作一份包含附件的介紹手冊，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，嘗試?yán)酶郊δ苷硐嚓P(guān)信息，提高自己的信息整理和表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-附件概念與類型

-插入與編輯附件的方法

-附件在文檔中的應(yīng)用實(shí)例

②關(guān)鍵詞：

-附件

-插入

-編輯

-整合

-實(shí)用性

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)。

-以圖文結(jié)合的方式，展示附件的插入和編輯過程。

-設(shè)計(jì)有趣的圖標(biāo)或簡筆畫，代表不同的附件類型，增加記憶點(diǎn)。

-在板書旁邊添加一些與科技節(jié)相關(guān)的裝飾元素，如機(jī)器人、實(shí)驗(yàn)器材等，營造情境氛圍。

板書設(shè)計(jì)將采用清晰的條目和簡潔的表述，確保學(xué)生能夠快速抓住課堂重點(diǎn)，同時(shí)通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、重點(diǎn)題型整理1.簡答題：請(qǐng)簡述附件在Word文檔中的作用。

答案：附件在Word文檔中的作用主要是整合不同類型的文件，使文檔內(nèi)容更加豐富和實(shí)用。通過插入附件，可以在文檔中直接查看和編輯圖片、表格、圖表等，提高文檔的信息處理能力。

2.操作題：請(qǐng)演示如何在Word文檔中插入一張圖片附件，并進(jìn)行適當(dāng)排版。

答案：

a.將光標(biāo)定位到需要插入圖片的位置。

b.點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇“圖片”選項(xiàng)，找到并選中所需圖片。

c.調(diào)整圖片大小和位置，使其符合文檔排版要求。

d.可以在圖片周圍添加文字說明，并對(duì)圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?/p>

3.應(yīng)用題：假設(shè)你要制作一份關(guān)于學(xué)?？萍脊?jié)的宣傳手冊，請(qǐng)至少列舉三種可以使用附件的類型，并說明其用途。

答案：

a.圖片：展示科技節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場，使手冊更具吸引力。

b.表格：列出各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和參與方式，方便讀者了解信息。

c.超鏈接：鏈接到相關(guān)活動(dòng)詳細(xì)介紹頁面，為讀者提供更多詳細(xì)信息。

4.分析題：請(qǐng)分析以下文檔中附件使用不當(dāng)?shù)牡胤剑⑻岢龈倪M(jìn)建議。

文檔：關(guān)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)通知，其中插入了一張比賽項(xiàng)目表格，但表格內(nèi)容模糊不清。

答案：

a.附件使用不當(dāng)：表格內(nèi)容模糊不清，影響閱讀。

b.改進(jìn)建議：調(diào)整表格大小，使其內(nèi)容清晰可見；優(yōu)化表格布局，提高美觀度。

5.創(chuàng)新實(shí)踐題：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一份關(guān)于學(xué)校環(huán)?；顒?dòng)的宣傳手冊，要求至少使用三種附件類型，并說明其作用。

答案：

a.圖片：展示環(huán)保活動(dòng)的成果，提高手冊的吸引力。

b.表格：列出活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等信息，方便讀者了解活動(dòng)詳情。

c.超鏈接：鏈接到環(huán)保知識(shí)普及頁面，引導(dǎo)讀者了解更多環(huán)保知識(shí)。

d.視頻附件：插入一段環(huán)保宣傳視頻，增強(qiáng)手冊的感染力，激發(fā)讀者的環(huán)保意識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了附件的概念、類型以及如何在Word文檔中進(jìn)行插入和編輯。附件功能使我們的文檔更加豐富和實(shí)用，能夠有效提升信息處理能力。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)回顧：

-附件的定義及其在文檔中的作用。

-常見附件類型及其適用場景。

-插入和編輯附件的具體步驟。

-附件在實(shí)踐中的應(yīng)用案例分析。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

以下關(guān)于附件的說法，正確的是：

A.附件只能插入圖片

B.附件可以在Word文檔中直接編輯

C.附件類型包括圖片、表格、超鏈接等

D.插入附件前無需先選定插入位置

答案：C

（2）填空題：

在Word文檔中，要插入一個(gè)附件，首先需要將光標(biāo)定位到______的位置，然后點(diǎn)擊“插入”菜單，選擇合適的附件類型。

答案：插入點(diǎn)

（3）操作題：

請(qǐng)?jiān)赪ord文檔中插入一個(gè)表格附件，并完成以下操作：

a.設(shè)置表格標(biāo)題；

b.調(diào)整表格列寬；

c.添加表格邊框。

（4）應(yīng)用題：

假設(shè)你要制作一份關(guān)于學(xué)校藝術(shù)節(jié)的宣傳手冊，請(qǐng)至少列舉兩種可以使用附件的類型，并說明其用途。

答案：

a.圖片：展示藝術(shù)節(jié)的精彩瞬間，提高手冊的吸引力。

b.音頻附件：插入一段音樂會(huì)現(xiàn)場錄音，使讀者感受到藝術(shù)節(jié)的氛圍。

（5）簡答題：

請(qǐng)簡述如何在Word文檔中刪除一個(gè)附件。

答案：

選擇需要?jiǎng)h除的附件，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“刪除”或者使用快捷鍵“Delete”刪除附件。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：通過設(shè)置實(shí)際項(xiàng)目場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握附件功能，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.課堂互動(dòng)：注重師生互動(dòng)，采用提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，增強(qiáng)課堂氛圍。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生注意力分散：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生容易分散注意力，影響學(xué)習(xí)效果。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作不足：在分組合作中，學(xué)生分工不明確，溝通不