2022-2023年教師資格之中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力模擬考試試卷A卷含答案

2022年-2023年教師資格之中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識與教

學(xué)能力模擬考試試卷A卷含答案

單選題（共40題）

1、在蘇州大型園林中具有代表性的園林是（）。

A.拙政園

B.網(wǎng)師園

C.怡園

D.留園

【答案】A

2、《普通高中美術(shù)課程標準［實驗）》中提出“學(xué)會描述、分析、解釋、評價美

術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法”，主要指向的學(xué)習(xí)活動是

A.造型表現(xiàn)

B.美術(shù)鑒賞

C.美術(shù)創(chuàng)作

D.工藝制作

【答案】B

3、普通高中課程美術(shù)教學(xué)評價，其主要目的是（）。

A.提高學(xué)生身心發(fā)展水平

B.促進學(xué)生全面的發(fā)展

C,成為一個優(yōu)秀的藝術(shù)家

D.激勵學(xué)生改正不好的缺點

【答案】B

4、下列不屬于古風(fēng)時期瓶畫出現(xiàn)的二種風(fēng)格的是（）。

A.東方風(fēng)格

B.西方風(fēng)格

C.紅繪風(fēng)格

D.黑繪風(fēng)格

【答案】B

5、張老師上《山石畫法》課時，講解完傳統(tǒng)中國畫“山石畫法”知識之后，

應(yīng)讓學(xué)生先練習(xí)的是

A.作品題款

B.山石染色

C.點苔用筆

D.山石勾勒

【答案】D

6、下列選項中，對教學(xué)重點描述錯誤的是（）。

A.教學(xué)重點是一節(jié)課必須掌握的知識點

B.教學(xué)重點在教學(xué)過程中所占用的時間是最長的

C.教學(xué)重點具有暫時性和相近性

D.教學(xué)重點具有穩(wěn)定性和長期性

【答案】C

7、《普通高中美術(shù)課程標準:實驗）》課程總目標的四條分目標中，主要與美術(shù)

鑒賞活動有關(guān)的是（）o

A.學(xué)會用美術(shù)的方式或結(jié)合其他方式解決學(xué)習(xí)和生活中的問題

B.學(xué)會運用美術(shù)展示的知識和方法，有創(chuàng)意地展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的成果

C.學(xué)習(xí)和理解造型語言，了解美術(shù)創(chuàng)作的過程與方法

D.學(xué)會描述、分析、解釋、評價美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的方法

【答案】D

8、張老師在《線描花卉》一課中提出“用疏密表現(xiàn)美感”的作業(yè)要求，引

導(dǎo)學(xué)生對照自己的作業(yè)查找問題，并在老師的指導(dǎo)下修改完善自己的作品。

這種評價屬于（）

A.檔案袋評價

B.形成性評價

C.終結(jié)性評價

D.量化評價

【答案】B

9、在義務(wù)教育中，初中二年級美術(shù)課程所屬的學(xué)段是（），

A.第一學(xué)段

B.第二學(xué)段

C.第三學(xué)段

D.第四學(xué)段

【答案】D

10、中國畫最早成熟的種類是（）。

A.人物畫

B.花鳥畫

C.山水畫

D.走獸畫

【答案】A

11、在《江山如此多嬌》一課的欣賞教學(xué)中，不適合作為教學(xué)重點的是（）。

A.了解傅抱石的藝術(shù)風(fēng)格

B.重點講解作品創(chuàng)作的心路歷程

C.分析作品的背景與藝術(shù)價值

D.學(xué)生感受作品的氣勢磅礴

【答案】B

12＞中國最早的帛畫出自于（）。

A.秦代

B.漢代

C.戰(zhàn)國

D.春秋

【答案】C

13、《吉普賽女郎》是17世紀荷蘭畫家（）的作品。

A.哈爾斯

B.布歇

C.荷加斯

D.庫爾貝

【答案】A

14、被稱為第一件有立體主義傾向的作品是0。

A.《舞蹈》

B.《亞威農(nóng)少女》

C.《格爾尼卡》

D.《哭泣的女人》

【答案】B

15、下列選項中，不屬于按內(nèi)容、題材分類的繪畫種類是（）。

A.肖像畫

B.風(fēng)景畫

C.靜物畫

D.水彩畫

【答案】D

16、依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》，不屬于美術(shù)課程性質(zhì)評價方

式的是（）。

A.檔案袋

B.展示

C.課堂討論

D.劃分等級

【答案】D

17、美術(shù)課程評價的依據(jù)是C。

A.作業(yè)優(yōu)劣

B.學(xué)生表現(xiàn)

C.教師水平

D.美術(shù)課程標準

【答案】D

18、草書《自敘帖》是（）的代表作。

A.懷素

B.張旭

C.黃庭堅

D.蔡襄

【答案】A

19、依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》，下列選項中，不屬于“篆刻”模

塊教學(xué)內(nèi)容的是

A.墨法

B.刀法

C.篆法

D.章法

【答案】A

20、美術(shù)學(xué)習(xí)活動大致分為兩類，分別是（）。

A.創(chuàng)作與寫生

B.借鑒與臨摹

C.表現(xiàn)與想象

D.表現(xiàn)與鑒賞

【答案】D

21、下列選項中，適合作為“欣賞?評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容的是（）°

A.燒制陶藝

B.風(fēng)景寫生

C.參觀美術(shù)館

D.雕塑翻模

【答案】C

22、被稱為“美洲的古希臘”的是（）。

A.墨西哥

B.瑪雅

C.安第斯

D.亞特蘭蒂斯

【答案】B

23、下列選項中，不符合新課程理念的美術(shù)教學(xué)評價方式是（）。

A.多標準評價

B.多主體評價

C.形成性評價

D.選拔性評價

【答案】D

24、下列選項中，較為適合“美術(shù)教育價值體系研究”課題的研究方法是

（）0

A.理論研究

B.行動研究

C.實驗研究

D.個案研究

【答案】A

25、下列不屬于占希臘美術(shù)特點的是（）。

A.具有寫實性和敘事性

B.為敬神、祭祀而創(chuàng)作

C.強調(diào)共性和民族精神

D.追求浪漫和幻想

【答案】A

26、張老師用“小老師”的方式來教學(xué)，把全班同學(xué)分成五組，每組選擇一幅

名作備課。下列選項中，這種教學(xué)活動沒有體現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式是（）。

A.探究式學(xué)習(xí)

B.自主學(xué)習(xí)

C.接受式學(xué)習(xí)

D.合作學(xué)習(xí)

【答案】C

27、《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011年版）》采用的劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的依據(jù)是

（）O

A.學(xué)習(xí)活動

B.藝術(shù)門類

C.工具媒材

D.技法難易

【答案】A

28、哥特式建筑風(fēng)格流行于（）時期。

A.占希臘

B.古羅馬

C.中世紀

D.文藝復(fù)興早期

【答案】C

29、（）是當今美術(shù)教學(xué)的首要任務(wù)。

A.培養(yǎng)興趣

B.讀書訓(xùn)練

C.課外活動

D.科學(xué)研究

【答案】A

30、下列對美術(shù)教學(xué)評價存在的問題表述不正確的是（）。

A.評價目的、價值認識不明確

B.教師是評價的唯一主體，學(xué)生在評價過程中主體缺失

C.評價內(nèi)容、形式過分單一

D.注意美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價

【答案】D

31、美術(shù)教學(xué)中的演示法、參觀法等屬于以（）為主的教學(xué)方法。

A.直觀感知

B.實際訓(xùn)練

C.引導(dǎo)探究

D.言語傳遞

【答案】A

32、《受傷的野?！肥俏靼嘌溃ǎ┒纯弑诋嬛凶钣写硇缘淖髌?。

A.阿爾塔米拉

B.拉文特

C.拉斯科

D.烏爾城

【答案】A

33、以沖刀和切刀為主要表現(xiàn)技法的美術(shù)門類是（）。

A.雕塑

B.陶藝

C.篆刻

D.剪紙

【答案】C

34、高中設(shè)計模塊教學(xué)中，適合作為《校園中的靚麗風(fēng)景一一設(shè)計美麗校服》

教學(xué)重點的是0

A.校服的構(gòu)成、面料和剪裁知識

B.服裝設(shè)計的要素和功能性體現(xiàn)

C.校服創(chuàng)意與學(xué)校文化的關(guān)聯(lián)性

D.辨識校服和其他服裝的異同

【答案】B

35、美術(shù)家在藝術(shù)創(chuàng)作過程中按照自己的藝術(shù)意志。選擇最適合自己理想的創(chuàng)

作方法去表達自己對外界事物的感受、認識和情感是指（）。

A.創(chuàng)造意識

B.主體意識

C.表現(xiàn)自我

D.創(chuàng)作個性

【答案】D

36、李老師根據(jù)高中生的特點開設(shè)“微電影”課，讓學(xué)生組成“微電影拍攝小

組”，通過分工合作，創(chuàng)作出富有校園文化特色的微電影作品，這種教學(xué)方式

屬于（）。

A.接受學(xué)習(xí)

B.合作學(xué)習(xí)

C.掌握學(xué)習(xí)

D.個別學(xué)習(xí)

【答案】B

37、關(guān)于《墻壁小裝飾》一課中，教學(xué)難點表述較為恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.學(xué)生能夠獨立完成墻壁小裝飾的制作

B.學(xué)生能夠熟悉墻壁小裝飾的特點并能用語言表述

C.學(xué)生能夠?qū)Ρ谛⊙b飾產(chǎn)生濃厚的興趣

D.學(xué)生能夠用刺繡的方法制作墻壁小裝飾

【答案】A

38、美國現(xiàn)代建筑家賴特提倡“有機建筑”的設(shè)計思想，下列選項中屬于他所

設(shè)計的著名建筑是（）

A.悉尼歌劇院

B.流水別墅

C.愛因斯坦天文臺

D.芝加哥百貨大廈

【答案】B

39、下列選項中，不屬于美術(shù)教學(xué)設(shè)計中美術(shù)學(xué)科自身特點的是（）。

A.理論性與創(chuàng)造性

B.實踐性

C.人文性

D.審美性

【答案】D

40、美術(shù)教學(xué)導(dǎo)人時應(yīng)注重（）。

A.針對性、簡明性、啟發(fā)性、趣味性

B.針對性、完整性、新穎性、游戲性

C.簡明性、游戲性、啟發(fā)性、新穎性

D.啟發(fā)性、完整性、游戲性、簡明性

【答案】A

大題（共10題）

一、在初中美術(shù)課《閩南民居宣傳品的設(shè)計制作》中，余老師對教學(xué)環(huán)節(jié)做如

下安排：先從閩南文化的介紹導(dǎo)入（約8分鐘）；然后引導(dǎo)學(xué)生欣賞并分析閩

南民居的建筑特點，請學(xué)生表演閩南民謠《一只鳥仔》（6分鐘）；接著播放

閩南民俗文化短片并組織討論：如何促進優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化發(fā)展（5分

鐘）；最后布置了閩南民居宣傳品的設(shè)計制作的作業(yè)（1分鐘）。教學(xué)在學(xué)生

自行完成作業(yè)中結(jié)束（20分鐘）。問題：請指出上面案例中存在的問題并提出

改進建議。

【答案】本題主要考察考生而教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、

教學(xué)環(huán)節(jié)及時間的分配。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計應(yīng)依據(jù)教學(xué)目標和重難點進行設(shè)計，

同時教學(xué)方法的使用也需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情進行把握。

二、美術(shù)課上，刁老師以“我為社區(qū)添美麗”為題，開展一次“綜合?探索”

領(lǐng)域的美術(shù)教學(xué)活動°在老師的要求下，學(xué)生進行了自由分組。有的同學(xué)為社

區(qū)墻畫上了竹林，有的同學(xué)進行了涂鴉，也有的同學(xué)無所事事，或觀看他人繪

畫，或自由活動休息。最后老師讓同學(xué)相互看看對方的作品,問題：請從“綜

合-探索”美術(shù)領(lǐng)域，指出該老師的錯誤之處并提出改正意見。

【答案】分析題干可知，本題主要考察對“綜合?探索”美術(shù)領(lǐng)域的理解，以

及對美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計。故此題目分為兩方面作答，一方面要明確“綜

合?探索”領(lǐng)域的內(nèi)容，另一方面要結(jié)合“綜合?探索”領(lǐng)域的要求指出該老

師的錯誤并提出改進意見。

三、某教師開展了題為《格爾尼卡》的自主性美術(shù)學(xué)習(xí)活動c教師先讓學(xué)生自

由組合，然后讓其搜集作品相關(guān)資料并進行分析和探究，最后以學(xué)生分組匯報

的形式結(jié)束活動。這節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生熱情高漲，積極參與……然而觀摩此

課的教師卻提出了一些批評，如：這樣的課堂學(xué)習(xí)效率過低，不利于學(xué)生系統(tǒng)

地學(xué)習(xí)和掌握知識；學(xué)生的答案“異想天開”，偏離教材中的解釋太遠……針

對，述案例，請你淡一淡自主性美術(shù)學(xué)習(xí)活動的利弊；如果你是美術(shù)教師，如

何更好地開展此類美術(shù)教學(xué)活動？

【答案】分析題干可知，本題主要考察對自主性美術(shù)學(xué)習(xí)活動利弊的分析，以

及對美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計。固此題目分為兩方面作答，答題時一定要區(qū)分開兩

個問題進行回答。

四、曹老師準備上顏真卿《祭侄文稿》臨摹練習(xí)課，但學(xué)校里臨摹用的桌子和

字帖不夠用。于是，他示范臨摹給全體學(xué)生看，然后分別選了男女各一位同學(xué)

代表，講述自己的學(xué)習(xí)體會。問題：對曹老師教學(xué)活動的優(yōu)缺點進行評析（14

分），并談一談如何在條件欠缺的情況下開展美術(shù)教學(xué)（6分）。

【答案】優(yōu)點：（1）美術(shù)是一門直觀性較強的學(xué)科，因此在教學(xué)過程中要體現(xiàn)

出教學(xué)的直觀性和教師的示范性。曹老師在教學(xué)資源不足的情況下能夠及時調(diào)

整授課方式，進行示范臨摹，能夠更好地幫助學(xué)生直觀地進行學(xué)習(xí)。（2）課標

中提出美術(shù)學(xué)習(xí)活動一般注重對美術(shù)作品發(fā)表個人的獨特見解，提倡質(zhì)性評

價，促進個性發(fā)展。曹老師讓學(xué)生代表講述自己的學(xué)習(xí)體會，注重培養(yǎng)學(xué)生的

自我評價的能力，有利于幫助學(xué)生判斷自己美術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法與成果，鞏

固學(xué)習(xí)效果。缺點：（1）課標中指出美術(shù)是一門注重體驗和實踐的學(xué)科，教師

應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)實踐能力。曹老師在教學(xué)中并沒有讓學(xué)生進行臨摹練

為。這樣做，一方面把臨摹練習(xí)課上成了欣賞課；另一方面沒有完成教學(xué)目

標。本節(jié)課的教學(xué)目標應(yīng)該是學(xué)生能夠正確規(guī)范地臨摹《祭侄文稿》。（2）課

標強調(diào)，美術(shù)課要注重激發(fā)創(chuàng)新精神，增強實踐能力；注重學(xué)習(xí)方法和過程，

提高美術(shù)素養(yǎng)。臨摹練習(xí)課也需要適當講解一點知識，使學(xué)生領(lǐng)略到顏真卿書

法的美。曹老師沒有進行適當?shù)闹v解，只是自己示范臨摹給學(xué)生看，然后讓學(xué)

生講述自己的學(xué)習(xí)體會。學(xué)生領(lǐng)悟不到書法學(xué)習(xí)的要點，體會自然也就不那么

專業(yè)。如何在條件欠缺的情況下開展美術(shù)教學(xué)：（1）在進入課堂之前，要盡可

能地挖掘教學(xué)資源，盡最大努力利用周圍的教學(xué)資源完成教學(xué)目標。根據(jù)教學(xué)

資源的情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略，保證每一位學(xué)生都有均等的機會享受到教學(xué)

資源。（2）在課堂上，要注意觀察和安撫學(xué)生情緒與狀態(tài)，避免學(xué)生因為教學(xué)

資源的不足出現(xiàn)情緒低落、精神不集中的情況，教師要注意分配好自我示范講

解與學(xué)生操作實踐的時間比例，以便學(xué)生充分地享受有限的教學(xué)資源。（3）課

程結(jié)束之后，應(yīng)該有計劃地采取措施彌補教學(xué)資源不足給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的影

響，充分利用校外課程資源，充分利用鄉(xiāng)土資源。如利用當?shù)氐拿佬g(shù)館、書法

教室等，從傳統(tǒng)工藝、民間美術(shù)等方面吸取營養(yǎng)等。

五、張老師是一位高中美術(shù)教師，她對教學(xué)工作非常認真。備一節(jié)課常常要花

費三四天時間，教案非常完整，條理性也很強，但上起課來就是不能調(diào)動學(xué)生

的情緒，課堂教學(xué)效果也不是很理想，不但使自己的勞動成果付諸東流。學(xué)生

的美術(shù)鑒賞能力也沒有提高。問題：請你根據(jù)張老師的情況分析問題出現(xiàn)的原

因，并提出合理化意見幫助她改進教學(xué)。

【答案】該案例中張老師工作認真的態(tài)度是應(yīng)該肯定的，但是她只是站在一種

教師向?qū)W生灌輸知識的角度上去備課，結(jié)果使學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣而達不到良

好的教學(xué)效果。我們應(yīng)該做的是培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)欣賞的興趣，讓學(xué)生去感覺、

去發(fā)現(xiàn)、去想象。其實學(xué)生的潛力是無限的，給他們充分的自由，往往能給教

師帶來巨大的驚喜。張老師可以用多種形式去吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動參

與教學(xué)，積極回答問題，以互動的形式來開展課程；把傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容以更加

生動形象的語言來表述，給學(xué)生的想象插上翅膀，引導(dǎo)他們直觀地、具體地去

表達自己的情感；改變課程模式，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，適當采用課堂討論、動

手實踐、調(diào)查研究等方式實施教學(xué)。

六、根據(jù)所給材料設(shè)計教學(xué)教案。要求：（1）做到文本格式規(guī)范，具備基本要

素。（2）恰當設(shè)定本課的教學(xué)三標、教學(xué)重難點。（3）合理地設(shè)計學(xué)習(xí)活動和作

業(yè)要求。（4）設(shè)計三個課堂提問。

【答案】本題考查考生的教學(xué)設(shè)計能力，首先分析題干內(nèi)容，課程內(nèi)容是米羅

游戲，確定教學(xué)設(shè)計圍繞的重點知識，活動建議是開展體驗活動，教學(xué)設(shè)計上

注重學(xué)生的體驗；其次分析要求，要求課時完整，恰當設(shè)定教學(xué)目標與重難

點。合理設(shè)計教學(xué)，以及要出現(xiàn)三個提問，環(huán)節(jié)上要有設(shè)計說明?？忌匆?/p>

求、分步驟設(shè)計教學(xué)。

七、例:朱老師在美術(shù)教學(xué)的評價中，經(jīng)常用如下方法：（1）對學(xué)生完成的課堂

作業(yè)甲等級到和評語相結(jié)合的方式進行評價。（2）要求學(xué)生把本學(xué)期每一次作

業(yè)建檔保存。（3）期末平時的評價記錄和作業(yè)檔案相結(jié)合的方式評定學(xué)生期末

美術(shù)成績。問:朱老師的評價方案合適嗎？（4分）請說明理由（16分）

【答案】答：我認為朱老師的評價方式合適，原因如下。（1）《義務(wù)教育美術(shù)

課程標準（2011版）》中評價建議提出：采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)。朱

老師對學(xué)生作業(yè)用等級和評語相結(jié)合的方式進行評價體現(xiàn)了多種評價方式相結(jié)

合。（2）《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011版）》中評價建議提出：鼓勵運用美

術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法。朱老師要求學(xué)生對本學(xué)期的

每一次作業(yè)建檔保存，既是采用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋的形式收集學(xué)生整個學(xué)期的美術(shù)

作業(yè)，符合質(zhì)性評價的要求。（3）《義務(wù)教育美術(shù)課程標準（2011版）》中

評價建議提出：注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評價。朱老師以平時的評價記錄和作業(yè)檔案

相結(jié)合的形式評定學(xué)生的期末成績，突出了評價的整體性和綜合性。綜上所

述，朱老師的課程中，能夠依據(jù)課程標準中的評價建議進行評