人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè) 上學(xué)歌教案

人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)上學(xué)歌教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《上學(xué)歌》，該歌曲出自人教版一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材。歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，旋律輕快，旨在讓學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的同時(shí)，了解學(xué)校生活的基本規(guī)則和禮儀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！渡蠈W(xué)歌》的教學(xué)，不僅能夠提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，還能幫助他們?cè)谌粘Ｉ钪行纬闪己玫男袨榱?xí)慣，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)和部分兒歌。通過(guò)對(duì)《上學(xué)歌》的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富音樂(lè)素養(yǎng)，同時(shí)將歌曲中所傳達(dá)的規(guī)則意識(shí)和禮儀知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，更好地適應(yīng)學(xué)校生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞音樂(lè)學(xué)科的聽(tīng)、唱、動(dòng)、創(chuàng)等方面展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》，學(xué)生能夠提升自己的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)，準(zhǔn)確地辨別旋律和節(jié)奏；在歌唱過(guò)程中，培養(yǎng)良好的發(fā)音和呼吸技巧，提高音樂(lè)表現(xiàn)力；通過(guò)參與課堂上的音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，在歌曲演唱中加入自己的理解和創(chuàng)意，展現(xiàn)個(gè)性化的音樂(lè)風(fēng)采。通過(guò)這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生在音樂(lè)學(xué)科的核心素養(yǎng)將得到全面的提升，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在接觸《上學(xué)歌》之前，學(xué)生已經(jīng)完成了對(duì)音樂(lè)基本知識(shí)的初步學(xué)習(xí)，如音高、節(jié)奏、簡(jiǎn)單和弦等，同時(shí)他們對(duì)一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教材中的一些兒歌已經(jīng)有所了解，能夠跟隨節(jié)奏朗讀或演唱簡(jiǎn)單的歌曲。此外，學(xué)生在生活中對(duì)學(xué)校的基本規(guī)則和禮儀也有了一定的認(rèn)知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)課程充滿好奇和熱情，他們喜歡通過(guò)歌唱和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備基本的聽(tīng)、說(shuō)、唱、動(dòng)能力，能夠跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，通過(guò)觀察和模仿來(lái)掌握新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)遇到音準(zhǔn)、節(jié)奏和吐字等方面的困難。尤其是在合唱時(shí)，學(xué)生需要克服音色差異，保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的一致性。此外，將歌曲中的禮儀知識(shí)與實(shí)際行為相結(jié)合，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用情境教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法和分組合作法。情境教學(xué)法通過(guò)模擬學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)歌曲，提高學(xué)習(xí)興趣；互動(dòng)教學(xué)法通過(guò)問(wèn)答、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與；分組合作法將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合唱練習(xí)和創(chuàng)意表演，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為引導(dǎo)學(xué)生積極參與，我們將組織以下活動(dòng)：（1）觀看學(xué)校場(chǎng)景的視頻，讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本規(guī)則；（2）學(xué)唱《上學(xué)歌》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱、模仿；（3）分組進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神；（4）舉辦小型演唱會(huì)，讓學(xué)生展示自己的才藝，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用多媒體課件、視頻和音樂(lè)設(shè)備。多媒體課件用于展示學(xué)校場(chǎng)景和歌曲歌詞，幫助學(xué)生更好地理解歌曲；視頻用于展示實(shí)際學(xué)校生活，讓學(xué)生了解學(xué)校規(guī)則；音樂(lè)設(shè)備用于播放歌曲和錄制學(xué)生演唱，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備：

在課程開(kāi)始之前，請(qǐng)確保教學(xué)環(huán)境布置得當(dāng)，多媒體設(shè)備、音樂(lè)教材、《上學(xué)歌》樂(lè)譜等教學(xué)資源準(zhǔn)備齊全。同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生們準(zhǔn)備好自己的音樂(lè)課本，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，充滿熱情地迎接這節(jié)音樂(lè)課。

一、導(dǎo)入（5分鐘）

作為老師，我會(huì)以飽滿的熱情開(kāi)始新課，首先向?qū)W生們問(wèn)好，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的課堂紀(jì)律提醒。接著，我會(huì)通過(guò)播放一段學(xué)校生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)校的基本規(guī)則和禮儀，為學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》做好鋪墊。

二、歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.教唱《上學(xué)歌》：我會(huì)先向?qū)W生們介紹《上學(xué)歌》的背景和意義，然后逐句教唱歌曲，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上節(jié)奏，正確發(fā)音。在教唱過(guò)程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正發(fā)音和節(jié)奏上的錯(cuò)誤。

2.分組練習(xí)：將學(xué)生們分成若干小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組員進(jìn)行合唱練習(xí)。通過(guò)分組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

三、歌曲討論與探究（10分鐘）

1.歌曲討論：請(qǐng)學(xué)生們談?wù)剬?duì)《上學(xué)歌》的理解，以及歌曲中所傳達(dá)的學(xué)校和規(guī)則意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

2.歌曲探究：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將歌曲中的禮儀知識(shí)與實(shí)際行為相結(jié)合，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢宰寣W(xué)生們舉例說(shuō)明，也可以組織小組討論，共同探討如何在日常生活中踐行歌曲中所傳達(dá)的價(jià)值觀。

四、課堂活動(dòng)與實(shí)踐（10分鐘）

1.角色扮演：請(qǐng)學(xué)生們分角色扮演，模擬在學(xué)校場(chǎng)景中遵守規(guī)則、文明禮儀的情景。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生們將歌曲中的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。

2.創(chuàng)意表演：鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)造力，在歌曲演唱中加入自己的理解和創(chuàng)意，展現(xiàn)個(gè)性化的音樂(lè)風(fēng)采?？梢匝?qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)表演，也可以讓全班同學(xué)一起參與，營(yíng)造出活躍的課堂氛圍。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.課堂總結(jié)：請(qǐng)學(xué)生們談?wù)勗诒竟?jié)課中的收獲，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)總結(jié)，幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的自我反思能力。

2.課后作業(yè)：布置一道課后作業(yè)，讓學(xué)生們結(jié)合歌曲《上學(xué)歌》和課堂所學(xué)，寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校生活和規(guī)則意識(shí)的小作文。通過(guò)課后作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，提高他們的寫(xiě)作能力。

教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保每位學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)，培養(yǎng)良好的核心素養(yǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課《上學(xué)歌》涉及的知識(shí)點(diǎn)包括音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)校規(guī)則意識(shí)以及禮儀知識(shí)。以下是詳細(xì)的梳理：

1.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：

（1）音高：通過(guò)學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》，學(xué)生們能夠辨別基本的音高，如Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si等。

（2）節(jié)奏：學(xué)生們需要掌握《上學(xué)歌》的節(jié)奏，包括簡(jiǎn)單的四分音符、八分音符等。

（3）和弦：在歌曲學(xué)習(xí)中，學(xué)生們會(huì)接觸到基本的和弦，如C大調(diào)的三和弦（C、F、G）。

（4）旋律：學(xué)生們需要學(xué)會(huì)《上學(xué)歌》的旋律，理解旋律的起伏和走向。

2.學(xué)校規(guī)則意識(shí)：

（1）課堂紀(jì)律：學(xué)生們需要了解并遵守課堂紀(jì)律，如按時(shí)上課、保持安靜、認(rèn)真聽(tīng)講等。

（2）作業(yè)完成：學(xué)生們需要明白完成作業(yè)的重要性，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

（3）學(xué)校活動(dòng)：學(xué)生們應(yīng)該積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如升國(guó)旗、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演等。

3.禮儀知識(shí)：

（1）問(wèn)候禮儀：學(xué)生們需要學(xué)會(huì)主動(dòng)問(wèn)候他人，如老師、同學(xué)、來(lái)訪客人等。

（2）公共禮儀：學(xué)生們應(yīng)該在公共場(chǎng)合保持良好的禮儀，如不亂扔垃圾、不大聲喧嘩等。

（3）交往禮儀：學(xué)生們需要掌握基本的交往禮儀，如禮貌用語(yǔ)、尊重他人、分享與合作等。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的音樂(lè)課，我覺(jué)得在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成功，但也存在一些不足。首先，我通過(guò)播放學(xué)校生活的視頻，成功地引起了學(xué)生們的興趣，讓他們更直觀地理解了學(xué)校規(guī)則和禮儀。在教唱《上學(xué)歌》的過(guò)程中，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中，通過(guò)分組練習(xí)和角色扮演，提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在分組練習(xí)時(shí)，我可能沒(méi)有給每個(gè)小組足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和練習(xí)，導(dǎo)致部分學(xué)生沒(méi)有充分參與到活動(dòng)中。此外，在創(chuàng)意表演環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予學(xué)生們足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，使得他們的表演顯得有些拘謹(jǐn)，沒(méi)有完全發(fā)揮出自己的創(chuàng)意和個(gè)性。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也注意到一些學(xué)生在課堂上的專注度不夠，有時(shí)候會(huì)走神或者參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歌曲的理解還不夠深入，或者是對(duì)學(xué)校規(guī)則和禮儀的認(rèn)知還有待提高。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲的內(nèi)涵，以及如何將歌曲中的知識(shí)和價(jià)值觀應(yīng)用到實(shí)際生活中。

改進(jìn)措施與建議：

為了提高今后的教學(xué)效果，我打算采取以下改進(jìn)措施和建議：

1.在分組練習(xí)環(huán)節(jié)，給予每個(gè)小組足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中。

2.在創(chuàng)意表演環(huán)節(jié)，提前給予學(xué)生們指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們更加自信地展示自己的創(chuàng)意和個(gè)性。

3.在課堂上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專注度的引導(dǎo)和培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)和提問(wèn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.針對(duì)學(xué)生對(duì)歌曲理解不夠深入的問(wèn)題，可以通過(guò)舉例和講解，幫助他們更好地理解歌曲的內(nèi)涵和價(jià)值觀。

5.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)校規(guī)則意識(shí)和禮儀知識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)課堂講解和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓他們?cè)趯W(xué)校生活中更好地遵守規(guī)則和展現(xiàn)禮儀。板書(shū)設(shè)計(jì)①藝術(shù)性和趣味性：

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性。例如，在板書(shū)《上學(xué)歌》的歌詞時(shí)，可以采用不同的字體和顏色，突出歌詞中的重點(diǎn)字詞。同時(shí)，可以加入一些簡(jiǎn)筆畫(huà)或者圖標(biāo)，形象地表達(dá)歌曲中的意思，如學(xué)校、書(shū)本、音符等。這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)既能吸引學(xué)生的注意力，又能讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)。

②條理清楚、重點(diǎn)突出：

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚，便于學(xué)生理解和記憶。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，可以將歌詞分為幾個(gè)部分，如開(kāi)頭、正文和結(jié)尾等，每個(gè)部分用不同的顏色或者字體標(biāo)注。同時(shí)，將歌詞中的重點(diǎn)字詞或短語(yǔ)用加粗或加大字號(hào)的方式突出，讓學(xué)生一目了然地知道歌曲的重點(diǎn)內(nèi)容。

③簡(jiǎn)潔明了：

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免過(guò)多繁瑣的文字或復(fù)雜的圖示。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，可以適當(dāng)簡(jiǎn)化歌詞，提煉出其中的關(guān)鍵信息，以簡(jiǎn)潔的文字或圖示呈現(xiàn)。這樣既能減輕學(xué)生們的記憶負(fù)擔(dān)，又能讓他們更容易理解和記住歌曲的內(nèi)容。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生們結(jié)合歌曲《上學(xué)歌》和課堂所學(xué)，寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校生活和規(guī)則意識(shí)的小作文。題目自擬，要求字?jǐn)?shù)在200-300字之間。

例題：題目《我的學(xué)校生活》。答案：

我的學(xué)校生活

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)品德、鍛煉身體的地方。每天，我都會(huì)按時(shí)起床，穿著整齊的校服，背上書(shū)包，興高采烈地去學(xué)校。

在課堂上，我們認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，不交頭接耳，不亂扔垃圾。課間，我們會(huì)在操場(chǎng)上玩耍，但不會(huì)大聲喧嘩，不會(huì)影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)和休息。

在學(xué)校里，我們還要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路要走斑馬線，不亂穿馬路。放學(xué)后，我會(huì)按時(shí)回家，不亂跑，不跟陌生人走。

2.請(qǐng)學(xué)生們列出《上學(xué)歌》中的五個(gè)關(guān)鍵詞，并解釋每個(gè)關(guān)鍵詞的含義。

例題：關(guān)鍵詞：上學(xué)、書(shū)本、課堂、規(guī)則、禮貌。

答案：

上學(xué)：指的是學(xué)生去學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)。

書(shū)本：指的是學(xué)生在學(xué)校使用的教材和學(xué)習(xí)資料。

課堂：指的是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

規(guī)則：指的是學(xué)校生活中需要遵守的規(guī)章制度。

禮貌：指的是學(xué)生在交往中應(yīng)該具備的良好品質(zhì)，如尊敬他人、禮貌待人等。

3.請(qǐng)學(xué)生們談?wù)勛约涸趯W(xué)校生活中遇到的規(guī)則意識(shí)問(wèn)題，并提出解決辦法。

例題：答案：

問(wèn)題：有時(shí)候在課堂上我會(huì)忍不住和同學(xué)說(shuō)話，影響他人學(xué)習(xí)。

解決辦法：以后我要遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，不交頭接耳，不影響他人學(xué)習(xí)。

問(wèn)題：在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，我會(huì)不小心弄臟了公共設(shè)施。

解決辦法：以后我要注意保護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不亂扔垃圾。

問(wèn)題：放學(xué)后我會(huì)和同學(xué)在馬路上追逐打鬧，存在安全隱患。

解決辦法：以后我要遵守交通規(guī)則，不在馬路上追逐打鬧，確保自身安全。

4.請(qǐng)學(xué)生們根據(jù)歌曲《上學(xué)歌》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校生活的場(chǎng)景，并用文字描述出來(lái)。

例題：答案：

場(chǎng)景：早上，陽(yáng)光明媚，學(xué)生們穿著整齊的校服，背著書(shū)包，有序地走進(jìn)學(xué)校。

課堂上，學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，不交頭接耳，不亂扔垃圾。

課間，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，但不大聲喧嘩，不影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)和休息。

放學(xué)后，學(xué)生們按時(shí)回家，不亂跑，不跟陌生人走。

5.請(qǐng)學(xué)生們談?wù)勛约涸诒竟?jié)課中的收獲，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

例題：答案：

收獲：通過(guò)學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》和課堂討論，我明白了學(xué)校生活和規(guī)則意識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)了如何遵守規(guī)則、文明禮貌。

應(yīng)用：在實(shí)際生活中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己遵守規(guī)則，如按時(shí)起床、認(rèn)真聽(tīng)講、不亂扔垃圾等。在與他人交往中，我會(huì)尊重他人、禮貌待人，展現(xiàn)良好的品質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

（1）音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)：包括音高、節(jié)奏、和弦和旋律等。

（2）學(xué)校規(guī)則意識(shí)：包括課堂紀(jì)律、作業(yè)完成和學(xué)?；顒?dòng)等。

（3）禮儀知識(shí)：包括問(wèn)候禮儀、公共禮儀和交往禮儀等。

同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上通過(guò)學(xué)唱《上學(xué)歌》、討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高了音樂(lè)素養(yǎng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)踐能力。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，請(qǐng)完成以下