13《絲網(wǎng)綻放百合花》第二課時(shí)（教案）

13《絲網(wǎng)綻放百合花》第二課時(shí)（教案）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《絲網(wǎng)綻放百合花》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)技能：學(xué)生能夠掌握絲網(wǎng)印刷的基本技巧，運(yùn)用百合花圖案進(jìn)行創(chuàng)作，提高手工制作能力。

2.審美意識(shí)：通過觀察、分析經(jīng)典百合花圖案，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)美的感知和審美評(píng)價(jià)能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮個(gè)人特色，將百合花圖案與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

4.文化理解：通過學(xué)習(xí)百合花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義，學(xué)生能夠加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)情分析五年級(jí)（2）班的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的繪畫和手工制作課程，對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有一定的了解和興趣。他們?cè)诶L畫技巧和手工制作方面具備一定的基礎(chǔ)，能夠熟練使用畫筆、剪刀等工具。大部分學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，愿意積極參與課堂活動(dòng)。

然而，學(xué)生在審美意識(shí)和創(chuàng)新思維方面存在一定差異。部分學(xué)生對(duì)美的感知和審美評(píng)價(jià)能力較弱，需要通過舉例和引導(dǎo)來提高。同時(shí)，部分學(xué)生在創(chuàng)作中表現(xiàn)出一定的保守性，不敢嘗試新的設(shè)計(jì)理念和表現(xiàn)形式。此外，部分學(xué)生的文化理解程度有待提高，需要通過相關(guān)資料和實(shí)例來加深對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于繪畫技巧和手工制作基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以通過課后輔導(dǎo)和示范來幫助他們提高。在培養(yǎng)審美意識(shí)和創(chuàng)新思維方面，教師可以采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、思考和創(chuàng)作。同時(shí)，通過引入相關(guān)文化背景資料，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，提高他們的文化理解程度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法和示范法，向?qū)W生介紹絲網(wǎng)印刷的基本技巧和流程，通過直觀的演示讓學(xué)生更好地理解并掌握操作要領(lǐng)。

2.運(yùn)用案例研究和討論法，分析經(jīng)典百合花圖案，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)審美意識(shí)和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和分享。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生動(dòng)手制作絲網(wǎng)印刷百合花作品，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)技能和文化理解。

4.利用多媒體教學(xué)，通過展示相關(guān)藝術(shù)作品和文化背景資料，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

5.采用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，以提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我提升能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《絲網(wǎng)綻放百合花》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解絲網(wǎng)印刷的基本技巧和流程。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《絲網(wǎng)綻放百合花》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解絲網(wǎng)印刷的基本技巧和流程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握絲網(wǎng)印刷技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)絲網(wǎng)印刷知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解絲網(wǎng)印刷的基本技巧和流程。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握絲網(wǎng)印刷技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解絲網(wǎng)印刷知識(shí)點(diǎn)，掌握絲網(wǎng)印刷技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《絲網(wǎng)綻放百合花》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋知識(shí)點(diǎn)梳理《絲網(wǎng)綻放百合花》第二課時(shí)涉及的知識(shí)點(diǎn)主要包括絲網(wǎng)印刷的基本技巧、流程以及百合花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義。以下是詳細(xì)的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.絲網(wǎng)印刷的基本技巧：

-絲網(wǎng)的選擇與制作：講解絲網(wǎng)的材質(zhì)、規(guī)格以及制作方法。

-涂膠與干燥：介紹涂膠的方法、干燥技巧以及影響因素。

-描繪與制版：詳細(xì)講解圖案的描繪方法、制版技巧以及注意事項(xiàng)。

-調(diào)制油墨：講解油墨的選用、調(diào)配方法以及性能。

-印刷與干燥：介紹印刷時(shí)的壓力、速度、角度等要求，以及干燥方法。

2.絲網(wǎng)印刷的流程：

-準(zhǔn)備階段：包括絲網(wǎng)的選擇、涂膠、干燥、描繪、制版等步驟。

-印刷階段：講解印刷時(shí)的操作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)以及印刷機(jī)的使用方法。

-后期處理：介紹印刷后的清洗、干燥、修整等步驟。

3.百合花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義：

-百合花的起源與特點(diǎn)：介紹百合花的生物學(xué)特點(diǎn)、花語(yǔ)以及在不同文化中的象征意義。

-傳統(tǒng)文化中的百合花：講解百合花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義，如吉祥、純潔、忠貞等。

-百合花在藝術(shù)作品中的應(yīng)用：分析經(jīng)典藝術(shù)作品中百合花的象征意義和表現(xiàn)手法。

4.創(chuàng)作實(shí)踐：

-個(gè)人創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人特色，創(chuàng)作具有自己風(fēng)格的絲網(wǎng)印刷百合花作品。

-作品展示與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示作品，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新思維。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出絲網(wǎng)印刷的基本技巧、流程以及百合花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行組織，分為絲網(wǎng)印刷基本技巧、流程、百合花象征意義三個(gè)部分，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書應(yīng)采用簡(jiǎn)潔的文字和圖形，突出關(guān)鍵步驟和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生快速把握課程內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如采用彩色粉筆、圖案、符號(hào)等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

示例：

絲網(wǎng)印刷基本技巧：

-絲網(wǎng)選擇與制作

-涂膠與干燥

-描繪與制版

-調(diào)制油墨

-印刷與干燥

絲網(wǎng)印刷流程：

-準(zhǔn)備階段：絲網(wǎng)選擇、涂膠、干燥、描繪、制版

-印刷階段：操作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)、印刷機(jī)使用

-后期處理：清洗、干燥、修整

百合花象征意義：

-起源與特點(diǎn)

-傳統(tǒng)文化中的象征意義

-藝術(shù)作品中的應(yīng)用

創(chuàng)作實(shí)踐：

-個(gè)人創(chuàng)作：發(fā)揮個(gè)人特色，創(chuàng)作絲網(wǎng)印刷百合花作品

-作品展示與評(píng)價(jià)：提高審美意識(shí)、創(chuàng)新思維教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、參與討論等。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)絲網(wǎng)印刷基本技巧和流程的掌握程度，如能否正確操作印刷機(jī)、是否能夠獨(dú)立完成印刷作品等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在百合花象征意義方面的理解程度，如能否解釋百合花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義等。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)、是否能夠與他人有效溝通等。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)百合花象征意義的理解和應(yīng)用，如小組作品中是否能夠體現(xiàn)百合花的象征意義等。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題目，包括絲網(wǎng)印刷的基本技巧、流程以及百合花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義等知識(shí)點(diǎn)。

-評(píng)估學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度。

4.作品展示與評(píng)價(jià)：

-組織學(xué)生展示自己的作品，要求學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的作品質(zhì)量，包括印刷技巧、創(chuàng)意表現(xiàn)以及文化理解等方面。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和作品展示等方面的表現(xiàn)，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生的自我提升。重點(diǎn)題型整理1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述絲網(wǎng)印刷的基本技巧。

答案：絲網(wǎng)印刷的基本技巧包括絲網(wǎng)的選擇與制作、涂膠與干燥、描繪與制版、調(diào)制油墨以及印刷與干燥。

2.題目：請(qǐng)描述絲網(wǎng)印刷的流程。

答案：絲網(wǎng)印刷的流程包括準(zhǔn)備階段（絲網(wǎng)選擇、涂膠、干燥、描繪、制版），印刷階段（操作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)、印刷機(jī)使用）以及后期處理（清洗、干燥、修整）。

3.題目：請(qǐng)解釋百合花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義。

答案：百合花在中國(guó)傳統(tǒng)文化中象征吉祥、純潔、忠貞等意義。

4.題目：請(qǐng)分析百合