部編道德與法治七年級上冊第四課《 4.2讓家更美好》 教學(xué)設(shè)計

七年級上冊4.2《讓家更美好》教學(xué)設(shè)計課題4.2讓家更美好單元第二單元學(xué)科道德與法治年級七年級上冊課標(biāo)要求課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學(xué)會與父母平等溝通，調(diào)適‘逆反’心理。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力?！苯滩姆治霰究騼?nèi)容讓學(xué)生聯(lián)系已有知識認(rèn)識家是什么？通過學(xué)習(xí)與“家”有關(guān)的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及中國人的家是怎樣的？由淺入深，通過本節(jié)課學(xué)生掌握怎樣建設(shè)美好的家庭，為培養(yǎng)學(xué)生在親子之間積極溝通的意識和能力、學(xué)會表達(dá)愛、讓家更美好成為一種發(fā)自內(nèi)心的呼喚，共創(chuàng)美好家庭等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析家庭作為人們的“避風(fēng)港”，家庭和諧對中學(xué)生的健康成長產(chǎn)生直接的影響。然而，隨著改革的深化，人們生活節(jié)奏的加快，家庭矛盾、親子沖突等不和諧因素凸顯了家庭道德和家庭法律常識教育的重要性。加上成長中的中學(xué)生處于青春期，生理、心理和智力不成熟，容易忽略父母的愛心，感受不到家中的親情，因而對父母不知孝敬，不懂得如何孝敬，出現(xiàn)“愛的碰撞”。尤其當(dāng)家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，往往不知所措。所以，按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，針對初中學(xué)生的特點，安排此課。核心素養(yǎng)目標(biāo)健全人格：意識到家庭和睦的重要性，增強傳遞家庭美德的主動性，為構(gòu)建和諧家庭貢獻(xiàn)自己的力量。法制意識：讓學(xué)生知道家庭美德是可以傳遞的，要創(chuàng)建民主、平等的家庭氛圍；通過情境討論，得出構(gòu)建和諧家庭的方法?？茖W(xué)精神：通過情景和討論，掌握正確處理家庭成員的矛盾和沖突，構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法。重點怎樣建設(shè)美好家庭難點怎樣建設(shè)美好家庭教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課溫故知新家的意義或重要性？引入課題:讓家更美好學(xué)生思考感悟，教師鼓勵學(xué)生積極參與。引發(fā)學(xué)生興趣，同時為后面的內(nèi)容做好鋪墊。講授新課（一）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：(PPT圖片+材料呈現(xiàn))互動問答你還知道哪些關(guān)于親情的名句？古詩詞中濃濃的親情：幸福分享：回憶與家人相處的點點滴滴，哪些事感動著你，溫暖著你，讓你難以忘懷？觀看視頻思考：每個家庭的親情表現(xiàn)方式有何不同？教師總結(jié)：每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，我們不能否認(rèn)親情的存在。觀看視頻：讓愛恰到好處自由發(fā)言：看完視頻后，你有什么感受？師生歸納：【筆記落實】1.怎樣建設(shè)美好家庭？P30探究與分享閱讀P31小強與媽媽的“碰撞（1）類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？想起這些，你心里的感受是怎樣的？2）如果你是小強，你會怎么做？反思同學(xué)們的回答，看看哪些結(jié)果是自己所期望的。討論自己怎樣表達(dá)才能讓親子溝通更順暢。歸納：在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進(jìn)行溝通和交流，學(xué)會換位思考，主動化解矛盾，增進(jìn)情感。（2）建設(shè)美好的家庭，需要學(xué)會愛、奉獻(xiàn)愛。分析這些家規(guī)、家訓(xùn)的內(nèi)容，說說哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚光大？（3）建設(shè)美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德相關(guān)鏈接P31(二)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：(PPT圖片+材料呈現(xiàn))思考：視頻中爸爸為什么脾氣差？是爸爸的錯嗎？該怎樣協(xié)調(diào)這種關(guān)系呢？師生歸納：家務(wù)我分擔(dān)，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，增強家庭責(zé)任意識在家庭中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔(dān)、相互協(xié)調(diào)有助于營造良好的家庭氛圍。家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)有什么意義？（4）建設(shè)美好的家庭，是家庭成員的共同責(zé)任。啟思導(dǎo)行以“愛要這樣來表達(dá)”為主題，以小組為單位，選擇一種向父母表達(dá)愛的方式，討論具體做法，并付諸行動。材料閱讀思考感悟各抒己見材料閱讀思考感悟各抒己見材料閱讀思考感悟觀看視頻材料閱讀各抒己見思考并感悟激發(fā)學(xué)生