統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地二》精美課件

教案匹配版語(yǔ)文園地二第一課時(shí)第二課時(shí)三年級(jí)語(yǔ)文·上第一課時(shí)交流平臺(tái)回顧這一單元的課文《古詩(shī)三首》，你發(fā)現(xiàn)這三首古詩(shī)與原來(lái)所學(xué)的古詩(shī)有什么不同？說(shuō)一說(shuō)理由。這三首古詩(shī)增加了“注釋”欄目，是幫助我們理解詞語(yǔ)的一種方法?；仡櫿n文《鋪滿金色巴掌的水泥道》課后第二題，想一想，說(shuō)一說(shuō)你是用什么方法理解這些詞語(yǔ)的。如：它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。可以用查字（詞）典的方法來(lái)理解；也可以用聯(lián)系上下文的方法來(lái)理解……同桌之間交流，說(shuō)一說(shuō)你都知道哪些理解詞語(yǔ)的方法。以四人為一小組，先交流自己已經(jīng)知道的理解詞語(yǔ)的方法，然后共同完成思維導(dǎo)圖。比一比，看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多。讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)這樣做……查字典理解難懂的詞語(yǔ)的方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；查字（詞）典；查看注釋?zhuān)焕貌鍒D；替換近義詞；組詞法；想象畫(huà)面法；猜一猜等。詞句段運(yùn)用運(yùn)用總結(jié)的理解難懂詞語(yǔ)的方法，完成“詞句段運(yùn)用”的第二題。聽(tīng)了老師的這番話，我憧憬著即將到來(lái)的一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。fānjísuìpíng四人小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充，并準(zhǔn)備全班交流。我們小組用______的方法理解“____”這個(gè)詞語(yǔ)，它的意思是__________?！般裤健笨梢月?lián)系句中的“即將到來(lái)的一天”“期待”等詞語(yǔ)加以理解，即對(duì)某事物充滿向往。還可以用近義詞替換的方法理解為“向往”?！办话病笨梢酝ㄟ^(guò)“忐忑”兩字中的心字底聯(lián)想到這個(gè)詞可能和心情有關(guān)，再依據(jù)“不安”明白這個(gè)詞連在一起的意思是內(nèi)心不安。還可以再聯(lián)系生活實(shí)際造句：我把花瓶打碎了，害怕爸爸媽媽責(zé)備，所以忐忑不安。提示：有時(shí)候，當(dāng)一種方法無(wú)法解決時(shí)，可以嘗試運(yùn)用另一種方法，有時(shí)也可以幾種方法同時(shí)使用，以便理解得更加準(zhǔn)確。拓展練習(xí)，嘗試運(yùn)用多種方法理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲(chóng)都被凍死了。這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書(shū)的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。在練習(xí)本上寫(xiě)出你平時(shí)所積累的描寫(xiě)四季的詞語(yǔ)。提示：可以按類(lèi)別，也可以無(wú)拘無(wú)束地寫(xiě)。觀察課本中的例子“春：暖和春光明媚”，你發(fā)現(xiàn)了什么？同是描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)，“暖和”側(cè)重寫(xiě)春天的溫度，“春光明媚”側(cè)重寫(xiě)春天帶給人的感受。按照“春、夏、秋、冬”四個(gè)季節(jié)，你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？小組內(nèi)交流，比一比看誰(shuí)積累的詞語(yǔ)多。讀一讀下面的詞語(yǔ)，再選一選，填一填。春：________________________________夏：________________________________秋：________________________________冬：________________________________滴水成冰暴風(fēng)驟雨春雨綿綿北雁南飛凜冽和煦花團(tuán)錦簇秋風(fēng)送爽白雪皚皚驕陽(yáng)似火蕭瑟悶熱第二課時(shí)書(shū)寫(xiě)提示先觀察漢字在田字格里的位置，用紅色筆標(biāo)畫(huà)出每個(gè)字中“橫和豎”的筆畫(huà)，想一想如何寫(xiě)好橫畫(huà)和豎畫(huà)?？衽配伷鄙w寒臂假觀察老師的書(shū)寫(xiě)演示，小組內(nèi)相互交流如何寫(xiě)好橫畫(huà)和豎畫(huà)。橫畫(huà)從左到右行筆，呈左低右略高的形態(tài)，這樣才寫(xiě)得平穩(wěn)。豎畫(huà)從上到下行筆，要寫(xiě)得端正，字才能美觀。橫平豎直，字就平穩(wěn)端正。觀察課本中插圖，說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)字的姿勢(shì)。一尺、一拳和一寸，頭正、肩平、身直、足安。自己在田字格中書(shū)寫(xiě)這8個(gè)字，使用鋼筆，注意執(zhí)筆姿勢(shì)，把字寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔。小組內(nèi)相互檢查、相互學(xué)習(xí)，對(duì)于不規(guī)范的漢字和筆畫(huà)用紅筆標(biāo)出，提醒本組同學(xué)注意。自己反復(fù)練習(xí)，力求寫(xiě)出規(guī)范、端正、整潔的漢字，再和其他同學(xué)比一比，爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)“寫(xiě)字小明星”。你曾經(jīng)還學(xué)過(guò)哪些帶有橫畫(huà)和豎畫(huà)的字？在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)，練一練。秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)日積月累借助字典，通過(guò)自讀、互讀的方式，將描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)讀正確。rǎnléishuǎnɡ秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)運(yùn)用總結(jié)出的理解詞語(yǔ)的方法，自己試著說(shuō)一說(shuō)每個(gè)詞語(yǔ)的大致意思。想一想：這些詞語(yǔ)雖說(shuō)都是描寫(xiě)秋天的，但是它們描寫(xiě)的對(duì)象一樣嗎？“秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)習(xí)習(xí)”描寫(xiě)的是秋天帶給人的感受。“一葉知秋、金桂飄香、層林盡染”描寫(xiě)的是有關(guān)秋天樹(shù)木的景象。“五谷豐登、果實(shí)累累、春華秋實(shí)”描寫(xiě)的是秋天豐收的景象。比一比，看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。小組內(nèi)開(kāi)展“你說(shuō)我猜”的小游戲，一人描述詞語(yǔ)，其他人比賽猜詞語(yǔ)。語(yǔ)文園地二分小組完成下面的活動(dòng)，看看哪個(gè)小組總結(jié)的方法多。讀書(shū)的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語(yǔ)，我會(huì)這樣做……查字（詞）典說(shuō)理解這次交流活動(dòng)的內(nèi)容是交流在讀書(shū)的時(shí)候遇到不理解的詞語(yǔ)該怎樣做，目的是培養(yǎng)大家的自學(xué)能力，促使大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。議方法演練臺(tái)理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并說(shuō)說(shuō)你理解詞語(yǔ)的方法。1.2020年1月15日10時(shí)53分，“人民一號(hào)”衛(wèi)星在太原衛(wèi)星發(fā)射中心搭載長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功發(fā)射，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道，任務(wù)獲得圓滿成功，標(biāo)志著人民數(shù)據(jù)管理有限公司正式進(jìn)軍衛(wèi)星大數(shù)據(jù)領(lǐng)域。圓滿：沒(méi)有缺欠、漏洞，使人滿意。方法:查字典?！ぁ?.匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿(záo)通了鄰居家的墻，借著偷來(lái)的一縷(lǚ)燭光讀書(shū)?！ぁへ毢焊F苦。方法：換成近義詞。春：__________________________________夏：__________________________________秋：__________________________________冬：__________________________________你會(huì)用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容不同的季節(jié)？寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流。暖和春光明媚說(shuō)方法從示例來(lái)看，只要是形容四季的詞語(yǔ)，二字、三字、四字的都行。注意從不同的角度思考，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)；天氣、景色、動(dòng)植物等。春：__________________________________夏：__________________________________秋：__________________________________冬：__________________________________暖和春光明媚鶯歌燕舞桃紅柳綠炎熱烈日炎炎綠樹(shù)成蔭驕陽(yáng)似火涼爽秋高氣爽瓜果飄香碩果累累寒冷北風(fēng)呼嘯雪花飛舞冰天雪地寫(xiě)一寫(xiě)素材庫(kù)春：溫暖陽(yáng)春三月百花齊放大地回春夏：炎熱荷香四溢汗流浹背傾盆大雨秋：豐收橙黃橘綠層林盡染天高云淡冬：嚴(yán)寒大雪紛飛滴水成冰寒冬臘月說(shuō)說(shuō)你是用什么方法理解下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意思的？

聽(tīng)了老師的這番話，我憧憬著即將到來(lái)的

一天，期待著在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)。

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不

安，害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。“憧憬”一詞可以聯(lián)系句中的“即將到來(lái)的一天”“期待”等加以理解，即對(duì)某事物充滿了向往，還可以用找近義詞的方法將其理解為“向往”。議方法“忐忑不安”一詞可以根據(jù)“忐忑”的字形理解為“內(nèi)心上下不定”，心神不定；也可以直接根據(jù)“不安”理解成“內(nèi)心不安定”；還可以聯(lián)系生活實(shí)際理解，因?yàn)榇蛩榛ㄆ亢ε掳职謰寢屫?zé)備，所以內(nèi)心很不安定?？衽配伷鄙w寒臂假議方法1.使用鋼筆，要注意執(zhí)筆姿勢(shì)。2.仔細(xì)觀察字的筆畫(huà)特點(diǎn)——都有橫、豎筆畫(huà)。3.寫(xiě)好每個(gè)字的主筆，做到橫平豎直、平穩(wěn)端正。秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)rǎnléishuǎnɡ說(shuō)發(fā)現(xiàn)9個(gè)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)被分成三類(lèi)。第一類(lèi)是描寫(xiě)天氣的，第二類(lèi)是描寫(xiě)植物的，第三類(lèi)是描寫(xiě)豐收景象的。解詞義【秋高氣爽】形容秋天晴空明凈高遠(yuǎn)，氣候涼爽宜人?！咎旄咴频刻鞖馇缋?，天空云少而高，輕薄而淡。指秋天的天空?！厩镲L(fēng)習(xí)習(xí)】和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢地吹動(dòng)的樣子?！疽蝗~知秋】看見(jiàn)一片落葉就知道秋天的來(lái)臨，比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向?！窘鸸痫h香】指中秋前后桂花開(kāi)放，散發(fā)馨香?！緦恿直M染】山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣?！疚骞蓉S登】泛指年成好，糧食豐收。【果實(shí)累累】果實(shí)接連成串的樣子?！敬喝A秋實(shí)】春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。比喻有耕耘才會(huì)有收獲，也比喻文采與質(zhì)樸、文章與道德等。演練臺(tái)從上面選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。1.秋季是一個(gè)果實(shí)累累、(

)的季節(jié)，讓我們一起去看看秋天的果園，去聞聞秋天的桂花吧。金桂飄香2.站在山頂上往下看去，只