2022年湖南郴州中考滿分作文《寫在畢業(yè)之際》5

2022年湖南郴州中考滿分作文【真題在線】回首三年，歲月如歌。畢業(yè)之際，思緒萬千：有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……請以“寫在畢業(yè)之際”為題，寫一篇不少于600字的文章，或分享你的故事，或傾訴你的心聲，或交流你的思想。文體不限，詩歌除外。要求：①不得抄襲、套作。②不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。③書寫規(guī)范、卷面整潔。寫在畢業(yè)之際又是一年畢業(yè)季。夏天是畢業(yè)的背景，在聲聲蟬鳴中，那些相處許久的同學(xué)們，就要互相告別了。伴著林蔭道上夏日限定的光芒，同學(xué)們互道珍重，向前方的陽光走去。今年的畢業(yè)季是特別的，有共同抗擊疫情的努力，有封閉數(shù)月再次重逢的欣喜。更多的，是飽含青春氣息的特別情感——師生之間的情誼，三年的激勵與陪伴；同窗之間的情誼，三年的共勉與支持；母校與我們之間的情誼，三年的風(fēng)雨與守護。想說的有太多，想做的有太多，想呼喊出來的是一句話：我們是多么不想分離。可我想掃開不舍之情，輕輕道出：畢業(yè)不是永久的別離，它是一段珍貴的記憶，讓我們好好保存著，帶向一個更加明朗美好的未來。我知道，畢業(yè)多意味著不舍，意味著各奔天涯，各自闖蕩，各自開拓。但它不代表著悲傷。相反的，它帶著世間萬千美好的情感，來到你的身旁，拍拍你的肩膀，告訴你要笑著繼續(xù)往前走。未來是有光的，所以，請繼續(xù)走吧，帶著記憶，一起走。畢業(yè)季也通畢業(yè)記，雖然有一字之差，但你能明白其中獨有的情感。一個季節(jié)是一次記憶，一個季節(jié)是一場情景，一個季節(jié)是一種情懷。到了后來，我們歷經(jīng)了一次又一次的夏季，在那個盛夏時分，聽著屋外蟬鳴，捧著一本相冊，感慨萬千——原來，在記憶中多年前的那個盛夏，年少的我們洋溢著青春，滿懷著希望，意氣風(fēng)發(fā)。我們憑著一股不服輸?shù)捻g勁，憑著一股“咬定青山不放松”的狠勁，抱著對未來的美好憧憬，闖到了現(xiàn)在。這是多么難能可貴，充滿著青春該有的樣子。所以，在畢業(yè)典禮上整齊穿戴服裝吧，用屬于個人的、班級的、校園的記憶，去填充合照上那個燦爛的笑容，用分離的不舍化作前進拼搏的動力。少年有夢，始于畢業(yè)季，啟程于畢業(yè)記。就讓清風(fēng)鎖住畢業(yè)的記憶，讓那年盛夏的光引領(lǐng)我們奔向更加明亮的前方吧！畢業(yè)季是畢業(yè)記，是屬于我們的季節(jié)，是屬于我們的記憶，是屬于我們的美好。【趨勢分析】湖南郴州近三年中考作文題的命題形式大部分都是命題作文。具體來看，2020年要求考生以“帶著微笑出發(fā)”為題，或者以“人生處處有美景，需要我們有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”為開頭進行寫作。2021年要求考生以“我要做一粒好的種子”為題寫一篇演講稿。2022年則要求考生以““寫在畢業(yè)之際”為題寫一篇文章。綜合湖南郴州近三年的中考作文題，能夠清晰地感受到，命題者旨在倡導(dǎo)考生觀察生活、思考生活，引導(dǎo)考生成為身體健康、樂觀進取、團結(jié)友愛、智慧好學(xué)的優(yōu)秀青少年。命題者以立德樹人為根本任務(wù)，關(guān)注考生德育、智育和體育等方面全面發(fā)展。題目用語通俗卻具有詩意，有利于激發(fā)考生培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)。如近三年所給出的題目中“微笑”“眼睛”和“種子”等詞，形象生動，為考生創(chuàng)設(shè)了具有詩情畫意、富有正能量的思考情境?？忌吹竭@些題目時，會產(chǎn)生審美的愉悅感，在審題構(gòu)思時會更容易喚醒生活與學(xué)習(xí)上的相關(guān)記憶，進而心情愉悅地在寫作過程中回憶往事、描繪未來。此外，湖南郴州的作文命題者還鼓勵考生平時要全面掌握寫作技能，熟悉各種文體的寫作。題目會考查考生續(xù)寫的能力；會限定文體，如演講稿；也會不限除詩歌以外的文體。因此，考生需要熟悉各種文體，扎實備考，練真功夫?！緦忣}聚焦】今年以“寫在畢業(yè)之際”為題，寫作要求簡單明了，考生只要寫初中三年內(nèi)發(fā)生過的事情或表達相關(guān)的感悟即可?？碱}的立意范圍非常廣，就如提示語部分所說：“有回顧，有展望；有依戀，有祝愿……”考生可以回顧初中三年的學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)歷，也可以表達對自己的未來的期待；可以表達對同學(xué)、老師或校園的依戀，向重要的人送出祝愿……考生通過本次寫作，能記錄初中生活的點滴美好，表達積極的情感與思想即可。在構(gòu)思的時候，考生要先選好話題，選擇自己感悟最深的話題，選擇自己最擅長寫的文體，以此布局謀篇。寫作時，可以通過排比段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個畫面，展現(xiàn)自己的初中生活；也可以采用層層遞進的結(jié)構(gòu)方式，生動地展現(xiàn)自己青春成長的歷程?！窘馕觥繉忣}：“畢業(yè)之際”一詞點明了時間，是指臨近“畢業(yè)”的時候，在“畢業(yè)”時候想寫一些什么內(nèi)容呢，一定有對初中生活的回憶，有對未來生活的無限暢想，有對初中校園的依依不舍，也有對初中生活的感悟。無論是那種角度，一定要注意“畢業(yè)之際”這一時間點，寫出的內(nèi)容一定包含初中三年的經(jīng)驗，一定要基于這三年的生活內(nèi)容沉淀。立意：可以寫自己對初中生活的懷念；可以分享自己的初中生活經(jīng)驗；可以反思自己在初中生活中的經(jīng)歷，立意相對寬泛。選材：文章可以回顧初中生活，從回憶中突出自己對初中生活的不舍；文章可以品味人情世故，從故事中感悟與老師或同學(xué)們的深厚情誼；文章可以分享經(jīng)驗，給師弟師妹們以憧憬?！舅悸穼?dǎo)航】一、追逐夢想，靜待花開?！緲?gòu)思】①種下種子：如自己播下了夢想的種子，決心要去追逐，并且定下了學(xué)習(xí)目標。②用汗水澆灌：記敘自己為了實現(xiàn)夢想，達到目標，如何付出努力，以及如何克服困難的故事。③功到花自開：“一分耕耘，一分收獲”，抒發(fā)堅信自己能在最終的考試中取得理想成績的思想感情，點明追逐夢想花終會開的主旨?！具x材】兒時，“我”被沈石溪的動物小說打動，也想成為像沈石溪那樣的作家。為此，“我”利用課余時間閱讀古今中外名著，并且常常將自己的所見所聞所感寫下來，多次向校園報投稿。經(jīng)過堅持不懈的努力，“我”的多篇文章在校園報上刊登，在學(xué)校里小有名氣。二、肩負責(zé)任，勇敢成長。【構(gòu)思】①總起：點明初中生應(yīng)該肩負責(zé)任，對自己負責(zé)，對身邊的人負責(zé)的中心論點。②分點論證：列舉名人事例來論證肩負責(zé)任的意義。③總結(jié)：表明肩負責(zé)任，才能實現(xiàn)自我價值，創(chuàng)造社會價值的中心論點。【選材】華坪女子高中的張桂梅老師為大山女孩奉獻所有；八十多歲高齡為抗疫再出發(fā)的鐘南山院士；一生隱姓埋名研究國產(chǎn)核潛艇的黃旭華……他們勇敢擔(dān)起責(zé)任，為國家的教育、經(jīng)濟和科技作出了巨大的貢獻。藺相如積極承擔(dān)責(zé)任，憑借自己的才智，完成了“完璧歸趙”的任務(wù)，堅決維護國家權(quán)益，顧全大局，減少內(nèi)部矛盾的發(fā)生，不與廉頗爭斗，不讓敵國挑撥離間、有機可乘，真正做到了在其位謀其職。三、感恩有你，繼續(xù)前行。【構(gòu)思】①開端——產(chǎn)生矛盾：因為一件事，自己誤會了老師或同學(xué)，彼此產(chǎn)生了矛盾。②轉(zhuǎn)機——消除矛盾：對方多次與“我”進行溝通，不僅消除了矛盾，讓這段關(guān)系重歸于好，也讓“我”意識到了