統(tǒng)編版語文四年級上冊第1課《觀潮》精美課件

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觀潮四年級語文·上第一課時第二課時教案匹配版第一課時默讀單元導(dǎo)讀的兩段話，借助背景圖，思考：這個單元學(xué)習的是關(guān)于什么內(nèi)容的課文？主要學(xué)習目標有哪些？自然之美推薦一個好地方觀潮題目是什么意思？課文要表現(xiàn)的是哪種自然現(xiàn)象的美呢？潮水之美觀看激趣導(dǎo)入讀課文，把會認讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準。思考：課文寫了誰觀潮？什么時候，在哪里觀潮？觀的是什么潮？粗知大意大潮鹽官鎮(zhèn)據(jù)說大堤寬闊薄霧屹立昂首盼著滾動頓時逐漸橫貫一堵猶如震動霎時余波人聲鼎沸浩浩蕩蕩山崩地裂大潮

鹽官鎮(zhèn)據(jù)說大堤寬闊

薄霧屹立昂首盼著滾動頓時逐漸橫貫一堵

猶如震動霎時余波人聲鼎沸

浩浩蕩蕩山崩地裂yányìánɡdùndǐnɡfèiɡuànbēnɡzhènshàyúbóhào說說哪些生字容易讀錯屹立橫貫人聲鼎沸說說詞語的意思朋木纟山棚繃崩震晨振聲旁形聲字zhènchénzhèn換偏旁你還有哪些好的識記方法呢？“我們”課文寫了誰觀潮？什么時候，在哪里觀潮？農(nóng)歷八月十八海寧市的鹽官鎮(zhèn)海塘大堤錢塘江大潮觀的是什么潮？農(nóng)歷八月十八這天，“我們”在海寧市鹽官鎮(zhèn)海塘大堤上觀錢塘江大潮。你能用一兩句話說說課文的大意嗎？從“農(nóng)歷八月十八是一年中傳統(tǒng)的觀潮日”到結(jié)尾是具體寫“我們”觀潮的。用比較快的速度默讀課文，思考：課文從哪里到哪里是具體寫“我們”觀潮的，做上記號。梳理課文錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。有感情地朗讀第1自然段，想一想：這一部分在全文中起什么作用？奇特的、難見到的事物或景象世界上總括大潮特點；點明觀潮原因。默讀課文具體寫“我們”觀潮的部分，想一想，這一部分的內(nèi)容具體寫了哪三個主要意思，用“‖”把它劃分為三層，并概括出每一層的主要意思。第一層第二層第三層第2自然段。大意：農(nóng)歷八月十八一早，我們來到海塘大堤觀潮。那時江面很平靜。第3、4自然段。大意：午后一點左右，兩丈多高的潮頭隨著山崩地裂的聲響飛奔而來。第5自然段。大意：潮頭過后，江水漲了兩丈來高。借助板書，同桌討論：課文是按照什么順序描寫錢塘江大潮的？時間先后順序潮來前潮來時潮去后借助拼音朗讀詩歌《浪淘沙》（其七）；結(jié)合生活體驗和課文，想一想每句詩的意思，有不理解的詞語在下面做個記號，然后向同學(xué)或老師提問解決?！独颂陨场防颂陨常ㄆ淦撸唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。yǔxītāozhànɡyú驚天吼地撞擊一會兒，很快的意思江海匯合之處朗讀《浪淘沙》（其七），用自己的話說說詩句的意思。浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。農(nóng)歷八月的錢塘江潮水涌來，發(fā)出震耳欲聾的巨響，數(shù)丈高的浪頭拍向岸邊的山石，又反彈回來。片刻之間，潮水便向江海匯合之處回歸大海，但它所卷起的座座沙堆卻留了下來，在陽光的照耀下像雪堆一樣潔白無瑕。第二課時復(fù)習導(dǎo)入大潮鹽官鎮(zhèn)據(jù)說大堤寬闊薄霧屹立昂首盼著滾動頓時逐漸橫貫一堵猶如震動霎時余波人聲鼎沸浩浩蕩蕩山崩地裂誰能說說每句詩的意思呢？浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。交流感悟朗讀課文，然后找出與詩的內(nèi)容相關(guān)的句子，用橫線畫出來。浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。農(nóng)歷八月十八是一年中傳統(tǒng)的觀潮日。午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。有感情地朗讀第3～5自然段，一邊讀一邊想象。思考這三個自然段給我們描繪的關(guān)于錢塘江大潮的幾個畫面，各是什么畫面，分別是通過哪些句子描繪的。潮頭將來潮頭涌來余波涌來潮水退去潮頭將來午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。潮頭涌來那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。余波涌來霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。潮水退去過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。看看堤下，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。在這四幅畫面里，給你留下印象最深的是哪一幅？結(jié)合課文的句子用自己的話說說你想象到的這幅畫面。注意內(nèi)容符合原意，語句通順連貫。對照課文中的描述，欣賞錢塘江大潮視頻。有感情地朗讀第4自然段，想一想：錢塘江大潮給你留下了什么樣的印象？這一自然段寫了錢塘江大潮的什么讓你留下了這樣深刻的印象？嘗試用相關(guān)的句子說一說。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。樣子聲音氣勢宏偉非凡，景象雄偉壯麗有感情地朗讀這些句子，想一想，你是從哪些詞語中讀出錢塘江大潮氣勢宏偉非凡、景象雄偉壯麗的，用實心圓點標記出來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。一丈約等于3.33米同桌互相檢查背誦第4自然段。那條白線___________。再近些，____________________________。浪潮越來越近，___________________；那聲音______________________________。仿照課文第4自然段寫一寫。浪潮________，猶如_________________；那聲音______________________________。了解成因默讀“資料袋”，結(jié)合“資料袋”的插圖，用自己的話說說錢塘江大潮氣勢宏偉非凡、景象雄偉壯麗的原因。錢塘江大潮洶涌澎拜，與當?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達一百千米，而西面海寧市鹽官鎮(zhèn)附近的江面，只有兩千余米。同時，江底泥沙淤資料袋積，形成龐大的沙坎，從東往西逐漸升高，最高處在鹽官鎮(zhèn)上游。漲潮時，潮水從灣口涌入，向西奔來，受漸狹江面的約束，以及水下沙坎的影響，潮越來越高，最終形成了壯觀的錢塘江涌潮。書寫指導(dǎo)觀察字形，思考容易與學(xué)過的哪個字混淆，和同桌說一說。潮據(jù)堤闊盼滾頓逐漸堵猶崩震霎余朝劇提說說哪個字容易寫錯，會錯在哪里。頓左窄右寬左右同寬上扁下長、上收下放觀察并說說字的各部件的位置，筆畫的變形、退讓、延伸等。潮據(jù)堤闊盼滾頓逐漸堵猶崩震霎余左邊三點的擺放位置略微形成豎著的弧形。中間部分最后一橫比第一橫稍長。上面是“雨”的變體，四點均是從左斜著往右下輕輕運筆；下面倒數(shù)第三筆是豎提。一、天下奇觀二、江面平靜三、兩丈多高

山崩地裂的聲音四、兩丈來高結(jié)構(gòu)梳理1觀潮樣子：橫貫

翻滾

出現(xiàn)白線

飛奔而來

風號浪吼潮來前潮來時潮去后課后作業(yè)背誦第3～4自然段?；仡櫿n文所學(xué)，把你印象最深的畫面講給同學(xué)或家長聽。1觀潮第1課時第2課時訓(xùn)練目標邊讀邊想象畫面，感受自然之美。推薦一個好地方，寫清楚推薦理由。浪淘沙（其七）[唐]劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。第1課時錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀?？倢憽捌妗钡奶攸c。語文百寶箱錢塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壯觀，這和當?shù)氐奶厥獾匦斡嘘P(guān)。錢塘江入海的地方叫杭州灣。杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達一百千米，而西面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有三千米。漲潮時，潮水從灣口涌入，向西奔來，受漸狹江面的約束，潮越來越高，形成了洶涌澎湃的壯觀景象。杭州灣喇叭口地形自由讀課文2—5自然段，讀準字音，讀通句子，讀完后和同桌互讀生字。邊讀邊思考，課文是按怎樣的順序描寫錢塘江大潮的？初讀課文大潮鹽官鎮(zhèn)據(jù)說大堤寬闊

屹立昂首盼著滾動頓時逐漸橫貫一堵猶如震動

霎時余波薄霧人聲鼎沸浩浩蕩蕩山崩地裂初讀課文我會讀大潮

鹽官鎮(zhèn)據(jù)說大堤寬闊

屹立昂首盼著滾動頓時逐漸橫貫一堵

猶如震動

霎時余波薄霧人聲鼎沸

浩浩蕩蕩山崩地裂hàoyìzhèn前鼻音bēnɡ后鼻音yánánɡdùndǐnɡfèiɡuànshàyúbó初讀課文我會記人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。鼎：古代烹煮用的器物。沸：鍋里的水煮開了。初讀課文我會記頓棚木崩燉火頁蹦足崩山崩地裂山初讀課文形近字震晨振zhènchénzhèn震（）晨（）震動早晨振（）振奮潮據(jù)堤闊盼滾漸堵猶崩頓逐震霎余我會寫初讀課文cháojùdīkuòpànɡǔndùnzhújiàndǔyóubēnɡzhènshàyú據(jù)堤盼滾堵猶崩頓震霎我會寫初讀課文左窄右寬上扁下長，上收下放左右同寬結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左邊三點的擺放位置略微形成豎著的弧形。中間部分最后一橫比第一橫稍長。cháo潮氵重點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)上面是“雨”的變體，四點均是從左斜著往右下輕輕運筆；下面倒數(shù)第三筆是豎提。zhèn震雨重點字書寫指導(dǎo)hào（）①名稱；②記號，標志；③表示次第或等級；④指某種人，如病號；⑤量詞，用于人數(shù)；⑥標上記號；⑦號令，命令；⑧軍隊或樂隊里所用的西式喇叭；⑨用號吹出的表示一定意義的聲音，如沖鋒號。多音字初讀課文號號碼hào①大聲呼喊。②大聲哭。háoháo（）風號浪吼養(yǎng)鳥、蟲的器具，用竹、木條或金屬絲等編插而成；用竹、木等材料制成的有蓋的蒸東西的器具。多音字初讀課文lónɡ遮蓋，罩住；比較大的箱子。lǒnɡ____雞籠____籠罩籠lónɡlǒnɡ潮來時課文是按怎樣的順序描寫錢塘江大潮的？潮來前初讀課文潮退后潮退后潮來前潮來時品讀課文潮來前讀一讀第2自然段，想一想：作者登上海塘大堤，看到了哪些景物？試著想象這些景物的畫面。品讀課文潮來前再讀課文第2自然段，說一說：潮來前，錢塘江的景色如何？人們的心情是怎樣的？江人品讀課文

寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。平靜江品讀課文

江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。心情急切人品讀課文病房里不時傳出病號（háohào）的哀號（háohào）聲，聽了讓人心生憐憫。薄霧籠（lónɡlǒnɡ）罩下的樹林像一個巨大的鳥籠（lónɡlǒnɡ）。給下列加點的多音字選擇正確的讀音，打“√”?！獭獭獭?...隨堂練習大潮鹽官鎮(zhèn)據(jù)說大堤寬闊

屹立昂首盼著滾動頓時逐漸橫貫一堵猶如震動

霎時余波人聲鼎沸浩浩蕩蕩山崩地裂復(fù)習回顧大潮

鹽官鎮(zhèn)據(jù)說大堤寬闊

屹立昂首盼著滾動頓時逐漸橫貫一堵

猶如震動

霎時余波薄霧人聲鼎沸

浩浩蕩蕩山崩地裂第2課時潮退后潮來前潮來時品讀課文自由讀3—4自然段，邊讀邊想象，你仿佛聽到了什么？又看到了什么？品讀課文品讀課文34

午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。聲音：好像悶雷滾動→越來越大。江面：風平浪靜，無變化→一條白線品讀課文潮來時午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。將“潮聲”比作“悶雷”，暗示了錢塘潮宏大的氣勢。品析句子比喻品讀課文潮聲那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。品讀課文由遠及近潮來時范圍廣浪頭高浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。充分表現(xiàn)了錢塘江大潮非凡的氣勢。品讀課文比喻夸張品析句子浪潮越來越近，猶如戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。比較句子第三句更具體品讀課文狀態(tài)數(shù)量聲音：（）——（）——（）江面景象：品讀課文悶雷滾動越來越大山崩地裂（）——（）——（）——（）——（）風平浪靜一條白線橫貫江面兩丈多高的水墻白色戰(zhàn)馬錢塘江大潮品讀課文潮退后潮來前潮來時品讀課文潮退后

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。氣勢宏大、壯觀品讀課文聲音：風號浪吼。江面：余波涌來。錢塘江大潮——天下奇觀潮來前——江面平靜潮來時——聲音、顏色、

樣子、氣勢潮去后——余波洶涌盛贊錢塘潮觀潮結(jié)構(gòu)梳理本文記敘的是一次錢塘江觀潮的盛況。作者生動描繪了潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，寫出了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，表達了作者對錢塘江大潮的贊美之情。課堂小結(jié)拓展一拓展二拓展延伸如果你是小導(dǎo)游，你怎樣向游人介紹呢？我是小導(dǎo)游拓展一拓展延伸游客朋友們，歡迎您來錢塘江觀潮。你聽到了嗎？遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動，可江面還是風平浪靜。你看，東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線移動得很快，越來越粗，橫貫江面。潮水已經(jīng)涌起兩丈多高了，就像是一堵白色的水墻。潮水越來越近了，就像是千萬匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來。你聽，那聲音快把人的耳朵都震聾了。游客朋友們，你們認為錢塘江大潮是“天下奇觀”嗎？返回拓展延伸七絕

觀潮毛澤東千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺。

人山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回。拓展二返回拓展延伸一、根據(jù)課文內(nèi)容填詞語。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，_____江面。再近些，只見白浪_____，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，____千萬匹白色戰(zhàn)馬________，________地飛奔而來；那聲音如同________，好像大地都被震得顫動起來。齊頭并進浩浩蕩蕩山崩地裂橫貫翻滾猶如隨堂練習二、課外閱讀。十七日觀潮[宋]陳師道漫漫平沙走白虹，瑤臺失手玉杯空。晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中。隨堂練習課后習題參考答案朗讀指導(dǎo)：課文朗讀的總體語調(diào)是激昂的，語速、語調(diào)前后變化很大。潮來前，語速放慢，語調(diào)略顯平靜。隨著大潮的到來，朗讀第3、4自然段時，語速略快，語調(diào)高昂起來，并加強語氣。潮頭過后，朗讀的語速漸漸放平緩。有感情地朗讀課文。背誦第3～4自然段。課后習題參考答案背誦指導(dǎo)：

借助提取的關(guān)鍵詞進行背誦。如，第3自然段：隆隆的響聲→潮來了→踮著腳→風平浪靜→一條白線第4自然段：很快地→水墻→白色戰(zhàn)馬→山崩地裂有感情地朗讀課文。背誦第3～4自然段。課后習題參考答案說說課文是按照什么順序描寫