綜合實(shí)踐-介紹我的教室-課件-北師大版(2024)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)

介紹我的教室引入新課同學(xué)們坐在教室里準(zhǔn)備上課了，你能說(shuō)說(shuō)笑笑的前后左右各有什么嗎？笑笑的前面是講桌，后面是小蘭，左面是淘氣，右面是小紅。知識(shí)講解教室的前面和后面分別有什么？觀察教室校園開放日要到了，家長(zhǎng)們將要參觀我們的教室。教室的前面有黑板。教室的后面有“成長(zhǎng)的足跡”。知識(shí)講解說(shuō)一說(shuō)你在介紹時(shí)遇到了什么困難?教室里有什么?你打算向他人介紹哪些物品?你坐在教室的什么位置?你的周圍有哪些同學(xué)?嘗試向同伴介紹教室。你打算從哪幾個(gè)方面介紹自己的教室呢？活動(dòng)任務(wù)知識(shí)講解學(xué)會(huì)用“上下、左右、前后”介紹自己的教室。介紹教室以哪個(gè)物體為標(biāo)準(zhǔn)？可以以黑板、風(fēng)扇講桌等為標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)過(guò)程知識(shí)講解教室的上下、左右、前后分別有什么?面向黑板，教室的正前方有黑板，黑板的上面有國(guó)旗，黑板的下面有講臺(tái)，黑板的左邊有紅旗，黑板的右邊有課程表。以黑板為標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)講解教室的上下、左右、前后分別有什么?面向黑板，教室的前面有講桌和黑板；后面有宣傳板，左面有窗，右面有門。以觀測(cè)者為標(biāo)準(zhǔn)。知識(shí)講解你打算怎樣介紹你的位置?你的前、后、左、右分別是誰(shuí)?我坐在第一排，從右數(shù)是第三個(gè)。我的右邊是李青，左邊是王芳，前邊是講桌和黑板，后面是黑板報(bào)。知識(shí)講解你打算怎樣介紹你的位置?你的前、后、左、右分別是誰(shuí)?你能圈出第二排，右數(shù)第2個(gè)同學(xué)嗎？先確定是第幾排，再?gòu)挠彝髷?shù)到2。知識(shí)講解你打算怎樣介紹你的位置?你的前、后、左、右分別是誰(shuí)?你的位置是怎樣的，前后左右分別是哪個(gè)同學(xué)呢？知識(shí)講解與同伴進(jìn)行角色扮演，介紹你的教室和你的位置。同桌互相說(shuō)一說(shuō)，再全班交流。交流中是否用到表示位置關(guān)系的詞。交流中是否別人一聽就明白教室里有什么，你在教室的什么位置。知識(shí)講解你能想到哪些游戲，和同學(xué)探討一下吧！分組游戲，我說(shuō)你做。用你的左手摸你的右耳朵。我舉的是右手，你舉的怎么是左手呢?因?yàn)槲恢檬窍鄬?duì)的。知識(shí)講解通過(guò)你的介紹，大家能找到教室里的物品和你的位置嗎?校園開放日活動(dòng)反思校園開放日到了，向家長(zhǎng)介紹我們的教室吧!知識(shí)講解淘氣小青小蘭笑笑小紅小強(qiáng)第1排第2排第3排想一想，要怎么介紹呢？321應(yīng)先確定是第幾排，再?gòu)挠彝髷?shù)到3。我在第2排第2排有3個(gè)人。小青在第2排右數(shù)第3個(gè)。知識(shí)講解你想如何改進(jìn)自己的介紹?還想研究什么問(wèn)題呢?我要提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。研究一下怎樣描述行走的路線。校園開放日活動(dòng)反思校園開放日到了，向家長(zhǎng)介紹我們的教室吧!1、練習(xí)鞏固填一填，說(shuō)一說(shuō)。下上下上2、寶物在哪個(gè)盒子里？練習(xí)鞏固寶物在①號(hào)盒的下面。③號(hào)盒的上面。寶物在②號(hào)盒子里。3、練習(xí)鞏固說(shuō)一說(shuō)，指一指。右邊第2個(gè)是什么？

左邊第3個(gè)是什么？右邊第2個(gè)是

。左邊第3個(gè)是

。練習(xí)鞏固

右邊人的左邊是左邊人的右邊。4.他們都是向右走的嗎？他們都是向右走的。兩個(gè)人面對(duì)面時(shí)，5、練習(xí)鞏固說(shuō)明的右邊有4輛車。從右數(shù)是第5輛，一共有（）車。7知識(shí)總結(jié)介紹我的教室1.在熟悉的生活情境中，進(jìn)一步體會(huì)前后、上下、