綜合實踐-介紹我的教室-課件-北師大版(2024)數(shù)學一年級上冊

介紹我的教室引入新課同學們坐在教室里準備上課了，你能說說笑笑的前后左右各有什么嗎？笑笑的前面是講桌，后面是小蘭，左面是淘氣，右面是小紅。知識講解教室的前面和后面分別有什么？觀察教室校園開放日要到了，家長們將要參觀我們的教室。教室的前面有黑板。教室的后面有“成長的足跡”。知識講解說一說你在介紹時遇到了什么困難?教室里有什么?你打算向他人介紹哪些物品?你坐在教室的什么位置?你的周圍有哪些同學?嘗試向同伴介紹教室。你打算從哪幾個方面介紹自己的教室呢？活動任務知識講解學會用“上下、左右、前后”介紹自己的教室。介紹教室以哪個物體為標準？可以以黑板、風扇講桌等為標準?；顒舆^程知識講解教室的上下、左右、前后分別有什么?面向黑板，教室的正前方有黑板，黑板的上面有國旗，黑板的下面有講臺，黑板的左邊有紅旗，黑板的右邊有課程表。以黑板為標準。知識講解教室的上下、左右、前后分別有什么?面向黑板，教室的前面有講桌和黑板；后面有宣傳板，左面有窗，右面有門。以觀測者為標準。知識講解你打算怎樣介紹你的位置?你的前、后、左、右分別是誰?我坐在第一排，從右數(shù)是第三個。我的右邊是李青，左邊是王芳，前邊是講桌和黑板，后面是黑板報。知識講解你打算怎樣介紹你的位置?你的前、后、左、右分別是誰?你能圈出第二排，右數(shù)第2個同學嗎？先確定是第幾排，再從右往左數(shù)到2。知識講解你打算怎樣介紹你的位置?你的前、后、左、右分別是誰?你的位置是怎樣的，前后左右分別是哪個同學呢？知識講解與同伴進行角色扮演，介紹你的教室和你的位置。同桌互相說一說，再全班交流。交流中是否用到表示位置關系的詞。交流中是否別人一聽就明白教室里有什么，你在教室的什么位置。知識講解你能想到哪些游戲，和同學探討一下吧！分組游戲，我說你做。用你的左手摸你的右耳朵。我舉的是右手，你舉的怎么是左手呢?因為位置是相對的。知識講解通過你的介紹，大家能找到教室里的物品和你的位置嗎?校園開放日活動反思校園開放日到了，向家長介紹我們的教室吧!知識講解淘氣小青小蘭笑笑小紅小強第1排第2排第3排想一想，要怎么介紹呢？321應先確定是第幾排，再從右往左數(shù)到3。我在第2排第2排有3個人。小青在第2排右數(shù)第3個。知識講解你想如何改進自己的介紹?還想研究什么問題呢?我要提高自己的語言表達能力。研究一下怎樣描述行走的路線。校園開放日活動反思校園開放日到了，向家長介紹我們的教室吧!1、練習鞏固填一填，說一說。下上下上2、寶物在哪個盒子里？練習鞏固寶物在①號盒的下面。③號盒的上面。寶物在②號盒子里。3、練習鞏固說一說，指一指。右邊第2個是什么？

左邊第3個是什么？右邊第2個是

。左邊第3個是

。練習鞏固

右邊人的左邊是左邊人的右邊。4.他們都是向右走的嗎？他們都是向右走的。兩個人面對面時，5、練習鞏固說明的右邊有4輛車。從右數(shù)是第5輛，一共有（）車。7知識總結介紹我的教室1.在熟悉的生活情境中，進一步體會前后、上下、