高等教育學(xué)練習(xí)題庫（含答案）

高等教育學(xué)練習(xí)題庫（含答案）

一、單選題（共40題，每題1分，共40分）

1、下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識？（）

A、多媒體教學(xué)法

B、討論法

C、案例教學(xué)法

D、講授法

正確答案：D

2、提倡發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的課程理論是（）

A、科學(xué)主義課程觀

B、結(jié)構(gòu)主義課程觀

C、永恒主義課程觀

D、改造主義課程觀

正確答案：B

3、教學(xué)計劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）

A、管理者

B、學(xué)習(xí)者

C、教育者

D、教師

正確答案：B

4、教案常規(guī)項目的主體部分是（）

A、重點(diǎn)難點(diǎn)

B、導(dǎo)入新課

C、講授新課

D、教學(xué)目的

正確答案：C

5、不屬于行動研究類型的是（）

A、調(diào)查研究

B、批判的行動研究

C、實踐的行動研究

D、科學(xué)的行動研究

正確答案：A

6、大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）

A、教學(xué)者角色

B、研究者角色

C、服務(wù)者角色

D、應(yīng)用者角色

正確答案：A

7、根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來判斷教學(xué)質(zhì)量，這

種教育質(zhì)量觀是（）

A、控制質(zhì)量

B、個適質(zhì)量

C、外適質(zhì)量

D、內(nèi)適質(zhì)量

正確答案：D

8、高校人事管理中一般不會采用（）

A、股權(quán)激勵法

B、情感激勵法

C、待遇激勵法

D、事業(yè)激勵法

正確答案：A

9、主張學(xué)習(xí)是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學(xué)

習(xí)理論是（）

A、認(rèn)知信息加工學(xué)習(xí)理論

B、行為主義學(xué)習(xí)論

C、人本主義學(xué)習(xí)理論

D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論

正確答案：C

10、高校組織的管理特征是（）

A、復(fù)雜性

B、模糊性

C、二元性

D、學(xué)術(shù)性

正確答案：A

11、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說并不認(rèn)為（）

A、分工與私有制使人片面發(fā)展

B、現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展

C、生產(chǎn)勞動是造成全面發(fā)展的人的唯一方法

D、人的發(fā)展與社會的發(fā)展是一致的

正確答案：C

12、既有理論性又有技術(shù)性，即把基本理論和實踐結(jié)合的中介是（）

A、基礎(chǔ)研究

B、質(zhì)性研究

C、發(fā)展研究

D、應(yīng)用研究

正確答案：D

13、高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）

A、單靠社會實踐

B、做到教學(xué)、科研與社會實踐三結(jié)合

C、單靠教學(xué)

D、單靠科研

正確答案：B

14、狹義的課程評價是指（）

A、對課程方案實施過程的評價

B、對課程方案實施結(jié)果的評價

C、對課程方案制定結(jié)果的評價

D、對課程方案制定過程的評價

正確答案：B

15、高校實施戰(zhàn)略管理的必要性不包括（）

A、是國家制度的強(qiáng)制規(guī)定

B、是社會進(jìn)步的客觀要求

C、是高教改革的必然趨勢

D、是高校發(fā)展的必由之路

正確答案：A

16、當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存

在較大差異，這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）

A、群體價值取向多元化

B、文化觀念趨向多元化

C、群體結(jié)構(gòu)趨向多元性

D、群體行為表現(xiàn)多元化

正確答案：C

17、高校課程改革中，牛津模式的主要特征是（）

A、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)

B、跨學(xué)科選課

C、通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體

D、加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)

正確答案：C

18、相對于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）

A、歷史性

B、操作性

C、系統(tǒng)性

D、前沿性和職業(yè)傾向性

正確答案：D

19、高校課程改革中，麻省理工學(xué)院（MIT）模式的主要特征是（）

A、跨學(xué)科選課

B、通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體

C、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識教學(xué)

D、加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)

正確答案：A

20、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）

A、教材

B、教學(xué)計劃

C、教學(xué)大綱

D、課程方案

正確答案：B

21、取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）

A、本科

B、碩士

C、博士

D、?？?/p>

正確答案：A

22、根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為（）

A、杰出人才與通用人才

B、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C、通才與專才

D、精英人才與合格人才

正確答案：B

23、我國高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到（）

A、加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重

B、避免過度綜合化

C、追求同質(zhì)化

D、提升研究生教育層次的水平

正確答案：B

24、下列哪一項不是上好課的必要條件？（）

A、方法得當(dāng)

B、目的明確

C、內(nèi)容正確

D、手段先進(jìn)

正確答案：D

25、高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化

為課程內(nèi)容，科研又從教學(xué)中汲取營養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的（）

A、基礎(chǔ)性

B、高深性

C、前沿性

D、專業(yè)性

正確答案：C

26、說到底，高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在（）

A、校長的卓越領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新實踐

B、高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生

C、先進(jìn)的辦學(xué)理念

D、優(yōu)勢學(xué)科

正確答案：B

27、高校培養(yǎng)目標(biāo)的定向作用是指（）

A、高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用

B、高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用

C、高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)

D、高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標(biāo)準(zhǔn)

正確答案：A

28、關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯誤的是（）

A、利于學(xué)生獲得完整的知識體系

B、溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系

C、加強(qiáng)理論與實際的結(jié)合

D、擴(kuò)大學(xué)生的實際知識

正確答案：A

29、主張課程內(nèi)容應(yīng)該圍繞一系列的社會問題來選擇，以問題為中心設(shè)計

核心課程的課程理論是（）

A、科學(xué)主義課程觀

B、結(jié)構(gòu)主義課程觀

C、永恒主義課程觀

D、改造主義課程觀

正確答案：D

30、研究型大學(xué)大都致力于培養(yǎng)（）

A、技術(shù)型人才

B、應(yīng)用型人才

C、拔尖人才

D、技能型人才

正確答案：C

31、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）

A、教研結(jié)合

B、終身學(xué)習(xí)

C、反思經(jīng)驗

D、創(chuàng)新實踐

正確答案：B

32、為替代〃高等教育〃這一概念，國際組織有時采用的概念有（）

A、中學(xué)后教育和成人教育

B、大學(xué)教育和社區(qū)教育

C、第三級教育和中學(xué)后教育

D、成人教育和繼續(xù)教育

正確答案：C

33、教學(xué)計劃的主要內(nèi)容是（）

A、學(xué)時安排

B、課程設(shè)置

C、學(xué)分要求

D、培養(yǎng)目標(biāo)

正確答案：B

34、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到

的非預(yù)期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）

A、核心課程

B、隱性課程

C、活動課程

D、顯性課程

正確答案：B

35、可提供高等教育的兩類院校是（）

A、大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

B、大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)

C、大學(xué)和其他各類高等院校

D、大學(xué)和科研院所

正確答案：C

36、我國實施〃2011工程〃的主要目標(biāo)是（）

A、盡快實現(xiàn)高等教育普及化

B、打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)

C、推動高校內(nèi)部以及高校內(nèi)外部創(chuàng)新力量之間創(chuàng)新要素的融合發(fā)展

D、促進(jìn)高等教育的多樣化

正確答案：C

37、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）

A、教學(xué)與科研兼顧

B、以科研為主

C、按學(xué)校考核來取舍

D、以教學(xué)為主

正確答案：A

38、高等學(xué)校科學(xué)研究最顯著的特點(diǎn)是（）

A、教學(xué)和科研的結(jié)合

B、科學(xué)研究和教育研究的結(jié)合

C、個體研究和集體協(xié)作的結(jié)合

D、學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的結(jié)合

正確答案：A

39、在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是（）

A、以教學(xué)和科研為主要任務(wù)

B、以發(fā)展學(xué)術(shù)為主

C、以發(fā)展科研為主

D、以培養(yǎng)實用型人才為主

正確答案：D

40、具體規(guī)定某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學(xué)進(jìn)

度和教學(xué)法要求的指導(dǎo)性文件是（）

A、教材

B、課程方案

C、教學(xué)大綱

D、教學(xué)計劃

正確答案：C

二、多選題（共30題，每題1分，共30分）

1、以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)，分門別類地培養(yǎng)高級專門人才的教育是（）

A、職業(yè)教育

B、基礎(chǔ)教育

C、高等教育

D、專業(yè)教育

正確答案：CD

2、下列學(xué)習(xí)差異中，會導(dǎo)致個體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）

A、學(xué)習(xí)動機(jī)差異

B、學(xué)習(xí)風(fēng)格差異

C、認(rèn)知水平差異

D、學(xué)習(xí)能力差異

正確答案：ABCD

3、高等教育學(xué)的研究對象為（）

A、高等教育的規(guī)律

B、高等教育的問題

C、高等教育的矛盾

D、高等教育的現(xiàn)象

正確答案：BCD

4、高等學(xué)校的組織特征是（）

A、二元性

B、學(xué)術(shù)性

C、復(fù)雜性

D、模糊性

E、分散性

正確答案：ABCDE

5、大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強(qiáng)的主體意識，具體表現(xiàn)在（）

A、學(xué)習(xí)方法的獨(dú)立性

B、學(xué)習(xí)目的的多樣性

C、教師影響的決定性

D、對教育影響的選擇性

正確答案：ABD

6、高等學(xué)校的科研性服務(wù)的主要形式有（）

A、參與國家和地方的多學(xué)科聯(lián)合科研攻關(guān)

B、參與科技市場建設(shè)，實現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化

C、廣開渠道培訓(xùn)社會各類人才

D、開發(fā)基礎(chǔ)科研成果

E、送教上門提高生產(chǎn)一線勞動者素質(zhì)

正確答案：ABD

7、我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）

A、課程目標(biāo)

B、教學(xué)大綱

C、教材

D、課程方案

E、教學(xué)計劃

正確答案：BCE

8、確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）

A、增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識

B、塑造大學(xué)生的主體人格

C、加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理

D、發(fā)展大學(xué)生的主體能力

正確答案：ABD

9、我國高校教師聘任制的核心是（）

A、公開招聘

B、擇優(yōu)聘用

C、按需設(shè)崗

D、平等競爭

E、合同管理

正確答案：BCE

10、文化素質(zhì)教育的目的在于（）

A、提高審美情趣

B、強(qiáng)化專業(yè)教育

C、提高大學(xué)生的文化品位

D、提高人文素養(yǎng)

正確答案：ACD

11、學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）

A、學(xué)習(xí)目標(biāo)

B、學(xué)習(xí)材料

C、智力因素

D、非智力因素

正確答案：CD

12、高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）

A、處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系

B、處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系

C、處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系

D、處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系

E、處理好“五育”之間的關(guān)系

正確答案：ABCDE

13、高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義是（）

A、高等學(xué)校科學(xué)研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位

B、科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)

C、科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段

D、科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會的主要渠道

E、科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑

正確答案：ABCDE

14、心理發(fā)展階段論把教師的專業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個階段？（）

A、墨守成規(guī)期

B、自治期

C、自覺期

D、盡責(zé)期

E、自我保護(hù)期

正確答案：ABDE

15、科學(xué)主義課程思潮對大學(xué)課程帶來的變化有（）

A、促進(jìn)大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向

B、促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變

C、促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化

D、促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化

E、促使大學(xué)課程注重經(jīng)典

正確答案：BCD

16、高等學(xué)校社會服務(wù)的類型有（）

A、科研性服務(wù)

B、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)

C、教學(xué)性服務(wù)

D、綜合性服務(wù)

正確答案：ABCD

17、高等教育的政治功能主要表現(xiàn)在（）

A、使受教育者政治化

B、創(chuàng)新文化

C、促進(jìn)政治民主化

D、培養(yǎng)政治精英和政法人才

正確答案：ACD

18、與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）

A、入讀便利

B、組織方式靈活

C、教學(xué)內(nèi)容實用

D、周期短

正確答案：ABCD

19、在寫教案涉及知識的難點(diǎn)時，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識有（）

A、概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識的知識

B、現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理

C、自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識

D、概念相通、方法相似的知識

E、思維定勢帶來的負(fù)遷移

正確答案：ABDE

20、高校規(guī)章制度對學(xué)校發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在（）

A、對學(xué)校各項工作具有重要的協(xié)調(diào)與規(guī)范功能

B、在思想與行動相互轉(zhuǎn)化中具有中介功能

C、有助于促進(jìn)高?？茖W(xué)管理

D、有助于發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主

E、有利于高校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮個人才能

正確答案：ABC

21、選題時應(yīng)注意的問題有（）

A、問題難易要適度

B、主攻目標(biāo)要明確

C、課題的可行性

D、課題要有價值

E、范圍的大小要適度

正確答案：ABCDE

22、教學(xué)反思有如下特征（）

A、針對性

B、過程性

C、時效性

D、反省性

E、實踐性

正確答案：ABCDE

23、世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過程中，必不可少的因素是（）

A、杰出的大學(xué)校長

B、優(yōu)勢學(xué)科

C、優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生

D、鮮明的時代性和社會性

E、凝練的辦學(xué)理念

正確答案：ABCDE

24、高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）

A、特殊培養(yǎng)

B、合作培養(yǎng)

C、脫產(chǎn)研修

D、終身學(xué)習(xí)

E、在職培養(yǎng)

正確答案：ACE

25、高校培養(yǎng)目標(biāo)的評價作用包括（）

A、高校培養(yǎng)目標(biāo)是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標(biāo)準(zhǔn)

B、高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)

C、高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用

D、高校培養(yǎng)目標(biāo)對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用

正確答案：AB

26、教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）

A、教師的學(xué)術(shù)水平和工作能力

B、教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神

C、教師的政治思想和職業(yè)道德水平

D、教師的工作成效

正確答案：ABCD

27、搞好課堂教學(xué)要做到（）

A、方法得當(dāng)

B、形式合理

C、目的明確

D、內(nèi)容正確

正確答案：ABCD

28、高校戰(zhàn)略管理過程一般包括（）

A、戰(zhàn)略制定

B、戰(zhàn)略分析

C、戰(zhàn)略評估與控制

D、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

E、戰(zhàn)略實施

正確答案：ABCE

29、轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）

A、教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識的引路人

B、教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人

C、教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者

D、教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者

正確答案：ABC

30、大學(xué)生在教學(xué)活動中的能動性表現(xiàn)為（）

A、受動性

B、自主性

C、創(chuàng)造性

D、主動性

正確答案：BCD

三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）

1、培養(yǎng)目標(biāo)是教學(xué)計劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實施教學(xué)計劃的歸宿

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

2、隨著高校就業(yè)方式的變化，大學(xué)生的就業(yè)觀念要從被動就業(yè)轉(zhuǎn)向主動

就業(yè)、從主動就業(yè)轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)業(yè)

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

3、高校成為〃社會的服務(wù)站〃，體現(xiàn)了高校致力于推廣成果的科學(xué)研究職

能

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

4、國際性是中世紀(jì)大學(xué)的特征之一

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

5、高?？蒲薪?jīng)費(fèi)屬于消費(fèi)性支出

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

6、教育目的就是教育目標(biāo)，是指各級各類學(xué)校對受教育者身心發(fā)展所提

出的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

7、大眾高等教育排斥精英高等教育

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

8、高等學(xué)校的科學(xué)研究的范圍包括自然和人文社會等方面的研究，但不

包括教育研究

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

9、高校教師具有忠誠于所在單位和忠誠于自己的學(xué)科或?qū)I(yè)的雙重忠誠

的特點(diǎn)

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

10、案例教學(xué)大多是結(jié)合理論講授、課堂討論、實習(xí)等教學(xué)方法進(jìn)行的

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

11、我國高校管理變革中出現(xiàn)了〃去行政化〃的改革動向

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

12、事業(yè)激勵法是高效管理中用得最多的基本激勵手段

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

13、在簽訂教師工作合同的過程中，應(yīng)遵循平等、自愿、公平和誠信的

原則

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

14、學(xué)術(shù)權(quán)力和行政權(quán)力的二元結(jié)構(gòu)決定了高校管理既不同于企業(yè)管理,

也不同于政府管理，高校管理更具有復(fù)雜性

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

15、大學(xué)生權(quán)益就是取得高等學(xué)校學(xué)籍的在校生能夠按照自己的意志以

作為的方式，以及要求他人做出一定行為的方式實現(xiàn)一定利益的許可和

保障

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

16、科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

17、在開放的環(huán)境中長大的當(dāng)代大學(xué)生，思想十分活躍，他們一反傳統(tǒng)

的封閉觀