某醫(yī)院急診科護理人員培訓(xùn)手冊

寧鄉(xiāng)縣人民醫(yī)院

急

診

科

護

理

人

員

培

訓(xùn)

手

明ttit

:職稱：

學(xué)歷：日期：

目錄

一、急診科護理人員培訓(xùn)管理制度

二、急診科護理分層培訓(xùn)計劃……

三、2012年培訓(xùn)計劃..........

三、醫(yī)院業(yè)務(wù)學(xué)習記錄.........

四、醫(yī)院查房記錄.............

五、科室業(yè)務(wù)學(xué)習記錄.........

六、科室查房記錄.............

急診科護理人員培訓(xùn)管理制度

一、凡進入急診科的護理人員必須經(jīng)過急診科?？婆嘤?xùn)，通過科室的

考試考核，臨床試用合格，方可在科試申請單獨值班。

二、急診科護理人員培訓(xùn)容（見急診科護理人員培訓(xùn)指導(dǎo)）

三、培訓(xùn)方法：采取集中授課，現(xiàn)場演練，實情考察相結(jié)合的方法進行。

四、培訓(xùn)過程中，組織人及培訓(xùn)人員都必須依據(jù)科培訓(xùn)手冊，做好各

項記錄。

五、科室設(shè)專職培訓(xùn)員，在護士長的指導(dǎo)下，負責科各級人員的培訓(xùn)

工作。

六、科室實行分級培訓(xùn)制度，各級人員的培訓(xùn)要求如下：

（1）護士培訓(xùn)

目標：

1.熟悉掌握醫(yī)院及科室各類規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風。

2.熟悉掌握急診科常用知識和急救護理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的急救護理專業(yè)的理論

知識，并將其運用于護理實踐。

3.掌握急救護理的操作技術(shù)，能獨立完成常見急診病人的急救與護理。

4.具備較強的急救意識能處理常見的應(yīng)急事件和配合完成各類搶救

5.具備急救護理教學(xué)的意識，配合帶教老師進行急救護理教學(xué)。

6.了解臨床護理科研的基本方法及論文撰寫的基本步驟。

7.在醫(yī)院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標。

容：

理論知識培訓(xùn)容：

文化理念

各類制度

各類應(yīng)急預(yù)案

各種護理常規(guī)

各類疾病健康宣教

工作職責及流程

各室管理標準及工作標準

消毒隔離

文書書寫

急救藥品特殊藥品常用藥品

科室管理

?？浦R

技能操作培訓(xùn)容：（含使用、維護、處置、登記）

搶救儀器

搶救技術(shù)

搶救用物

常用操作

團隊急救配合

要求：

1,參加醫(yī)院業(yè)務(wù)學(xué)習率達85%,科業(yè)務(wù)學(xué)習率達100%；

2、三基理論合格率達100%,85分以上為合格，第一次不合格，扣100元，每季度二次以上

不合格者下調(diào)系數(shù)0.1,每半年三次以上不合格者取消單獨值班資格。

3、要求每月上交工作小結(jié)一份，容包括個人工作總結(jié)，工作感想，工作中的建議的困惑和工

作中發(fā)現(xiàn)的問題。

4、每月必須完成一定量的搶救技能操作及基礎(chǔ)護理工作，完成量如下：

晚夜班10個，口腔護理10個，洗頭4個，會陰抹洗4個，輸液泵使用4次，注射泵使用

4次，心電監(jiān)護儀10次，心電圖機4次，洗胃3例，洗腸5例，危重病人護理5例，導(dǎo)尿

2例,參加大型搶救1例。

(2)護師人員培訓(xùn)

目標

1熟悉掌握醫(yī)院及科室各類規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風。

2.熟悉掌握急診科常用知識和急救護理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的急救護理專業(yè)的理論

知識，并將其運用于護理實踐。

3.掌握急救護理的操作技術(shù)，能獨立完成常見急診病人的急救與護理。

4.具備較強的急救意識能處理常見的應(yīng)急事件和配合完成各類搶救

5.具備急救護理教學(xué)的意識，配合帶教老師進行急救護理教學(xué)。

6.了解臨床護理科研的基本方法及論文撰寫的基本步驟。

7.在醫(yī)院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標。

容

理論知識培訓(xùn)容：

文化理念

各類制度

各類應(yīng)急預(yù)案

各種護理常規(guī)

各類疾病健康宣教

工作職責及流程

各室管理標準及工作標準

消毒隔離

文書書寫

急救藥品特殊藥品常用藥品

科室管理

?？浦R

技能操作培訓(xùn)容：(含使用。維護。處置。登記)

搶救儀器

搶救技術(shù)

搶救用物

常用操作

團隊急救配合

要求：

1、參加醫(yī)院業(yè)務(wù)學(xué)習率達60%,科業(yè)務(wù)學(xué)習率達100%；

2、三基理論合格率達100%,85分以上為合格，第一次不合格，扣100元，每季度二次以上

不合格者下調(diào)系數(shù)0.1,每半年三次以上不合格者取消單獨值班資格。

3、要求每月上交工作小結(jié)一份，容包括個人工作總結(jié)，工作感想，工作中的建議的困惑

4、每月必須完成一定量的搶救技能操作及基礎(chǔ)護理工作，完成量如下：

晚夜班6-8個，輸液泵使用4次，注射泵使用4次，心電監(jiān)護儀10次，心電圖機4次，

危重病人護理5例，參加大型搶救1例。

5、每月組織護士和實習生查房1次，每年參加科室小講課5次以上。

(3)主管護師培訓(xùn)

目標：

1.以人為本，以病人為中心，全面提高醫(yī)療質(zhì)量護理質(zhì)量

2.熟悉掌握醫(yī)院及科室各類規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風。

3.熟悉掌握急診科?？浦R和急救護理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的急救護理專業(yè)的理論

知識，并將其運用于護理實踐和進行臨床教學(xué)和帶教。。

4.掌握急救護理的操作技術(shù)，能獨立完成常見急診病人的急救與護理并指導(dǎo)低年資護士工作。

5.具備較強的急救意識能處理各類應(yīng)急事件和組織協(xié)調(diào)完成各類搶救

6.協(xié)助科室管理，協(xié)助科室進行科研教學(xué)，撰寫科研論文。

7.在醫(yī)院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標。

容：

理論知識培訓(xùn)容：

各類應(yīng)急預(yù)案

文書書寫

?？浦R

技能操作培訓(xùn)容：(含使用。維護。處置。登記)

搶救儀器

搶救技術(shù)

搶救用物

團隊急救配合

要求：

1、參加醫(yī)院業(yè)務(wù)學(xué)習率達30K科業(yè)務(wù)學(xué)習率達100%；

2、三基理論合格率達100%,85分以上為合格，第一次不合格，扣100元，每季度二次以上

不合格者下調(diào)系數(shù)0.1,每半年三次以上不合格者取消單獨值班資格。

3、要求每季度上交工作小結(jié)一份，容包括個人工作總結(jié)，工作感想，工作中的建議的困惑。

工作中發(fā)現(xiàn)的問題，科室管理不到位的地方及存在安全隱患的地方，提出意見和改進方法,

含學(xué)術(shù)新進展的分享。

4、每月組織護師、護士和實習生查房1次，疑難病歷討論1次，每年參加科室小講課5次以上。

5、每年上交論文1篇。

七、科室定期組織培訓(xùn)學(xué)習：

業(yè)務(wù)學(xué)習：護士每月2-3次，護師及主管護師每月1-2次。

護理查房：晨間護理查房，周一-至周五早晨由護士長或主管護師主持查房，每周二下午組織

五年以下人員進行集中查房，每月科室全體人員大查房和死亡病例討論一次。

理論考試：五年以下人員每周一次，五年以上人員每月一次。

技能考試：五年以下人員每月二次，五年以上人員每兩月一次。

二、急診科護理人員分層培訓(xùn)計劃

（-）急診科新進人員培訓(xùn)計劃（護士職稱5年以下人員）

培訓(xùn)目標

1熟悉掌握醫(yī)院及科室各類規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風。

2.熟悉掌握急診科常用知識和急救護理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的急救護理專業(yè)的理論

知識，并將其運用于護理實踐。

3.掌握急救護理的操作技術(shù)，能獨立完成常見急診病人的急救與護理。

4.具備較強的急救意識能處理常見的應(yīng)急事件和配合完成各類搶救

5.具備急救護理教學(xué)的意識，配合帶教老師進行急救護理教學(xué)。

6.了解臨床護理科研的基本方法及論文撰寫的基本步驟。

7.在醫(yī)院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標。

培訓(xùn)容

1、理論知識培訓(xùn)

容：

文化理念

各類制度

各類應(yīng)急預(yù)案

各種護理常規(guī)

各類疾病健康宣教

工作職責及流程

各室管理標準及工作標準

消毒隔離

文書書寫

急救藥品特殊藥品常用藥品

科室管理

?？浦R

2、技能操作培訓(xùn)

容：（含使用、維護、處置、登記）

搶救儀器

搶救技術(shù)

搶救用物

常用操作

團隊急救配合

考試考核形式及要求

形式：

理論考試

操作考核

各類藥品使用及藥物相關(guān)知識劑量換算的考試

健康宣教知識及現(xiàn)場宣教與病人交流溝通的考試

護士長與組長現(xiàn)場跟班考核其實際操作及各項流程各類知識掌握情況

科選出優(yōu)秀人員現(xiàn)場帶班示講評后進行摸擬演示考評

要求：成績均應(yīng)在85分以上為合格

（二）急診科低年資人員培訓(xùn)計劃（護師職稱及五年以上人員）

培訓(xùn)目標

1熟悉掌握醫(yī)院及科室各類規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風。

2.熟悉掌握急診科常用知識和急救護理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的急救護理專業(yè)的理論

知識，并將其運用于護理實踐。

3.掌握急救護理的操作技術(shù)，能獨立完成常見急診病人的急救與護理。

4.具備較強的急救意識能處理常見的應(yīng)急事件和配合完成各類搶救

5.具備急救護理教學(xué)的意識，配合帶教老師進行急救護理教學(xué)。

6.了解臨床護理科研的基本方法及論文撰寫的基本步驟。

7.在醫(yī)院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標。

培訓(xùn)容

1、理論知識培訓(xùn)

容：

文化理念

各類制度

各類應(yīng)急預(yù)案

各種護理常規(guī)

各類疾病健康宣教

工作職責及流程

各室管理標準及工作標準

消毒隔離

文書書寫

急救藥品特殊藥品常用藥品

科室管理

?？浦R

2、技能操作培訓(xùn)

容：（含使用。維護。處置。登記）

搶救儀器

搶救技術(shù)

搶救用物

常用操作

團隊急救配合

考試考核形式及要求

形式：

理論考試

操作考核

各類藥品使用及藥物相關(guān)知識劑量換算的考試

健康宣教知識及現(xiàn)場宣教與病人交流溝通的考試

護士長與組長現(xiàn)場跟班考核其實際操作及各項流程各類知識掌握情況

科選出優(yōu)秀人員現(xiàn)場帶班示講評后進行模擬演示考評

要求：成績均應(yīng)在85分以上為合格

（三）急診科高年資人員培訓(xùn)計劃（主管護師及以上職稱人員）

培訓(xùn)目標：

1.以人為本，以病人為中心，全面提高醫(yī)療質(zhì)量護理質(zhì)量

2.熟悉掌握醫(yī)院及科室各類規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風。

3.熟悉掌握急診科專科知識和急救護理專業(yè)的基礎(chǔ)理論，具有較系統(tǒng)的急救護理專業(yè)的理論

知識，并將其運用于護理實踐和進行臨床教學(xué)和帶教。。

4.掌握急救護理的操作技術(shù)，能獨立完成常見急診病人的急救與護理并指導(dǎo)低年資護士工作。

5.具備較強的急救意識能處理各類應(yīng)急事件和組織協(xié)調(diào)完成各類搶救

6.協(xié)助科室管理，協(xié)助科室進行科研教學(xué)，撰寫科研論文。

7.在醫(yī)院各項考試中理論考試，技能考核，各項都達標。

培訓(xùn)容

1、理論知識培訓(xùn)

容：

各類應(yīng)急預(yù)案

文書書寫

?？浦R

2、技能操作培訓(xùn)

容：（含使用。維護。處置。登記）

搶救儀器

搶救技術(shù)

搶救用物

團隊急救配合

考試考核形式及要求

形式：

理論考試

操作考試

要求：成績均應(yīng)在85分以上為合格

三、醫(yī)院業(yè)務(wù)學(xué)習記錄

日期：時間：地點：記錄入：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人:課題:

學(xué)習容:

日期：時間：地點：記錄入：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

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授課人：課題：

學(xué)習容：

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參加人員：

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學(xué)習容：

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參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

四、醫(yī)院查房記錄

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷：

查房容：

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷：

查房容:

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容:

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容:

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容:

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容:

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容:

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容:

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容:

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容:

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容:

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容:

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容:

五、科室業(yè)務(wù)學(xué)習記錄

日期：時間:地點:記錄人:

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容:

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

日期：時間：地點：記錄人：

參加人員：

授課人：課題：

學(xué)習容：

病人：床號：診斷：

查房容：

查房時間：主持人：

參加人員：

病人：床號：診斷：

查房容：

查房時間：主持人:

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容：

查房時間：主持人:

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容：

查房時間：主持人:

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容：

查房時間：主持人:

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容：

查房時間：主持人:

參加人員：

病人：床號：診斷:

查房容：

查房時間：