最美教師個(gè)人主要事跡材料例文（13篇）

最美教師個(gè)人主要事跡材料例文（13篇）最美教師個(gè)人主要事跡材料例文【篇1】一、以德潤(rùn)澤，以愛(ài)育人。教師是愛(ài)的職業(yè)，從事的是愛(ài)的教育。一個(gè)教師，只有走進(jìn)學(xué)生心靈，才能讓其“親其師，信其道”，成為他們真正的朋友，達(dá)到心與心的交融。2017年9月楊路云被分到李孝堂小學(xué)，接任二三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，班里那一張張可愛(ài)的笑臉至今還浮現(xiàn)在我的腦海中，望著一張張稚嫩的臉龐，一雙雙求知的眼眸，楊老師深知自己的責(zé)任重大。楊老師像呵護(hù)幼苗一樣，精心照料他們。與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)楊老師更像一位大姐姐，年齡相差不過(guò)十幾歲，一樣是愛(ài)笑愛(ài)玩，有時(shí)像老師引領(lǐng)著他們遨游在知識(shí)的海洋里；有時(shí)像媽媽愛(ài)護(hù)著自己的幼兒；有時(shí)更像知心姐姐排解他們心中的困惑。三年級(jí)有一個(gè)小男孩，因?yàn)樽陨碛行┰S口吃，他整天不是瞪著一雙憂郁的眼睛在那里發(fā)呆，就是像個(gè)刺猬似的有一點(diǎn)小事逮著誰(shuí)就刺，同學(xué)們都不喜歡他，他成績(jī)也不好。楊老師找他談話，他總是戒備地看著楊老師，用沉默作答。原來(lái)在他很小的時(shí)候爸爸媽媽就離婚了，且媽媽選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，增信也就再也沒(méi)有見過(guò)媽媽。一家人的重?fù)?dān)就落在了爸爸一個(gè)人的身上，上有老下有小，爸爸對(duì)他的照顧相對(duì)較少。楊老師在得知后，就格外關(guān)照他，課間帶著同學(xué)們和他玩耍，讓同學(xué)們對(duì)他寬容些；寒冷的冬天給他買一副小手套，經(jīng)常給他的作業(yè)寫上溫馨的評(píng)語(yǔ)……漸漸的他的臉上有笑容了，他的朋友多了，也變得更加自信了。有一天，他寫了一張紙條，上面寫著：老師，我雖然沒(méi)有媽媽陪伴，但是你放心，我一定做個(gè)自立自強(qiáng)的孩子……因?yàn)闂罾蠋煹年P(guān)心，他徹底擺脫了心中的陰影。現(xiàn)在，他已經(jīng)是一名優(yōu)秀的初中生，每到節(jié)日時(shí)總會(huì)收到他一份溫馨的祝福。創(chuàng)特色班級(jí)，是楊老師擔(dān)任班主任工作所追尋的目標(biāo)。剛?cè)肼毜牡谝荒陾罾蠋熃尤瘟巳９J(rèn)的最差班級(jí)——孩子們習(xí)慣養(yǎng)成不好，遲到了不與老師打招呼直接闖進(jìn)教室；向值日生詢問(wèn)了解衛(wèi)生打掃情況時(shí)，他們要么點(diǎn)頭要么搖頭；課堂上回答問(wèn)題聲音微弱；站姿、坐姿隨意散漫；當(dāng)老師拋出一個(gè)問(wèn)題時(shí)無(wú)人舉手；因有事或身體不舒服不能按時(shí)到校時(shí)孩子不請(qǐng)假……這一系列的問(wèn)題令楊老師感到十分頭疼，不知從何下手。楊老師沒(méi)有就此氣餒，她思考著小學(xué)階段的孩子應(yīng)該是充滿活力富有朝氣的，為什么如此反常呢？她向之前的班主任了解情況，獲取很多有價(jià)值的信息。針對(duì)這一現(xiàn)狀，制定了班級(jí)管理方案，采取相應(yīng)措施——用積極向上的進(jìn)取心引領(lǐng)大家共同創(chuàng)建健康的班級(jí)文化。例如：針對(duì)孩子們課堂上聲音小、個(gè)別學(xué)生膽怯的情況，運(yùn)用巧妙的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，逐漸拉近師生之間的關(guān)系。針對(duì)孩子們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、習(xí)慣養(yǎng)成不好等方面，與孩子們攜手，共同規(guī)劃班級(jí)計(jì)劃、制定奮斗目標(biāo)——以積極向上的進(jìn)取心為依托，引領(lǐng)孩子們克服種種困難，改變自我，成就自我，使之轉(zhuǎn)變思想、提高認(rèn)識(shí)。記得有一次，排練學(xué)校慶六一的舞蹈節(jié)目時(shí)，對(duì)于那些有扎實(shí)基本功底的孩子來(lái)說(shuō)訓(xùn)練過(guò)程中就感到特別吃力！為堅(jiān)定孩子們的自信心、增強(qiáng)他們的進(jìn)取心，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，楊老師沖鋒在前，充分利用課余時(shí)間向舞蹈老師請(qǐng)教、回到家中又從分解動(dòng)作視頻里跟做，經(jīng)過(guò)一番刻苦訓(xùn)練，較難的舞蹈動(dòng)作已迎刃而解。當(dāng)她在學(xué)生們面前展示時(shí)，大家卻驚呆了，孩子們被楊老師的這種百折不撓、堅(jiān)持不懈的精神所折服。在楊老師的感染下，孩子們逐漸擁有了積極向上的進(jìn)取心，在楊老師的不懈努力下，班級(jí)工作終于走在學(xué)校前列。二、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。師愛(ài)是神圣而偉大的，但尊重與寬容也同樣重要，孩子就像一粒種子，他們需要陽(yáng)光，需要尊重，需要我們用心的呵護(hù)、感化和塑造。只要我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就可能會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。這么多年來(lái)，楊老師一直堅(jiān)持每天第一個(gè)到校，從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人私事耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。2020年，楊老師十個(gè)月大的兒子一直高燒，到醫(yī)院檢查確診為輪狀病毒感染，當(dāng)時(shí)在醫(yī)院門診輸了兩天水，高燒時(shí)好時(shí)壞，醫(yī)生建議到聊城市人民醫(yī)院。當(dāng)時(shí)楊老師的媽媽只說(shuō)了一句話：去吧，不要因?yàn)樽约旱暮⒆?，而耽誤整個(gè)班的學(xué)生，這里有我們?cè)?！楊老師?dāng)時(shí)心中只有一個(gè)念頭：我是教師，我要對(duì)得起我的學(xué)生！楊老師說(shuō)：“五年了，如果你問(wèn)我，你快樂(lè)嗎？我會(huì)毫不猶豫地回答，我很快樂(lè)。因?yàn)橛心敲炊辔覑?ài)的學(xué)生和那么多愛(ài)我的學(xué)生。我愿做一朵愛(ài)的云，化作雨露去滋潤(rùn)他們的心靈。”今年楊老師接任了六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)并兼任班主任一職，楊老師堅(jiān)持每天清晨7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，走進(jìn)教室先開窗通風(fēng)、打掃衛(wèi)生、給教室消毒，再一邊梳理班級(jí)一日計(jì)劃，一邊準(zhǔn)備迎接第一個(gè)學(xué)生的到來(lái)。因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)校建立了二十四小時(shí)值班制度，楊老師被安排在晚上6點(diǎn)半到9點(diǎn)半值班，再有課后服務(wù)，就意味著這一天里楊老師幾乎沒(méi)有時(shí)間去陪陪兩歲的孩子。有一天晚上值完班回到家，楊老師進(jìn)屋看看已經(jīng)熟睡的孩子，卻聽見睡夢(mèng)中正在帶著哭腔喚著“媽媽，媽媽……”楊老師的眼淚刷的一下就落下來(lái)了，楊老師知道一聲“媽媽”是她的義務(wù)，更知道一聲“老師”亦是自己的責(zé)任。三、滋潤(rùn)心靈，呵護(hù)成長(zhǎng)。愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中。但做什么事都不是一帆風(fēng)順的，做老師最難的就是如何引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是班主任工作的一項(xiàng)核心內(nèi)容。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。楊老師剛剛接手現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)時(shí)，班里有一個(gè)叫嘉豪的孩子，對(duì)于語(yǔ)文簡(jiǎn)直可以稱得上一竅不通，作為一名六年級(jí)學(xué)生，連最基本的拼讀字詞都存在障礙。但是通過(guò)楊老師多次家訪以及與其他老師的溝通，得知因?yàn)樗改该τ诠ぷ鳎⒆訌男∈栌谂惆?，所以養(yǎng)成了從小不愛(ài)學(xué)習(xí)，只知調(diào)皮搗蛋的壞習(xí)慣。楊老師嘗試著與他談心、交流，發(fā)現(xiàn)其實(shí)他學(xué)習(xí)能力還是很強(qiáng)的。于是，楊老師決定拿出課余時(shí)間外加課后服務(wù)，單獨(dú)給他“開小灶”。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，嘉豪已經(jīng)改變了之前懶于動(dòng)腦、愛(ài)抄襲的壞毛病，變得上課積極思考、勇于舉手，臉上自信的笑容也慢慢多了起來(lái)。就這樣，對(duì)于班內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生，楊老師都會(huì)耐心細(xì)致的進(jìn)行幫扶，鼓勵(lì)學(xué)生是我一直以來(lái)的工作方式。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”這是楊路云老師追求的境界。教學(xué)中，楊老師潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。三尺講臺(tái)逐夢(mèng)路，不負(fù)韶表初心。最美教師個(gè)人主要事跡材料例文【篇2】她本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽私處煟娜松辛瞬黄匠５囊饬x。當(dāng)一個(gè)孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進(jìn)教室的時(shí)候，她看到的，是一張真誠(chéng)慈愛(ài)的笑臉；迎接她的，是一個(gè)寬厚博愛(ài)的懷抱；她所處的，是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的家園。這是一項(xiàng)多么美的事業(yè)啊！教師是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，作為一名一線教師，幸福感絕不是我們多富有，而是我們教過(guò)的學(xué)生有多成功。一、對(duì)工作：熱愛(ài)工作、無(wú)私奉獻(xiàn)2013年她通過(guò)公開招聘，考入茌平區(qū)韓屯鎮(zhèn)中心小學(xué)，那時(shí)的她已經(jīng)懷孕六個(gè)月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到她談話，因?yàn)閷W(xué)校一位老教師面臨著退休，所以由她接替二年級(jí)二班的語(yǔ)文兼班主任，對(duì)于剛?cè)肼毜乃齺?lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)巨大的壓力，但是，走進(jìn)教室，看著那一雙雙渴望的眼神，她還是接下了這個(gè)重?fù)?dān)，當(dāng)時(shí)她的家離學(xué)校接近五十多里的路程，每天早上五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，晚上也是在月亮的陪伴下回家。拖著越來(lái)越笨重的身體，在那一段時(shí)間，她不曾和太陽(yáng)相遇，但是在她的心里，依然覺(jué)得心中有光有暖，那一雙雙渴望的眼神就是她最大的動(dòng)力。從入職到期末考試，短短三個(gè)月的時(shí)間，她將全鎮(zhèn)倒數(shù)第一名的班級(jí)提到了全鎮(zhèn)第一名，她的努力付出總算沒(méi)有白費(fèi)。2017年她來(lái)到了現(xiàn)在的單位茌平區(qū)振興小學(xué)上班，學(xué)校安排她任教一年級(jí)和三年級(jí)一、二、三班的音樂(lè)課，就在她這學(xué)期的工作剛剛步入正軌時(shí)，當(dāng)時(shí)她正在曹莊校區(qū)一年級(jí)二班上音樂(lè)課，陳秋平校長(zhǎng)和曹銀玲老師突然找到她說(shuō)：由于一年級(jí)一位數(shù)學(xué)老師被臨時(shí)調(diào)入其它學(xué)校，所以讓她克服困難擔(dān)任一年級(jí)二班的數(shù)學(xué)老師兼班主任和年級(jí)主任。這個(gè)擔(dān)子對(duì)于剛?cè)肼毑痪玫乃齺?lái)說(shuō)，無(wú)疑是太重了。想著那群可愛(ài)的孩子，她選擇義無(wú)反顧，看著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任，她義不容辭！二、對(duì)學(xué)生：關(guān)愛(ài)學(xué)生、傾注真情她始終不忘自己的教育初心，在自己的崗位上給孩子們無(wú)私的愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。記得一次班里的一名學(xué)生因?qū)W校改時(shí)間，遲到了。當(dāng)他站在教室門口時(shí)，全班同學(xué)的目光一起投向他，他慚愧地低下了頭。為了緩解這位孩子的尷尬，她連忙說(shuō)：“看你累的，快進(jìn)去吧?！钡钊藳](méi)想到的是，第二天他又遲到了，這次她輕輕地對(duì)那位孩子說(shuō)：“真高興你今天比昨天來(lái)得早多了?！钡谌欤粌H沒(méi)有遲到，反而來(lái)得很早。是她的寬容贏得了學(xué)生的信任，變批評(píng)呵斥為理解溝通，學(xué)生的心和她也越來(lái)越近了。一位教育家說(shuō)“班主任是學(xué)生人生道路上的領(lǐng)航人”。她時(shí)刻提醒自己，牢牢記住了這句話，努力教育學(xué)生成為一個(gè)高尚的有道德的人。星期二課間操后，她忽然發(fā)現(xiàn)班里的兩名學(xué)生紅紅的，經(jīng)調(diào)查詢問(wèn)才知道，原來(lái)是因?yàn)闃堑罁頂D，你推我搡倆人居然動(dòng)手打架了?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧槪龥](méi)有批評(píng)孩子們，是輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說(shuō)：“孩子啊，在集體里生活，有摩擦是難免的。但一定要學(xué)會(huì)寬容別人。一個(gè)從小斤斤計(jì)較的人，長(zhǎng)大會(huì)是什么樣子？現(xiàn)在連自己的同學(xué)都不能寬容，將來(lái)如何擁有成就大事業(yè)的胸懷？再想一想，同學(xué)少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。一定要學(xué)會(huì)寬容，懂得珍惜?！币苍S真的是被老師的話打動(dòng)了，兩個(gè)孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。作為一名班主任，雖然可以站在集體邊緣發(fā)號(hào)施令，但是，她捧出了一顆真誠(chéng)的心，為學(xué)生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標(biāo)！天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，九年來(lái)，在思想政治、教學(xué)科研等方面都取得了突出成績(jī)，所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律良好，學(xué)生心智健全，成績(jī)穩(wěn)中有升，受到了學(xué)校、社會(huì)及家長(zhǎng)的好評(píng)。始終堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，和學(xué)生在一起親如手足，全身心投入到教育、將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在這九年的工作中，面臨無(wú)數(shù)次的兩難，工作與家庭，每次她都能以工作為重。為了工作，義無(wú)反顧；為了學(xué)生，義不容辭。有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她每次選擇的都是學(xué)生，為了學(xué)生，虧欠了家庭太多。有很多次自己孩子生病，她都把孩子托付給別人，堅(jiān)持到校工作。在參加工作這幾年，被檢查出頸椎病、多發(fā)性的乳腺結(jié)節(jié)、橋本甲狀腺炎也從未影響工作。再苦再累都咬緊牙關(guān)頂住，從未因?yàn)樽约旱脑虻⒄`學(xué)生的一節(jié)課，每當(dāng)看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，總能看到她滿足、欣慰的笑容。為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn)，盡展教師風(fēng)采。三、對(duì)教學(xué)：熱愛(ài)鉆研創(chuàng)新方法不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐和探索，鮮活、生動(dòng)的音樂(lè)課堂上，學(xué)生是演員，是真正的主角。教師要給學(xué)生一杯水，自己就不能只是一桶水，而應(yīng)是一條川流不息的河流。九年來(lái)，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，多次參加教學(xué)研討活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富提高。在教學(xué)中努力做到有清晰透徹的思路，深入淺出的講解。同時(shí)不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，堅(jiān)持因材施教，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。付出終有回報(bào)，先后獲得“茌平區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“茌平區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、茌平區(qū)“教學(xué)能手”“聊城市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”。這些成績(jī)的取得，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái)，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予她人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育，無(wú)悔今生”。作為一名班主任她也經(jīng)常為學(xué)生設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，根據(jù)實(shí)事進(jìn)行選材，學(xué)生們經(jīng)常會(huì)有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如通過(guò)一場(chǎng)雪災(zāi)，開展“愛(ài)在天地間”主題隊(duì)會(huì)，教育孩子時(shí)刻懷有仁愛(ài)之心，自覺(jué)做到“心中有祖國(guó)，心中有集體，心中有他人”。對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，孩子們感悟到真情回報(bào)，從而增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進(jìn)而塑造了他們的健全人格。在對(duì)學(xué)生的自我管理和教育上，她做了許多有益的探索。特別是開展了“崗位責(zé)任小能手”的競(jìng)賽活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都有自己的工作崗位，學(xué)生在自己的崗位上努力工作，為他人服務(wù)，為集體服務(wù)?；顒?dòng)的開展，促進(jìn)了學(xué)生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。她所教班級(jí)的學(xué)生們文明守紀(jì)，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。她是一名平凡的教師，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。為這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅，播灑著清貧，收獲著社會(huì)的富強(qiáng)！既然選擇了教育，就無(wú)怨無(wú)悔。我要把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會(huì)在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！作為一位人民教師，她獻(xiàn)身教育，甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰?？v然歲月消逝了她的青春，但她依然無(wú)悔！她無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于人民。她將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)她畢生力量，用她的雙肩托起鄉(xiāng)村雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；她甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。最美教師個(gè)人主要事跡材料例文【篇3】大家好！我是__老師，是__小學(xué)的一名語(yǔ)文老師兼班主任。今年是我從教的第五個(gè)年頭，我在自己平凡的工作中，日復(fù)一日、年復(fù)一年地付出著自己的努力，踐行著一個(gè)老師對(duì)教育的承諾。今天和大家分享一下我行走在教育路上的故事。2019年，我通過(guò)選調(diào)加入__大家庭。我主動(dòng)請(qǐng)纓任教一年級(jí)，因?yàn)橄肟粗蝗汉⒆勇M(jìn)步；想陪著一群孩子慢慢長(zhǎng)大。抱著這樣的想法，我迎來(lái)了一年級(jí)的小朋友。開學(xué)以來(lái)，我把學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育擺在首位，努力做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我深知，“言教不如身教”。每天早上，我都提前二十分鐘到校，監(jiān)督學(xué)生早讀；中午，我趴在辦公桌上小瞇一會(huì)，等1：30一到，孩子進(jìn)了校門，我就走進(jìn)教室，帶領(lǐng)學(xué)生練字；下午放學(xué)，把孩子們一個(gè)個(gè)親手交給家長(zhǎng)后，我又回到教室，檢查學(xué)生的打掃情況。如果衛(wèi)生沒(méi)弄好，我又會(huì)自己整理一番。除了每天早中晚的堅(jiān)持，我還奉行及時(shí)教育的原則。每次升旗或者兩操活動(dòng)之后回到教室，我都會(huì)利用一兩分鐘總結(jié)他們的表現(xiàn)情況，沒(méi)做好的批評(píng)，做得好的表?yè)P(yáng)。就這樣忙忙碌碌的一天又一天，艱難的9月過(guò)去之后，孩子們的行為習(xí)慣有了很大的改善。我們班連續(xù)十月，十一月，十二月都被評(píng)為優(yōu)秀班集體。在孩子們身上，我一次又一次感受到生命的美好和為人師的驕傲。我喜歡這樣的時(shí)光，陪伴孩子們?cè)谝黄鸬拿恳豢蹋叶际切腋５?。作為一名教師，課堂是我的主陣地。我經(jīng)常利用放學(xué)后的時(shí)間留在辦公室里認(rèn)真鉆研教材。平時(shí)，我主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常去聽組內(nèi)其他老師的語(yǔ)文課，將他們的課堂與我的課堂進(jìn)行對(duì)比，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，找出自身不足，及時(shí)改進(jìn)。疫情期間，學(xué)生們不能到校上課，我積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召。每天，我都會(huì)和孩子們同步聽網(wǎng)課，做好聽課記錄，然后根據(jù)上課內(nèi)容和本班學(xué)情布置作業(yè)。我還會(huì)把當(dāng)天要寫的生字錄制成教寫視頻的形式，要求學(xué)生結(jié)合視頻內(nèi)容認(rèn)真書寫?！耙咦x書，愈美麗”讀書活動(dòng)的開展，我布置了“日有所誦”的打卡任務(wù)，要求學(xué)生將背誦的語(yǔ)音上傳到班級(jí)微信群。每天，無(wú)論多晚，我都會(huì)一一聆聽學(xué)生的語(yǔ)音，批閱生字書寫情況。批改完后，我還會(huì)針對(duì)一天的作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，以便家長(zhǎng)了解孩子的在家學(xué)習(xí)狀況，保證線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。如果說(shuō)班主任工作還算得心應(yīng)手，那年級(jí)組長(zhǎng)的工作則讓我手忙腳亂。本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鹘巧霓D(zhuǎn)變，工作量陡然間增加了幾倍，紛繁復(fù)雜的年級(jí)組長(zhǎng)工作讓我感到茫然忙碌。每天的生活用披星戴月來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)。開學(xué)初，我的步伐奔波在校園的每個(gè)角落；時(shí)不時(shí)就得拿出手機(jī)查看信息，生怕錯(cuò)過(guò)哪些內(nèi)容而耽誤了工作；在校園里遇到學(xué)校行政，都要湊上去仔細(xì)詢問(wèn)各項(xiàng)工作具體要怎樣開展。忙碌的同時(shí)，我也是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣龅搅寺氏却狗兜念I(lǐng)導(dǎo)；遇到了善解人意的年級(jí)組教師；遇到了一群擁有大愛(ài)的__人，他們體諒我的經(jīng)驗(yàn)不足，仔細(xì)提點(diǎn)我，積極幫助我的工作。除了感恩，除了努力工作，除了說(shuō)聲謝謝，我不知道還能做些什么來(lái)回報(bào)你們。所以，謝謝你們，我的__家人們，你們的上善若水之舉感動(dòng)著我，改變著我，更激勵(lì)著我！最美教師個(gè)人主要事跡材料例文【篇4】夢(mèng)想是雄鷹的翅膀，夢(mèng)想是超越的輝煌，在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。我—一名普通小學(xué)教師兼班主任，年復(fù)一年，日復(fù)一日，在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了整整35年。在這35年的時(shí)間里，我把滿腔的熱情獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放。每天上課鈴聲把我?guī)нM(jìn)教室，落葉的余暉送我離開校園。平平安安送走每屆學(xué)生是我最大的快樂(lè)，快快樂(lè)樂(lè)和學(xué)生一起學(xué)習(xí)讓我感到從教的樂(lè)趣。首先，我愛(ài)生如子。在工作中我盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落，在我的眼里，每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉。在我的眼中，每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。我以學(xué)生的快樂(lè)為自己的快樂(lè)，以學(xué)生的痛苦為自己的痛苦，每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，我總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂(lè)，在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。我所接班級(jí)中一個(gè)女學(xué)生，根本不想學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律，下課調(diào)皮好動(dòng)，惹是生非，比男同學(xué)還淘氣。面對(duì)這樣一個(gè)女孩，無(wú)時(shí)無(wú)刻都擔(dān)心她會(huì)惹出事端來(lái)，于是，我采用了各種方法說(shuō)服教育她，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合。為了鼓勵(lì)她，我利用她膽大的優(yōu)點(diǎn)，讓她做老師的小助手，因此她曾告訴我“老師你這樣看得起我，我一定要學(xué)好語(yǔ)文”。我經(jīng)常抽出時(shí)間找她談心，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負(fù)；遠(yuǎn)的說(shuō)說(shuō)她的光榮歷史，近到表?yè)P(yáng)她的點(diǎn)滴進(jìn)步，在她身上花去了大量的課余時(shí)間。功夫不負(fù)有心人，心血總算沒(méi)有白費(fèi)，期末她的成績(jī)進(jìn)步較大，行為習(xí)慣也大有改變。后來(lái)，她轉(zhuǎn)學(xué)了，走時(shí)依依不舍。曾寫信給我，信中有一句話：“雖然我離開了，可您是我永遠(yuǎn)的老師，將來(lái)我也要當(dāng)老師。”是啊，永遠(yuǎn)的老師，這句話是我用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生得到的最好回報(bào)。其次，我愛(ài)校如家。學(xué)校的體育墊子壞了，我馬上從家里拿來(lái)針線把它縫好；操場(chǎng)里長(zhǎng)滿了蒺藜秧我及時(shí)把它拔掉，校園里有垃圾我把它撿起。我覺(jué)得“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論何時(shí)何地，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。我知道：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)。終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了。當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言?！傲罟依顫M天下，何用堂前更種花?！痹儆卸€(gè)月我就退休了，但對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)促使我依然堅(jiān)守在教育第一線。我舍不得離開我的學(xué)生們，看著孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，不斷成長(zhǎng)我感到非常欣慰。我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、家長(zhǎng)的重托，站好最后一班崗。新領(lǐng)導(dǎo)班子讓校園環(huán)境錦上添花，讓學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍如魚得水；老師工作熱情如虎添翼。我相信：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，里村小學(xué)將會(huì)迎來(lái)更美好的明天。最美教師個(gè)人主要事跡材料例文【篇5】盧__，52歲，大專學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。教齡三十余年，一直兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成績(jī)一直名列前茅，多次受到縣政府嘉獎(jiǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)好評(píng)。盧__老師性格活潑開朗，年輕時(shí)在歡留小學(xué)任教，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。杏壇之上千秋業(yè)，方寸之間萬(wàn)代功。為把工作做得更好，她勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，大膽嘗試。哪個(gè)班級(jí)紀(jì)律差，哪個(gè)學(xué)科成績(jī)差，她主動(dòng)去教。她不但自己工作出色，和同事關(guān)系也很好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。桃李不言，下自成蹊。教出的學(xué)生工作在各行各業(yè)，可謂是桃李滿天下。自1998年，盧老師調(diào)到里村小學(xué)以后，一直擔(dān)任高年級(jí)數(shù)學(xué)，成績(jī)一直都很突出。自2012年開始大輪換，從一年級(jí)開始她還真有點(diǎn)不適應(yīng)，但和孩子們的接觸中，她慢慢喜歡上了這幫可愛(ài)的孩子。蔡元培先生說(shuō)：“教育者，養(yǎng)成人格之事也?！笔芙逃恢箿\于書本，更要著眼于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。她一邊傳授知識(shí)，一邊組織紀(jì)律。62016年做了大手術(shù)，醫(yī)生建議休息半年?？伤判牟幌聦W(xué)校里那幾十口學(xué)生，有病期間孩子們來(lái)看她時(shí)，看到孩子們一個(gè)個(gè)渴求不舍的目光，她只休息了一個(gè)月，身體還沒(méi)恢復(fù)就來(lái)上課。學(xué)生們也很心疼老師，學(xué)習(xí)也非常努力。功夫不負(fù)有心人，終于在2017年縣組織的畢業(yè)統(tǒng)考中取得了全縣第七的好成績(jī)，縣里為她頒發(fā)了榮譽(yù)證書。盧老師有一個(gè)幸福的家庭，一個(gè)好丈夫，好兒子，又娶來(lái)一個(gè)好媳婦。丈夫脾氣特別好，從來(lái)都不讓她干重活。就說(shuō)今年兒子結(jié)婚，從買家具到定制酒席一切事情都是他一人的事。盧老師從沒(méi)耽誤一天教學(xué)，有人問(wèn)兒子結(jié)婚什么時(shí)候歇班，可她說(shuō)：“等兒子結(jié)婚那天?！币灿型潞退_玩笑說(shuō)；“不行你兒子結(jié)婚那天上兩節(jié)課再去參加婚禮?！彼捕喝さ恼f(shuō)：“那也行。”媳婦問(wèn)媽媽請(qǐng)了幾天假，盧老師說(shuō)沒(méi)請(qǐng)假。兒子媳婦都樂(lè)了。兒媳知書達(dá)理，溫柔善解人意。盧老師多想在家陪陪他們，但她心里還牽掛著學(xué)校里那幾十口學(xué)生。兒子結(jié)婚第二天就來(lái)上課了。2018年母親腿做手術(shù)，她怕耽誤學(xué)生都沒(méi)去伺候，自己也覺(jué)得愧疚，每逢休息時(shí)間都要去看望年邁的父母。教學(xué)中，她始終把教書育人、愛(ài)崗敬業(yè)作為自己的職業(yè)信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配，顧全大局，用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生，相反她給與他們的愛(ài)更多。教學(xué)工作中和學(xué)生打成一片，經(jīng)常和學(xué)生聊天談心，讓他們思想進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。課下補(bǔ)差補(bǔ)缺不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。她愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。她說(shuō)要把余生獻(xiàn)給教育事業(yè)，用一棵樹搖動(dòng)周圍所有的樹，一朵云推動(dòng)周邊更多的云?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，努力前行，創(chuàng)出一片藍(lán)天！最美教師個(gè)人主要事跡材料例文【篇6】嚴(yán)__，女，藏族，現(xiàn)年55歲，大專學(xué)歷，高級(jí)教師。1985年9月參加工作以來(lái)一直在沙溝鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)從事小學(xué)漢語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作。她身有殘疾，卻在三尺講臺(tái)默默堅(jiān)守三十六載，用一生點(diǎn)亮了山里孩子希望的夢(mèng)想。嚴(yán)__從參加教育工作以來(lái)就堅(jiān)守在教學(xué)一線，擔(dān)任語(yǔ)文教師和班主任工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守能堅(jiān)持黨的教育方針，樹立大教育觀，為學(xué)生的核心素質(zhì)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。她雖不家喻戶曉，卻給每一位受教學(xué)生留下了深刻的印象，她不是母親，卻給無(wú)數(shù)學(xué)子留下了慈母般關(guān)懷的深情。嚴(yán)__老師說(shuō)，“工作需要我，學(xué)生需要我；我喜歡學(xué)生，我愿意上課，所以我的人生價(jià)值就在課堂”。三十六年來(lái)，她認(rèn)真上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，輔導(dǎo)學(xué)生耐心細(xì)致，用愛(ài)心激起了孩子們求知的渴望。有些學(xué)生家中經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，她用心溝通，真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，她常常自掏腰包幫助困難學(xué)生，為貧困學(xué)生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品；有些低年級(jí)的住校生生活不能自理，嚴(yán)__老師便主動(dòng)充當(dāng)“保育員”的角色，經(jīng)常給孩子們梳頭、洗衣服，一起做游戲，想方設(shè)法讓學(xué)生感覺(jué)到家的溫暖。沙溝鄉(xiāng)地處偏僻信息閉塞，為讓孩子們開闊眼界，她自費(fèi)帶領(lǐng)學(xué)生赴西寧參觀動(dòng)物園、科技館等地方，用熾愛(ài)托起了孩子們希望的航向。一份耕耘，一份收獲，嚴(yán)__老師所帶的班級(jí)成績(jī)連續(xù)10余年在貴南縣名列前茅。憑著忠誠(chéng)于人民教育的事業(yè)心，熱愛(ài)學(xué)生，默默耕耘的奉獻(xiàn)，在教育崗位不斷取得一個(gè)個(gè)驕人成績(jī)，先后被評(píng)為“貴南縣優(yōu)秀教師”、“骨干教師”、“縣級(jí)教學(xué)成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)”、“海南藏族自治州優(yōu)秀教師”及“優(yōu)秀班主任”；榮獲“雅居樂(lè)青海獎(jiǎng)教助學(xué)金”、“青海省優(yōu)秀教師”、“青海省先進(jìn)工作者”、“青海省創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)先進(jìn)個(gè)人”“青海省道德模范”等榮譽(yù)稱號(hào)，并榮獲教育部和人社部頒發(fā)的“鄉(xiāng)村教育三十年貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“全國(guó)三八紅旗手稱號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)。嚴(yán)__老師以自己的實(shí)際行動(dòng)，昭示了堅(jiān)守講臺(tái)一生無(wú)悔摯愛(ài)事業(yè)的赤子之心，詮釋了扎根基層無(wú)私奉獻(xiàn)的純粹情懷。最美教師個(gè)人主要事跡材料例文【篇7】張__，雙師型講師，教齡31年，校級(jí)巾幗建功標(biāo)兵。座右銘：身正為師，德高為范。熱愛(ài)教育，責(zé)任在肩張__老師將“以情育人，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以身示范，尊重信任“作為教育宗旨；始終牢記立德樹人的根本任務(wù)和“為黨育人，為國(guó)育才”的歷史使命；爭(zhēng)做”有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心“的四有好老師。只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。耐心細(xì)致，大愛(ài)無(wú)聲盧梭說(shuō)過(guò)：“凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。”在班主任工作中，她用“心”、“行”去營(yíng)造一個(gè)溫暖的“家”，善于做思想教育轉(zhuǎn)化工作，對(duì)學(xué)生能做到動(dòng)之以情、曉之以理、持之以恒，任職以來(lái)始終得到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，多年班主任生涯，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體。她用好三尺講臺(tái)，上好每一堂課，努力做好孩子們的引路人和學(xué)生們的榜樣。用愛(ài)心、真心、耐心走進(jìn)他們的紛繁世界，始終以火一樣的熱情、百倍的干勁在平凡的教育教學(xué)崗位上用心耕耘。愛(ài)崗敬業(yè)，春華秋實(shí)張__老師所帶班級(jí)多次在省中職“面向人人”學(xué)生技能大賽、省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事中獲獎(jiǎng)。本人多次在省期刊發(fā)表文章；積極承擔(dān)市公開示范觀摩課，獲得好評(píng)；多次獲得榮譽(yù)稱號(hào)：家庭事業(yè)兼顧型同志、優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)、中小學(xué)教壇中堅(jiān)、最美教師。在多年的教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，張__老師始終堅(jiān)持立德樹人，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在工作中盡心盡力、盡職盡責(zé)，努力做好學(xué)生的榜樣，真正做到“身正為師，德高為范”。最美教師個(gè)人主要事跡材料例文【篇8】趙__，__師專音樂(lè)系教師。19__年出生于______，19__年畢業(yè)于__師范大學(xué)音樂(lè)系，同年7月來(lái)到__師范學(xué)校（現(xiàn)為__師范高等專科學(xué)校）至今。26年的教學(xué)生涯一直堅(jiān)持“教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染”，教學(xué)的藝術(shù)不僅是傳道授業(yè)解惑，更在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。教學(xué)中教師的作用是至關(guān)重要的，只有把未來(lái)的教師培養(yǎng)好，教育的事業(yè)才能傳承下去。無(wú)私奉獻(xiàn)青春，收獲豐碩果實(shí)26年前，一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門的年輕姑娘，帶著滿腔熱情，一路摸索著和學(xué)生們共同成長(zhǎng)。正如歌曲中所唱的那樣，“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你?！倍嗄陙?lái)，她教過(guò)的學(xué)生從70后、80后、90后到00后，幾千名學(xué)生，26屆畢業(yè)生，他們都從趙老師的班里飛走，飛到了祖國(guó)需要的地方，飛到更高更遠(yuǎn)的學(xué)府去深造，去培育祖國(guó)的小蓓蕾，去做了孩子王，去做了辛勤的園丁。閑暇時(shí)，望著遠(yuǎn)方，腦海里泛舟，徜徉了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，穿越了26個(gè)美麗的光環(huán)，每一個(gè)光環(huán)里都是年輕的笑臉，都是當(dāng)年那些可愛(ài)的孩子們，仿佛又回到了他們的中間，和孩子們?cè)谝黄鹫f(shuō)著唱著笑著，笑著笑著，眼淚就流下來(lái)了。是的，感嘆時(shí)光如梭，趙老師十幾年的班主任經(jīng)歷，學(xué)生們已經(jīng)遍布于__各個(gè)地市中小學(xué)，更有優(yōu)秀的學(xué)生繼續(xù)進(jìn)入到了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、上海音樂(lè)學(xué)院、首都師范大學(xué)、__師范大學(xué)、__師范大學(xué)等高等院校繼續(xù)深造，她們個(gè)個(gè)都以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，現(xiàn)在已是工作單位上的頂梁柱。在眾多學(xué)生里面，有一個(gè)來(lái)自__德州的農(nóng)村姑娘，她叫董__，20__級(jí)音樂(lè)教育專業(yè)的學(xué)生。入學(xué)前她學(xué)的是播音主持專業(yè)，雖然也屬于藝術(shù)類專業(yè)，但是不屬于音樂(lè)類學(xué)科，鋼琴聲樂(lè)等專業(yè)完全是零起步。這個(gè)學(xué)生特別的自強(qiáng)好學(xué)，作為趙老師的聲樂(lè)課老師，她就成了特別關(guān)注的對(duì)象之一。那時(shí)候因?yàn)殡x家遠(yuǎn)，中午在琴房里吃飯，稍作休息后下午繼續(xù)上課，趙老師便發(fā)現(xiàn)董__中午從來(lái)不休息，幾乎每天都在教室里練琴唱歌，不足五米的門對(duì)門的距離使趙老師對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，傾聽她的歌唱，從坐著到站起來(lái)再到她的身邊，一直到手把手的糾正她的發(fā)音問(wèn)題，鼓勵(lì)她練唱的信心，成了無(wú)話不談的好朋友，她從一張大白紙變成了一只百靈鳥兒，畢業(yè)的時(shí)候順利地升入本科院校，如今她已是一名即將畢業(yè)的博士生，她的勤奮加上老師的努力，收獲了豐碩的果實(shí)，那些沙粒與塵埃已遮不住她的光芒。嚴(yán)于律己，寬以待人，慷慨的給予學(xué)生們最需要的培養(yǎng)、鼓勵(lì)和信任，教會(huì)學(xué)生們先做人，再做事，用自我的智慧、品行和修養(yǎng)去教育學(xué)生，感化學(xué)生，努力成為一名受學(xué)生和家長(zhǎng)尊敬的教師。趙老師把“全接納”教育思想作為班主任工作的思想基礎(chǔ)，平等對(duì)待每一名學(xué)生，不持偏見地欣然理解各類學(xué)生，為學(xué)生奉獻(xiàn)出最真最純的溫暖和愛(ài)。每一個(gè)孩子都是一個(gè)家庭甚至是一個(gè)家族的期望，每帶一屆學(xué)生最先做的事情就是從各個(gè)方面了解學(xué)生，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通、家訪、與各任課教師溝通等多種方式，摸排學(xué)生的方方面面。重視家長(zhǎng)在學(xué)生教育與管理方面的促進(jìn)作用，尊重每一位家長(zhǎng)，虛心聽取家長(zhǎng)的意見，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系反映學(xué)生在校存在的問(wèn)題，學(xué)生的成績(jī)上來(lái)了，家長(zhǎng)們放心了，增進(jìn)了老師和家長(zhǎng)們的感情，家校共育效果更加明顯。20__年__師專附中招生了第一屆高中班，當(dāng)時(shí)大家心里都明白，這個(gè)班就是一塊兒試驗(yàn)田，沒(méi)有人愿意去做這個(gè)“吃螃蟹”的人，當(dāng)時(shí)學(xué)校的楊__副校長(zhǎng)找到趙老師，希望趙老師能夠撐起這塊試驗(yàn)田，趙老師毫不猶豫，收拾行李就去了附屬中學(xué)，在那空曠荒涼的山上一待就是三年，和楊玉鳳老師承包了這個(gè)班的所有專業(yè)課程，兩個(gè)人是生活中的好閨蜜，工作中的好伙伴，一起商量探討如何把這一屆學(xué)生教出來(lái)，如何給學(xué)校和家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答卷。條件比較艱苦，生源質(zhì)量相對(duì)薄弱，學(xué)生基本上都是來(lái)自五區(qū)三縣，沒(méi)有被其他高中錄取，一千多個(gè)日日夜夜，精心梳理每一個(gè)學(xué)生特點(diǎn)，制定針對(duì)到每個(gè)學(xué)生的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格要求，因材施教。向校長(zhǎng)立下了軍令狀，功夫不負(fù)有心人，整個(gè)班的學(xué)生百分百拿到了本科院校的專業(yè)錄取通知書。收獲因付出而更美，做老師的心里不圖什么，就是希望學(xué)生成人成才，除了高興還是高興，孩子們看到了未來(lái)和希望，家長(zhǎng)們也都放心了，由內(nèi)而外的甜蜜和幸福！目前為止，__師附中唯一的一屆高中生，棒棒的！為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召積極投身援疆支教事業(yè)，積極報(bào)名貢獻(xiàn)力量，所有的體檢審查都通過(guò)了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到趙老師剛生了孩子還沒(méi)有斷奶，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)去邊疆支教的愿望，這也變成了她一生的遺憾！正是如此，接了20__級(jí)中專班的班主任工作。學(xué)生也來(lái)自__市的五區(qū)三縣，孩子們的家境各不相同。她經(jīng)常與學(xué)生促膝談心，了解學(xué)生的家庭情況、心理情況，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，切切實(shí)實(shí)地為學(xué)生解決各種生活問(wèn)題，學(xué)習(xí)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生、幫助學(xué)生。平時(shí)一些經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，噓寒問(wèn)暖，讓學(xué)生感覺(jué)在學(xué)校就像是在家里一樣幸福開心。發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有波動(dòng)，及時(shí)與她們談心、傾聽學(xué)生的心聲，幫忙學(xué)生調(diào)整情緒，走出低谷，解決思想問(wèn)題；學(xué)生經(jīng)濟(jì)上有困難，慷慨解囊，全力相助；學(xué)生學(xué)業(yè)上有障礙，及時(shí)伸出援助之手，現(xiàn)在這些老學(xué)生們都親切地稱她為“媛姐”。20__級(jí)中專班的音樂(lè)生里有位來(lái)自__沂源縣貧困山區(qū)的男孩子，他叫許建東，人長(zhǎng)得特別瘦弱，天很冷的時(shí)候也穿的很單薄，了解情況后，從家里找了合適的衣服拿來(lái)給他穿，把家里新做的被子拿到學(xué)校親手交到他手上。這個(gè)學(xué)生非常努力上進(jìn)，大學(xué)畢業(yè)后現(xiàn)在已是__市一所小學(xué)的中堅(jiān)力量。還有個(gè)學(xué)生叫孫__，平時(shí)特別調(diào)皮，學(xué)習(xí)也不認(rèn)真，老師們都比較怵頭他。有一天晚上他突然發(fā)燒，因?yàn)榧译x得遠(yuǎn)，父母很著急卻又使不上勁，趙老師得知消息后，立馬趕到學(xué)生宿舍，親自給生病的他買藥送水，第二天一大早就把熱乎乎的餛飩端到孫__的床前，這個(gè)男孩感動(dòng)的流下了熱淚。從此他就像換了一個(gè)人似的，主動(dòng)幫助同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬老師，后來(lái)他立志保家衛(wèi)國(guó)到了部隊(duì)上去鍛煉。他調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，趙老師沒(méi)有一句責(zé)備的語(yǔ)言，關(guān)懷備至，以身示范，深深地打動(dòng)了學(xué)生，以德為先，用言傳身教溫暖了學(xué)生的心靈。一次次坐在宿舍里和同學(xué)們拉家常，約上幾個(gè)首次出遠(yuǎn)門離開爸爸媽媽想家想的不得了的女孩子們到家里，包包水餃，煮上碗熱騰騰的雞蛋面，這一樁樁小事做起來(lái)，緩解了孩子們的想家之情，也更拉近了師生之間的距離。20__級(jí)音教班的趙__同學(xué)是一個(gè)不會(huì)與人交往的孩子，自理能力比較差，處處被人欺負(fù)和嘲笑，面臨退學(xué)的危機(jī)，幾十公里的路程，20歲的大男孩還不能獨(dú)自乘車回家，大家都覺(jué)得很不正常。經(jīng)過(guò)多次了解和談心，他敞開了心扉才發(fā)現(xiàn)，他除了語(yǔ)言溝通有問(wèn)題外，其他方面也都不差。我?guī)状渭s見他的爸爸媽媽，尋找問(wèn)題所在，原來(lái)，在他很小的時(shí)候，他的爸爸常年在外出差，顧不上關(guān)心他，他的媽媽望子成龍，很小就培養(yǎng)他學(xué)習(xí)鋼琴，更準(zhǔn)確的說(shuō)是逼他練琴，從此他失去了快樂(lè)的童年，彈了一手好琴的他卻不會(huì)與人共處，不愿與人溝通。趙老師認(rèn)真思考對(duì)策，給班里同學(xué)和同宿舍男孩子們開會(huì)，讓大家包容他，忍讓他，幫助他。同時(shí)經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，多次與他交流談心，無(wú)微不至照顧他的學(xué)習(xí)生活，用愛(ài)去融化他的沉默，培育他的自尊。終于，他順利畢業(yè)而且升入本科院校。不知不覺(jué)中十年過(guò)去了，現(xiàn)在還能經(jīng)常接到他的電話分享他的快樂(lè)，當(dāng)成母親一樣，每當(dāng)此刻，都感到很幸福很欣慰，這個(gè)男孩子成長(zhǎng)起來(lái)了。常年堅(jiān)持不懈的付出贏得了學(xué)生們的信任和尊敬，也贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)以及學(xué)校和同事們的肯定?！皼](méi)有一種職業(yè)和我們一樣，應(yīng)對(duì)的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望”。教師是一個(gè)專業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)要求特別高的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個(gè)過(guò)程中著老師始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心、真愛(ài)、真誠(chéng)去關(guān)愛(ài)、溫暖、感動(dòng)每一位學(xué)生。擔(dān)任班主任的20__級(jí)音樂(lè)教育專業(yè)班的38名同學(xué)中，有四人升入本科院校，二十多人通過(guò)考編正式入職教師行列，其余的同學(xué)也都順利就業(yè)。擔(dān)任班主任的20__級(jí)學(xué)生，有18人順利升入本科院校繼續(xù)深造，有2人當(dāng)年考入編教師行列，其余同學(xué)順利就業(yè)。自20__年評(píng)為講師以來(lái)，年終考核多次被評(píng)為優(yōu)秀等次，數(shù)次被評(píng)為__師范優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教學(xué)能手，數(shù)次被評(píng)為巾幗崗位明星，20__年獲學(xué)校十佳建功標(biāo)兵的榮譽(yù)稱號(hào)。趙老師以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己、約束自己，做學(xué)生的表率。學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。要求學(xué)生做到的，自己首先去做到?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。珍惜這桃李滿天下的快樂(lè)，它滋養(yǎng)了情懷，也因此幸福著。德國(guó)著名的哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”、“靜待花開”、“永不言棄”是趙老師的座右銘，發(fā)揚(yáng)博大的教育理念，感悟感化感動(dòng)培育優(yōu)秀學(xué)生是我一直努力的方向。精心制定結(jié)對(duì)計(jì)劃，幫助青年教師成長(zhǎng)20__年根據(jù)學(xué)校的要求及系里的組織安排，在“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)活動(dòng)中趙老師擔(dān)任了音樂(lè)系聲樂(lè)教師張?jiān)事膸煾担诮虒W(xué)工作中，互相學(xué)習(xí)，共同提高。允曼老師是華東師范大學(xué)畢業(yè)的高材生，但是作為一名新老師，還是缺乏一些方法和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真分析她教學(xué)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，結(jié)合師徒特點(diǎn)，提出方案共同探討，制定出了師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃展開了一系列的活動(dòng)，把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來(lái)，使她在聽課過(guò)程中能夠有更多的收獲，同時(shí)趙老師也經(jīng)常聽她的課，和她深度交流看法，指導(dǎo)她如何上好每一節(jié)課，用一顆平等、博愛(ài)、寬容的心去看待、教育每一位學(xué)生。在教學(xué)和班級(jí)管理方面給了她很多寶貴的建議。其實(shí)在工作中，不單單是給與結(jié)對(duì)的青年教師幫助指導(dǎo)，這些年入職的青年教師們都愿意聊家常、聊生活、聊工作、聊思想、聊終身大事兒，與這幫年輕教師年齡差都在20幾歲，把她們當(dāng)成自己的孩子看，她們卻也喊上了媽媽，大概是因?yàn)閺N藝不錯(cuò)，香噴噴的飯讓這幫我眼中的孩子感受到了家的溫暖，都樂(lè)在其中，這幫可愛(ài)的小同事們。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高、越來(lái)越嚴(yán)。每個(gè)人都要終身學(xué)習(xí)，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要，跟上新時(shí)代的步伐，不斷更新教育理念。良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，也初嘗碩果，在__師專“守正創(chuàng)新聚力奮進(jìn)”慶祝建黨__周年活動(dòng)中，師徒二人各自奉獻(xiàn)了一臺(tái)高水平的獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)，博得了廣大師生的一致好評(píng)。一個(gè)年輕教師成長(zhǎng)起來(lái)了，也深刻的領(lǐng)悟到，教學(xué)中教師的作用是至關(guān)重要的，只有把教師培養(yǎng)好了，我們的教育事業(yè)才能傳承下去。銘記教師的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己26年來(lái)，趙__老師一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，時(shí)刻盡心竭力地做好學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。工作中從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失。教學(xué)之外，20__年擔(dān)任了音樂(lè)系教務(wù)科長(zhǎng)一職，新成立的院系還有許多方面不完善，50歲的年齡鼓起勇氣接受新的挑戰(zhàn)，恰在這一年的元月，母親病倒了，嚴(yán)重腦梗導(dǎo)致半身癱瘓，完全失去自理能力，曾幾何時(shí)，三點(diǎn)一線變成了學(xué)校-母親的家-自己家。由于父親去世的早，照顧母親的責(zé)任就落在了趙老師和小妹的身上，每天拖著疲憊的身軀奔波在三點(diǎn)一線，那時(shí)除了帶著20__級(jí)音樂(lè)教育班的班主任工作外，每周還有14節(jié)課，教務(wù)科的工作非常的繁雜，除了要做好上級(jí)部門交給的任務(wù)外，還要隨時(shí)解答老師和學(xué)生們的疑問(wèn)，幾乎天天加班加點(diǎn)，每天晚上最后一個(gè)離開藝術(shù)樓。2019年夏天開始搬到學(xué)校的教師公寓居住，20__年分系后繁重的工作導(dǎo)致一點(diǎn)空余時(shí)間也沒(méi)有，那時(shí)天天開車到系里上班，有的老師開玩笑說(shuō)，這么近的距離你還開車上班，這是要讓腿退化了的節(jié)奏啊，趙老師哈哈一笑了之，哪知道只有中午的一個(gè)半小時(shí)可以跑回__城里的母親那里，去給她擦洗擦洗，揉揉捏捏，和她說(shuō)說(shuō)話（母親已喪失語(yǔ)言功能）。不管多忙多累，絕對(duì)干好工作底線，不為別的，就想為建設(shè)好音樂(lè)系多出一把力，把音樂(lè)系的教務(wù)教學(xué)工作做好，為新成立的音樂(lè)系奉獻(xiàn)光和熱。讓音樂(lè)系的老師們安心工作，讓音樂(lè)系的學(xué)子們樂(lè)于學(xué)習(xí)，這是在退休前的美好愿望之一。幾年前，學(xué)校邀請(qǐng)了全國(guó)優(yōu)秀模范教師李振華老師到學(xué)校作報(bào)告，趙老師被李振華老師鮮活的事跡深深的打動(dòng)，她知道，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，需要做的事情還有很多。新時(shí)代的“燃燈校長(zhǎng)”張桂梅更是一座學(xué)習(xí)的燈塔，將循著她的光不斷前行?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”的精神已經(jīng)在趙老師的心里深深地扎根，她必將以赤誠(chéng)之心、奉獻(xiàn)之心、仁愛(ài)之心投身教育事業(yè)。當(dāng)牽著學(xué)生的手在舞臺(tái)上唱起《長(zhǎng)大后我就成了你》，一股職業(yè)神圣之感油然而生，她不求回報(bào)，不摻雜個(gè)人私利的奉獻(xiàn)，廉潔自律、兩袖清風(fēng)。唯有心底無(wú)私天地寬才能毫無(wú)顧忌地將畢生精力奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，唯有嚴(yán)于律己才能形成表率和示范，真正無(wú)愧于“教師”的稱呼。選擇了教師這個(gè)職業(yè)很幸福！將在這條路上牽著學(xué)生們的手堅(jiān)定地走下去！用實(shí)際行動(dòng)詮釋“學(xué)高為師、身正為范”這一至理名言，繼續(xù)譜寫自己平凡而充實(shí)的教育人生。最美教師個(gè)人主要事跡材料例文【篇9】張__，女，本科學(xué)歷，20__年畢業(yè)于渭南師范學(xué)院，一級(jí)教師，現(xiàn)擔(dān)任__縣職教中心__級(jí)單招高考班語(yǔ)文教學(xué)。加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行師德張__老師愛(ài)崗敬業(yè)，秉持初心，執(zhí)著堅(jiān)守，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。在日常教育教學(xué)工作中，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于鉆研，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)。似蠟燭，如春蠶，在平凡的崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生，赤誠(chéng)奉獻(xiàn)張__老師始終堅(jiān)持“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的工作原則。把愛(ài)灑向每一位學(xué)生，課堂上，她是老師，下課后，她是學(xué)生的知心朋友，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。對(duì)每一位學(xué)生都能夠坦誠(chéng)相待、關(guān)愛(ài)有加，做學(xué)生的良師益友，贏得了學(xué)生們的尊重和愛(ài)戴。嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，不斷進(jìn)取張__老師立足課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，用愛(ài)心開展語(yǔ)文教學(xué)，勇于創(chuàng)新，探索新的教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)水平和課堂教學(xué)效果。近年來(lái)，她一直擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)中，她廣泛收集試題，研究命題走向，按點(diǎn)有效歸納，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀和理解能力施以不同的教法，探求科學(xué)多樣的答題思路，提高復(fù)課效果。取得成績(jī)20__年獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)課賽講二等獎(jiǎng)20__年、20__年、20__年、20__年、20__、20__年分別在“安全杯”書信大賽、第七屆少兒書信大賽、漢字書寫大賽、“文明風(fēng)采”競(jìng)賽、詩(shī)文誦讀比賽中被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師20__年，輔導(dǎo)學(xué)生寫的科技小論文分別榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參加__縣“漢字書寫大賽”，被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”20__年指導(dǎo)學(xué)生參加“第十一屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拿黠L(fēng)采’競(jìng)賽”活動(dòng)，榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”20__年在國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表論文并榮獲一等獎(jiǎng)2020年被__縣科教體局評(píng)為“優(yōu)秀監(jiān)考”20__年教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲全省二等獎(jiǎng)20__年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”最美教師個(gè)人主要事跡材料例文【篇10】林__，中共黨員，信息技術(shù)系計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，系黨支部組織委員、系班主任工作室主持人。作為黨員教師，工作10年來(lái)，她不忘為黨育人的初心使命，始終奮斗在教育教學(xué)和學(xué)生管理的第一線，在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重任、無(wú)私奉獻(xiàn)。多年來(lái)的努力和堅(jiān)持，她以堅(jiān)定的信念，高尚的師德、踏實(shí)的作風(fēng)，贏得同事的認(rèn)可、學(xué)生的熱愛(ài)。在教學(xué)上，她深挖教材，鉆研教法，創(chuàng)新教法，勤奮不怠，先后參加過(guò)省、市多項(xiàng)教學(xué)評(píng)比，成績(jī)斐然，先后執(zhí)筆了省級(jí)德育課題《“紅匠”背景下“四正四會(huì)”特色德育活動(dòng)實(shí)踐研究》，撰寫的論文《“示弱”也是一種智慧》獲市德育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)，編寫了校本教材《web前端開發(fā)（HTML5+CSS3）》《PHP程序設(shè)計(jì)》《慢一點(diǎn)，靜待花開》。指導(dǎo)學(xué)生參與技能大賽，其中計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員項(xiàng)目獲省一等獎(jiǎng)，中小學(xué)電腦制作比賽創(chuàng)新應(yīng)用開發(fā)項(xiàng)目獲省二等獎(jiǎng)、__市文明風(fēng)采活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)物作品類賽項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)，林老師本人也獲得__市成長(zhǎng)導(dǎo)師競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。班主任工作中她注重加強(qiáng)核心價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，不斷追求更高的目標(biāo)；尊重學(xué)生的個(gè)體差異，注重班級(jí)的特色建設(shè)，將班級(jí)打造成全面發(fā)展的先進(jìn)集體，所帶班級(jí)多次獲得“文明班級(jí)”，林老師本人也多次獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，曾獲得__市屬級(jí)中小學(xué)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。最美教師個(gè)人主要事跡材料例文【篇11】李__，裝備制造工程系團(tuán)總支書記，任教語(yǔ)文課，同時(shí)兼任班主任。自19__年加入教師隊(duì)伍，至今已走過(guò)二十二個(gè)春秋，二十二年來(lái)，她一片丹心育滿園桃李，把最美好的青春都獻(xiàn)給了她熱愛(ài)的課堂和學(xué)生，在執(zhí)著的追求中綻放著屬于自己的美麗。一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇挑重?fù)?dān)李__是班主任，還擔(dān)任著系部團(tuán)工作、黨支部工作，家里還有臥病在床的婆婆需要照顧。重重壓力下，她又勇挑重?fù)?dān)，接任了高考班語(yǔ)文課。她利用一切時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷充實(shí)自己，不僅要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，還要提高他們的高考成績(jī)。課前熟識(shí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，潛心鉆研，創(chuàng)新教法。在不斷摸索中，總結(jié)出了適合中職學(xué)生的教學(xué)方法，如名著點(diǎn)評(píng)法、古詩(shī)文抽簽背誦法、閱讀教學(xué)歸類法等?！坝H其師信其道”，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃，她也感到自己實(shí)現(xiàn)了作為一名教師的最大價(jià)值。二、傳承經(jīng)典，走出特色李__一直擔(dān)任班主任、裝備制造工程系團(tuán)支部書記。她引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，教學(xué)生用行動(dòng)去孝敬父母、尊重師長(zhǎng)。黃香扇枕溫衾、漢文帝親嘗湯藥等孝德故事深入了學(xué)生的心靈。帶著這份感恩的情懷，她組織團(tuán)支部成員們成立了“__職教中心微塵共青團(tuán)服務(wù)站”，以“感恩母校，奉獻(xiàn)愛(ài)心，服務(wù)師生，共建和諧”為宗旨，充分發(fā)揮機(jī)械專業(yè)學(xué)生特長(zhǎng)，為全校師生義務(wù)修車。目前，已經(jīng)為九百余名師生解決了電動(dòng)車、自行車的難題。在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生服務(wù)師生、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神和良好的職業(yè)紀(jì)律、服務(wù)意識(shí)。她還帶領(lǐng)學(xué)生開展了社區(qū)志愿服務(wù)、城市志愿服務(wù)。她也被評(píng)為唐山市優(yōu)秀團(tuán)干部、__市優(yōu)秀志愿服務(wù)工作者。李__帶學(xué)生走出了一條快樂(lè)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)、服務(wù)他人的特色之路。三、面對(duì)挫折，選擇堅(jiān)強(qiáng)前進(jìn)的路上總是布滿荊棘，面對(duì)挫折，她從未退縮過(guò)。細(xì)數(shù)走過(guò)的時(shí)間，李__當(dāng)班主任已經(jīng)10年了。她總是堅(jiān)持和學(xué)生在一起，每天早上5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)到校和學(xué)生一起跑操，晚上學(xué)生就寢后才回家。冬天刺骨的寒風(fēng)她不畏懼，夜晚回家的黑暗她不害怕，工作中的瑣事難題她不發(fā)愁，最令人心疼的就是起床出門了，年幼的孩子在身后哭喊著“媽媽，我要媽媽”，很多時(shí)候她都是含著眼淚親親孩子的臉，然后轉(zhuǎn)身走向?qū)W校。她把更多的時(shí)間放在了工作上，孩子慢慢長(zhǎng)大懂事，家里的老人又出事兒了，年邁的婆婆因?yàn)橥饶_不便摔倒在地，造成胯骨骨折，需要日夜照顧。在這種情況之下，李__也沒(méi)有放下手中的工作，早上她更早起床收拾家務(wù)，跑完早操回家照顧婆婆吃飯。上班前把老人需要的東西放在手邊，晚上查完宿舍回家和丈夫一起給婆婆翻身擦洗。最緊張的是中午，忙碌著做飯，喂婆婆吃飯，吃完飯還要做好老人的衛(wèi)生，然后就到了上班的時(shí)間，每天都和時(shí)間賽跑著。終于老人能自己坐起來(lái)吃飯了，全家人都很高興。工作上，她帶領(lǐng)的班級(jí)先后被評(píng)為校級(jí)、縣級(jí)優(yōu)秀班集體，她本人連續(xù)獲得__市政府嘉獎(jiǎng)、__市三育人先進(jìn)工作者、__市優(yōu)秀教師。面對(duì)挫折，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)，用積極樂(lè)觀的心態(tài)和不服輸?shù)木駪?zhàn)勝了困難，摘得了勝利果實(shí)。李__同志執(zhí)著追求，把一片丹心獻(xiàn)給了她熱愛(ài)的教育事業(yè)，用扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)讓青春綻放出最美的花朵。最美教師個(gè)人主要事跡材料例文【篇12】王__，女，漢族，19__年11月出生，教育學(xué)碩士，中學(xué)一級(jí)教師?！昂退幸詨?mèng)為馬的詩(shī)人一樣/我選擇永恒的事業(yè)/我要做遠(yuǎn)方的忠誠(chéng)的兒子”。當(dāng)一個(gè)人把工作當(dāng)成終身的、永恒的事業(yè)來(lái)做，那么這個(gè)人必然對(duì)工作懷有一顆無(wú)畏、敬仰之心。不畏艱難，寄情于事業(yè)，這就是王__老師。十二年前她懷揣對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與追求，孤身一人來(lái)到舉目無(wú)親的__，成為遠(yuǎn)來(lái)的“忠誠(chéng)的兒子”，助力職教；點(diǎn)燃自己，情滿四季。胸懷春天，蓬勃生長(zhǎng)。一年之計(jì)在于春。作為一名年輕教師，王__老師正處于人生的春天。她勤于鉆研，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修《課程與教學(xué)論》，于20__年取得__師范大學(xué)教育學(xué)碩士學(xué)位。她勇于實(shí)踐，作為一名“雙師型”教師，她多次參加教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課等評(píng)比活動(dòng)，成績(jī)顯著。《楞次定律》教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課榮獲20__年__市教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽機(jī)械類一等獎(jiǎng)；《色環(huán)電阻的識(shí)讀》一課榮獲20__年__市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。她還多次參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，積極投身企業(yè)實(shí)踐，并于20__年取得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員技師證書，20__年取得維修電工技師證書。她播種知識(shí)，勤練技能，充分吸收春天的陽(yáng)光和空氣，讓自己變得充盈而鮮活。情似夏日，熱烈忠誠(chéng)。教師，是她的選擇與追求，更是她永恒的事業(yè)。20__年剛剛參加工作的她，主動(dòng)請(qǐng)纓擔(dān)任06數(shù)控1班班主任。工作中她耐心細(xì)致，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，記錄他們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。20__年以班級(jí)學(xué)生為實(shí)例的研究成果《中職班主任實(shí)施心理健康教育的途徑和方法》在__省中等職業(yè)學(xué)校教師“我的執(zhí)教藝術(shù)”競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。同年，針對(duì)學(xué)生手機(jī)問(wèn)題所做的教學(xué)管理論文《巧妙應(yīng)對(duì)校園手機(jī)“沖擊波”》發(fā)表于《__教育》。20__年她指導(dǎo)學(xué)生制作的《基于單片機(jī)的LED旋轉(zhuǎn)顯示裝置》在__省第十屆優(yōu)秀自制教具評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。20__年《LED聲光旋轉(zhuǎn)顯示裝置》在第二十八屆__市青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果評(píng)比中榮獲__市二等獎(jiǎng)。她始終保持夏日般火熱的情懷，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，以一顆赤子之心忠誠(chéng)于教育事業(yè)。身沐秋風(fēng)，踏實(shí)任教。秋天意味著豐收，同時(shí)也預(yù)示冬天的來(lái)臨，恰如20__年的鋼鐵__。20__年正是__經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型初期，學(xué)校依據(jù)市域經(jīng)濟(jì)需求改革辦學(xué)思路，以對(duì)口高考為抓手，助力__，培養(yǎng)高技能、高層次人才。王__老師俯身躬行，鉆研教材，研究教法，自習(xí)課甚至晚自習(xí)經(jīng)常能夠看到她輔導(dǎo)學(xué)生的身影?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，20__年，她所任教班級(jí)高考實(shí)現(xiàn)全校本科零突破。她還參與教材編寫，以項(xiàng)目教學(xué)法為支撐的教材《電機(jī)及拖動(dòng)技術(shù)應(yīng)用》于20__年由機(jī)械工業(yè)出版社出版。她還積極參加課題研究，20__年立項(xiàng)課題《電子電工與自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的研究》獲__省職業(yè)教育教學(xué)改革研究一等獎(jiǎng)。20__年__省職業(yè)教育科學(xué)研究“__五”規(guī)劃課題《中職學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)制約因素與對(duì)策的研究》榮獲__省三等獎(jiǎng)。心駐冬季，創(chuàng)新奉獻(xiàn)。選擇成為一名教師就注定選擇了奉獻(xiàn)。只有熟悉她的人知道，她幾乎沒(méi)有休過(guò)完整的假期。教師的偉大與艱辛，不僅在于用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，更在于潛心鉆研教學(xué)，用心血孕育桃李的敬業(yè)境界。在那些令人羨慕的假期里，她不是在學(xué)習(xí)就是在培訓(xùn)，不是在備考就是在備賽。她就像“梅花香自苦寒來(lái)”的梅花，開在淡泊的冬季，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”。正是她這種保持甘愿隱于百花之中的情操，使得她潛心鉆研，轉(zhuǎn)變教育觀念，在創(chuàng)新改革的路上攻堅(jiān)克難、屢攀高峰。在互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)時(shí)代，她積極探索信息技術(shù)與專業(yè)教學(xué)的有效融合，制作微課，利用云班課平臺(tái)授課，取得了良好的教學(xué)效果。20__年她被評(píng)為現(xiàn)代教育技術(shù)與教育裝備先進(jìn)個(gè)人，并且20__年她制作的微課《懶西游之懶得背》獲__省第一屆技工教育和職業(yè)培訓(xùn)微課比賽二等獎(jiǎng)。同年，代表學(xué)校參加全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)的大賽榮獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)__在該獎(jiǎng)項(xiàng)上零的突破。能夠把工作當(dāng)作事業(yè)來(lái)做，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都不是件容易的事情?？墒峭鮛_老師做到了，她從大處著眼，小處入手，為自己“永恒的事業(yè)”奮斗著、拼搏著、努力著。從“魅力鋼城”到“魅力水城”，她默默地引領(lǐng)學(xué)生走向高技能、高層次的人才之路，以滿腔的四季情懷、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心感染著身邊的每一個(gè)人，帶領(lǐng)著我們?yōu)樾聲r(shí)代__職教事業(yè)發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己青春和力量。最美教師個(gè)人主要事跡材料例文【篇13】她看似柔弱，卻有著男子般的堅(jiān)毅；她從教雖短，卻是學(xué)生的良師益友，深受學(xué)生愛(ài)戴；她年紀(jì)輕輕，卻是有口皆碑的業(yè)務(wù)骨干；她還是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任和器重、同事敬佩的教學(xué)能手，連續(xù)幾年任教高三畢業(yè)班，高考成績(jī)?cè)谌∶星懊?。幾年?lái)，她憑借著出類拔萃的業(yè)務(wù)能力、平和寬厚的為人品質(zhì)、無(wú)與倫比的教學(xué)成績(jī)，先后多次獲評(píng)__市“__市優(yōu)秀教師”“__市職教中心優(yōu)秀教師”“__市職教中心最佳偶像青年教師”。面對(duì)榮譽(yù)，她總是謙遜一笑：“我還做的不夠！”一個(gè)小女子，為什么能夠爆發(fā)出如此強(qiáng)大的能量呢？探尋她成功的密碼，原來(lái)這一切皆源自一個(gè)“愛(ài)”字！是的，為了自己心愛(ài)的教育事業(yè)，她從來(lái)就不知疲倦；為了自己愛(ài)著的學(xué)生，她說(shuō)再苦再累都值得！她就是__市職教中心青年教師張__！因?yàn)閻?ài)，她棄醫(yī)從教，無(wú)怨無(wú)悔她本來(lái)有一個(gè)收入可觀的體面工作——護(hù)士！20__年，她有幸考入__市人民醫(yī)院當(dāng)護(hù)士，一直工作在臨床護(hù)理一線，由于勤奮好學(xué)，她熟練地掌握了護(hù)理理論和實(shí)踐知識(shí)，很快成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)尖兵。那幾年，她的工作態(tài)度、工作表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力眾人有目共睹，收到好評(píng)如潮。如果繼續(xù)干下去，前途一片光明。但是，許是機(jī)緣巧合，她最終轉(zhuǎn)道教育。20__年暑期，她聽說(shuō)當(dāng)時(shí)的__理工中專緊急招聘護(hù)理專業(yè)教師，立即怦然心動(dòng)。說(shuō)實(shí)話，她打小就有一個(gè)教師夢(mèng)！對(duì)老師特別崇拜，在其幼小的心靈中，教師教授知識(shí)，啟迪心靈，如燈塔一樣指引了學(xué)生航行的方向，這是多么崇高偉大的職業(yè)?。⊙劭粗鴪A夢(mèng)的機(jī)會(huì)就在眼前，她激動(dòng)萬(wàn)分，唯恐與之擦肩而過(guò)。當(dāng)她有點(diǎn)忐忑地提出自己的想法時(shí)，立即遭到親友的質(zhì)疑：人往高處走，水往低處流，護(hù)士雖然比較累，但回報(bào)也是讓人羨慕的；而當(dāng)老師那點(diǎn)可憐的收入，勉強(qiáng)糊口，哪有舍高就低的道理呢？她說(shuō)：“工作不僅僅是為了掙錢，更是為了充實(shí)生活，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；只有做自己鐘愛(ài)的事情，才能真正找到樂(lè)趣！到學(xué)校當(dāng)護(hù)理專業(yè)教師，培養(yǎng)更多的護(hù)理人才，豈不更有意義？”她的愛(ài)人，深深理解她的心愿，給予了她大力支持。就這樣，她參加了__市理工中專的應(yīng)聘，并如愿以償，當(dāng)上了一名光榮的護(hù)理教師。由于學(xué)校緊缺護(hù)理專業(yè)教師，她這個(gè)接受了正規(guī)教育的專業(yè)教師，便被賦予了重任，既要教授理論，還要指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，一個(gè)星期下來(lái)，要上兩個(gè)晚自習(xí)、二十幾節(jié)課，加上備課、批改作業(yè)、參加教研活動(dòng)，她幾乎沒(méi)有空閑！每天拖著疲憊的身子回家，她只想歪在床上休息——她累呀！然而，工資還不到在醫(yī)院當(dāng)護(hù)士時(shí)的一半。紀(jì)伯倫說(shuō)：“一個(gè)人的意義不在于他的成就，而在于他所企求成就的東西。”張__深諳此理，她所追求的，正是自己所企求的，那就是讓自己的人生價(jià)值最大化。想到自己的學(xué)生在未來(lái)紛紛奔赴護(hù)理崗位，她便覺(jué)得自己的付出是值得的，因而感到無(wú)比欣慰！因?yàn)閻?ài)，她待生如親，潤(rùn)物無(wú)聲在工作中她盡情的把愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落。在她的眼里，每一個(gè)孩子都是一張潔白的紙，需要用心去繪出絢麗多彩的畫面；每一個(gè)孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成玲瓏剔透的美玉。她總是用欣賞的眼光去看待每個(gè)孩子，她的愛(ài)心就像是一張過(guò)濾紙，讓她剔去學(xué)生身上的缺點(diǎn)，留下的全部是閃光點(diǎn)。因而，她情為生系，樂(lè)生之樂(lè)，憂生之憂，完全把學(xué)生視作親人，在自己明凈的心空，為學(xué)生留下一片廣闊的領(lǐng)域。每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí)，她總是伸出援助之手，用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們，用自己的熱情鼓勵(lì)她們，帶領(lǐng)他們走出人生的荒漠，尋找到生命的綠洲。曾經(jīng)有個(gè)叫陳菲菲的學(xué)生，生于單親家庭，父母常年在外忙碌，對(duì)她關(guān)心不夠，讓她變得性格孤僻、內(nèi)向，不愿與老師和同學(xué)交流，學(xué)習(xí)成績(jī)差，但她又無(wú)法改變現(xiàn)狀，常常因此而苦悶無(wú)助，情緒十分低落，精神極度萎靡，對(duì)未來(lái)，對(duì)生活都沒(méi)有信心。張老師看在眼里，急在心里，她不能眼睜睜地看著這個(gè)孩子就此沉淪下去，覺(jué)得自己有責(zé)任有義務(wù)幫助她走出陰影，重沐艷陽(yáng)。于是，她給予了該生更多的關(guān)愛(ài)。課后，一有空就湊到該生旁邊，跟她拉拉家常；課堂上，常常特意為該生量身定制一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，引導(dǎo)她思考回答。20__年的一天，張老師看到這同學(xué)胃部痛的不行，主動(dòng)騎