人教版培智語文第十冊教案

陽光班語文培智第十冊教案

1春天的顏色

一、教學要求：

1、學會本課的6個生字，掌握多音字“圈”“種”的讀法。

2、看圖理解圖意，能自己的話說說圖意。

3、理解課文的主要內(nèi)容，知道春天的顏色是五彩繽紛的。

4、能較正確地朗讀課文。

二、教學重點。

正確書寫生字，理解句子意思。

三、教學難點。

看圖理解圖意，理解句意。

四、教學時間：

3課時

第一課時

一、引入新課，揭示課題。

二、引導看圖，讀課文

1、你知道春天是什么顏色的嗎？請跟老師讀課文，再回答。

2、老師領(lǐng)學生讀課文

3、你知道春天是什么顏色的？根據(jù)學生的回答，引導學生看圖理解圖意

三、學生讀課文

1、學生自己讀課文，找出不認識的字。

2、學生不認識的字寫在黑板上，教學生查字典。

3、生字教學

讀準字音，說出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，組詞，學習字的筆順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時

一、復習生字

二、看圖學習課文?？炊畧D意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個自然段，請在課本上標出來。

2、第一段提出了一個問題，春天是什么顏色的？我們看看他們是怎樣回答的？

3、小草說春天是什么顏色的？讀課文理解句意。

4、同樣的方法學習后面的課文。

5、春天有哪些顏色？

三、學習課后的詞語

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語各寫一排。

第三課時

一、復習生字及詞語

二、分角色讀課文。

三、指導學生完成課后練習。

第3題聽寫句子。

第4題用線把下面的詞語連成句子，并加標點。

四、作業(yè)。

第4題

2我的家鄉(xiāng)

一、教學要求：

1、學會本課的3個生字和詞語。

2、理解課文的主要內(nèi)容。

3、學習通過位置的轉(zhuǎn)移對景物進行多方面描寫的寫作方法。

4、能較正確地朗讀課文，部分學生能復述課文。

二、教學重點。

正確書寫生字，理解課文內(nèi)容。

三、教學難點。

理解課文內(nèi)容，部分學生能復述課文。

四、教學時間：

3課時

第一課時

一、引入新課，揭示課題。

二、引導看圖，讀課文

1、圖上村子里有什么？村子前面、后面有什么？

2、老師領(lǐng)學生讀課文

三、學生讀課文

1、學生自己讀課文，找出不認識的字。

2、學生不認識的字寫在黑板上，教學生查字典。

3、生字教學

認讀拼音，讀準字音，說出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，理解字義，組詞，學習字的筆

順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時

一、復習生字

二、看圖學習課文?？炊畧D意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個自然段，請在課本上標出來。

2、課文說我的家鄉(xiāng)在哪里？哪些地方美麗？

3、村子里有什么？讀課文并理解。

4、同樣的方法學習后面的課文。

5、從哪些地方看出山灣村很美？

三、學習課后的詞語

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語各寫一排。

第三課時

一、復習生字及詞語

二、看圖復述課文。

三、指導學生完成課后練習。

第3題寫出字的部首。

第4題讀課文填空。

四、作業(yè)。

第3題

3、放風箏

一、教學要求：

1、學會本課的5個生字和詞語飛

2、借助插圖，理解課文的主要內(nèi)容。

3、能用“……像……”造句。

4、學習觀察方法。

二、教學重點。

正確書寫生字，理解課文內(nèi)容。

三、教學難點。

理解課文內(nèi)容，學習觀察方法。

四、教學時間：

3課時

第一課時

一、引入新課，揭示課題。

二、引導看圖，讀課文

1、圖上有些什么？

2、老師領(lǐng)學生讀課文

3、課文講了誰做什么事？

三、學生讀課文

1、學生自己小聲讀課文，劃出不認識的字。

2、學生把不認識的字寫在黑板上，教學生查字典。

3、生字教學

認讀拼音，讀準字音，說出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，理解字義，組詞，學習字的筆

順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時

一、復習生字

二、看圖學習課文。看懂圖意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個自然段，請在課本上標出來。

2、第一段說了什么？讀課文回答：什么時間誰到哪兒做什么？

3、第二段說了什么？讀課文理解課文

4、我和哥哥怎樣放風箏？讀課文理解課文。

三、學習課后的詞語

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語各寫一排。

第三課時

一、復習生字及詞語

二、讀課文。

三、指導學生完成課后練習。

第3題讀一讀，比一比。

第4題讀句子，說說意思。

四、作業(yè)。

聽寫生字

基礎(chǔ)訓練1

第一課時

一、讀拼音，寫漢字，再讀一讀。

二、寫字，注意結(jié)構(gòu)的勻稱。

三、寫部首，并組詞。

第二課時

四、照樣子，寫句子。

五、照樣子畫線，把下面的詞語連成句子。

第三課時

六、讀一讀。

七、仔細觀察《我的家鄉(xiāng)》的插圖，寫幾句表現(xiàn)春天景色的話。

語言訓練1（一課時）

一、美麗的春天

1、引入誰知道一年有哪四季？春季的景色美不美？有哪些美景呢?

2、引導學生看圖，按每幅圖的內(nèi)容說一句話。

3、把幾幅圖的內(nèi)容連起來說一說。

二、一只燕子

1、按每幅圖的內(nèi)容說一句話。

2、把幾幅圖的內(nèi)容連起來講故事。

4雷鋒小時候

一、教學要求。

1、學會6個生字及詞語。

2、理解并寫出課文中部分詞語的近義詞。

3、按照指定的形式，照樣子寫句子。

4、理解課文的主要內(nèi)容，學習小雷鋒助人為樂的優(yōu)秀品德。

二、教學重點。

理解課文的主要內(nèi)容，學習小雷鋒助人為樂的優(yōu)秀品德。

三、教學難點。

按照指定的形式，照樣子寫句子。

四、教學時間：

3課時

第一課時

一、引入新課，揭示課題。

二、引導看圖，讀課文

1、圖上有些什么？

2、老師領(lǐng)學生讀課文

3、課文講了誰做什么事？

三、學生讀課文

1、學生自己小聲讀課文，劃出不認識的字。

2、學生把不認識的字寫在黑板上，教學生查字典。

3、生字教學

認讀拼音，讀準字音，說出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，組詞，學習字的筆順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時

一、復習生字

二、看圖學習課文?？炊畧D意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個自然段，請在課本上標出來。

2、第一段說了什么？讀課文回答：什么時間誰到哪兒做什么？

3、第二段說了什么？讀課文理解課文。同樣的方法學習課文。

4、說說小雷鋒是怎樣幫助老爺爺?shù)模孔x課文理解課文。

三、學習課后的詞語

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語各寫一排。

第三課時

一、復習生字及詞語

二、讀課文。

三、指導學生完成課后練習。

第3題比一比，組成詞語。

第4題寫出意思相近的詞語。

第5題照樣子寫句子。

四、作業(yè)。

第3、4題

5小鐵錘

一、教學要求。

1、學會6個生字及詞語。

2、用“急忙”造句。

3、能較正確地朗讀課文。

4、理解課文的主要內(nèi)容。

二、教學重點。

理解課文的主要內(nèi)容。

三、教學難點。

生字詞語的學習及用“急忙”造句。

四、教學時間：

3課時

第一課時

一、引入新課，揭示課題。

二、老師指導學生讀課文，回答問題

1、小鐵錘是放羊的嗎？

2、小鐵錘真的要給敵人喂馬嗎？

3、“后面遠遠的槍聲”是指什么說的？

三、學生讀課文

1、學生自己小聲讀課文，劃出不認識的字。

2、學生把不認識的字寫在黑板上，教學生查字典。

3、生字教學

認讀拼音，讀準字音，說出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，組詞，學習字的筆順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時

一、復習生字

二、看圖學習課文?？炊畧D意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個自然段，請在課本上標出來。

2、讀課文，理解詞語，理解課文。

1）小鐵錘是放羊的嗎？

2）小鐵錘真的要給敵人喂馬嗎？

3）“后面遠遠的槍聲”是指什么說的？

三、指導學生朗讀課文

注意句子之間、段落之間的停頓。

三、學習課后的詞語

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語各寫一排。

第三課時

一、復習生字及詞語

二、練習朗讀課文。

三、指導學生完成課后練習。

第3題寫出意思相近的詞語。

第4題按課文填空。

第5題造句。

四、作業(yè)。

第3、5題

6掃墓

一、教學要求。

1、學會4個生字及詞語。

2、理解課文的主要內(nèi)容，說出掃墓的主要經(jīng)過。

3、能較正確地朗讀課文。

4、理解清明節(jié)掃墓的意義。

二、教學重點。

理解課文的主要內(nèi)容。

三、教學難點。

生字詞語的學習，理解清明節(jié)掃墓的意義。

四、教學時間：

3課時

第一課時

一、引入新課，揭示課題。

二、老師指導學生讀課文，回答問題

1、清明節(jié)是幾月幾日？清明節(jié)有什么習俗？

2、我們清明節(jié)到哪里掃墓？

3、掃墓時我們做了些什么？

三、學生讀課文

1、學生自己小聲讀課文，劃出不認識的字。

2、學生把不認識的字寫在黑板上，教學生查字典。

3、生字教學

認讀拼音，讀準字音，說出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，組詞，學習字的筆順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時

一、復習生字

二、看圖學習課文?？炊畧D意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個自然段，請在課本上標出來。

2、讀課文，理解詞語，理解課文。

1）清明節(jié)是幾月幾日？清明節(jié)有什么習俗？

2）我們清明節(jié)到哪里掃墓？

3）掃墓時我們做了些什么？

三、指導學生朗讀課文

注意語氣莊重。

三、學習課后的詞語

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語各寫一排。

第三課時

一、復習生字及詞語

二、練習朗讀課文。

三、指導學生完成課后練習。

第3題讀準字音。

第4題照樣子填空。

第5題讀一讀，比一比。

四、作業(yè)。

第3、5題

基礎(chǔ)訓練2

第一課時

一、讀拼音，注意讀準音節(jié)。

二、比一比，再組成詞語。

三、照樣子，把詞語連起來。

第二課時

四、讀一讀，把句子抄下來。

五、聽寫句子。

第三課時

六、讀一讀。

七、仔細看圖，按順序?qū)憥拙?。要寫出貓的眼睛、胡子、爪子等特點。

我家有只小貓，它身穿一件潔白的大衣，好像一位紳士。眼睛亮亮的，耳朵尖尖

的，鼻子圓圓的，大腿粗粗的，尾巴長長的，樣子可愛極了。它的牙齒很鋒利，

可以牢牢地咬住老鼠。它的爪子和牙齒一樣鋒利，不僅可以用來捕捉老鼠，還可

以爬樹呢。

語言訓練

第一課時

—、學做小雷鋒

引導學生說說每幅圖畫的意思。

分角色表演，練習對話

二問路

學習問路的短文，注意使用禮貌語言。

分角色練習對話。

7、關(guān)懷

一、教學要求。

1、學會6個生字及詞語。

2、理解課文中第一自然段和最末段中重點句子的意思。

3、看懂插圖的內(nèi)容，理解課文。

4、能較正確地朗讀課文。

二、教學重點。

看懂插鹵的內(nèi)容，理解課文的主要內(nèi)容。

三、教學難點。

生字詞語的學習，理解重點句子的意思。

四、教學時間：

3課時

第一課時

一、引入新課，揭示課題。

二、老師指導學生讀課文，回答問題

1、周總理到學校來視察、聽課，“我”事先知道嗎？

2、從哪些地方可以看出周總理對我們非常關(guān)懷？

三、學生讀課文

1、學生自己小聲讀課文，劃出不認識的字。

2、學生把不認識的字寫在黑板上，教學生查字典。

3、生字教學

認讀拼音，讀準字音，說出偏旁部首及結(jié)構(gòu)，組詞，學習字的筆順。

四、作業(yè)

抄寫生字各一排。

第二課時

一、復習生字

二、看圖學習課文?？炊畧D意，熟讀句子，理解句意。

1、課文有幾個自然段，請在課本上標出來。

2、讀課文，理解詞語，理解課文。

1）周總理到學校來視察、聽課，“我”事先知道嗎？

2）從哪些地方可以看出周總理對我們非常關(guān)懷？

三、指導學生朗讀課文

注意有感情。

三、學習課后的詞語

第2題讀讀寫寫。

四、作業(yè)。

詞語各寫一排。

第三課時

一、復習生字及詞語

二、練習朗讀課文。

三、指導學生完成課后練習。

第3題照樣子，寫句子。

第4題讀句子，選用恰當?shù)脑~語。

第5題聽寫課文最后一節(jié)。

四、作業(yè)。

第4題

8、春曉

一、教學要求。

1、學會3個生字和詞語。

2、理解詩句描寫的春天早晨的美麗景色。

3、朗讀課文，背誦課文。

二、教學重點。

理解課文內(nèi)容

三、教學難點。

理解課文內(nèi)容

四、教學時間：

3課時

第一課時

一、詩意導入。

1、感受春天的美麗。

出示春天的圖片，感受春天的景色和特點。

師：對，這是春天的圖畫。

2、出示古詩圖，以講故事的形式滲透詩的意思。

師：春天多美呀！我們都喜歡春天，古代的許多大詩人也被春天陶醉了。他們寫

出好多好多詩文歌頌春天，贊美春天。今天我們要學習《春曉》。

3、老師板書課題，學生齊讀。

師：春曉的曉是早晨的意思、，那春曉就指什么。

學生：春曉就是春天的早晨。

二、初讀古詩，學習詩中生學。

1、初讀古詩。(1)認真拼一拼讀一讀，把字音讀準。

(2)遇到不認識的圈出來，多讀兩遍。

2、學認三個生字。

師：孩子們，誰來拼讀一下詩中的三個字。

三、再讀課文。

1、檢查讀的準確。

2、找出幾句話。分句練讀。

四、學習生字

第二課時

教學內(nèi)容：學習課文

教學要求：理解課文意思

教學內(nèi)容：

一、學習理解課文。

1、師：孩子們，這首詩描寫了春天的哪些景物？

學生說，老師板書：鳥，花，風雨

2、師：春天，鳥兒怎么樣？你從哪里知道的？

學生說，找到詩句“處處聞啼鳥工

指導朗讀：如果你聽到嘰嘰喳喳悅耳動聽的鳥叫，心情如何?

學生說出心情，并讓學生帶著這種心情去讀”處處聞啼鳥”。

3、師：詩中所描寫的花兒又怎么樣呢？

學生說，并找出“花落知多少”

師：為什么有這么多花落下來？

學生找出“夜來風雨聲”

指導朗讀：看到這么多花被風雨打落下來，你心里是怎么想的？

學生說，練讀這兩句。

二、想象朗讀全文。請閉上眼睛，一邊讀一邊想象詩中的美麗景色。

學生自由練讀，單個朗讀或背誦。

三、作業(yè)

抄寫古詩

第三課時

教學內(nèi)容：課后練習

教學要求：鞏固課文內(nèi)容，加強字詞練習

教學內(nèi)容：

一、跟讀或背誦《春曉》

二、完成課后練習

第2、3題

1、生獨立完成

2、師指導訂正

三、作業(yè)

抄寫古詩

9、種厘麻

一、教學要求。

1、學會5個生字，讀準字音，認清字形，理解字意。

2、理解課文內(nèi)容。

3、弄清蒐麻的生長過程。

二、教學重點。

理解課文內(nèi)容

三、教學難點。

弄清蒐麻的生長過程。

四、教學時間：

3課時

第一課時

教學過程：一、看圖導入。

二、師板書課題

三、看圖學習初讀課文

生在課文中劃出生字詞語

四、學習5個生字

（1）師領(lǐng)生讀字音。

（2）指生讀字詞

（3）分析字形結(jié)構(gòu)，認識部首。

（4）指名讀生字。

（5）教學生字筆順

三、學習詞語。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時

教學內(nèi)容：學習課文

教學要求：理解課文意思

教學內(nèi)容：

一、指導學生看圖，學習課文

二、學習課文，理解句意

1、師領(lǐng)生朗讀課文，理解句意。

2、說說同學們是怎樣種蒐麻的？

三、理解詞語意思

四、作業(yè)。

詞語各寫一排。

第三課時

教學內(nèi)容：課后練習

教學要求：鞏固課文內(nèi)容，加強字詞練習

教學內(nèi)容：

一、讀課文

二、字詞練習

第1、2、3、4、5題

1＞生獨立完成

2、師指導訂正

三、指導生朗讀課文，

四、作業(yè)

10、拔河

一、教學要求。

1、學會6個生字，讀準字音，認清字形，理解字意。

2、理解課文內(nèi)容。

二、教學重點。

理解課文內(nèi)容

三、教學難點。

理解課文內(nèi)容

四、教學時間：

3課時

第一課時

教學過程：一、導入。

二、師板書課題

三、初讀課文

1、生在課文中劃出生字詞語

2、理解詞語意思

四、學習6個生字

(1)師領(lǐng)生讀字音。

(2)指生讀字詞

(3)分析字形結(jié)構(gòu)，認識部首。

(4)指名讀生字。

(5)教學生字筆順

五、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時

教學內(nèi)容：學習課文

教學要求：理解課文意思

教學內(nèi)容：

一、朗讀課文，學習課文

1、課文一共有幾個自然段？

2、哪幾個自然段是寫兩個班的？哪幾個自然段是寫一個班的？

3、拔河比賽是怎樣進行的？哪個班勝利了？

三、課外活動

組織學生參加拔河比賽。

第三課時

教學內(nèi)容：課后練習

教學要求：鞏固課文內(nèi)容，加強字詞練習

教學內(nèi)容：

一、說說拔河比賽的經(jīng)過。

生練習說話，師作指導

二、字詞練習

第2、3、4、5題

1、集體讀題目，然后學生獨立完成

2、師指導訂正

三、指導生朗讀課文

基礎(chǔ)訓練3

第一課時

一、查字典（繼續(xù)學習用部首查字法查字）

二、讀一讀，寫一寫。

三、寫出意思相反的詞語。

第二課時

四、把句子補充完整，再加上標點。

五、給短文加標點，并朗讀。

六、讀一讀。

第三課時

七、仔細看圖，用一段話把同學們觀看跳高比賽的情景寫下來。

第四課時語言訓練

一乒乓球又圓了

二小小竹葉

看懂圖意，學習朗讀

11望著遠方

一、教學要求。

1、學會6個生字，讀準字音，認清字形，理解字意。

2、學習由遠及近、由景到人的順序觀察圖畫的方法。

3、學會用“……有……有……還有……”的句式造句。

4、學習有感情地朗讀課文。

二、教學重點。

學習按照順序觀察圖畫。

三、教學難點。

學會造句。

四、教學時間：

3課時

第一課時

教學過程：一、導入。

二、看圖讀課文，初步了解圖意和課文內(nèi)容。

三、學習生字、詞語。

(1)師領(lǐng)生讀詞，理解詞語意思。

(2)指生讀詞

(3)分析字形結(jié)構(gòu)。

(4)指名讀生字。

(5)教學生字筆順

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時

一、復習生字及詞語。

二、讀課文，理解課文內(nèi)容。

(1)說說這件事發(fā)生在什么時候，什么地方?

(2)課文里講了哪些人，他們在干什么？

(3)課文有幾個自然段？

(4)逐段讀課文，理解課文內(nèi)容。

(5)學生分組讀課文。

三、作業(yè)。

詞語各寫一排。

第三課時

教學過程：一、復習詞語

二、完成課后練習3、4題。

(1)讀句子，注意帶點的詞語。

(2)讀句子，用帶點的詞語造句。

我們的學校很美麗，有()，有()，還有()。

三、作業(yè)。

第4題

12白求恩的故事

一、教學要求。

1、學會6個生字及詞語。

2、進行句子比較的練習，理解重點詞語的意思。

3、能用詞語“為了……”造句。

4、理解每個自然段的主要意思和課文的主要內(nèi)容。

二、教學重點。

理解每個自然段的主要意思和課文的主要內(nèi)容。

三、教學難點。

能用詞語“為了……”造句。

四、教學時間：

3課時

第一課時

教學過程：一、讀課文，初步了解課文內(nèi)容。

課文一共有幾個自然段？

二、學習生字、詞語。

(1)讀課文中帶拼音的字詞，學習拼讀。

(2)認讀生字

(3)分析字形結(jié)構(gòu)。

(4)指名讀生字。

(5)教學生字筆順

三、學習課后詞語詞語，理解意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時

一、復習生字詞語。

二、讀課文，理解課文內(nèi)容。

(1)課文一共有幾個自然段？

(2)每個自然段的主要意思是什么？

(3)白求恩為什么堅決要求抽他自己的血？表現(xiàn)了白求恩的什么精

神？

三、學習朗讀課文。

四、作業(yè)

寫詞語各一排。

第三課時

教學過程：一、復習生字、詞語。

二、完成課后練習。

(1)照樣子組詞。

(2)讀一讀，比一比。

(3)造句

為了

三、作業(yè)。

第3、5題

13音樂家聶耳

一、教學要求。

1、學會4個生字和詞語。

2、重點學習第二自然段，理解句與句之間的聯(lián)系、重點詞語，及主要內(nèi)容。

3、仿照課文造句。

二、教學重點。

理解第二自然段句與句之間的聯(lián)系、重點詞語，及主要內(nèi)容。

三、教學難點。

造句。

四、教學時間：

3課時

第一課時

教學過程：一、讀課文，看插圖，初步了解課文內(nèi)容。

1）課文有幾個自然段？

2）《義勇軍進行曲》是誰寫的？

二、學習生字、詞語。

（1）讀課文。

（2）拼讀帶拼音的字詞

（3）學習生字，分析字形結(jié)構(gòu)。

（4）指名讀生字。

（5）教學生字筆順

三、認讀課后詞語，理解詞語意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時

一、復習生字詞語。

二、讀課文，理解課文內(nèi)容。

（1）聶耳是怎樣刻苦學習的？

（2）聶耳寫了哪一首最有名的曲子？是在什么時間寫的，起了什么

作用？

（3）指導學生讀課文。

三、作業(yè)

寫詞語各一排

第三課時

教學過程：一、復習詞語生字。

二、朗讀課文。

三、完成課后練習。

四、作業(yè)。

第5、4題

基礎(chǔ)訓練4

第一課時

一、讀讀寫寫。

二、寫出帶有下面部首的字，并組成詞語。

三、寫出意思相近的詞語。

第二課時

四、聽寫句子。

五、照樣子，寫句子，再讀一讀。

六、讀一讀。

第三課時

七、仔細看圖，練習按花的莖、葉、花朵的順序?qū)懸欢卧挕?/p>

第四課時語言訓練

一下雨了

—小英的一天

14筷子的傳說

一、教學要求。

1、學會6個生字和詞語。

2、圖文對照，能說出插圖的內(nèi)容，理解課文的內(nèi)容。

3、能較正確地朗讀課文。

4、對學生開展中華民族悠久文明歷史的教育。

二、教學重點。

圖文對照，能說出插圖的內(nèi)容，理解課文的內(nèi)容。

三、教學難點。

圖文對照，能說出插圖的內(nèi)容，理解課文的內(nèi)容。

四、教學時間：

3課時

第一課時

教學過程：一、看圖讀課文，初步了解圖意和課文內(nèi)容。

1、看懂圖意，

2、師領(lǐng)生讀課文

二、學習生字、詞語

(1)讀課文。

(2)拼讀課文中帶拼音的詞語

(3)認讀生字。

(4)分析字形結(jié)構(gòu)。

(5)教學生字筆順

三、認讀課后詞語并理解意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時

一、復習生字詞語。

二、讀課文，理解課文內(nèi)容。

(1)課文有幾處自然段？

(2)逐段學習理解。

(3)說說筷子的來歷。

三、指導朗讀課文。注意停頓。

四、作業(yè)

寫詞語

第三課時

教學過程：一、復習詞語。

二、指導朗讀課文。注意停頓。

三、完成課后練習。

四、作業(yè)。

第3、4題

15刻舟求劍

一、教學要求。

1、學會3個生字及詞語。

2、理解詞語“不慌不忙”的意思并造句。

3、通過觀察插圖和閱讀課文，理解課文的重點和難點。

4、教育學生遇事要動腦筋，要根據(jù)情況的變化而變化

二、教學重點。

弄清過江的人為什么要在船舷上刻記號

三、教學難點。

過江的人錯在哪里

四、教學時間：

3課時

第一課時

教學過程：一、看圖讀課文，了解課文內(nèi)容。

1、過江的人的寶劍掉進水里后，他是怎么做的？怎么想的？

2、按照他的辦法能把寶劍撈上來嗎？為什么？

二、學習生字詞語

1、拼讀帶拼音的字詞

2、學習生字

(1)師領(lǐng)生讀字音。

(2)指生讀字詞

(3)分析字形結(jié)構(gòu)，認識部首。

(4)指名讀生字。

(5)教學生字筆順

三、認讀課后詞語，理解意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時

教學內(nèi)容：學習課文

教學要求：理解課文內(nèi)容，弄清過江的人錯在哪里

教學內(nèi)容：

一、指導學生看圖讀課文

1、過江的人的寶劍掉進水里后，他是怎么做的？怎么想的？

2、按照他的辦法能把寶劍撈上來嗎？為什么？

通過演示與課件，使學生弄清過江的人錯在哪里。

二、指導讀課文

三、作業(yè)

寫詞語各一排

第三課時

教學內(nèi)容：課后練習

教學要求：鞏固課文內(nèi)容，加強字詞練習

教學內(nèi)容：

一、說說課文講了一件什么事？

二、字詞句練習

第1、2、3、4、5題

1、生獨立完成

2、師指導訂正

三、指導生朗讀課文

四I、作業(yè)

第1、2題

16雷雨

一、教學要求。

1、學會7個生字和詞語。

2、理解各個自然段的內(nèi)容。

3、聯(lián)系課文，說說夏天雷雨時的景象。

4、能正確地朗讀課文。

二、教學重點。

聯(lián)系課文，說說夏天雷雨時的景象

三、教學難點。

聯(lián)系課文，說說夏天雷雨時的景象

四、教學時間：

3課時

第一課時

教學過程：一、看圖導入。

二、師板書課題

三、看圖學習初讀課文

生在課文中劃出生字詞語

四、學習生字

(1)師領(lǐng)生讀字音。

(2)指生讀字詞

(3)分析字形結(jié)構(gòu)，認識部首。

(4)指名讀生字。

(5)教學生字筆順

三、鞏固詞語意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時

教學內(nèi)容：學習課文

教學要求：理解課文意思

教學內(nèi)容：

一、指導學生看圖，學習課文

二、學習課文

1、讀課文，說說段意。

2、課文是怎樣描寫雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象的？

3、課文按什么順序?qū)懙模?/p>

4、熟讀課文

第三課時

教學內(nèi)容：課后練習

教學要求：鞏固課文內(nèi)容，加強字詞練習

教學內(nèi)容：

一、仔細看圖，說說課文講了一件什么事？

生練習說話，師作指導

二、字詞練習

第2、3、4題

1、生獨立完成

2、師指導訂正

三、指導生朗讀課文,

17日記

一、教學要求。

1、學會生字，讀準字音，認清字形，理解字意。

2、理解課文內(nèi)容，學習寫日記的方法。

二、教學重點。

理解課文內(nèi)容

三、教學難點。

學習寫日記的方法。

四、教學時間：

3課時

第一課時

教學過程：一、導入。

二、師板書課題

三、初讀課文

生在課文中劃出生字詞語

四、學習八個生字

(1)師領(lǐng)生讀字音。

(2)指生讀字詞

(3)分析字形結(jié)構(gòu)，認識部首。

(4)指名讀生字。

(5)教學生字筆順

三、鞏固詞語意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時

教學內(nèi)容：學習課文

教學要求：理解課文意思

教學內(nèi)容：

一、指導學生學習課文

二、理解課文內(nèi)容

1、師領(lǐng)生熟讀課文。

2、日記可以寫哪些內(nèi)容？

3、說說日記的格式。

4、課文中的例子是怎樣寫日記的？

三、練習

詞語各寫一排

第三課時

教學內(nèi)容：課后練習

教學要求：鞏固課文內(nèi)容，加強字詞練習

教學內(nèi)容：

一、課后練習

生先練習說話，師作指導

第3、4題

1、生獨立完成

2、師指導訂正

二、指導生朗讀課文

三、作業(yè)：

基礎(chǔ)訓練5

第一課時

一、查字典

二、比一比，再組成詞語飛

三、讀一讀，把句子抄下來。

第二課時

四、給下面的一段話，加上標點。

五、讀短文，注意句子之間的停頓。

六、讀一讀。

第三課時語言訓練

-放蜻蜓

二看誰說得好

看圖學文

18李大釗烈士

一、教學要求。

1、學會生字，讀準字音，認清字形，理解字意。

2、看圖學會詞語，會讀會寫理解句子意思。

3、圖文對照，理解課文主要意思。

二、教學重點。

圖文對照，理解課文主要意思。

三、教學難點。

理解課文第二和第四段主要內(nèi)容。

四、教學時間:

3課時

第一課時

教學過程：一、導入。

二、看圖讀課文，初步了解圖意和課文內(nèi)容。

(1)看懂圖意，師領(lǐng)生讀詞。

(2)指生讀課文

(3)分析生字字形結(jié)構(gòu)。

(4)指名讀生字。

(5)教學生字筆順

三、鞏固詞語意思。

四、作業(yè)。

生字各寫一排。

第二課時

一、看圖讀課文，初步了解圖意和課文內(nèi)容。

二、看圖，讀課文。

(1)看懂圖意。

(2)指生讀課文。

(3)李大釗是怎樣保守秘密？

(4)李大釗為什么不同意鐵路工人營救他？

三、指導學生朗讀課文。

四、作業(yè)。

詞語各寫一排。

第三課時

教學過程：一、復習詞語

二、看圖讀課文。

(1)師指導生看懂圖意，師領(lǐng)生讀句子。

(2)指生讀句子。

三、完成課后練習。

三、作業(yè)。

第3、5題

19突破封鎖線

一、教學要求。

1、學會生字，讀準字音，認清字形，理解字意。

2、學會詞語，會讀句子，理解句意。

3、理解課文內(nèi)容。

二、教學重點。

理解課文內(nèi)容

三、教學難點。

學習課文寫作順序。

四、教學時間：

3課時

第一課時

教學過程：一