2023年6月全國(guó)教師資格考試《綜合素質(zhì)》(幼兒園)真題

2023年6月全國(guó)老師資格考試《綜合素養(yǎng)》（幼兒園）真題

一、單項(xiàng)選擇題

1、你有一個(gè)學(xué)生常常打瞌睡，對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>

A.讓他的同桌叫醒他

B.讓他坐在教室的前部或者靠近講臺(tái)的地方

C.讓他回答問(wèn)題使他保持活躍狀態(tài)

D.當(dāng)著全班同學(xué)面訓(xùn)斥他，使他醒悟

2、老師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬學(xué)問(wèn)視野，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。潛心、鉆

研業(yè)務(wù)，用于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教化教學(xué)水平。這說(shuō)明老師要樹(shù)立（）職業(yè)

道德。

A.教書(shū)育人

B.愛(ài)崗就業(yè)

C.為人師表

D.終身學(xué)習(xí)

3、（）是老師的天職。老師必需遵循教化規(guī)律，實(shí)施素養(yǎng)教化。諄諄教導(dǎo)，誨人不

倦，因材施教。培育學(xué)生良好品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

A.愛(ài)國(guó)遵守法律

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.教書(shū)育人

D.關(guān)切集體

4、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，（）是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教化的重要形式。

A.數(shù)學(xué)

B.英語(yǔ)

C拼音

D.嬉戲

5、《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2023—2024年）》的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人

為本、全面實(shí)施（）是教化改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教化方針的時(shí)代要求，其核

心是解決好培育什么人、怎樣培育人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面對(duì)全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,

著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探究的創(chuàng)新精神和擅長(zhǎng)解決問(wèn)題的實(shí)踐

實(shí)力。

A.素養(yǎng)教化

B.基礎(chǔ)教化

C.應(yīng)試教化

D.課程教化

6、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的品德教化應(yīng)以（）為主，留意潛移默化的影

響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

A.情感教化

B.培育良好行為習(xí)慣

C.思想教化

D.情感教化和培育良好行為習(xí)慣

7、國(guó)家實(shí)施素養(yǎng)教化的根椿旨是（）。

A.提高個(gè)人素養(yǎng)

B.提高國(guó)民素養(yǎng)

C.培英

D.培育有特長(zhǎng)的人

8、凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義

務(wù)教化;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。

A.5;6

B.6;7

C.7;8

D.4;6

9、《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》規(guī)定,（）應(yīng)當(dāng)樹(shù)立敬重、愛(ài)護(hù)、教化未成

年人的良好風(fēng)尚，關(guān)切、愛(ài)惜未成年人。

A.全社會(huì)

B.學(xué)校

C.家庭

D老師

10、依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》的規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持（）

的原則。

A.教化為主、懲處為輔

B.懲處為主、教化為輔

C教化與懲處并重

D.開(kāi)除學(xué)籍

11、《教化法》規(guī)定，明知校舍或者教化教學(xué)設(shè)施有危急，而不實(shí)行措施，造成人員

傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)干脆負(fù)責(zé)的主管人員和其他干脆責(zé)任人員，依法追究（）。

A.民事責(zé)任

B.刑事責(zé)任

Cf責(zé)任

D彳亍政責(zé)任

12、中國(guó)現(xiàn)代第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇童話是（）。

A.《稻草人》

B.《古代英雄的石像》

C.《大林和小林》

D.《禿禿大王》

13、童話《四季的風(fēng)》通過(guò)描寫(xiě)富有憐憫心的"風(fēng)"在春夏秋冬四季照看勸慰一個(gè)

長(zhǎng)期臥病的苦孩子來(lái)贊揚(yáng)人與人之間的友情和愛(ài)，它的作者是（）。

A.金近

B.闞白吹

C.嚴(yán)文井

D.冰波

14、在中國(guó)古代四大獨(dú)創(chuàng)向西方傳播的過(guò)程中，貢獻(xiàn)最大的是（）。

A.意大種的傳教士

B.中國(guó)的航海家

C.日本的遣唐使

“阿拉伯商人

15、被稱為“兩單元?jiǎng)住钡目茖W(xué)家是（）。

A.鄧稼先

B.錢(qián)學(xué)森

C.袁隆平

D.吳階平

16、被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興"三杰"的是（

A.達(dá).芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾

B.達(dá).芬奇、泰戈?duì)?、拉斐?/p>

C.莎士比亞、達(dá)芬奇、但丁

D.米開(kāi)朗基羅、拉斐爾、托爾斯泰

17、20世紀(jì)上半葉，發(fā)生了以（）為核心的物理學(xué)革命，加上其后的宇宙大爆炸模

型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論、計(jì)算機(jī)科學(xué)，這六大科學(xué)理論的突破，共同確立了

現(xiàn)代科學(xué)體系的基本結(jié)構(gòu)。

A.相對(duì)論光學(xué)

B.相對(duì)論電磁學(xué)

C.光學(xué)電磁學(xué)

D.相對(duì)論量子力學(xué)18、《荷塘月色》的作者是（）。

A.郁達(dá)夫

B.朱自清

C.魯迅

D.郭沫若

19、我國(guó)古代文學(xué)史上篇幅最長(zhǎng)的抒情詩(shī)是（）。

A.《天問(wèn)》

B.《離騷》

C.《孔雀東南飛》

D.《九章》

20、中國(guó)是四大文明古國(guó)之一.也是著名世界的禮儀之邦，早在先秦就形成了一套完備

的禮節(jié)儀式和禮儀制度。傳統(tǒng)的說(shuō)法，把禮劃分為（）五類，稱為五禮。

A.吉、兇、軍、賓、嘉

B.溫、良、恭、儉、讓

C.恭、寬、信、敏、惠

D.天、地、君、親、師

21、《中/」浮班主任工作條例》第十四條規(guī)定，班主任工作量按當(dāng)?shù)乩蠋煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工

作量的（）計(jì)入老師基本工作量。各地要合理支配班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好

班級(jí)管理工作。

A.三分之一

B.四分之一

C.五分之一

D.一半

22、伏案工作者長(zhǎng)時(shí)間低頭閱讀、書(shū)寫(xiě)很簡(jiǎn)單患腰頸椎疾病。為幫助這部分人預(yù)防和

緩解腰頸椎疾病，某單位工會(huì)為職工印發(fā)了宣揚(yáng)冊(cè)，教大家預(yù)防和治療腰頸椎疾病的一些方

法。

以下哪項(xiàng)假如為真，最能對(duì)上述宣揚(yáng)冊(cè)的效果提出質(zhì)疑?

A.腰頸椎疾病很難進(jìn)行自我預(yù)防和治療

B.預(yù)防和治療腰頸椎疾病須要專業(yè)人士指導(dǎo)

C.預(yù)防和緩解腰頸椎疾病的方法因人而異

D.不常常伏案工作的人也可能患腰頸椎疾病

23、"一桌子蘋(píng)果,別人通常挑一兩個(gè)，抖后四個(gè)。畢加索最可氣，每個(gè)都咬上一口，

每個(gè)蘋(píng)果上都有他的牙印兒?！耙晃恢袊?guó)畫(huà)家如此評(píng)價(jià)畢加索。畢加索一生搞過(guò)素描、油畫(huà)、

雕塑、版畫(huà)，擔(dān)當(dāng)過(guò)舞臺(tái)設(shè)計(jì)，還寫(xiě)過(guò)小說(shuō)、劇本和無(wú)標(biāo)點(diǎn)散文詩(shī)。

從這段文字中我們可以推論（）.

A.畢加索吃蘋(píng)果，每個(gè)都只咬一口。中國(guó)作家對(duì)這種做法不以為然

B很多人都像畢加索一樣參與過(guò)很多藝術(shù)類型的創(chuàng)作

C.畢加索在藝術(shù)領(lǐng)域的很多方面進(jìn)行過(guò)創(chuàng)作的嘗試

D.畢加索是個(gè)天才式的人物，沒(méi)有他不涉及的藝術(shù)領(lǐng)域

24、科學(xué)家發(fā)覺(jué)大洋底部的裂陷擴(kuò)展從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。這個(gè)發(fā)覺(jué)可能會(huì)解答一個(gè)曾引

起人們關(guān)注的問(wèn)題。地球每天的時(shí)間都比前一天延長(zhǎng)1/700秒，即每過(guò)一年，一天要延長(zhǎng)

0.5秒，據(jù)此預(yù)料，再

過(guò)2億年，一年將只有250天了。

對(duì)"T曾弓|起人們關(guān)注的問(wèn)題"的"解答"，最精確的是（）。

A.大洋底部裂陷擴(kuò)展，，地球運(yùn)行時(shí)間延長(zhǎng)

B.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球運(yùn)行時(shí)間縮短

C.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度減慢

D.大洋底部裂陷擴(kuò)展，地球自轉(zhuǎn)速度加快

25、有人或許認(rèn)為，"寫(xiě)文章只要不妨害所表達(dá)的義理,材料細(xì)微環(huán)節(jié)有點(diǎn)出人是無(wú)

所謂的。"義理是文章的靈魂，大凡寫(xiě)文章，不會(huì)不關(guān)注這一點(diǎn)。這種關(guān)注就應(yīng)包含對(duì)支撐

義理的材料的審慎核直與選用。對(duì)劃?rùn)M線文字理解最精確的是（）。

A.指責(zé)了只重視表達(dá)義理，但是不重視材料真實(shí)性的錯(cuò)誤相識(shí)

B.確定了既重視義理的表達(dá)，也重視材料細(xì)微環(huán)節(jié)必需真實(shí)的主見(jiàn)

C.指責(zé)了借口不妨害表達(dá)義理，而忽視材料真實(shí)性的錯(cuò)誤相識(shí)

D.確定了材料對(duì)表達(dá)義理的作用，不主見(jiàn)苛求材料細(xì)微環(huán)節(jié)的真實(shí)

26、相對(duì)中原地區(qū),黃河上游人們的生活與風(fēng)俗我并不熟識(shí)，無(wú)法一下子（）到心靈

層面的東西。但我還是帶著（）去拍攝，去體驗(yàn)一般人的生活在令人敬畏的大自然和（）

的歷史面前是什么情形。

依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.碰觸、新奇、變遷

B.感受、疑問(wèn)、悠久

C.捕獲、敬意、滄桑

D.深化、向往、寂靜

27、由于缺鐵，40%至IJ60%的嬰兒面臨著大腦發(fā)育遲緩的威逼，每年大約10萬(wàn)名嬰

兒在圍產(chǎn)期面臨死亡的威逼。依據(jù)發(fā)達(dá)國(guó)家的閱歷，適應(yīng)中國(guó)人的飲食習(xí)慣，專家們提出了

鐵強(qiáng)化醬油的方法。只要食用"鐵醬油"，就能基本改善缺鐵現(xiàn)狀。政府接納了專家的看法,

啟動(dòng)了鐵強(qiáng)化醬油的全國(guó)性養(yǎng)分改善項(xiàng)目，并實(shí)行措施保證"鐵醬油”的價(jià)格與一般醬油相

當(dāng)。惋惜，公益性的養(yǎng)分改善支配無(wú)人知曉，鐵醬油至今大都在貨架上睡覺(jué)。

這段話的主旨是（）。

A.由于缺鐵，我國(guó)初生嬰兒的健康狀況不容樂(lè)觀

B.鐵強(qiáng)化醬油的全國(guó)性養(yǎng)分改善項(xiàng)目無(wú)法快速有效地傳遞給大眾，并為大眾接受

C.政府啟動(dòng)“鐵醬油”項(xiàng)目前缺乏充分的市場(chǎng)調(diào)有,其做法值得商榷

D.食用鐵強(qiáng)化醬油不能解決嬰兒缺鐵的問(wèn)題

28、魯迅先生在民國(guó)十四年曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："我覺(jué)得革命以前，我是做奴隸，革命以后不

多久，就受了奴隸的騙，變成他們的奴隸了……我覺(jué)得仿佛就沒(méi)有所謂中華民國(guó)。”

對(duì)此理解正確的是（）。

A.中華民國(guó)不只是一個(gè)空招牌

B.國(guó)民革命之后社會(huì)并沒(méi)有多少真實(shí)的進(jìn)步

C.國(guó)民革命之后，君主專制制度依舊存在

D.老百姓被奴役的命運(yùn)是無(wú)法變更的

29、現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單探討一個(gè)個(gè)事物，一個(gè)個(gè)現(xiàn)象，而是探討事物、現(xiàn)象的

變更發(fā)展過(guò)程，探討事物相互之間的關(guān)系，這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系.

這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)。

這段文字的主旨是（）。

A.現(xiàn)代自,探討f個(gè)氯勿。一個(gè)個(gè)現(xiàn)象

B.嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)

C.自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系

D.現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)是探討事物、現(xiàn)象的變更與關(guān)系

30、張三、李四、王五、陳六在一期討南京市的晚報(bào),張三說(shuō)："南京沒(méi)有一家晚

報(bào)辦得好。"李四說(shuō)："南京的晚報(bào)辦得都不錯(cuò)。"王五說(shuō)："南京市還是有晚報(bào)辦得不錯(cuò)

的。"陳六說(shuō)："南京市的晚報(bào)都辦得糟"。他們爭(zhēng)論時(shí)，來(lái)了T立老先生，他點(diǎn)評(píng)說(shuō)：”依

我看，李四和陳六都說(shuō)錯(cuò)了。假婦老先生說(shuō)得對(duì)的話，那么（）o

A.張三和王五都說(shuō)錯(cuò)了

B.張三和王五都說(shuō)對(duì)了

C.張三說(shuō)錯(cuò)了，王五說(shuō)對(duì)了

D.張三說(shuō)對(duì)了,王五說(shuō)錯(cuò)了

二、材料分析題

1、李友星是北京某中學(xué)的優(yōu)秀老師，他主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，遠(yuǎn)赴千里之外的大西北一

一寧夏的農(nóng)村學(xué)校支教，面對(duì)那漫無(wú)邊際的黃沙和貧困落后的惡劣環(huán)境，他沒(méi)有變更初衷，

沒(méi)有退卻，更沒(méi)有放棄，毅然選擇了為當(dāng)?shù)亟袒聵I(yè)奮斗終生的遠(yuǎn)大志向，面對(duì)那一雙雙求

知若渴的眼眸，他沒(méi)有放棄每一名學(xué)生，用自己的教學(xué)藝術(shù)吸引學(xué)生，用自己的實(shí)際行動(dòng)感

化家長(zhǎng)，用自己的人格感染了四周的全部人，取得了豐碩成果：支教40余年來(lái)，經(jīng)他教過(guò)

的學(xué)生多達(dá)一萬(wàn)多人，有的出國(guó)留學(xué)，有的出任名牌高校教授，有的回到家鄉(xiāng)接著著他的事

業(yè)。這就更驗(yàn)證了那句話：桃李滿天下，而這也正是他一生所追求的人生目標(biāo)。

請(qǐng)結(jié)合上述案例分析：從李友星老師身上，我們可以看出老師應(yīng)有怎樣的職業(yè)精神？

2、小華這段時(shí)間有一個(gè)不好的行為，就是總愛(ài)把班級(jí)里好玩的玩具偷偷地藏起來(lái)，有

時(shí)放在自己的衣帽柜，有時(shí)放在自己的衣服兜里，有時(shí)還會(huì)放在戶外的某個(gè)角落。老師請(qǐng)來(lái)

了小華的媽媽，委婉地向她說(shuō)明白請(qǐng)她來(lái)的緣由，小華媽媽特別感謝老師剛好發(fā)覺(jué)了孩子的

這個(gè)行為并與她溝通決心和老師一起教化好孩子，又一再懇求老師確定要替她的兒子保密，

以愛(ài)護(hù)兒子心靈不受損害。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的共同努力，/」嘩的不良行為得到了改正。

請(qǐng)結(jié)合上述案例分析：老師應(yīng)當(dāng)如何處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系？

3、主題活動(dòng)"我會(huì)自己睡小床"，目的是讓孩子fl］進(jìn)一步了解晚上睡覺(jué)的規(guī)則;知道長(zhǎng)

大了要學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺(jué)，情愿嘗試一個(gè)人睡覺(jué)，并能通過(guò)想象創(chuàng)建把自己的小床裝扮成自己喜

愛(ài)的樣子，感受在小床上睡覺(jué)的樂(lè)趣。

幼兒老師先出示了手偶小貓，然后以小貓的口吻講解并描述了故事，讓寶寶們體驗(yàn)故事

中丁丁獨(dú)自睡覺(jué)的樂(lè)趣，知道孩子要自己睡小床。孩子1門(mén)也一起共享講解并描述了自己在家

是怎么睡覺(jué)的，并一起表演了睡覺(jué)前的過(guò)程（先脫鞋子一再脫衣服褲子一折好衣褲一

鉆進(jìn)被窩一蓋好棉被一閉上眼睛睡香香覺(jué)）。老師還引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺(jué)”幼兒園的小床好

難過(guò)啊，它覺(jué)得自己一點(diǎn)也不美麗"，因此，小摯友們和老師一起合作把小床裝扮得漂美麗

亮的，體驗(yàn)到僦小床的樂(lè)趣。

然后老師以教小摯友變魔術(shù)的方式，過(guò)渡到其次個(gè)目標(biāo)一動(dòng)手制作小床，對(duì)此孩子

們都很感愛(ài)好。老師發(fā)給每個(gè)孩子人手T分紙,然后引發(fā)他們思索，并且作示范：變魔術(shù)。

孩子們個(gè)個(gè)都很仔細(xì)地看著老師，生怕漏過(guò)哪個(gè)環(huán)節(jié)。孩子們?cè)诓僮骰顒?dòng)中，一下就學(xué)會(huì)了

怎么折小床。在給自己的小床裝扮的過(guò)程中，孩子們也很仔細(xì)，想法千姿百態(tài)：有的變成了

汽車床，有的變成了面條床，有的變成了打壞蛋的床，有的變成了葡萄床……

問(wèn)題：請(qǐng)用素養(yǎng)教化的相關(guān)理論分析上述案例。

4、5歲男童陽(yáng)陽(yáng)比較好動(dòng)，常常不依據(jù)老師的要求活動(dòng)，因此班主任李老師始終都不

喜愛(ài)他。2023年11月1213,班里的小摯友都在一起玩玩具，陽(yáng)陽(yáng)與汪汪因?yàn)門(mén)P小汽車

而爭(zhēng)搶起來(lái)，陽(yáng)陽(yáng)將汪汪推倒在地，并將小汽車扔出了窗外。事后，李老師將陽(yáng)陽(yáng)的小手綁

住，將他放在教室里高高的柜子上，隨即關(guān)上門(mén)離開(kāi)教室。陽(yáng)陽(yáng)為了擺脫繩索，在扭動(dòng)身體

時(shí)不慎從柜子上掉下來(lái)，頭部被摔成腦震蕩，額頭縫了三針。事后，陽(yáng)陽(yáng)的家長(zhǎng)要求李老師

擔(dān)當(dāng)全部責(zé)任，但李老師認(rèn)為，依據(jù)《老師法》和《教化法》的規(guī)定，她享有管理學(xué)生的權(quán)

利，對(duì)陽(yáng)陽(yáng)所造成的損害僅僅是場(chǎng)意外事故，她只擔(dān)當(dāng)部分責(zé)任。

請(qǐng)結(jié)合上述案例分析：你是否同意李老師的說(shuō)明?有什么法律依據(jù)?

三、寫(xiě)作題

請(qǐng)以"寬容"、"仁愛(ài)"為話題寫(xiě)一篇爭(zhēng)論文。要求：

(1)題目自擬，字?jǐn)?shù)不得少于800字;(2)文章論點(diǎn)顯明，有勸服力；

(3)文章富有邏輯效果；

(4)文章論據(jù)充分，論證方法得當(dāng)。

一、單項(xiàng)選擇題

1、D【解析】遇到這種問(wèn)題老師應(yīng)從學(xué)生立場(chǎng)動(dòng)身，著眼于學(xué)生身心的健康發(fā)展，妥

當(dāng)處理。老師首先要穩(wěn)定自己的心情，千萬(wàn)不能在同學(xué)面前發(fā)脾氣，否則會(huì)失去老師的威信,

也會(huì)影響全班同學(xué)的心情和課程進(jìn)度。最好以關(guān)切的語(yǔ)氣幫助他醒悟。故D項(xiàng)做法不妥。

2、D【解析】終身學(xué)習(xí)是老師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也

是老師職業(yè)特點(diǎn)所確定的。

3、C【解析】教書(shū)育人是老師的天職。老師必需遵循教化規(guī)律，實(shí)施素養(yǎng)教化。諄諄

教導(dǎo)，誨人不倦，因材施教。培育學(xué)生良好品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4、D【解析】《幼兒園工作規(guī)程》其次十五條規(guī)定，嬉戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教化

的重要形式。應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)嬉戲。應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)嬉戲條件(時(shí)

間、空間、材料)。嬉戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能和可變性。應(yīng)充分敬重幼兒選擇嬉戲的意愿，激

勵(lì)幼兒制作玩具，依據(jù)幼兒的實(shí)際閱歷和愛(ài)好，在嬉戲過(guò)程中賜予適當(dāng)指導(dǎo)，保持愉決的心

情，促進(jìn)幼實(shí)力和個(gè)體的全面發(fā)展。

5、A【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2023--2024年)》的戰(zhàn)略主題是

堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素養(yǎng)教化是教化改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教化方針的時(shí)代

要求，其核心是解決好培育什么人、怎樣培育人的重大問(wèn)題,重點(diǎn)是面對(duì)全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)

生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探究的創(chuàng)新精神和擅長(zhǎng)解

決問(wèn)題的實(shí)踐實(shí)力。

6、D【解析】《幼兒園工作規(guī)程》其次十六條規(guī)定，幼兒園的品德教化應(yīng)以情感教化

和培育良好行為習(xí)慣為主，留意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

7、B【解析】國(guó)家實(shí)施素養(yǎng)教化的根本宗旨是提高國(guó)民素養(yǎng)。

8、B【解析】《義務(wù)教化法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童,其父母或者其他

法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教化;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周

歲。

9、A【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》第四章其次十七條規(guī)定：全社會(huì)應(yīng)

當(dāng)樹(shù)立敬重、愛(ài)護(hù)、教化未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)切、愛(ài)惜未成年人。

10、A【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未

成年人，實(shí)行教化、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教化為主、懲處為輔的原則。

11、B【解析】《教化法》第七十三條規(guī)定：”明知校舍或者教化教學(xué)設(shè)施有危急，而

不實(shí)行措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)干脆負(fù)責(zé)的主管人員和其他干脆責(zé)任人

員.依法追究刑事責(zé)任?！?/p>

12、A【解析】中國(guó)現(xiàn)代第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇童話是葉圣陶的《稻草人》，這篇童話通

過(guò)一個(gè)富有憐憫心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，真實(shí)地描寫(xiě)了20年頭中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨

飄搖的人間百態(tài)。

13、C【解析】童話《四季的風(fēng)》的作者是嚴(yán)文井,第一部童話集《南南和胡布白伯》。

14、D【解析】由于阿拉伯位于中東地區(qū)，連接歐亞，這是其地理優(yōu)勢(shì)。同時(shí)阿拉伯人

素來(lái)以擅長(zhǎng)經(jīng)商著名，來(lái)往于中國(guó)和西方,把指南針和火藥帶到了歐洲。

15、A【解析】又群家先，著名核物理學(xué)家，中國(guó)科學(xué)院院士。參與組織和領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)核武

器的探討、設(shè)計(jì)工作，是我國(guó)核武器理論探討工作的奠基者之一。從原子彈、氫彈原理的突

破和試驗(yàn)勝利及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗(yàn)，均作出了重大貢獻(xiàn)。

作為主要參與者，其成果曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。是中國(guó)核武

器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱為“兩彈元?jiǎng)?。

16、A【解析】意大利文藝復(fù)興時(shí)期，藝術(shù)成就最高的"三杰”分別為：達(dá)芬奇、拉

斐爾、米開(kāi)朗基羅。

17、D【解析】光學(xué)和電磁學(xué)產(chǎn)生于19世紀(jì)。

18、B【解析】《荷塘月色》作者朱自清，此文為其抒情散文的代表作之一。

19、B【解析】我國(guó)古代文學(xué)史上篇幅最長(zhǎng)的抒睛詩(shī)是屈原的《離騷》。

20、A【解析】關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)五禮，有兩種說(shuō)法：一是指公、侯、伯、子、男五等諸侯

朝聘之禮。二是指古代五種禮制。

即吉禮、兇禮、軍禮、賓禮、嘉禮。

21、D【解析】《中〃浮班主任工作條例》第十四條規(guī)定班主任工作量按當(dāng)?shù)乩蠋煒?biāo)準(zhǔn)

課時(shí)工作量的一半計(jì)入老師基本工作量。各地要合理支配班主任的課時(shí)工作量，確保班主任

做好班級(jí)管理工作。

22、A【解析】減^型題目。題干中某單位工會(huì)希望通過(guò)發(fā)宣揚(yáng)冊(cè)的方式來(lái)教大家預(yù)防

和治療腰頸椎疾病。

A項(xiàng)說(shuō)明采納發(fā)放宣揚(yáng)冊(cè)的方法并不能達(dá)到預(yù)防和治療腰頸椎疾病的效果，干脆減^了

題于觀點(diǎn);B項(xiàng)說(shuō)明須要專業(yè)人士的指導(dǎo)和C項(xiàng)治療方法因人而異,雖然在確定程度上可以

減弱題干觀點(diǎn)，并不代表該宣揚(yáng)冊(cè)對(duì)于預(yù)防和治療腰頸椎疾病就完全沒(méi)有效果，其減弱程度

不及A項(xiàng);D項(xiàng)是否伏案工作與題干的觀點(diǎn)無(wú)關(guān)。故答案選A。

23、C【解析】結(jié)論型題目。題干只是說(shuō)有T立中國(guó)畫(huà)家覺(jué)得畢加索的做法"可氣"，

不是不以為然，況且也沒(méi)有提到中國(guó)作家對(duì)這種做法的看法,A項(xiàng)錯(cuò)誤;由題干只能推出畢

加索參與過(guò)很多藝術(shù)類型的創(chuàng)作，而無(wú)法推出其他人的狀況，B項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確;D項(xiàng)說(shuō)法

過(guò)于確定，錯(cuò)誤;故笞案選U

24、C【解析】地球每天的時(shí)間都比前小延長(zhǎng)1/700秒"是對(duì)"Y曾引起人們關(guān)

注的問(wèn)題”的說(shuō)明，只要理解了這一句話，便可得出正確答案。地球卡即自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間，

每天的時(shí)間都比前一天延長(zhǎng)，而時(shí)間與速度成反比，時(shí)間延長(zhǎng)，說(shuō)明確轉(zhuǎn)動(dòng)的速度減慢了，

所以這個(gè)“人們關(guān)注的問(wèn)題"就是地球自轉(zhuǎn)速度減慢;因此正確答案為C。D項(xiàng)與C項(xiàng)意思

相對(duì)，明顯錯(cuò)誤。材料中并未涉及"地球運(yùn)行時(shí)間”的問(wèn)題，故A、B兩項(xiàng)不選。

25、C【解析】有人或許認(rèn)為"說(shuō)明作者對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)是持反對(duì)看法的，由此可解除表確

定的B、D。由后文的“這種關(guān)注就應(yīng)包含對(duì)支撐義理的材料的審慎核直與選用”可知，作

者強(qiáng)調(diào)對(duì)材料真實(shí)性的審核，而劃?rùn)M線處的觀點(diǎn)則是以"不妨害義理”為理由模糊材料細(xì)微

環(huán)節(jié)，故對(duì)此理解最精確的應(yīng)為C項(xiàng)。劃線句子并未強(qiáng)調(diào)要重視表達(dá)義理，而只是以此為

借口，故A不選。

26、C【解析】由"拍攝"可知，句中"我"的身份是攝影師。攝影師的工作特質(zhì)就是

以照片的形式把生活中有意義的瞬間定格，"捕獲鏡頭”是攝影過(guò)程中常用的詞語(yǔ)。另外,

其次空中，由后句的“令人敬畏的大自然和歷史”可知，面對(duì)如此宏大的背景，攝影者的看

法應(yīng)當(dāng)是充溢"敬意”的。本題選C。

27、B【解析】文段由我國(guó)大量嬰兒由于缺鐵而面臨發(fā)育、死亡威逼的狀況，引出政府

啟動(dòng)的鐵強(qiáng)化醬油全國(guó)性養(yǎng)分改善項(xiàng)目。然而，由"鐵醬油至今大都在貨架上睡覺(jué)"可知,

這個(gè)公益項(xiàng)目卻并不被公眾所普遍接受。究其緣由，"無(wú)人知曉"背后反映的是宣揚(yáng)力度不

夠致使項(xiàng)目無(wú)法快速有效傳遞給大眾的問(wèn)題。8項(xiàng)恰當(dāng)?shù)馗爬宋亩沃髦?，?dāng)選。

28、B【解析】由題干可知，魯迅先生所說(shuō)的是辛亥革命（即文中"國(guó)民革命"）之后的

事情。分析背景學(xué)問(wèn)，辛亥革命推翻了統(tǒng)治中國(guó)二百六十多年的清王朝，結(jié)束了中國(guó)兩千多

年的封建君主專制制度，因此C項(xiàng)說(shuō)法是不正確的。依據(jù)常識(shí)推斷，A、D兩項(xiàng)說(shuō)法也不正

確。故B為正確答案。

29、B【解析】文段最終一句"這是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)"是對(duì)前文的總結(jié)，分析

此句中的"這"所指代的內(nèi)容即可抓住文段主旨。依據(jù)就近原則，此句中"這"指代的是前

一個(gè)句子。即"這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系“。結(jié)合文段最終的總結(jié)句，

本文的主旨就是"嚴(yán)密的綜合起來(lái)的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)"，即答案為B。

30、C【解析】由李四的話錯(cuò)可知，南京的晚報(bào)并非都辦得不錯(cuò)，即南京市有的晚報(bào)辦

得不好;由陳六的話錯(cuò)可知，南京市的晚報(bào)并非都辦得糟，即南京市有的晚報(bào)辦得不錯(cuò)，王

五的話對(duì)。而張三的話與陳六的話等值，所以張三的話也是錯(cuò)誤的。故正確答案是U

二、材料分析題

L【答案要點(diǎn)】(1)從李友星老師身上，我們可以看出老師應(yīng)有愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神。

(2)愛(ài)崗敬業(yè)就是忠誠(chéng)于人民教化事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。

愛(ài)崗敬業(yè)是老師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒(méi)有責(zé)任就辦不頻化，沒(méi)有感情就做不好教化工作。

老師要始終牢記自己

的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成進(jìn)步步同社會(huì)主義宏大事業(yè)、同祖國(guó)的旺盛富強(qiáng)緊

密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變御口豐富的教化實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。

(3)愛(ài)崗敬業(yè)是老師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。愛(ài)崗，就是酷愛(ài)自己的工作崗位，酷愛(ài)

自己的本職工作。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，用心致力于事業(yè)，想方設(shè)法將事情辦好。

李老師是愛(ài)崗敬業(yè)的楷模，他對(duì)教化事業(yè)的執(zhí)著，他對(duì)祖國(guó)人民的忠心，他對(duì)西部孩子的真

情，他對(duì)人生價(jià)值的追求，為我們樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)的榜樣，作為一名老師，應(yīng)當(dāng)酷愛(ài)自己的

本職工作，在老師工作崗位上，甘為人梯.樂(lè)于奉獻(xiàn)，履行自己為國(guó)家、為民族將來(lái)培育人

才，的光榮職責(zé)。

2、【答案要點(diǎn)】(1)依據(jù)老師職業(yè)行為規(guī)范的內(nèi)容老師應(yīng)當(dāng)敬重家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng);常常

家訪，互通狀況;親密協(xié)作,教化學(xué)生。

(2)正確處理老師與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系：第一，老師與學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)建立同等的關(guān)系;其次，

老師與學(xué)生家長(zhǎng)要有良好的溝通習(xí)慣;第三，老師與家長(zhǎng)期位思索?？傊议L(zhǎng)與老師的

關(guān)系只能是同等互助的、同心協(xié)力的摯友關(guān)系，只有雙方同心同德且方法得當(dāng)，關(guān)系才會(huì)融

洽，才會(huì)出現(xiàn)的