《古代科技耀我中華》第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

《古代科技，耀我中華》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析《古代科技，耀我中華》是2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版中的一課時(shí)。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生了解中國(guó)古代科技的發(fā)展及其對(duì)后世的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代科技的輝煌，培養(yǎng)民族自豪感，并理解科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)的歷史和文化，對(duì)我國(guó)古代的歷史背景有一定的了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)古代科技有更深入的認(rèn)識(shí)，從而豐富他們的歷史知識(shí)，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：法治觀念、歷史意識(shí)、批判性思維和家國(guó)情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)古代科技的發(fā)展，學(xué)生將樹(shù)立法治觀念，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性，培養(yǎng)歷史意識(shí)，了解我國(guó)古代科技的輝煌，同時(shí)激發(fā)批判性思維，對(duì)古代科技的發(fā)展進(jìn)行深入思考，最后培養(yǎng)家國(guó)情懷，為我國(guó)的科技發(fā)展感到自豪。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國(guó)的歷史和文化，對(duì)我國(guó)古代的歷史背景有一定的了解。他們可能已經(jīng)掌握了基本的閱讀和寫(xiě)作能力，能夠理解和分析簡(jiǎn)單的文本信息。此外，學(xué)生可能也已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些科技知識(shí)，對(duì)科技對(duì)社會(huì)的影響有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)歷史故事和科技發(fā)展感興趣，他們喜歡通過(guò)圖片和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠進(jìn)行基本的分析和綜合思考，同時(shí)也能夠進(jìn)行小組合作和討論。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡動(dòng)手操作，有的喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的科技原理感到困惑。此外，他們可能對(duì)古代科技的發(fā)展和現(xiàn)代科技的聯(lián)系不太清楚，難以理解科技發(fā)展的連續(xù)性和影響力。另外，學(xué)生可能對(duì)一些歷史事件的時(shí)間順序和地點(diǎn)的記憶有所困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《古代科技，耀我中華》這一課時(shí)的教材或相關(guān)學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集并準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更直觀地理解古代科技的發(fā)展和影響。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以方便學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段古代科技發(fā)明（如造紙術(shù)、火藥等）的視頻，讓學(xué)生初步感受古代科技的輝煌。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“古代科技對(duì)我們的生活有什么影響？”、“你認(rèn)為古代科技發(fā)展的重要因素是什么？”

學(xué)生回答：讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和看法，激發(fā)他們對(duì)古代科技的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：詳細(xì)講解《古代科技，耀我中華》這一課時(shí)的內(nèi)容，重點(diǎn)介紹古代科技的發(fā)展歷程、重要發(fā)明和創(chuàng)新。

教學(xué)方法：采用多媒體輔助教學(xué)，展示相關(guān)圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀地理解古代科技的發(fā)展。

學(xué)生互動(dòng)：在講解過(guò)程中，邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)古代科技的了解和看法，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課堂上完成。

練習(xí)方式：分小組進(jìn)行討論和解答，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作，共同解決問(wèn)題。

教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的練習(xí)結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，鞏固正確答案。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

提問(wèn)方式：采用隨機(jī)點(diǎn)名或搶答的方式，讓學(xué)生回答問(wèn)題。

學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，對(duì)回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)古代科技的重要性。

拓展思考：引導(dǎo)學(xué)生思考：“古代科技發(fā)展對(duì)現(xiàn)代科技有哪些啟示？”、“如何將古代科技的精神融入我們的學(xué)習(xí)和生活中？”

學(xué)生分享：讓學(xué)生分享自己的總結(jié)和拓展思考，激發(fā)他們對(duì)科技發(fā)展的思考和探索。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

作業(yè)要求：學(xué)生在課后完成作業(yè)，并按時(shí)提交。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)古代科技發(fā)明歷史：介紹中國(guó)古代科技發(fā)明的歷史背景、發(fā)明過(guò)程和影響，如造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)等。

(2)古代科技發(fā)明家：介紹中國(guó)古代科技發(fā)明家的生平和主要成就，如蔡倫、畢昇等。

(3)古代科技與現(xiàn)代科技的關(guān)系：探討古代科技對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的影響和啟示，如古算術(shù)與現(xiàn)代計(jì)算機(jī)科學(xué)的關(guān)系。

(4)古代科技在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用：分析古代科技在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用實(shí)例，如中醫(yī)藥在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的作用。

(5)各國(guó)古代科技發(fā)展概況：比較不同國(guó)家古代科技的發(fā)展特點(diǎn)和成就，如中國(guó)的四大發(fā)明與歐洲的文藝復(fù)興。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等資源，深入了解中國(guó)古代科技發(fā)明的歷史和背景，提高自己的歷史知識(shí)水平。

(2)學(xué)生可以參觀科技博物館、歷史博物館等，親身感受古代科技發(fā)明的歷史和魅力，激發(fā)對(duì)科技的熱愛(ài)和好奇心。

(3)學(xué)生可以開(kāi)展小組討論，探討古代科技對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的影響和啟示，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

(4)學(xué)生可以嘗試運(yùn)用古代科技的知識(shí)和原理，解決現(xiàn)代生活中的問(wèn)題，提高自己的實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

(5)學(xué)生可以閱讀相關(guān)的歷史書(shū)籍、科技雜志等，了解各國(guó)古代科技的發(fā)展概況，拓寬自己的國(guó)際視野。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子：

a.古代中國(guó)的四大發(fā)明包括______、______、______和______。

b.造紙術(shù)的發(fā)明者是______，他的發(fā)明對(duì)世界的______有重大影響。

答案：

a.古代中國(guó)的四大發(fā)明包括造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針。

b.造紙術(shù)的發(fā)明者是蔡倫，他的發(fā)明對(duì)世界的文化傳播有重大影響。

2.判斷題：請(qǐng)判斷以下陳述的正確性。

a.火藥的發(fā)明使得戰(zhàn)爭(zhēng)方式發(fā)生了重大變革。

b.印刷術(shù)的發(fā)明促進(jìn)了歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。

答案：

a.正確?；鹚幍陌l(fā)明使得戰(zhàn)爭(zhēng)方式發(fā)生了重大變革，加強(qiáng)了軍事力量。

b.正確。印刷術(shù)的發(fā)明促進(jìn)了歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，加速了知識(shí)的傳播。

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述古代中國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界的影響。

答案：古代中國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。造紙術(shù)的發(fā)明使得書(shū)籍的制作更加方便，促進(jìn)了文化的傳播；火藥的發(fā)明改變了戰(zhàn)爭(zhēng)方式，加強(qiáng)了軍事力量；印刷術(shù)的發(fā)明加速了知識(shí)的傳播，促進(jìn)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)；指南針的發(fā)明在航海中起到了關(guān)鍵作用，推動(dòng)了地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代的到來(lái)。

4.案例分析題：請(qǐng)分析一個(gè)古代科技發(fā)明如何影響現(xiàn)代科技發(fā)展。

答案：以造紙術(shù)為例，造紙術(shù)的發(fā)明使得書(shū)籍的制作更加方便，促進(jìn)了文化的傳播。這對(duì)于現(xiàn)代科技發(fā)展有著重要的影響，因?yàn)楝F(xiàn)代科技的發(fā)展離不開(kāi)知識(shí)的積累和傳播。造紙術(shù)的發(fā)明為現(xiàn)代科技的發(fā)展提供了基礎(chǔ)。

5.論述題：請(qǐng)論述古代科技對(duì)現(xiàn)代生活的影響。

答案：古代科技對(duì)現(xiàn)代生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。例如，古代的中醫(yī)藥在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中仍然有著廣泛的應(yīng)用，許多中醫(yī)藥方劑被用于治療現(xiàn)代疾病。此外，古代的科技發(fā)明如造紙術(shù)、印刷術(shù)等，為現(xiàn)代科技的發(fā)展提供了基礎(chǔ)。古代科技的發(fā)展也為現(xiàn)代科技的進(jìn)步提供了啟示，例如古代的發(fā)明家們通過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，解決了許多問(wèn)題，這為現(xiàn)代科技工作者提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①設(shè)計(jì)清晰的大綱，展示課程的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生理解和記憶。

②使用不同顏色的粉筆或標(biāo)記，突出重點(diǎn)知識(shí)和關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)。

③合理安排板書(shū)的布局，使得內(nèi)容井然有序，避免混亂，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出

①突出古代科技的重要發(fā)明和創(chuàng)新，如造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)等。

②突出古代科技對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的影響