《主題六 研學(xué)旅行我做主》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《主題六研學(xué)旅行我做主》教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《主題六研學(xué)旅行我做主》教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自遼師大版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材《主題六研學(xué)旅行我做主》。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著研學(xué)旅行的概念、意義、策劃和實(shí)施等方面展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解研學(xué)旅行的基本概念，認(rèn)識(shí)到研學(xué)旅行對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)如何策劃一次研學(xué)旅行，以及掌握在研學(xué)旅行中如何做主的基本技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.實(shí)踐創(chuàng)新：通過(guò)研學(xué)旅行的策劃與實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生在實(shí)際情境中的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

2.團(tuán)隊(duì)合作：在研學(xué)旅行中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、溝通、協(xié)商的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

3.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理、運(yùn)用信息的能力，使學(xué)生能夠有效地獲取和利用信息進(jìn)行研學(xué)旅行的策劃與實(shí)施。

4.文化意識(shí)：通過(guò)研學(xué)旅行，使學(xué)生更加了解和熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)文化，增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信。

5.自我發(fā)展：通過(guò)研學(xué)旅行，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自我管理能力，提升學(xué)生自我發(fā)展的意識(shí)和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于旅行的知識(shí)，如旅行的意義、旅行的方式、旅行的準(zhǔn)備等。此外，學(xué)生還掌握了如何進(jìn)行小組合作、如何策劃活動(dòng)等相關(guān)的知識(shí)和技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，研學(xué)旅行是一個(gè)新鮮有趣的話題，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，具備一定的獨(dú)立思考和問(wèn)題解決能力，能夠參與到研學(xué)旅行的策劃和實(shí)施過(guò)程中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏向于實(shí)踐操作和小組合作的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在研學(xué)旅行的策劃和實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何有效分工、如何處理突發(fā)狀況、如何確保旅行安全等問(wèn)題。此外，學(xué)生可能在信息的搜集和處理上存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《主題六研學(xué)旅行我做主》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：收集和整理與研學(xué)旅行相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀展示和分析，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行小組合作和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《主題六研學(xué)旅行我做主》的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞研學(xué)旅行的概念、意義、策劃和實(shí)施等方面，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀相關(guān)資料，理解研學(xué)旅行的基本概念和意義。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解研學(xué)旅行的相關(guān)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)分享一個(gè)有趣的研學(xué)旅行案例或視頻，引出《主題六研學(xué)旅行我做主》的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解研學(xué)旅行的概念、意義、策劃和實(shí)施等方面，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握研學(xué)旅行的策劃和實(shí)施技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)研學(xué)旅行的策劃和實(shí)施過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解研學(xué)旅行的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握研學(xué)旅行的策劃和實(shí)施技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解研學(xué)旅行的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握其實(shí)踐技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)研學(xué)旅行的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與研學(xué)旅行相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的研學(xué)旅行的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《研學(xué)旅行案例集錦》：收錄了國(guó)內(nèi)外眾多優(yōu)秀研學(xué)旅行的案例，包括歷史、文化、科技、環(huán)保等多個(gè)領(lǐng)域，為教師和學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐參考。

《研學(xué)旅行策劃與實(shí)施手冊(cè)》：詳細(xì)介紹了研學(xué)旅行的策劃流程、實(shí)施步驟及注意事項(xiàng)，旨在幫助教師和學(xué)生更好地開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)。

《研學(xué)旅行心得體會(huì)匯編》：收錄了學(xué)生們?cè)谘袑W(xué)旅行過(guò)程中的心得體會(huì)，分享了他們的收獲與成長(zhǎng)，為其他學(xué)生提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2.拓展建議：

深入研究研學(xué)旅行的理論體系，了解其發(fā)展歷程、基本概念、類型及作用，為實(shí)際操作提供理論支持。

對(duì)比分析不同領(lǐng)域的研學(xué)旅行案例，探討其成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，以便在實(shí)踐中加以借鑒和改進(jìn)。

關(guān)注研學(xué)旅行的政策動(dòng)態(tài)，了解國(guó)家和地方政策對(duì)研學(xué)旅行的支持力度及具體要求，確保研學(xué)旅行的合規(guī)性和效果。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，探討如何將研學(xué)旅行與課程教學(xué)、學(xué)生興趣和特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合，提高研學(xué)旅行的針對(duì)性和實(shí)效性。

注重研學(xué)旅行的評(píng)價(jià)與反饋，建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生在研學(xué)旅行過(guò)程中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)，為下一階段的研學(xué)旅行提供參考。

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與研學(xué)旅行，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教師在進(jìn)行研學(xué)旅行教學(xué)時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生制定合適的研學(xué)旅行計(jì)劃，確保每位學(xué)生都能在研學(xué)旅行中得到鍛煉和成長(zhǎng)。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)講解、實(shí)踐和拓展學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解了研學(xué)旅行的基本概念、意義和實(shí)施方法，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些不足之處，如在課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，可以進(jìn)一步豐富學(xué)生的體驗(yàn)，提高學(xué)生的參與度；在拓展學(xué)習(xí)的推薦上，可以更多關(guān)注學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的工作中，我將不斷反思和改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在研學(xué)旅行中收獲更多。重點(diǎn)題型整理1.研學(xué)旅行的概念題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋研學(xué)旅行的概念。

答案：研學(xué)旅行是指學(xué)生在課程教學(xué)之外，以探究、實(shí)踐、體驗(yàn)為主要方式，走出校園，走進(jìn)社會(huì)、大自然，進(jìn)行的一種綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.研學(xué)旅行的意義題

題目：研學(xué)旅行對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)有哪些積極意義？

答案：研學(xué)旅行有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)，同時(shí)也能拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)文化自覺(jué)和自信。

3.研學(xué)旅行的策劃題

題目：請(qǐng)列舉出研學(xué)旅行策劃的主要步驟。

答案：研學(xué)旅行的策劃步驟包括確定主題、選擇地點(diǎn)、設(shè)計(jì)活動(dòng)、安排行程、安全保障、費(fèi)用預(yù)算和宣傳推廣等。

4.研學(xué)旅行的實(shí)施題

題目：在研學(xué)旅行實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

答案：學(xué)生在研學(xué)旅行中應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)合作、遵守紀(jì)律、積極參與活動(dòng)、尊重當(dāng)?shù)匚幕⒆⒁獍踩取?/p>

5.研學(xué)旅行的評(píng)價(jià)題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述研學(xué)旅行的評(píng)價(jià)方法。

答案：研學(xué)旅行的評(píng)價(jià)方法可以包括過(guò)程性評(píng)價(jià)、成果性評(píng)價(jià)和反思性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)；成果性評(píng)價(jià)主要評(píng)估學(xué)生通過(guò)研學(xué)旅行所獲得的知識(shí)和技能；反思性評(píng)價(jià)則要求學(xué)生對(duì)自己的研學(xué)旅行經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思。板書(shū)設(shè)計(jì)-研學(xué)旅行是一種綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

-學(xué)生在課程教學(xué)之外，走出校園，走進(jìn)社會(huì)、大自然

-以探究、實(shí)踐、體驗(yàn)為主要方式

2.研學(xué)旅行的意義

-培養(yǎng)實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)

-拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)文化自覺(jué)和自信

3.研學(xué)旅行的策劃

-確定主題

-選擇地點(diǎn)

-設(shè)計(jì)活動(dòng)

-安排行程

-安全保障

-費(fèi)用預(yù)算

-宣傳推廣

4.研學(xué)旅行的實(shí)施

-團(tuán)隊(duì)合作

-遵守紀(jì)律

-積極參與活動(dòng)

-尊重當(dāng)?shù)匚幕?/p>

-注意安全

5.研學(xué)旅行的評(píng)價(jià)

-過(guò)程性評(píng)價(jià)

-成果性評(píng)價(jià)

-反思性評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：教師將評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，包括觀點(diǎn)的提出、討論的參與和小組合作的協(xié)調(diào)性。

3.隨堂測(cè)試：教師將通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)研學(xué)旅行概念、意義、策劃和實(shí)施等方面的理解和掌握程度。

4.研學(xué)旅行策劃書(shū)：教師將對(duì)學(xué)生完成的研學(xué)旅行策劃書(shū)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括策劃的主題、地點(diǎn)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、行程安排、安全保障和費(fèi)用預(yù)算等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示和隨堂測(cè)試進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋和建議。同時(shí)，教師也會(huì)對(duì)學(xué)生的研學(xué)旅行策劃書(shū)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提供改進(jìn)的意見(jiàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.增加實(shí)踐活動(dòng)：通過(guò)組織學(xué)生參與實(shí)際的研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受研學(xué)旅行的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.引入多元化教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍、視頻等多種教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：通過(guò)設(shè)置預(yù)習(xí)任務(wù)、提問(wèn)環(huán)節(jié)等方式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理不夠完善：在研學(xué)旅行的策劃和組織過(guò)程中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行和學(xué)生的安全。

2.教學(xué)方法不夠豐富：在教學(xué)過(guò)程中，需要采用更多的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)不夠全面：