歷史人教部編版九年級（上冊）4.12 阿拉伯帝國 課件2024版新教材

第12課

阿拉伯帝國1、知道伊斯蘭教的創(chuàng)立過程。2、理解伊斯蘭教在阿拉伯半島的統(tǒng)一和阿拉伯帝國建立過程中的作用。3、認識阿拉伯帝國在文化上的突出成就，感受輝煌燦爛的阿拉伯文化及對世界文化所作的獨特貢獻。學習目標阿拉伯半島歐洲亞洲非洲赤道地中海黑海里海阿拉伯海紅波斯灣北回歸線海自然條件：炎熱干旱；多沙漠、有綠洲。地理位置：五海三洲之地根據地圖說出阿拉伯半島的地理位置和自然環(huán)境特點。一、穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教爭奪水源和牧場連接東西交通的要沖經商為生

材料一6世紀末7世紀初，阿拉伯半島大部分地區(qū)尚未形成統(tǒng)一的國家。為爭奪水源和牧場，部落間相互仇殺。內部矛盾叢生、商路不暢，引發(fā)商業(yè)衰落、生產停滯和外部勢力的入侵。——人教版九年級上冊課文材料二正因半島的多神信仰，這片土地成為自由人的樂土。這里有拜火教，猶太教和基督教?！栋⒗雿u及穆罕默德》閱讀材料，說一說伊斯蘭教誕生的背景。（1）部落間戰(zhàn)爭頻繁，矛盾叢生；外敵入侵。（2）多神信仰，阻礙了民族的統(tǒng)一和發(fā)展?！疽?、穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教】結合課本，填寫表格，掌握伊斯蘭教相關知識點。創(chuàng)立時間創(chuàng)始人發(fā)源地經典信徒教義7世紀初穆罕默德阿拉伯半島《古蘭經》穆斯林獨尊安拉出生于麥加城，幼年喪失父母，12歲隨叔父的商隊來往于巴勒斯坦和敘利亞，見多識廣，25歲與麥加富孀結婚。此后，他潛心思考社會與人生問題，創(chuàng)立了伊斯蘭教?！耙了固m”意為“順從”，即順從和信仰真主安拉；信奉伊斯蘭教的人稱為“穆斯林”。伊斯蘭教的經典是《古蘭經》。穆罕默德（約570－632）“宇宙間唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉賜予的，只有生前服從安拉，死后才能進入天堂?！碧栒偃藗儭笆?zhàn)”信仰知識等等?！懊總€穆斯林是另一個穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。”“真主命令人們把齋，以便讓富人窮人平等”根據材料，說說伊斯蘭教的主要教義？伊斯蘭教獨尊安拉，因此受到麥加城中信奉多神教的貴族的排斥。同時，伊斯蘭教教義中存在人人平等這些代表平民的主張，損害了貴族和大富豪的利益，他們采取各種手段迫害穆罕默德及其信徒，甚至施加暴行，穆罕默德被迫出走，遷往麥地那。史料一

：穆罕默德創(chuàng)立了嚴格信仰一神的伊斯蘭教，就是要通過消滅偶像崇拜的傳統(tǒng)習慣，引導阿拉伯各部落在信仰宇宙唯一之神的基礎上，突破氏族部落的樊籬，為建立統(tǒng)一國家掃清思想上的障礙。——郭永勝《試論伊斯蘭教的產生與阿拉伯統(tǒng)一國家形成的關系》史料二

：順從真主實際上就是要順從安拉的使者，順從穆罕默德的領導。所以，伊斯蘭教實質上是穆罕默德用以建立自己的統(tǒng)治，實現在這個半島上政治統(tǒng)一的思想工具。——摘編自高嵐《伊斯蘭教的起源和阿拉伯的政治統(tǒng)一》【一、穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教】閱讀材料，分析伊斯蘭教的產生與阿拉伯統(tǒng)一的關系。伊斯蘭教為阿拉伯半島的統(tǒng)一掃清思想障礙。閱讀課文，梳理伊斯蘭教傳播的過程【一、穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教】麥加傳教出兵麥加半島統(tǒng)一622年，麥加傳教失敗，遷居麥地那，建立穆斯林公社，阿拉伯國家的雛形誕生7世紀初(610年），創(chuàng)立伊斯蘭教，后在麥加傳教630年，穆罕默德占領麥加，麥加成為伊斯蘭教的圣地。各部落遣使麥地那，承認穆罕默德統(tǒng)治地位，阿拉伯半島基本統(tǒng)一。政教合一1、創(chuàng)立伊斯蘭教2、建立統(tǒng)一的阿拉伯國家穆罕默德的貢獻以宗教信仰為紐帶軍政合一國家建立阿拉伯帝國建立哈里發(fā)繼位后，國家開始擴張敘利亞麥地那巴格達波斯中國唐朝印度河埃及北非西班牙北接黑海與里海西臨大西洋東接中國唐朝南包整個半島西南尼羅河下游東南印度河地跨歐、亞、非三大洲二、阿拉伯帝國擴張阿拉伯帝國與中國唐帝國“大食國”，唯一與中國大唐相提并論的國家，人類歷史上東西方跨度最長的帝國。

“哈里發(fā)”，阿拉伯語意思為“繼承者”或“代理者”。

阿拉伯帝國實行政教合一的哈里發(fā)中央集權統(tǒng)治。哈里發(fā)集政權、軍權和神權于一身。既是帝國最高元首，又是全體穆斯林的宗教領袖。阿拉伯騎士相關史事哈里發(fā)的軍隊在戰(zhàn)場上阿拉伯帝國的歷史演進：四階段6世紀末穆罕默德去世前632年—8世紀中葉矛盾重重，渴望統(tǒng)一阿拉伯半島基本統(tǒng)一大規(guī)模擴張，帝國建立10世紀后逐漸衰落1258年被蒙古西征軍滅阿拉伯帝國伊斯蘭教加速半島統(tǒng)一和帝國振興帝國擴張促進了伊斯蘭教的傳播相互促進探究：伊斯蘭教和阿拉伯帝國的關系恩格斯曾經指出：“阿拉伯留傳下十進位制、代數學的發(fā)端,現代數字和煉金術；基督教的中世紀什么也沒有留下?！比⒗幕R雖遠在中國,亦當求之——穆罕默德人最美的裝飾是知識——阿拉伯諺語1、繁榮的原因：三、阿拉伯文化830年哈里發(fā)在巴格達設立“智慧宮”。集科學院、圖書館、翻譯官于一體。首席大翻譯的酬勞是和其譯著重量相等的黃金位于五海三洲之地的阿拉伯民族，在統(tǒng)一了半島的政權后，開始吸收大量的外來文化。①哈里發(fā)重視文化②吸收、消化外來文化三、阿拉伯文化數學創(chuàng)造了完整的代數學改造了古印度人從0到9的計數法，形成“阿拉伯數字”阿拉伯帝國的醫(yī)學解剖圖阿拉伯文化《醫(yī)學集成》醫(yī)學《醫(yī)典》長期被歐洲醫(yī)學界奉為經典阿拉伯文化文學《天方夜譚》又名《一千零一夜》是阿拉伯文學的瑰寶。歐洲阿拉伯人傳播阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發(fā)展作出了卓越的貢獻。印度棉花、食糖等傳播“東西方文化交流的使者”中國

造紙術指南針火藥等阿拉伯人對世界文化的貢獻：課堂小結穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教宗教思想：獨尊安拉時間：7世紀經典：《古蘭經》圣城：麥加促進阿拉伯半島統(tǒng)一阿拉伯帝國時間：8世紀中期特點：政教合一地域：橫跨亞歐非促進阿拉伯文化成就：數學、醫(yī)學、文學《天方夜譚》評價：溝通東西方；卓越貢獻阿拉伯帝國推動傳播日本大化改新和阿拉伯文化的形成的共同點是什么？你有何啟示？認識啟示:要善于學習外來先進文化:要保持開放的心態(tài):文明交流能夠促進步。共同點:都注重吸收、學習外來先進文化，使本國文化有了新的發(fā)展。創(chuàng)立時間創(chuàng)始人創(chuàng)立地點佛教基督教伊斯蘭教1世紀公元前6世紀7世紀初喬達摩·悉達多耶穌穆罕默德古印度巴勒斯坦地區(qū)阿拉伯半島世界三大宗教①背景：②教義：③發(fā)源地：世界三大宗教的共同點：社會矛盾尖銳都主張忍耐順從都產生于亞洲拓展提升【課堂測試】1.聯(lián)系所學，下列歷史事件發(fā)生的先后順序是 ()①穆罕默德率穆斯林占領麥加 ②阿拉伯半島基本統(tǒng)一③穆罕默德帶領信徒遷居麥地那 ④穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教A.④③①② B.④③②① C.③①④② D.①②③④2.(2022云南昭陽期中)下列有關宗教的材料，符合伊斯蘭教教義的()A.宇宙間唯一的神是真主“安拉” B.忍受苦難，死后可以升入“天堂”C.“眾生平等”“忍耐順從”D.修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙3.(2022甘肅甘南夏河中學月考)下列關于阿拉伯帝國的說法不正確的是 ()A.阿拉伯帝國是由穆罕默德建立的 B.8世紀中期，阿拉伯帝國是當時世界上疆域最大的帝國C.阿拉伯帝國的最高首領是哈里發(fā) D.1258年，阿拉伯帝國被蒙古人所滅4.(2022山東黃島期中)阿拉伯帝國在政治上經常分裂，但在文化上卻建立了一個非常廣闊的阿拉伯文化區(qū)。這個文化區(qū)，既有古代東方文化的韻味，又有西方文化的氣質。這說明 ()A.伊斯蘭教促進了阿拉伯帝國的擴張 B.阿拉伯帝國持續(xù)時間最長C.阿拉伯文化具有兼容并蓄的特點 D.阿拉伯帝國繁榮富庶【課堂測試】5.材料游牧民族的征戰(zhàn)使古老的農耕文明受到巨大沖擊，甚至遭到毀滅，如日耳曼人和蒙古人。阿拉伯人則不同，他們在吸收融合被征服地區(qū)文明的基礎上，創(chuàng)造出了豐富